湖南省湘西州花垣县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题（含答案）

第第页湖南省湘西州花垣县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．使人患病的细菌，一般属于（）A．异养寄生 B．异养腐生 C．自养 D．以上都对2．鸟类可以在天空中自由翱翔，与其飞行生活相适应的特点不包括（）A．骨骼轻薄 B．前肢变为翼 C．产卵繁殖 D．心跳频率快3．水螅刺细胞最多的部位是（）A．整个身体上 B．附着的一端 C．芽体上 D．触手4．下列选项中都属于恒温动物的是（）A．龙、马、羊 B．龙、蛇、猪 C．虎、蛇、猴 D．兔、鸡、狗5．钉螺是血吸虫的中间寄主，钉螺和血吸虫分别属于（）A．软体动物和扁形动物 B．腔肠动物和扁形动物C．软体动物和线虫动物 D．腔肠动物和线虫动物6．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关（）A．环带 B．刚毛 C．黏液 D．体节7．如图中圆圈表示各动物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列选项叙述正确的是（）A．a可以表示体内有脊柱 B．b可以表示体温恒定C．c可以表示体内受精 D．d可以表示胎生、哺乳8．青岛人夏天都喜欢到海边游泳，但要注意防止被海蜇蜇伤，下列动物中，与海蜇属于同一类群的是（）A．珊瑚虫、海葵，水母 B．水螅、涡虫、水母C．涡虫、乌贼、珊瑚虫 D．水螅、乌贼、海葵9．下列属于学习行为的一组是()A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．螳螂捕蝉、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．蜘蛛结网、金鸡报晓、鼠走迷宫D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途10．下列有植物分类研究的相关叙述中不正确的是（）A．对植物进行分类时主要凭经验进行，没必要仔细观察B．对植物进行分类主要以植物的形态结构为依据C．对于看上去差别明显的植物要侧重找它们的相同点D．对于看上去相似的植物要侧重比较它们的不同点11．两栖类动物大多生活在（）A．干旱的沙漠中 B．海洋中C．水边的潮湿地带 D．寒冷的冰雪12．扬子鳄属于爬行动物，是我国特有的一级保护动物，相关描述正确的是（）A．陆地产卵 B．体表裸露 C．用鳃呼吸 D．体外受精13．如图是植食动物的是哪个？依据是什么？（）A．①，具有门齿 B．②，具有犬齿C．①，没有犬齿 D．②，具有臼齿14．有个兴趣小组做了一个有趣的实验，把蝗虫的头部置于水中却不能使它窒息，原因是（）A．蝗虫可以通过体表进行呼吸 B．蝗虫可以吸收水中的空气C．蝗虫可以几小时不呼吸 D．蝗虫的气门主要分布在腹部15．张阿姨非常热爱跑步这项运动，可是最近在跑步的过程中时常感觉到膝盖疼，有时还咔咔作响，引起这种现象的原因是（）A．关节囊受损 B．腿部肌肉拉伤C．关节头从关节窝里滑脱出来 D．关节软骨磨损16．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，其原因是（）A．病毒没有细胞结构 B．病毒没有遗传物质C．病毒没有蛋白质 D．病毒体积太小17．下列各项中，与发酵无关的是（）A．制作蜜饯 B．制作酸菜 C．酿酒 D．制作蛋糕18．下列植物中，与其他三种不属于同一类别的是（）A．贯众 B．葫芦藓 C．卷柏 D．肾蕨19．下列属于孢子生殖的是（）A．枯草杆菌 B．蘑菇 C．乳酸菌 D．草履虫20．噬菌体病毒寄生的生物是（）A．植物 B．动物 C．人和动植物 D．细菌21．下列哪个生物分类等级中的物种比“科”少（）A．界 B．门 C．目 D．属22．天鹅最发达的肌肉是（）A．胸肌 B．腹肌 C．两翼的肌肉 D．腿部的肌肉23．下列几组动物中，亲缘关系最远的一组是（）A．同目中的虎和狗 B．同科中的虎和豹C．同属中的虎和猫 D．同纲中的虎和猴24．下列不属于生物多样性面临威胁的原因是（）A．森林资源的过量开采B．外来物种入侵C．不同种动物中的弱肉强食D．人类对野生动物资源的过度开发和利用25．生物多样性的减少会破坏人类赖以生存的环境的稳态，下列保护生物多样性的措施中最为有效的是（）A．依法保护 B．建立自然保护区C．迁地保护 D．保护生物的栖息环境二、非选择题（本题共5小题，共50分）26．如图是关节的结构模式图；请回答：（1）填出关节的各部分名称：①；②；③；④；⑤。（2）关节中，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时产生的震动的结构是（填序号），能够分泌滑液的是（填序号）。27．如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。（1）写出图A中部分结构名称：①。（2）图B中所示细菌根据外部形态分类属于，这种细菌（填“会”或“不会”）运动，理由是。（3）在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有的细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行生殖。（4）图D的地上部分叫，图D与图A的菌体都是由许多细胞连接起来的构成的。（5）图中属于原核生物的是（填字母），属于真核生物的是（填字母）。28．蚯蚓俗称“地龙”，又有“生态系统工程师”的美誉，不仅可作为珍贵药材治疗多种疾病，还可以用来制作高蛋白食品和饲料。蚯蚓挖穴松土、分解有机物，为土壤微生物的生长和繁殖创造良好条件，在土壤改良、消除公害、保护生态环境方面，在物质循环、生物多样性等方面，蚯蚓发挥着特殊作用。许多国家利用蚯蚓来处理生活垃圾、有机废物和净化污水。某校课外生物兴趣小组为探究蚯蚓对土壤的影响，设计了如下实验。选取A、B两个圆柱形的器皿，进行如下操作：器皿A器皿B器皿步骤1向容器内装入三种不同颜色且有一定湿度的土壤，每装一层均稍加按压，三层土的总体积约占容器的2/3步骤2放入1条生长健壮的蚯蚓不做处理步骤3容器口处盖一盖板，并留出一点的空隙容器口处盖一盖板，并留出一点的空隙步骤4放一定的腐烂叶片，放在阴暗处3天，观察记录①现象②三层土壤没有混合在一起（1）上表中①处该如何操作：。这样做的目的是。（2）操作中有一项不合理，请指出并改正：。（3）预计的实验现象中②处应填写：。（4）步骤1中，为什么要用有一定湿度的土壤？。（5）步骤3中，为什么要在容器口处盖盖板？。29．某小组的同学为探究鱼的胸鳍和尾鳍在游泳中的作用，提出了两种探究方案：方案一：在第一个水槽中有健康状况和大小基本相同的两条鲫鱼，取其中一条鱼用细线同时捆住胸鳍和尾鳍，另一条不作处理，同时放入水中观察。方案二：在第二个水槽中有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，取其中一条鱼用细线捆住胸鳍，取另一条鱼用细线捆住尾鳍，第三条不作处理，同时放入水中观察。（1）以上能够达到探究目的的是方案，另一方案不可行的原因是。（2）在捆扎鱼的胸鳍和尾鳍的过程中同学们很费力，经常会出现鱼滑脱的现象，出现这种现象的原因是在鱼的体表有的缘故。（3）通过探究得出结论：的作用是维持身体平衡，的作用是产生前进的动力和控制前进的方向。30．阅读并分析以下资料，回答问题。资料一：不同的鸟有不同的消化特点。绿头鸭吃进去的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时后随粪便排出。蜂鸟一天所吃的蜜浆的量，约等于它体重的2倍；体重为1500克的雀鹰，一昼夜能吃掉800~1000克的肉。资料二：洞熊是一种史前动物，它与大熊猫、棕熊同属于哺乳动物。科学研究发现，洞熊体型巨大，牙齿大而平，居住地周围只生长密集的植被。这一切都表明，洞熊是食草动物，食物非常单一。相比之下，棕熊的食物有水果、蜂蜜、鱼等，丰富的饮食结构使它们对环境的适应性更强，从而能广泛分布。（1）资料一说明鸟类消化的特点是食量，消化食物时间，粪便能及时排出，有利于，适于飞行生活。（2）洞熊和大熊猫、棕熊的的生殖方式是，绝大多数雌性会用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，从而提高了后代的率。（3）结合资料分析，洞熊灭绝，而棕熊可以存活至今、分布广泛的原因是。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、细菌从活的生物体上获得营养物质维持生活的营养方式叫寄生，对寄主造成伤害。如痢疾杆菌使人患痢疾。因此使人患上疾病的细菌，一般属于异养寄生。A符合题意；

BCD、细菌没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。从没有生命的物体如动物遗体、遗物上获取营养物质维持生活的营养方式叫腐生。如枯草杆菌的分解作用促进生物圈中的物质循环，BCD不符合题意。

故答案为：A

【分析】细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为“食物”，这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种．有的细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，营腐生生活；有些细菌从活的动植物体内吸收有机物，营寄生生活．2．【答案】C【解析】【解答】A．鸟类的骨骼大多轻薄且坚固，这种结构特点能有效减轻身体整体重量，让鸟类在飞行过程中更省力，从而更好地适应飞行生活，A不符合题意。

B．鸟类的前肢已演化成专门的翼，借助翼的形态与结构，能够产生足够的升力和前进动力，满足其在空中飞行的需求，B不符合题意。

C．产卵繁殖是鸟类的典型繁殖方式，但该特征与飞行生活并无直接关联——许多不具备飞行能力的动物（如爬行动物、部分昆虫等）同样通过产卵的方式繁殖后代，因此它不属于鸟类适应飞行的特征，C符合题意。

D．鸟类的心跳速度普遍较快，这一特性可加快血液循环速率，为飞行过程中高能耗的身体活动，持续输送充足的氧气和营养物质，满足飞行时的能量需求，D不符合题意。故选C。【分析】鸟类具有飞行能力，其身体结构特征始终与飞行生活相适配。具体表现为：前肢演化成翼，翼上生长着大型正羽且呈扇形排列，这种结构适合带动身体在空中飞行；身体外形呈流线型，能显著降低飞行时空气对身体产生的阻力；体内分布着发达的气囊，气囊与肺相通，可辅助肺完成双重呼吸，为身体持续供给充足氧气；骨骼存在特殊适应性——部分骨骼中空、部分骨骼相互愈合，同时直肠短小，这些结构都能有效减轻身体重量；胸肌十分发达，肌肉收缩时能有力拉动两翼，完成扇动动作以实现飞行。3．【答案】D【解析】【解答】A．水螅全身虽都有刺细胞分布，但不同部位的刺细胞数量存在差异，并非所有部位刺细胞数量一致，故A不符合题意。

B．水螅的附着端主要功能是固定在基质上，由于无需像触手那般频繁参与捕食与防御，该部位的刺细胞数量相对较少，故B不符合题意。

C．芽体是水螅进行无性生殖时形成的结构，最终会发育为新的水螅个体。即便芽体上可能存在刺细胞，其数量也并非最多，故C不符合题意。

D．触手是水螅捕食的主要器官，上面布满了大量刺细胞。当猎物靠近时，触手会快速伸出，释放刺细胞内的毒液以麻痹或杀死猎物，所以触手是水螅体内刺细胞数量最多的部位，故D符合题意。故选D。【分析】水螅隶属于刺胞动物类群，身体呈指状，肉眼可直接观察到。其身体一端有口，另一端为用于固定的附着端，口的周围生长着6-10条细长的触手，触手上布满刺细胞与腺细胞，这些结构共同作用，帮助水螅捕获食物。4．【答案】D【解析】【解答】A．龙是现实中不存在的虚构动物，而马、羊均属于哺乳动物，这类动物归为恒温动物，因此A不符合题意。

B．龙是现实中不存在的虚构动物，蛇属于爬行动物，归为变温动物，猪则属于哺乳动物，属于恒温动物，所以B不符合题意。

C．虎、猴都属于哺乳动物，归为恒温动物；蛇属于爬行动物，归为变温动物，由此可知C不符合题意。

D．兔、狗均属于哺乳动物，归为恒温动物；鸡属于鸟类，同样属于恒温动物，因此D符合题意。故选D。【分析】体温不会随着环境温度的波动而改变的动物，被称为恒温动物，这类动物仅包括鸟类和哺乳动物这两类。而体温会随着环境温度的变化而变化的动物，被称为变温动物，除了鸟类和哺乳动物之外，其他各类动物均属于变温动物。5．【答案】A【解析】【解答】钉螺的身体质地柔软，且拥有坚硬的贝壳，它是血吸虫幼虫唯一的中间宿主，从动物分类来看属于软体动物。而血吸虫的身体呈现背腹扁平的形态，身体左右对称（即两侧对称），体壁由三胚层构成，具备梯状神经系统，没有体腔，且有口无肛门，完全符合扁形动物的核心特征，因此BCD选项错误，A选项正确。

故选A。【分析】（1）扁形动物的主要特征为：身体呈两侧对称形态；背部与腹部扁平；有口但无肛门。属于该类群的代表动物包括：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。

（2）软体动物的典型特征是：柔软的身体表面覆盖着外套膜，大多数软体动物还具有贝壳；它们的运动器官是足。这类动物的常见代表有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。6．【答案】B【解析】【解答】蚯蚓属于环节动物，其体内无骨骼结构，运动依赖纵肌与环肌的交替收缩和舒张，再加上体表刚毛的协同作用来完成。当蚯蚓向前行进时，身体后部的刚毛会扎入土壤中固定身体，此时环肌收缩、纵肌舒张，身体随之向前伸展；随后身体前端的刚毛扎入土壤固定，纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短，通过这种收缩与舒张的交替进行，蚯蚓得以向前蠕动。在粗糙的纸张表面，刚毛能够有效固定并支撑身体；而在光滑的玻璃上，刚毛无法实现固定和支撑，因此蚯蚓在纸上的运动速度比在玻璃板上更快，这一差异主要与蚯蚓的刚毛有关。综上，ACD选项表述错误，B选项正确。故选B。【分析】环节动物的核心特征是身体由众多形态相似的环状体节组成，这种体节结构能让动物的运动更加灵活自如，具备该特征的动物即为环节动物。7．【答案】A【解析】【解答】A．蟾蜍归为两栖类动物，鲨鱼归类为鱼类，金丝猴属于哺乳动物，这三类动物体内均有脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，因此a可表示“体内有脊柱”，A的表述正确。

B．蟾蜍和鲨鱼的体温会随外界环境温度变化而波动，属于变温动物；而金丝猴作为哺乳动物，体温能保持相对恒定，属于恒温动物，二者特征不同，B的表述错误。

C．蟾蜍和鲨鱼的生活环境与水相关，它们的受精过程均在水中完成，属于体外受精；金丝猴是哺乳动物，受精过程在体内进行，且胚胎在母体内发育，属于体内受精，C的表述错误。

D．蟾蜍和鲨鱼通过产卵的方式繁殖后代，生殖方式为卵生；金丝猴的生殖方式为胎生，且幼猴出生后依靠母体哺乳获取营养，这种方式能大幅提高后代成活率，二者生殖方式不同，D的表述错误。故选A。【分析】解答概念图类题目时，首先需梳理概念图中各部分的关联，例如并列关系、重合关系或包含关系等；其次要明确概念图中每一部分所对应的含义；最后将各部分含义与具体生物学知识点结合，推导得出答案。结合题图可知：a代表蟾蜍、鲨鱼与金丝猴三者共有的特征；b代表蟾蜍和鲨鱼共同具备的特征；c代表蟾蜍和金丝猴的共同特征；d代表鲨鱼和金丝猴的共同特征。8．【答案】A【解析】【解答】A．珊瑚虫、海葵与水母的身体均呈辐射对称形态，体内具备消化腔，且有口无肛门，完全符合腔肠动物的核心特征，所以均归类为腔肠动物，A符合题意。

B．水螅与水母的身体呈辐射对称，归为腔肠动物；而涡虫身体背腹扁平，不符合腔肠动物特征，属于扁形动物类群，B不符合题意。

C．涡虫归为扁形动物，并非腔肠动物；乌贼身体质地柔软，有外套膜，属于软体动物，C不符合题意。

D．乌贼身体柔软，依靠外套膜保护身体，属于软体动物类群，不属于腔肠动物，D不符合题意。故选A。【分析】腔肠动物的典型特征为：身体结构较为简单，主要生活在水中，身体呈辐射对称；体壁由外胚层、内胚层两层细胞以及两层细胞之间无细胞结构的中胶层组成；体内具备消化腔，消化后的食物残渣仍从口排出，即有口但无肛门。常见的腔肠动物代表包括海蜇、海葵、水螅、水母等。9．【答案】D【解析】【解答】A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏都是生来便具备的行为，由身体内的遗传物质决定，属于先天性行为，A不符合题意。

B．螳螂捕蝉、尺蠖拟态均为生来就有的行为，由体内遗传物质决定，属于先天性行为；而鹦鹉学舌是借助生活经验与“学习”过程逐步形成的新行为，属于学习行为，B不符合题意。

C．蜘蛛结网、金鸡报晓都属于生来便有的先天性行为，由身体内的遗传物质决定；但鼠走迷宫是通过积累生活经验和“学习”慢慢建立的学习行为，C不符合题意。

D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途这三种行为，均是通过生活经验的积累与“学习”过程逐步形成的，都属于学习行为，D符合题意。故选D。【分析】先天性行为指的是动物生来便有的行为，这种行为由动物体内的遗传物质直接决定，是动物的一种本能反应，不会随着环境变化而消失。学习行为则是动物出生后，在成长过程里，通过积累生活经验和主动“学习”，逐步建立起来的新行为，这类行为会随个体经历的丰富而不断完善。10．【答案】A【解析】【解答】自然界中的生物种类繁多，我们需要对它们进行分类研究。开展生物分类时，通常会从生物的形态结构、生理功能以及生活习性等方面展开比较。分类过程中需细致严谨，不能仅依靠经验判断：对于外观相似的生物，要重点对比它们的不同之处；对于看上去差异显著的生物，则要着重寻找它们的相同点。生物的分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。在这一等级体系中，所属等级越小，生物间的亲缘关系就越近，共同拥有的特征也越多；等级越大，生物间的亲缘关系越远，共同特征则越少。其中，“种”是生物分类体系中最基本的单位。据此可判断A符合题意。【分析】生物分类遵循特定的等级体系，从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。这一体系中，等级的高低与生物亲缘关系、共同特征数量密切相关：等级越低（如属、种），生物间的亲缘关系越近，共同具备的特征越多；等级越高（如界、门），生物间的亲缘关系越远，共同特征越少。在所有分类等级里，“种”是最基础的分类单位，也是生物分类的核心单元。11．【答案】C【解析】【解答】栖动物产卵也离不开水，若不是在水中也必须在阴暗潮湿的地方，让蝌蚪孵化后立即能接触到水。A、B、D不符合题意，C符合题意。

故答案为：C【分析】两栖动物大都是幼年期和成年期形态改变较大的，幼年期统称蝌蚪，和鱼类相近，都生活在水里.成年期多能长出四肢，并在陆上行走，但也有例外.两栖动物成年后虽然是用肺呼吸，但是肺并不发达，也兼用皮肤呼吸.他们的皮肤覆满粘液，用以保持湿润。不能长时间暴露在空气中，皮肤若过于干燥就会导致死亡，所以成年的两栖动物也必须生活在离水不远的地方.12．【答案】A【解析】【解答】扬子鳄归为爬行动物类群，而爬行动物的典型特征包括：体表覆盖着角质鳞片或甲，呼吸依靠肺来完成，繁殖方式为体内受精，且会在陆地上产卵，卵的外面包裹着坚韧的卵壳，能对卵起到良好的保护作用。结合这些特征判断，可见A的表述正确。

故选A。【分析】爬行动物的核心特征包括：体表覆盖着角质鳞片或甲，依靠肺进行气体交换；体温无法保持恒定，会随着外界环境温度的波动而改变；心脏结构仅有三个腔室，心室之间存在不完全的隔膜；繁殖时采用体内受精的方式，生殖类型分为卵生或卵胎生两种。13．【答案】C【解析】【解答】哺乳动物的牙齿包含门齿、臼齿和犬齿；其中，门齿的功能是切断食物，臼齿负责磨碎食物，犬齿则用于撕裂食物，因此牙齿的总体作用是切断、撕裂和磨碎食物；在肉食动物中，例如狼，犬齿非常发达，适合撕裂肉类；而草食动物通常没有犬齿；所以，植食动物对应图①，因为它缺乏犬齿，因此选项ABD错误，C正确。

因此选择C。【分析】哺乳动物的牙齿分化成门齿、犬齿和臼齿；这种分化适应于它们不同的食性，植食动物拥有门齿和臼齿，但缺失犬齿，肉食动物则具备门齿、臼齿以及发达而锋利的犬齿14．【答案】D【解析】【解答】蝗虫的呼吸结构是气管，而外界气体进出其身体的门户是气门，该结构位于胸腹部。因此，即使将蝗虫头部完全浸入水中，其呼吸过程也不会受到影响，不会导致窒息死亡，选项D正确。故选D。

【分析】根据生物学知识可知：蝗虫的呼吸器官为气管，进行气体交换的通道是气门，气门分布在胸腹部。基于此可解答本题。15．【答案】D【解析】【解答】关节头与关节窝共同构成关节面，其表面覆盖的关节软骨能降低运动时骨面间的摩擦并减轻震动冲击，从而提升关节灵活性以适应运动需求。关节软骨磨损会导致灵活性显著下降，运动时出现咔咔异响。张阿姨跑步时膝盖疼痛并伴有咔咔声，正是关节软骨磨损所致。故选D。

【分析】关节由关节面、关节囊及关节腔三部分构成。关节面包含关节头和关节窝，其表面覆盖着关节软骨。16．【答案】A【解析】【解答】A．病毒无法独立生存，必须依赖其他生物的活细胞寄生，原因在于其缺乏细胞结构及自主代谢能力，无法完成自我增殖，A项正确。BC．病毒虽具有遗传物质和蛋白质外衣，但BC项说法不成立。D．病毒体积微小与其寄生特性无必然关联，D项错误。故选A。

【分析】病毒属于结构极简单的微生物类型，不具备细胞结构，主要由蛋白质外壳包裹内部遗传物质构成。17．【答案】A【解析】【解答】​A．蜜饯又称果脯，古代被称作蜜煎，是中国民间传统的糖蜜腌制水果类食品。该食品在各地均有流传，拥有悠久的历史。其制作以桃子、杏子、李子、红枣或者冬瓜、生姜等蔬菜水果为原材料，经过糖或蜂蜜腌制加工而成。在蜜饯的制作过程中并未运用发酵技术，因此A选项错误。​B．制作泡菜时需要使用乳酸菌，乳酸菌通过发酵会产生乳酸，这一过程让泡菜具备了独特的风味，所以B选项正确。​C．酿酒过程中要用到酵母菌，在无氧的环境条件下，酵母菌会对葡萄糖进行发酵分解，进而产生酒精和二氧化碳，故C选项正确。​D．制作馒头、蛋糕和面包时离不开酵母菌，酵母菌发酵产生的二氧化碳在受热后会发生膨胀，从而使面食变得松软可口，因此D选项正确。​综上，答案选A。​【分析】​发酵技术指的是借助微生物的发酵作用，采用一定的技术方法对发酵过程加以控制，进而实现大规模生产发酵产品的技术。生物所具备的发酵作用，在众多产品的制作过程中发挥着重要的作用。18．【答案】B【解析】【解答】选项中，A贯中、C卷柏、D肾蕨都有根茎叶的分化，体内分化出了输导组织，属于蕨类植物，B葫芦藓只有茎叶的分化，没有真正的根，为苔藓植物，可见B符合题意。故答案为：B【分析】此题考查植物的类群，为基础题，比较简单，解答此题需要熟记常见的各类群的代表植物，熟记即可。19．【答案】B【解析】【解答】AC、枯草杆菌和乳酸菌都属于细菌，进行分裂生殖，AC错误。

B、蘑菇属于真菌，进行孢子生殖，B正确。

D、草履虫是单细胞动物，分裂生殖，D错误。

故答案为：B

【分析】（1）细菌属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养。分裂生殖。

（2）真菌细胞，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养。孢子生殖，酵母菌条件好时可以进行出芽生殖。20．【答案】D【解析】【解答】依据病毒所寄生的生物种类差异，可将其划分为三类：专门寄生在人类与动物细胞内的病毒被称为动物病毒，像流感病毒便属于此类；专门寄生在植物细胞中的病毒称作植物病毒，例如烟草花叶病毒；而专门寄生在细菌细胞里的病毒，既被叫做细菌病毒，也可称为噬菌体，大肠杆菌噬菌体就是典型例子。由此可见，噬菌体作为细菌病毒，其寄生的生物是细菌，故而ABC选项均错误，D选项正确。答案选D。【分析】病毒无法独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞当中。按照其寄生细胞的类型区别，病毒可分为动物病毒、植物病毒与细菌病毒这三类。21．【答案】D【解析】【解答】生物分类单位的规模越大，生物间的相似性水平就越低，共同特征数量就越少，所包含的生物种类数量便越多，它们的亲缘关系距离也会越远；反之，分类单位规模越小，生物间的相似性水平就越高，共同特征数量就越多，包含的生物种类数量越少，亲缘关系也会越近。因此在题目涉及的生物分类等级中，比“科”层级低且属于物种相关范畴的分类单位是属，而非界、门或目，所以ABC选项不符合题意，D选项符合题意。答案选D。【分析】生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。其中界是规模最大的分类单位，而最为基础的分类单位则是种。22．【答案】A【解析】【解答】天鹅是鸟类，营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的.如天鹅的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，可见A正确.故答案为：A.【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．鸟类胸肌发达牵动两翼完成飞行动作.23．【答案】D【解析】【解答】生物分类单位的规模越大，生物间的相似性就越低，彼此拥有的共同特征数量也越少，所涵盖的生物种类数量随之增多，生物间的亲缘关系也会更为疏远；反之，分类单位规模越小，生物间的相似性就越高，共同特征数量越多，包含的生物种类越少，亲缘关系也会更亲近。因此在题目提及的生物分类等级里，相较于“科”而言，属于物种范畴且层级更低的分类单位是属，并非界、门或者目这类层级更高的单位，所以ABC三个选项均不符合题目要求，只有D选项符合题意。答案选D。【分析】生物的分类单位按照从大到小的顺序排列，依次为界、门、纲、目、科、属、种。在这些分类单位中，界是规模最大的类别，而种则是生物分类体系中最基础的单位。24．【答案】C【解析】【解答】A．森林是地球上生物多样性的关键承载区域之一。过度砍伐森林资源会导致生物栖息地遭到破坏，进而对众多物种的生存构成威胁，这属于造成生物多样性降低的主要因素之一，A不符合题意。B．外来物种入侵会打破当地的生态平衡，是生物多样性面临威胁的原因之一，B不符合题意。

C．食物链中的捕食关系是自然生态系统里的组成部分，是物种间相互作用的自然现象。这种关系能够保障生态系统的平衡稳定，并非导致生物多样性减少的原因，C符合题意。

D．人类对野生动植物资源进行过度开发与利用，是生物多样性面临威胁的原因之一，D不符合题意。故选C。【分析】生物多样性面临威胁的原因主要有以下四个方面：栖息地遭受破坏或消失；掠夺性的开发利用，像乱砍滥伐、乱捕滥杀这类行为；环境受到污染；外来物种入侵。25．【答案】B【解析】【解答】生物的多样性正遭遇严峻的威胁，为守护生物的多样性，我们实施了多样的保护手段，其中保护生物多样性最为高效的方式是建立自然保护区，建立自然保护区指的是将包含保护对象的特定面积陆地或水域划定出来，开展保护与管理工作，ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。【分析】保护生物多样性的措施包括以下几点：①就地保护：主要形式为设立自然保护区，是保护生物多样性最高效的方式；②迁地保护：把濒危生物转移出原生环境，安置到动物园、植物园、水族馆及濒危动物繁育中心，开展专门的保护与管理工作，是对就地保护的补充手段；③构建濒危物种种质资源库，守护珍贵的遗传物质；④强化教育宣传与法制监管，提升公众的环境保护理念。26．【答案】（1）关节囊；关节腔；关节头；关节软骨；关节窝（2）④；①【解析】【解答】（1）结合后续分析及题图信息能够确定：①为关节囊，它环绕整个关节结构，将相邻的两块骨骼紧密连接在一起，起到增强关节稳定性的作用。②是关节腔，该结构由关节囊与关节面共同围成，属于密闭的间隙，内部含有少量滑液，可起到润滑关节的效果。③是关节头，作为关节的重要组成部分，它和关节窝一同组成关节面。④为关节软骨，其覆盖于关节面表层，可降低两块骨骼之间的摩擦程度，同时缓冲运动过程中产生的震动与冲击力。⑤是关节窝，它与关节头相互配合，共同构成关节面。（2）关节面指的是构成关节的相邻两块骨骼的接触部位，呈现一凸一凹的形态，凸起的部分为关节头，凹陷的部分则是关节窝。关节面的表面覆盖着一层光滑的关节软骨组织。④关节软骨能够减少运动时两块骨骼间关节面的摩擦，并且缓冲运动产生的震动，让关节的活动更具灵活性。①关节囊是附着在相邻关节面边缘以及周边骨骼表面的结缔组织囊状结构，它环绕整个关节，让相邻的两块骨骼稳固地连接起来；关节囊的内层是滑膜层，能够分泌少量透明的滑液，这些滑液在关节面之间发挥润滑作用，从而进一步减少摩擦。【分析】关节在人体运动过程中发挥着支点的作用，题图中各结构对应的名称如下：①为关节囊，②为关节腔，③为关节头，④为关节软骨，⑤为关节窝，⑥为关节面。（1）结合分析和题图可知：①是关节囊，它包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，对关节起加固作用。②是关节腔，它是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，对关节起润滑作用。③是关节头，它是关节的一部分，与关节窝共同构成关节面。④是关节软骨，它覆盖在关节面上，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动和冲击。⑤是关节窝，它与关节头共同构成关节面。（2）关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，凸的是关节头，凹的是关节窝。关节面表面覆有一层光滑的关节软骨。④关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节的运动更加灵活。①关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，滑液在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。27．【答案】（1）孢子（2）杆菌；会；具有鞭毛（3）出芽（4）子实体；菌丝（5）B；ACD【解析】【解答】（1）图A为青霉菌的形态结构图。青霉菌属于真菌类生物，其结构包含①孢子、②直立菌丝与③营养菌丝。营养菌丝是青霉菌在基质中摄取营养的核心部分，它们依靠分解有机物来获取生长所需的养分。（2）细菌的分类依据是其外形特征，主要分为杆菌、球菌、螺旋菌三类。其中，外形呈球形的细菌称作球菌，呈杆状的细菌称作杆菌，呈螺旋状的细菌称作螺旋菌；图B中所示的细菌，按外部形态划分属于杆菌；鞭毛是细菌的运动器官，这类细菌拥有鞭毛，具备运动能力。

（3）酵母菌是单细胞真菌，当营养供给充足时，酵母菌会萌生出大小不等的突起，这类突起称为芽体，这一过程是酵母菌在开展出芽生殖。

（4）蘑菇由地下菌丝体与地上子实体两部分构成，其中菌盖与菌柄共同组成子实体；因此图D的地上部分为5子实体。图A青霉的菌体由大量细胞连接形成的菌丝组成；在营养物质表面向上生长的称为直立菌丝，深入营养物质内部的称为营养菌丝；所以图D蘑菇与图A青霉菌的菌体均由菌丝组成。

（5）细菌不具备真正的细胞核，归类为原核生物；真菌拥有真正的细胞核，归类为真核生物。由此可知，图中归类为原核生物的是B细菌，归类为真核生物的是ACD（青霉菌、酵母菌及蘑菇均为真菌）。【分析】图A为青霉菌，其中①是孢子，②是直立菌丝，③是营养菌丝；图B为细菌，1代表荚膜，2代表细胞壁，3代表遗传物质，4代表细胞膜，5代表细胞质，6代表鞭毛；图C为酵母菌，1是细胞核，2是细胞质，3是液泡，4是细胞壁，5是细胞膜；图D为蘑菇，1是营养菌丝，2是菌柄，3是菌盖，4是菌褶，5是子实体。（1）图A是青霉菌的结构模式图。青霉菌是一种真菌，其结构包括①孢子、②直立菌丝和③营养菌丝。营养菌丝是青霉菌在基质中吸收营养的主要部分，它们通过分解有机物质来获取养分。（2）细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌；图B中所示细菌根据外部形态分类属于杆菌；鞭毛是细菌的运动结构，这种细菌有鞭毛，会运动。（3）酵母菌是一种单细胞真菌，在营养充足的条件下，酵母菌会长出大小不一的突起，这个突起叫芽体，这是酵母菌在进行出芽生殖。（4）蘑菇由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，其中菌盖和菌柄合称子实体；故图D的地上部分叫5子实体。图A青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的；在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝；故图D蘑菇与图A青霉菌的菌体都是由菌丝构成的。（5）细菌没有真正的细胞核，属于原核生物；真菌有真正的细胞核，属于真核生物。因此，图中属于原核生物的是B细菌，属于真核生物的是ACD（青霉菌、酵母菌和蘑菇都是真菌）。28．【答案】（1）放一定的腐烂叶片，放在阴暗处3天，观察记录；控制单一变量（2）步骤2中放入1条蚯蚓存在偶然性，应改为放入10条（3）三层土壤混合在一起（4）维持蚯蚓正常呼吸（5）防止蚯蚓爬出【解析】【解答】（1）对照实验需保证除变量存在差异外，其余条件均保持一致且符合实验对象需求，因此表格里的①处应操作为放入适量腐烂叶片，置于阴暗环境中放置3天，同时观察并记录情况，这样操作的核心目的是控制实验中的单一变量。（2）为确保实验结果的准确性、规避实验的偶然因素影响、降低实验误差，实验过程中需设置重复实验组，或者开展多次重复实验，将多次实验结果取平均值后作为最终实验结论的依据。该实验操作中存在一处不合理之处，即步骤2里A培养皿中投放的蚯蚓数量偏少，这会导致实验结果的偶然性大幅增加，合理的调整方案是将蚯蚓数量改为10条。

（3）由于蚯蚓会在土壤中不断钻动，这种活动能让土壤变得疏松，基于此，可预计实验现象②为原本分层的三层土壤相互混合在一起。

（4）蚯蚓的呼吸依赖于湿润的体壁，它的体壁上分布着密集的毛细血管，土壤中的氧气会先溶解在蚯蚓体表的黏液中，随后渗透进入体壁，进而进入体壁内的毛细血管；而蚯蚓体内产生的二氧化碳，则会通过体壁的毛细血管，再从体表排出体外。由此可见，蚯蚓的呼吸过程必须依靠能分泌黏液且始终保持湿润状态的体壁才能正常进行。因此在步骤1中，需使用具备一定湿度的土壤，这样做的目的是保障蚯蚓能够正常进行呼吸作用。

（5）在实验中，于容器口加盖盖板的主要原因是蚯蚓具有爬行能力，尤其在夜间或环境不适时可能沿容器壁爬出。盖板可物理阻隔，确保蚯蚓停留在实验容器内。【分析】所谓对照实验，是指在探究某一种条件对研究对象产生的影响时，所开展的实验中，除了该种条件存在不同之外，其他所有条件都保持一致。在这类实验里，存在差异的那个条件被称为实验变量。通常情况下，对实验变量施加了特定处理的组别，被定义为实验组；而未对实验变量进行处理的组别，则被视为对照组。（1）对照实验除了变量不同之外，其他量应该相同且适宜，所以表格中①应该是放入一定的腐烂叶片，放在阴暗处3天，观察记录，这样做的目的是控制单一变量。（2）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。因此，操作中有一项不合理的是步骤2，A培养皿中放入的蚯蚓数量过少，这样会造成偶然性过大，应该改为10条蚯蚓。（3）因为蚯蚓在土壤中钻来钻去能够使得土壤疏松，所以预计的实验现象②应该是三层土壤混合在了一起。（4）蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，步骤1中，要用有一定湿度的土壤，目的是维持蚯蚓正常呼吸。29．【答案】（1）二；胸鳍和尾鳍同时捆扎起来，变量不唯一，无法形成对照（2）黏液（3）胸鳍；尾鳍【解析】【解答】（1）方案一：该方案对实验组鱼类的处理方式为同时捆绑胸鳍与尾鳍，虽然能观察到鱼类捆绑鳍后的游泳状态变化，但因同时束缚了两个鳍，无法判断究竟是哪个鳍的功能引发了这种变化，所以无法精准探究胸鳍与尾鳍各自的作用，因此方案一不可行。方案二：该方案对实验组鱼类的处理为分别捆绑胸鳍与尾鳍，同时设置一条未做任何处理的鱼类作为对照。这样一来，我们能分别观察捆绑胸鳍、尾鳍后鱼类的游泳状态差异，并通过与对照鱼的对比，精准探究出胸鳍与尾鳍各自的功能，因此方案二可行。综上，能实现探究目的的是方案二，方案一不可行的原因是胸鳍与尾鳍被同时捆扎，变量不单一，无法构建有效的对照实验。（2）在捆扎鱼类胸鳍与尾鳍的操作过程中，同学们常常会出现鱼类滑脱的情况。这是因为鱼类体表覆盖着一层黏液，这种黏液能降低鱼体与水体之间的摩擦阻力，让鱼类在水中游动更顺畅，但同时也增大了捆扎操作的难度。

（3）通过本次探究实验，可得出如下结论：胸鳍的功能是维持身体平衡，能协助鱼类在水中维持稳定的体态；尾鳍的功能是产生前进动力并控制前进方向，它可借助摆动推动鱼体向前运动，还能通过调整摆动的方向与力度，控制鱼体的前进方向和游动速度。【分析】鳍是鱼类的运动器官，包含尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍与背鳍，其中胸鳍与腹鳍具有维持身体平衡的作用，尾鳍能够稳定鱼体的前进方向，尾部与躯干部的摆动可产生前进的动力，其他鳍则发挥协调配合的作用。（1）方案一：此方案中对实验组鱼的处理是同时捆住胸鳍和尾