第五部分 第三章 议论文（课件）

第三章

议论文01020304目录

备考策略考题解析考点分析拓展训练章节01考点分析

本考点要求考生能写记叙文、议论文、说明文。三种文体中,绝大多数同学写议论文,因此,本章主要介绍议论文写作。作文总分60分,是所有考题中分值最高的一道题,应该引起足够重视。高职高考作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

考点分析

基础等级:(1)符合题意。(2)符合文体要求。(3)思想健康,感情真挚。(4)中心明确,内容充实。(5)结构完整,语言通顺。(6)书写规范,标点正确。考点分析

发展等级:(1)深刻。透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。(2)丰富。材料丰富,形象丰满,意境深远。(3)有文采。词语生动、句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。(4)有创新。见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。

考点分析基础等级切合题意文体鲜明思想健康感情真挚中心明确内容充实结构完整语言通顺书写规范标点正确发展等级立意深刻材料丰富富有文采富有创新章节02备考策略一、高考作文类型阅读技巧

这些年来,高考作文类型主要是新材料作文的写作。新材料作文,是在材料作文的基础上发展起来的一种新的作文样式,写作时必须对材料分析、概括、提炼主题。这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但与旧材料作文不同,它不限制文体,可以多角度立意,保持了话题作文的开放性,因此称为新材料作文。它给定材料,但不给定话题,要求既不像以前材料作文那样“过死”,也不像以前话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文,都是限定文体;过去的材料作文,总有最佳立意。新材料作文可有多个立意。

另外,近几年,也有不少省市普通高考的作文题出现命题作文,如果高职考试也参照这种考法,命题作文也有可能成为将来的考试形式,平时要适当训练。二、新材料作文的材料类型

新材料作文的材料类型主要有:社会现象(新闻)型、故事(寓言)型、哲理型、漫画型。(1)社会现象(新闻)型材料:一般为能引发学生思考的,有一定影响力的时政新闻或社会现象。如以下高考题:

最近几年让座问题多次引起社会舆论的关注。有些老人在公交车、地铁、高铁上强迫年轻人让座,有时候双方在言语上会起争执甚至发生肢体冲突。也有些老人拒绝别人的让座,表示自己身体很好,不需要特别照顾。大部分人在车上一般能做到尊老爱幼,帮助孕妇、病残人士,也有些人无视老弱病残,一味低头玩手机。你对上述材料有怎样的理解和思考?请写一篇不少于700字的文章,自选角度,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。二、新材料作文的材料类型(2)故事(寓言)型材料:必须从故事(寓言)中概括提炼出主旨、观点,可以对考生的思考产生一定的引导。如以下高考题:

两只蚂蚁寻找食物,遇到一堵高墙。其中一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬,可是爬到一半,就跌落下来。它没有气馁,重新往上爬。另一只蚂蚁驻足观察了一下,也开始往上爬,跌落之后,它决定绕过这堵墙。最终,第一只蚂蚁几经努力翻过了墙,第二只蚂蚁经过长途跋涉也绕过了墙。它们都找到了食物。

你对上述材料中两只蚂蚁的行为有怎样的理解和思考?请写一篇不少于700字的文章,角度自选,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。二、新材料作文的材料类型(3)哲理类材料:包括哲思、名言、诗歌等,材料采用思辨性语言,具有一定的思维深度和广度。如以下试题:

地上本没有路,走的人多了,便也成了路。

有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。

世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面三则材料,引发了你怎样的感悟和联想?请写一篇不少于700字的议论文或记叙文。

二、新材料作文的材料类型(4)漫画型材料:漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。漫画型作文要求学生首先看懂漫画,然后提炼主题,进行分析论证。如以下全国卷高考题:

阅读下面的的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。三、如何在作文中引用材料(一)引用材料的方法

新材料作文中,如何引用材料,是个很重要的问题,一般来说,有以下几种方法可做参考:(1)在作文的开头用最简洁的文字概括,自然而然引出自己的观点;(2)在文中,水到渠成作为事例引用;(3)在文章最后引用材料,概括主旨,点明中心。(二)引用材料应注意的问题

在对材料的引用中,要注意以下问题:三、如何在作文中引用材料

(1)不要照抄原文、照搬材料。

(2)不要抛开材料,信马由缰。材料作文决定了文章的主题和中心,抛开材料,置之不理,容易离题万里。

(3)不要随意改写、扩写、续写材料。随意杜撰原材料的故事与情节,或对原材料进行续写或扩充,不符合作文的要求。

(4)不要就事论事,局限于材料。在吃透材料的基础上,要引发联想,由此及彼，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,要结合当前社会现象来写,使文章真实而具有时代感。

(5)不能开头即用“读了这则材料”之类的话代替对材料的引述,这样写作文等同于回答问题,因为一旦离开试卷我们就不知“这”为何物。

(6)任务驱动型作文,要分析材料,就事说理,贯穿始终。四、新材料作文的审题与立意(一)新材料作文的审题要注意的问题(1)整体把握:新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题、走题现象。(2)多个角度:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。(3)学会筛选:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则包括:①服从材料的整体;②观点鲜明集中;③自己有话可说;④立意正面积极,符合社会主流意识。四、新材料作文的审题与立意

另外,在筛选的过程中,还要注意以下两点:

一方面是理解含义,揭示本质。材料给出的内容蕴含了什么深意,透过材料我们要看出材料的本质所在。有些材料运用了比喻,富含哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,然后揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。

另一方面是找准对象,分清主次。有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象,我们要考虑这几个对象是平行并列的关系还是有主次之分。如果是平行并列的关系,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点;如果这几个对象有主次之分,那么,我们在审题时应该从主要对象入手,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。四、新材料作文的审题与立意(二)新材料作文的审题方法举例1.提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法立意。2.关键词(句)法

材料中的关键词(或关键句)常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。四、新材料作文的审题与立意(二)新材料作文的审题方法举例

3.由果溯因法

追溯事物的根由,分析问题产生的原因,或者推理事物发展的过程,得出反映事物本质的结论,这就是由果溯因法,也叫因果探究法。在审题时,如果发现材料有明显的因果关系,则应由果溯因,就可准确立意,快速构思。4.任务驱动法

所谓任务驱动法审题立意,是针对任务驱动型材料作文而言的。这类作文材料的特点是,既给写作材料,又给写作任务。材料往往是具有争议性的、体现多元价值观的真实事件;写作任务往往直接指向“材料的内容及含意”,考生须在材料的真实情境中分析关键概念,离开则属离题。因此,任务驱动法作文,写作范围相对封闭,写作目的相对单一,要求学生判断是非,做出选择,权衡利弊。五、作文的拟题

在材料作文中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料作文,好的标题有画龙点睛之用。标题决定着读者的第一印象。

常用拟题技巧:先从材料中找出关键词,确定自己的中心观点,然后用简洁明了的话表

达观点观点即标题。如《坚定梦想执着追求》《坚持己

见不忘初衷》等。

另外,拟写标题还可使用以下几种方法。‘(一)引用式

恰当引用或化用名人名言、成语、歌词、俗语等。如

《君子以自强不息》

《风景这边独好》《吾将上下而求索》《画由心生》《草色遥看近却无》等。五、作文的拟题(二)反常式

文章出彩的方法是反面立意,反弹琵琶,标题也可相应地对传统观点进行反说,给人耳目一新的感觉。如

《柔软的坚硬》

《请保持信号中断》

《我,不要智慧的芯片》《近墨者未必黑》等。(三)修辞式

巧妙运用比喻、设问、拟人、双关、借代、排比等手法。如

《隐形的翅膀》

《“老规矩”都去哪儿了?》《听听“候鸟”怎么说》《雷锋真的没户口》《红与黑》《一窗,一人,一世界》等。(四)事件式

借用历史人物、事件和社会热点拟题。如

《“伊丽莎白”的故事》

《我班的“九·一八事件”》《我老爸是个农民工》等。六、作文的开头

好的开头等于成功了一半。确实,作文的开头非常重要。它对总起全文、理清思路、凸显中心都有着非常重要的作用。精彩的开头能一下子打动读者的心。

作文开头通常有以下几种方法:(1)分析材料开头。

方志敏、陶行知、黄大年……还有数不清的人物,一代又一代,他们对爱国,总有着不同的行动诠释,仿佛在告诉我们,爱国与个人相关,与时代相关,更与行动相关。——《爱国》六、作文的开头(2)精彩事例开头。

南仁东选择一生为“中国天眼”奋斗,攻坚克难、矢志不渝,创造了天文史上的奇迹;王海选择“在朝阳下俯冲,迎着西风开火”,巡天卫国、戌守疆土,镌刻在飞机上的星星是战士们的巡航坐标;袁隆平选择“毕生梦想消除饥饿”,一事终一生,专注田垄,培育巨型稻,实现“禾下乘凉梦”……仰望星空璀璨,那些选择为星空增光的人,他们与时代一起奋勇同行。星火乍现,属于他们的时代之光在闪耀着。———《选择心之所向,创造时代辉煌》六、作文的开头(3)名人名言开头。

培根说:“只有顺其自然,让自然和谐发展,才可驾驭自然。”科技在发展,时代在进步,人们也不再是听天由命的原始人,越来越多的人乐于去干涉自然,企图驾驭自然,殊不知,顺其自然,才是最为重要的。———《重要的是顺其自然》六、作文的开头(4)设问反问开头。

如何提升一个人的语文素养?诗人陆游早在宋代就作出了回答:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”课堂有效教学、课外大量阅读固然是提升语文素养的主要途径,但社会生活实践的作用更不容小觑。投身社会实践,做生活的有心人,肯定有助于语文素养的提升。———《做生活的有心人》六、作文的开头

（5）排比句式开头。

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。———《直面苦难》六、作文的开头(6)比喻论证开头。

虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。———《拥抱大海》七、作文的中间部分(核心段落的写法)

议论文一定要有论证说理的段落。按照段落的内容侧重大致可以分为两种段落,即阐释性段落和论证性段落。阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念,一般用于总起段、过渡段、总结段等,这些段落写法比较简单。论证性段落是展开论证推理的段落,是议论文提高说服力的关键。

议论文的论证性段落根据其地位,可分为一般性论证段落和核心论证段落。核心段落即运用各种论述方法充分、准确阐释观点的议论段。(一)核心段落的主要内容

核心段落是议论文的论证主体段,一般包括五部分内容:(1)观点句:提出本段的论点(分论点)。(2)阐释句:对本段的论点简单阐释,为选材找准角度。(3)材料句:事实论证,选材典型。(4)分析句:扣住中心,切中肯綮。(5)结论句:联系实际,适当延伸好,过渡,回应段首观点句。七、作文的中间部分(核心段落的写法)(二)核心段落的分析方法

在论证观点、分析材料时,可使用以下四大分析方法。1.因果分析法

因果分析法,就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。因果分析法常运用的句式有“之所以……是因为……”“由此可见/因此可见……”“正因为……”“为什么……”等。2.假设分析法

假设分析法是指对论据进行假设分析时,从正面或者反面论述观点的一种方法。如果举的例子是正面的,那么就从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就从正面来假设分析。

七、作文的中间部分(核心段落的写法)

假设分析法常用的句式有“试问/试想……”“假如/如果……”等。在运用时注意多角度阐述材料,紧密联系中心论点,使分析更加深入,更加透彻。3.归纳分析法

归纳分析法是为了增强说理的气势,常常用一组相似的典型论据,得出一个共同的结论的方法。4.对比分析法

对比分析就是对比分析正面和反面材料,点出其中的不同之处,在强烈的对比中阐明道理。八、作文的结尾

古人比喻文章的结尾为“豹尾”,也就是说文章的结尾要像豹尾一样雄健有力。结尾写作有以下几种方法:(1)照应开头。结尾与开头相呼应,这种方法因为前后照应,常给人一气呵成之感。(2)点题总结。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。这种结尾把文章推向高潮,使意境得以升华。(3)抒发情感。这种结尾法,因为感情激越,常使读者久久难以忘怀。(4)名言警句作结九、作文的结构

文章的结构怎样安排,往往取决于表现主题的需要。安排结构要注意以下问题:(1)结构要完整。除了标题,文章的“凤头,豹尾,猪肚”,三个部分缺一不可。无论选用什么文体,都必须首尾俱全,符合文体的结构特征,如书信就要有完整的书信格式。结构残缺,扣分会比较多。(2)层次要分明。文章思路清晰,一目了然,能增色不少。段落划分和安排要恰当,各个部分的布局要合理,没有颠三倒四的现象。(3)过渡要自然。过渡,就是段与段之间的衔接。有些段落间内容跳动比较大,就需要一两句话过渡一下,显得自然。(4)首尾要呼应。标题、开头、结尾是最受关注的内容。三者之间必须有呼应。有的同学标题和内容毫无关联,开头和结尾也没有照应的地方,分数会大打折扣。文章无定法,作文有常规。掌握几种基本的结构模式,能使我们在考场上快速构思,在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。九、作文的结构

议论文的结构。(一)议论文的三要素

议论文有三个要素:论点、论据、论证。(二)议论文的结构1.并列式

引论(提出论点)

本论(证明论点)分论点①+论据+分析论证（阐释“是什么”）

分论点②+论据+分析论证(阐释“为什么”)

分论点③+论据+分析论证(阐释“怎么做”）

结论(照应全文)九、作文的结构2.对比式

对比式分论点,是在中心论点提出之后,通过设立正反两个方面的分论点对中心论点进行论证。运用对比,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个的正确性,另一个方面只是烘托、陪衬的作用。结构模式如下:

引论(提出论点)

本论(证明论点)分论点正+论据(事实、道理)+小结

分论点反+论据(事实、道理)+小结

结论(对比、评析、照应)九、作文的结构3.递进式

采用递进式的思路构成分论点的方法是一种纵向结构。运用这种方法写的议论文,论证的各层次之间是一种由浅入深、由表及里、由现象到本质、一层比一层深入的关系,而它们又都是为论证中心论点服务的。递进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑。主要有两种结构模式。

第一种结构模式如下:①是什么(概念)②为什么(原因)③怎么办(方法)

第二种结构模式:从小到大,由浅入深。如个人—集体—国家,过去—现在—未来,自然—人类—社会等。章节03考题示例1.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

（2025）

广东省人力资源和社会保障厅与广东广播电视台联合推出的大型技能人才成长纪实节目《2024技行天下》围绕“新职业、新培养、新工匠”的理念，展现技能人才风采，彰显广东在高技能人才培养方面的决心与成效，并为技能人才提供广阔的就业通道。

近年来，不少优秀的职业技术学子成为深受行业企业欢迎的技能精英，他们为企业提高生产效率、降低成本，用技能点亮乡村振兴之路……他们以一技之长回馈社会，成就了自己的精彩人生。

考题示例1.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

（2025）

上述材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇700字以上的文章。要求：自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

考题示例【写作提示】材料分为两部分，第一部分介绍广东省人力资源和社会保障厅与广东广播电视台联合推出的大型技能人才成长纪实节目《2024技行天下》，围绕“新职业、新培养、新工匠”理念，展现技能人才风采，体现广东培养高技能人才的决心与成效，还为其提供就业通道；第二部分指出不少职业技术院校的学子成为技能精英，为企业降本增效，助力乡村振兴，以技能回馈社会，成就精彩人生。本材料可写记叙文，结合自身或者讲述熟悉的技能人才的故事；也可写议论文，论述职业教育及技能人才的重要性、新工匠新培养方式、职业技能成就精彩人生等。考题示例本材料作文建议考生写作议论文，可结合自身情况及社会热点从不同角度立意：1.职业技能成就精彩人生，职业教育对人才培养的现实意义和时代价值。2.社会对职业教育的重视及职业教育对社会的价值。3.新时代、新职业、新培养、新工匠，探讨未来职业教育改革的方向，如何创新职业教育，例如校企合作培养模式、产教融合、现代学徒制等。4.技能成才，强国有我，通过专注与技术突破，实现自我价值和社会贡献，思考青年工匠如何不断学习新技能报效祖国。技能人才如何通过“互联网+”及人工智能技术赋能传统产业，助推社会发展。5.广东围绕“新职业、新培养、新工匠”人才培养理念的成功和启示。考题示例1.阅读下面的材料，根据要求写作文。(60分)

（2024）

近年来，一大批青年人利用专业特长赋能传统职业。张柏铭将自己的编程技术用在养殖业中，实现了自动化养殖；莫丽贤采用“互联网+农场+旅游”的新形式，带动了农场周边旅游的发展及其他农产品产业链的形成；杨成兰以“非遗+生活美学”为理念，以侗布织染技艺保护与传承为使命，创立梦想工坊……他们让传统职业焕发了新的生机，唱响了一首首壮丽的“青春之歌”。

上述材料引发了你怎样的感触与思考?请写一篇700字以上的文章。要求：自选角度，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭。

考题示例

关键词句：专业特长，传统职业，保护与传承，新的生机，青春之歌①“利用专业特长赋能传统职业”;②“技术”“新形式”“保护与传承”;③“让传统职业焕发了新的生机”“青春之歌”。参考命题：①学以致用扬我所长②焕发传统职业生机唱响青春之歌③为传统赋能唱响青春之歌考题示例1.阅读下面的材料，根据要求写作文。(60分)

（2023）

陕西工业职业技术学院的邢小颖，苦练技能，毕业时以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学任教。进入清华后，她连续七年荣获清华大学基础工业调练中心实践教学特等奖和一等奖。她着力将专业领域“大国工园”元索融入课堂，用“工匠精神”感染学生，让他们体悟中国从制造大国迈向制造强国的自豪。

上述材料引发了你怎样的感触与思考?请写一篇700字以上的文章。要求：自选角度，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭。

考题示例

关键词句：苦练技能，专业领域，大国工园，工匠精神，制造强国，体悟自豪核心立意：人生逆袭和成就非凡的原因——苦练技能的“工匠精神”和制造强国的责任担当。考题示例参考命题：①小我角度：勤勉点亮人生；知识改变命运；不管起点高低，努力就会带来希望；莫要自轻自贱，我们职业院校的学生也可以有出彩的人生；摒弃偏见束缚，条条大路通罗马。②大我角度：以“工匠精神”助力中华崛起；大国崛起，要有工匠精神的底色考题示例章节04拓展训练1.(2020年高考题)捏面人、做糖人、雕刻、剪纸……,传统手艺人挣钱不多,在这个充