2025年衡水健康科技职业学院招聘笔试真题含答案详解

2025年衡水健康科技职业学院招聘笔试练习题含答案详解一、公共基础知识（共20题，每题1.5分）1.2024年3月，国务院印发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，明确提出“一体两翼五重点”的工作布局，其中“一体”指的是：A.市域产教联合体B.行业产教融合共同体C.职业教育类型定位D.国家资历框架答案：C详解：文件中“一体”指坚持职业教育类型定位，巩固职业教育作为类型教育的战略地位；“两翼”指市域产教联合体和行业产教融合共同体；“五重点”涉及职业学校关键能力建设等内容。2.根据《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》，关于公民健康权的表述，正确的是：A.公民健康权仅指获得基本医疗卫生服务的权利B.政府需为公民提供免费的全部医疗卫生服务C.公民有依法参加基本医疗保险的权利和义务D.用人单位无需对劳动者进行职业健康保护答案：C详解：该法规定公民有依法参加基本医疗保险的权利和义务（第83条）；健康权包括获得基本医疗卫生服务、健康促进等多方面（第3条）；政府提供基本医疗卫生服务，非全部免费（第6条）；用人单位需履行职业健康保护责任（第54条）。3.2024年5月，国家卫健委发布《老年健康服务体系建设实施方案》，提出到2025年的主要目标不包括：A.二级及以上综合性医院设立老年医学科的比例达到80%B.基层医疗卫生机构护理床位占比不低于30%C.65岁及以上老年人城乡社区规范健康管理服务率达到75%D.每个县至少有1所县级特困人员供养服务机构（敬老院）具备失能照护能力答案：B详解：方案明确2025年目标包括：二级及以上综合医院老年医学科设置比例≥80%（A正确）；65岁以上老年人规范健康管理率≥75%（C正确）；每个县至少1所敬老院具备失能照护能力（D正确）。基层护理床位占比目标为“不低于20%”（B错误）。4.下列关于新型冠状病毒感染“乙类乙管”后防控措施的表述，错误的是：A.不再对入境人员和货物实施全员核酸检测B.医疗机构需对所有就诊患者开展核酸检测C.重点机构（如养老院）应建立健康监测制度D.公众可根据需要自愿进行核酸检测答案：B详解：“乙类乙管”后，医疗机构需对出现发热等症状的患者开展抗原或核酸检测，而非所有就诊患者（B错误）；其他选项均符合国务院联防联控机制《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》要求。5.哲学范畴中，“望梅止渴”体现的是：A.意识对物质的决定作用B.意识对生理活动的调控作用C.实践是认识的来源D.感性认识到理性认识的飞跃答案：B详解：“望梅止渴”是通过意识（对梅子酸的认知）调节生理反应（唾液分泌），体现意识对生理活动的调控作用（B正确）；A违背唯物主义基本原理；C、D与题干无关。二、教育综合知识（共20题，每题2分）6.职业院校实施“课程思政”时，最核心的要求是：A.每门课程都设置独立的思政章节B.教师在授课中加入时政新闻案例C.挖掘专业知识中的思政元素并有机融入D.要求学生提交思政学习心得体会答案：C详解：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，课程思政的核心是将思政元素与专业教育有机融合，而非简单叠加（C正确）；A、B、D均为形式化做法。7.某教师在教授“老年护理技术”时，组织学生到社区养老院开展“一对一”实践，这种教学方法属于：A.讲授法B.情境教学法C.项目教学法D.参观法答案：B详解：情境教学法强调创设真实或模拟的职业场景，让学生在实践中学习（B正确）；项目教学法以完成具体项目为目标；参观法侧重观察而非操作。8.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教学设计中应重点关注：A.学生现有的发展水平B.学生可能达到的发展水平C.现有水平与可能水平的差异D.学生的学习兴趣答案：C详解：最近发展区指“学生现有水平与通过成人指导或合作学习可能达到的水平之间的差异”，教学应聚焦这一差异（C正确）。9.职业院校教师在评价学生时，应重点关注：A.理论考试成绩B.技能操作的规范性C.学习过程中的成长D.竞赛获奖情况答案：C详解：《深化新时代教育评价改革总体方案》强调职业教育应“完善多元评价”，关注学生学习过程、实践能力和职业素养的成长（C正确），避免唯分数、唯竞赛倾向。10.某学生因家庭变故出现焦虑情绪，影响学习。教师最恰当的做法是：A.当众提醒其调整状态B.联系家长要求加强管教C.与学生单独沟通，提供心理支持D.减少其参与实践活动的机会答案：C详解：面对学生心理问题，教师应遵循“尊重隐私、及时干预”原则，单独沟通并提供支持（C正确）；A可能伤害自尊，B可能加剧家庭压力，D不利于学生融入。三、健康科技专业知识（共15题，每题2分）11.下列属于人体必需微量元素的是：A.钙B.铁C.钠D.镁答案：B详解：人体必需微量元素包括铁、锌、碘、硒等（B正确）；钙、钠、镁为常量元素。12.对高血压患者进行健康管理时，核心干预措施不包括：A.每日监测血压并记录B.严格限制所有脂肪摄入C.指导规律运动（如快走）D.强调遵医嘱服药的重要性答案：B详解：高血压管理需控制总脂肪摄入，但无需“严格限制所有脂肪”（应限制饱和脂肪酸和反式脂肪酸），B错误；其他均为核心措施。13.关于智能健康监测设备（如智能手环）的临床应用，正确的是：A.可完全替代医疗机构的专业检测B.监测数据可直接作为诊断依据C.主要用于健康人群的日常健康管理D.无需考虑设备的准确性和校准答案：C详解：智能设备主要用于健康监测和管理，不能替代专业诊断（C正确，A、B错误）；需定期校准以保证数据准确性（D错误）。14.某社区65岁以上老年人中，高血压患病率为35%，糖尿病患病率为18%，同时患两种疾病的比例为8%。该社区老年人中患高血压或糖尿病的概率是：A.45%B.53%C.35%D.18%答案：A详解：根据概率加法公式，P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)=35%+18%-8%=45%（A正确）。15.进行老年人跌倒风险评估时，最关键的评估内容是：A.视力情况B.用药史（如镇静类药物）C.居住环境（如地面防滑）D.以上均是答案：D详解：老年人跌倒风险评估需综合生理因素（视力、肌力）、药物因素（镇静剂、降压药）、环境因素（地面、照明）等（D正确）。四、案例分析题（共2题，每题15分）案例1：某职业院校护理专业教师在教授“老年照护”课程时，发现部分学生存在以下问题：①认为“老年照护就是简单的生活照顾”，职业认同感低；②操作练习时仅关注流程步骤，忽略与老人的沟通；③对失能老人的心理需求了解不足。问题：如果你是该教师，应如何针对性改进教学？答案要点：（1）强化职业认知教育：引入“全国养老护理职业技能大赛”案例、优秀养老护理员访谈视频，说明老年照护包含生理护理、心理支持、康复辅助等多维度，提升职业认同感。（2）优化实践教学设计：采用“情境模拟+角色扮演”，设置“失能老人进食照护”场景，要求学生在操作中同步完成“观察老人表情→询问进食感受→调整喂食速度”等沟通环节，将沟通能力纳入考核。（3）增加老年心理学模块：邀请老年病科医生开展“失能老人常见心理问题与应对”专题讲座，组织学生到养老院开展“一对一”陪伴活动并撰写观察报告，深化对心理需求的理解。案例2：某社区卫生服务中心计划为60岁以上老年人开展“慢性病综合管理”项目，现有资源包括：2名全科医生、3名护士、1名健康管理师；设备有便携式血压计、血糖仪、身高体重测量仪；经费有限。问题：请设计项目实施方案（需包含目标、内容、分工、预期效果）。答案要点：（1）项目目标：3个月内完成辖区80%（约300人）60岁以上老年人的慢性病筛查，建立健康档案；对已确诊高血压/糖尿病患者规范管理率达60%，血压/血糖控制达标率提升10%。（2）实施内容：①筛查阶段：通过社区居委会通知，分时段组织老年人到中心或上门（行动不便者）测量血压、血糖、身高体重，填写《慢性病危险因素问卷》（吸烟、饮酒、运动习惯等）。②管理阶段：对筛查异常者（如血压≥140/90mmHg），由全科医生进行复核诊断；确诊患者纳入