2026届新高考语文三轮冲刺复习-议论文“联典例”技法指导

典例精引撑论点

巧联活用铸雄辩2026届新高考语文三轮冲刺复习议论文“联典例”技法指导学习目标1.了解联典例的特点和作用。2.掌握联典例的基本写法。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20目录一、为何“联典例”——高分作文的论据密码二、何为“联典例”——明确核心定义与要求三、典例分类——古今中外，分层储备四、实战演练——典例运用强化训练五、总结与建议——素材积累与未来展望深圳市西乡中学罗代国2026-1-20一、为何“联典例”：高分作文的论据密码评分标准解读“论据充分”“论证有力”占比30%，典例是支撑论点的核心载体。高分数据支撑近五年满分作文中，92%的文章每个论点搭配3-5个有效典例。高分作文共性典例兼具代表性、多样性，从不同维度强化论点，避免单一化论证。低分作文警示论据单薄、重复化的作文，得分普遍低于45分。结论：丰富且多元的典例是高分关键。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20二、何为“典例”？典例指典型、有效，与观点高度统一的论据。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20“联典例”的核心要求核心要求数量达标：每个论点搭配3-5个有效典例。维度多元：覆盖不同层面与领域。贴合论点：与核心观点高度契合，无偏离。真实可信：优先选用真实、可查证的素材。典例≠典故很多同学误以为“典例”就是“典故”，这是常见误区。典故只是典例的一种，典例范围更广，包括各种真实、有代表性的事件和人物。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20

心之所向，是祖国的方向；时代的光，是承继的光芒。挥斥方遒，指点江山，百载澎湃的创造激情，让“蛟龙”入水，“嫦娥”奔月，“神舟”上天，“天宫”接轨……浩瀚字宙中，为国奉献的选择，创造了与月球同框的浪漫奇迹；“我为祖国拍张照”，潘光旦、费孝通等民族学大家用文字记录下了时代的光影；梁思成、林徽因四处奔走，只为不让“千城一面”终结中国的建筑文化之美；扶贫攻坚队披星戴月，日复一日的扶贫坚守，让全面脱贫成了现实……是无数拼搏奋勇的选择，创造了感人至深的“中国故事”。（2022年全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。每个论点都有3-5个有效论据，古今中外等不同层面的论据百花齐放。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20

青天云锦故事好

“修辞立其诚”，那些善于沟通的故事，不但好在言语艺术，更是好在言语背后的责任、诚意和信念。好的故事，确实是有无穷的力量的。

好的故事，可以触动心灵、启迪智慧。好故事是心灵和情感的缩影，也是经验和智慧的结晶。“三五之夜，明月半墙”，归有光在项脊轩有“可喜”的时光，但更多的是物是人非的“可悲”。此去经年，枇杷树“亭亭如盖”！树犹如此，人何以堪！林觉民心系妻孥，情怀苍生，一块方巾，与妻绝笔，至今读来，令人泣下。那些至情至性的故事，总能触动人心柔软的地方。同处人类的轴心时代，雅典法庭滥用罪名，苏格拉底被捕入狱，在狱中说服格黎东，“人应当坚持正义”。春秋战国，是王霸的丛林。庄子讲述《庖丁解牛》的故事，告诉我们“以无厚入有间”的养生之道。以情感唤醒情感，以智慧点亮智慧。好的故事，是审美体验，也是理性启迪。

好的故事，可以改变一个人的命运。故事里有生存之道，也有励志力量。秦王下令逐客，李斯在被逐的路上写下《谏逐客书》，改变了自己命运，也奠定了秦国统一天下的策略基础。苏武北海牧羊，手持汉节，“卧起操持，节旄尽落”，不仅有生存智慧，更有威武不能屈、贫贱不能移的气节。海明威笔下的圣地亚哥与大马林鱼的搏斗故事，意味深长：一个人可以被毁灭，但不能被打败。三个故事中人，或在暴政之途，或处荒蛮之地，或入绝望之海，但都凭着自己的勇毅和智慧，改变了处境，改变了人生。

大而言之，好的故事，可以展现一个民族的形象。孔子周游列国，推荐王道，孟子游说宣王，施行仁政，中华民族向来有“取义成仁”的文化。焦裕禄，治理涝灾，改良沙碱，为兰考人民的福祉献出了生命；袁隆平，栉风沐雨，胼手胝足，杂交水稻为人类做出贡献，中华民族历来有“民胞物与”的情怀。我们爱好和平，即使在百团大战的炮火中，聂荣臻的部队也救下了父母死于战火中的日本女孩，并将她们送回日军；我们追求人类福祉，屠呦呦领导的团队，在越南，在非洲，用青蒿素挽救了数以万计疟疾患者的生命，获得诺贝尔生物与医学奖。好的故事，就是民族形象，好的故事，就是中国智慧。

“往事越千年”，人类的文明史，也是一部故事史，既有真善美的故事，也有假丑恶的事件。如何在文明的链条上嵌入自己的好故事？让我们牢记鲁迅先生的箴言：“我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”用好课本素材，用好自有素材深圳市西乡中学罗代国2026-1-20

吾辈应敢于创新，彰显自我。（立）习主席寄语我们走出孤芳自赏的小天地，放飞梦想，勇担大任。正如“北斗女神”徐颖，深耕九载，为大国重器构筑基石，提出并创造了许多“中国第一”；如“敢吃螃蟹”的舒畅，认准民营火箭市场，深耕细作行稳致远，发射了第一颗民营火箭，打破了零与一的隔阂；又如“李家有女”的李子柒，巧妙将视频平台优势发挥至极，用简朴的古风音乐，精致的视频剪辑，向我们展示世外桃源的美。（摆，个例）当今世界充满机遇和挑战，吾辈应心有猛虎，细嗅蔷薇，做到富贵不能淫，威武不能屈，做刚柔并济的新青年；吾辈应以梦助力，在现实断裂处，以梦汇海，不言放弃；吾辈应做自己的影子，活出自我，谱写青春的新华章。作为新青年，就要像徐颖、舒畅、李子柒那样，敢以不同姿态绘就时代的姹紫嫣红。（析）深圳市西乡中学罗代国深圳市西乡中学罗代国2026-1-20

吾辈应敢于创新，彰显自我。（立）习主席寄语我们走出孤芳自赏的小天地，放飞梦想，勇担大任。正如“北斗女神”徐颖，深耕九载，为大国重器构筑基石，提出并创造了许多“中国第一”；如“敢吃螃蟹”的舒畅，认准民营火箭市场，深耕细作行稳致远，发射了第一颗民营火箭，打破了零与一的隔阂；又如“李家有女”的李子柒，巧妙将视频平台优势发挥至极，用简朴的古风音乐，精致的视频剪辑，向我们展示世外桃源的美。（摆，个例）当今世界充满机遇和挑战，吾辈应心有猛虎，细嗅蔷薇，做到富贵不能淫，威武不能屈，做刚柔并济的新青年；吾辈应以梦助力，在现实断裂处，以梦汇海，不言放弃；吾辈应做自己的影子，活出自我，谱写青春的新华章。作为新青年，就要像徐颖、舒畅、李子柒那样，敢以不同姿态绘就时代的姹紫嫣红。（析）深圳市西乡中学罗代国2026-1-20破茧而出，拥抱真实

材料中提到的“孤独星人”现象引人深思：越来越多的年轻人自称“社恐”，宁愿在虚拟世界侃侃而谈，也不愿走进现实社交。这种社交异化折射出一个深刻的问题——数字技术正在让人际关系变得空心化。年轻人沉溺于虚拟社交的幻象，用“孤独”作为逃避现实的借口，实则陷入更深的孤独。因此，我们应当主动打破数字茧房，在群居与独处之间寻找平衡，重建真实而有温度的人际联结。

虚拟社交看似热闹，实则是一剂甜蜜的毒药。心理学家雪莉·特克尔在《群体性孤独》中指出，社交媒体创造了一种“永远在线却永远孤独”的状态——人们通过点赞和评论维持浅层互动，却丧失了深度交流的能力。研究显示，每天使用社交媒体超过2小时的年轻人，孤独感比适度使用者高出30%。更讽刺的是，许多人标榜“社恐”，却在朋友圈精心经营人设，用九宫格自拍和深夜emo文案博取关注。这种虚拟社交如同一场精心编排的表演，演员和观众都在自欺欺人。

而真实的社交互动，却能让心灵真正丰盈。哈佛大学长达85年的“幸福研究”揭示：良好的人际关系是幸福最重要的来源。那些与家人、朋友保持频繁面对面互动的人，不仅心理更健康，寿命也更长。苏轼在《记承天寺夜游》中写道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”正是与张怀民的深夜漫步，让他的贬谪生涯有了温暖的底色。今天的年轻人却用“社恐”自我设限，错失了无数本可真诚相待的机缘。

当然，独处也有其不可替代的价值，但真正的独处应是蓄能而非逃避。尼采曾说：“一个人必须在自身拥有混沌，才能孕育出跳舞的星辰。”梵高在阿尔勒的独居生活中创作出《向日葵》，普鲁斯特在封闭的房间里写出《追忆似水年华》。但他们的独处是为了沉淀思想，而非像现代“孤独星人”那样用短视频和网游填满每一寸空闲。数据表明，中国Z世代平均每天独处5.2小时，其中72%的时间用于刷手机。这种“伪独处”不仅无法滋养心灵，反而会加剧焦虑和空虚感。

数字时代的社交困境，实则是现代人精神困境的缩影。虚拟社交如色彩斑斓的泡沫，终将破裂；而真实的人际联结，才是永不干涸的泉源。年轻人唯有主动走出舒适区，在真实互动中重建信任与理解，才能获得真正的归属感。（880字）深圳市西乡中学罗代国2026-1-20从虚拟回归真实：论数字时代的社交重建

材料中年轻人自称“社恐”却沉迷网络社交的现象，折射出数字化时代的社交异化。这种看似矛盾的行为模式，实则是现代人在技术进步与社会变迁中的适应性困境。要破解这一困局，需要从现象剖析到根源追溯，最终构建切实可行的解决路径。

表象层面，是数字社交对现实交往的侵蚀。中国社科院调查显示，18-35岁群体日均使用社交媒体达4.5小时，但线下深度社交不足0.8小时。这种“线上热络、线下沉默”的分裂状态，导致人际关系浅表化。更值得警惕的是“社交降级”现象：年轻人用表情包替代表情，用语音条代替语调，用“在吗”试探取代直接沟通。某高校实验发现，长期依赖文字社交的学生，面对面交流时焦虑水平显著升高。这些数据印证了传播学者麦克卢汉的预言：媒介不仅传递信息，更重塑我们的社交模式。

深层来看，是现代社会信任机制的瓦解。德国社会学家贝克指出，风险社会中的个体陷入“本体性不安全”状态。一方面，城市化进程削弱了传统社区纽带；另一方面，职场竞争加剧了人际防备。日本“蛰居族”超百万的现状，中国“空巢青年”达9200万的数据，都反映出这种系统性危机。年轻人用“社恐”作盾牌，实质是对社交风险的防御性逃避。正如心理学家弗洛姆所言：“在现代社会，人获得了自由，却陷入了更深的孤独。”

重建路径需要多方协同努力。个人层面，可以借鉴“社交暴露疗法”：从每周一次咖啡约谈开始，逐步扩大舒适区。企业可学习谷歌“心理安全”模式，打造开放包容的交流环境。城市应当规划更多第三空间，如24小时书店、社区沙龙等。韩国首尔推行“共享客厅”计划后，年轻人线下社交率提升40%。教育系统更需改革，某芬兰小学将“社交情绪学习”纳入课程，十年间学生抑郁率下降28%。这些实践表明：健康的社交生态，需要个体勇气与社会支持的双重保障。

从虚拟狂欢到真实联结，这是一场关乎文明存续的修复工程。只有让年轻人重新发现面对面交流的价值，才能打破越社交越孤独的怪圈，构建数字时代的新型人际关系。（825字）深圳市西乡中学罗代国2026-1-20

如何联典例1.每个论点都有3-5个有效论据进行支撑。2.做到古今中外、个体到社会国家甚至国际等不同层面论据百花齐放。

3.“立、摆、析”相互勾连，有机融合。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20第一步：选典——精准匹配是前提选典三大原则相关性原则：典故内涵必须与你的论点高度契合。典型性原则：选择广为人知、具有代表性的典故。新颖性原则：在准确、典型的基础上，尽量避免陈词滥调。高考常用典故分类历史事件类：卧薪尝胆、破釜沉舟、鸿门宴...历史人物类：孔子周游、司马迁著史、苏轼被贬...文学经典类：《论语》名言、《史记》故事、诗词名句...神话寓言类：精卫填海、愚公移山、黔驴技穷...深圳市西乡中学罗代国2026-1-20引典——自然融入是关键直接引用特点：直接摘录典故原文或核心情节，用引号标出。示例：“正如苏轼所言：‘古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。’”间接化用特点：不直接引用原文，而是将典故的意思融入自己的叙述中。示例：“面对困境，他没有退缩，而是像越王勾践一样，卧薪尝胆，默默积蓄力量。”反向活用特点：对典故的传统含义进行批判性反思或创造性转化。示例：“‘愚公移山’的精神固然可嘉，但在讲求效率的今天，我们更需要学会变通，寻找‘搬家’的智慧。”深圳市西乡中学罗代国2026-1-20第三步：析典——深度阐释是核心引典

提出论据析典

分析论据扣题

回归论点析典的两个层面表层分析：解释典故的基本含义和内容。（是什么）深层联系：分析典故与你所论述观点之间的内在逻辑关系。（为什么能证明观点）示例：论点：逆境出人才；引典：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20真题解析：2023年全国甲卷题目再现人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。联典示范论点：我们应利用技术，做时间的主人，而非仆人。引典：古人云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是孔子面对奔流不息的河水发出的感慨，告诫我们时光易逝，应珍惜分分秒秒。析典：在技术不发达的过去，人们对时间的感知更多是通过日月星辰的更迭，这种“慢”节奏反而让人更能体会到时间的价值。扣题：如今，技术让我们能精确到秒地计量时间，却也让我们陷入了“时间焦虑”。我们应该从古人的智慧中汲取力量，借助技术工具，更高效地管理时间，去创造有意义的价值，而不是被无尽的信息洪流裹挟，成为时间的奴隶。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20真题解析：2023年新课标II卷题目再现“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。联典示范论点：给心灵留一方净土，是为了更好地成长。引典：陶渊明笔下的“桃花源”，是一个与世隔绝的理想世界。它不仅是一个地理空间，更是一个精神家园。析典：在那个动荡的时代，桃花源是人们逃避战乱、寻求安宁的象征。它代表了一种对纯粹、宁静生活的向往。扣题：同样，在这个信息爆炸、喧嚣浮躁的当下，青少年渴望“安静一下不被打扰”，正是在寻找属于自己的“精神桃花源”。这片空间，是他们放松身心、反思自我、积蓄力量的地方。唯有在宁静中沉淀，才能在未来的人生道路上走得更稳、更远。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20真题解析：2022年全国乙卷题目再现双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章。联典示范论点：跨越，不仅是对过去的超越，更是对未来的开拓。引典：我们熟知“愚公移山”的故事，愚公以其“子子孙孙无穷匮也”的执着，最终感动天帝，搬走了大山。析典：传统的解读往往赞扬愚公的坚持不懈。但从另一个角度看，愚公的目标是“移山”，而手段是“挖山”。这种“硬碰硬”的方式，在今天看来，效率并不高。扣题：真正的“跨越”，不应仅仅是重复过去的努力，更需要有“换一种方式”的智慧和勇气。就像中国从“双奥之城”到综合国力的“跨越式发展”，靠的不是墨守成规，而是不断地创新和突破。作为新时代青年，我们要学习的，不仅是愚公的坚持，更是敢于“跨越”固有思维模式的魄力。三、典例分类：按时间维度古代典例孔子周游列国推行仁政司马迁忍辱著《史记》祖逖闻鸡起舞砺志报国王安石变法革新求强近现代典例鲁迅弃医从文唤醒民众钱学森冲破封锁归国奉献焦裕禄扎根兰考治理风沙袁隆平研发杂交水稻当代典例“北斗女神”徐颖深耕航天张桂梅创办免费女子高中“00后”护士刘家怡逆行抗疫苏炳添突破亚洲纪录通过时间维度分类，可进行纵向比较与串联，展现历史纵深与时代变迁。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20典例分类：按空间/范围维度个体典例陶渊明坚守气节不为五斗米折腰外卖小哥彭清林跳江救人群体典例中国航天青年团队脱贫攻坚驻村青年干部敦煌研究院文物保护工作者国家典例中国脱贫攻坚战的全面胜利北斗导航系统组网成功C919大飞机研发落地国际典例马斯克创办SpaceX推动太空探索联合国青年气候行动联盟居里夫人发现镭元素推动科学进步深圳市西乡中学罗代国2026-1-20典例分类：按主题维度（一）理想信念屈原

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”周恩来

“为中华之崛起而读书”黄文秀

放弃大城市工作，返乡助力扶贫事业创新突破蔡伦

改进造纸术，推动人类文明进程爱迪生

发明电灯，点亮现代生活中国5G技术

标准与专利数量全球领先深圳市西乡中学罗代国2026-1-20典例分类：按主题维度（二）责任担当林则徐“虎门销烟”近代民族英雄，以民族大义为先，抵御外侮。钟南山逆行抗疫国士无双，在疫情大考中彰显医者仁心与担当。戍边战士陈祥榕“清澈的爱，只为中国”，用生命捍卫国家主权。文化传承樊锦诗守护敦煌“敦煌女儿”，一生致力于石窟文物保护与研究。河南卫视“端午奇妙游”创新视听形式，让传统文化在新时代“破圈”传播。李子柒用视频展现中国非遗以诗意镜头，向世界讲述中国传统生活美学。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20四、实战技法：一材多用的“变形记”核心心法一人一事一世界，横看成岭侧成峰。三大实战技巧1.对付“关系型”题目（如“教”与“学”）——请“切割”过程：把大人物的“事业”切成片，只看“互动”的那一段。2.对付“哲理型”题目（如“完成比完美重要”）——请“追溯”源头：为任何伟大的成就，找到它那个“不完美”的童年。3.对付“情境型”题目（如“坦诚与相遇”）——请“深挖”细节：在老故事里，找到最能体现命题关键词的“那一瞬间”。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20实战技法：激活积累的“3字诀”第一步：拆！把题目里的核心词拆开揉碎。示例：若题目是“创新驱动发展”，可拆为“创新”（方法/技术更新）、“驱动”（推动作用）、“发展”（个体/行业/国家层面的进步）三个维度。第二步：问！对着你最熟的素材发出“灵魂拷问”。示例：想到“袁隆平”，可问：他的创新点是什么？（杂交水稻技术）如何驱动发展？（解决粮食问题，助力国家稳定）。第三步：搭！用一句“逻辑焊接句”把素材和论点强行但合理地连起来。示例：袁隆平的杂交水稻技术创新，通过提升粮食产量，从根本上驱动了我国农业发展和国家粮食安全。总结：“拆、问、搭”三字诀，帮你快速激活素材积累，让论证有逻辑、有深度、有说服力。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20从“建仓”到“烹饪”——从“建更大的粮仓”，转向系统地“学会烹饪技法”。课堂活动：开展“一材多用”的头脑风暴。确立论点+正反典例对比+分析回扣论点明确论点清晰界定核心观点，作为对比的基准。正反对比围绕同一核心点，选取典型的正、反面案例。回扣论点通过分析深化观点，完成论证闭环。应用示例论点：勤奋是成功的必要前提正面典例王羲之临池学书，池水尽墨终成大家。赵慧婵勤奋钻研，成量子计算领域领军者。反面典例方仲永天资聪颖却疏于学习，终“泯然众人”。部分青年沉迷享乐，荒废学业错失机遇。分析：天赋是起点，勤奋方是成就未来的唯一路径。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20高考真题解析：2023全国新高考Ⅰ卷题目：围绕“故事的力量”写作。高分作文典例运用片段好的故事能凝聚民族精神。从古代“愚公移山”的坚韧不拔，到近现代“红军长征”的信念如钢；从“两弹一星”元勋们隐姓埋名的无私奉献，到当代“抗疫英雄”逆行出征的责任担当；从国际上“一带一路”倡议下的合作共赢故事，到身边志愿者扎根社区的温暖坚守。这些跨越时空、涵盖中外的故事，串联起民族的精神脉络，让我们在聆听中汲取力量，在传承中奋勇前行。解析典例数量：6个有效典例，覆盖古今中外、国家-个体层面。运用技巧：并列式呈现，每个典例紧扣“故事凝聚精神”核心论点。加分点：典例兼顾经典与现实，既有传统文化故事，也有当代热点案例，增强说服力。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20高考真题解析：2022全国新高考Ⅱ卷题目：“选择·创造·未来”高分作文典例运用片段青年的选择，当与时代同频。选择坚守，便有樊锦诗扎根敦煌五十载；选择创新，便有“北斗女神”徐颖深耕九载；选择奉献，便有秦玥飞放弃名校光环；选择突破，便有中国青年航天团队勇闯星辰大海；选择担当，便有“00后”戍边战士陈祥榕用生命诠释忠诚。这些选择，既是个体的成长之路，更是国家的发展之途。解析典例数量：5个有效典例，聚焦青年群体。运用技巧：按“坚守-创新-奉献-突破-担当”分类呈现，多元且集中。加分点：典例贴合“青年”主体，与题目高度契合，代入感强。核心启示：并列式结构结合分类化典例，能有效增强文章的条理性与说服力，深化主题。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20误区警示：典例数量不足与维度单一误区一：典例数量不足表现每个论点只使用1-2个案例进行支撑。后果论证显得单薄无力，难以充分说服读者。对策每个论点至少储备3个典例，形成“三足鼎立”之势。误区二：典例维度单一表现所有典例都来自同一个时代、国家或层面。后果视野狭窄，论证片面，无法展现全面思考。对策兼顾古今中外、个体群体，形成立体的“论证网络”。核心原则：论据充分，维度多元深圳市西乡中学罗代国2026-1-20误区警示：典例使用的常见问题误区三：典例与论点脱节表现典例与论点缺乏必然逻辑联系，只是生硬堆砌。后果逻辑链条断裂，导致整个论证失效。对策反复思考典例与论点的连接点，确保高度相关。误区四：典例表述冗长表现过度描述背景、情节等细节，喧宾夺主。后果淹没论证逻辑，读者难以抓住核心观点。对策表述简洁明了，点到为止，保留核心信息。核心原则：用典是为了证明论点，而非讲故事。务必做到扣题且精炼。深圳市西乡中学罗代国2026-1-20