经典儿童文学《灯笼》教学设计

经典儿童文学《灯笼》教学设计一、文本解读：灯笼里的文化与童心《灯笼》（吴伯箫散文，选入义务教育语文教材）以“灯笼”为线索，串联起民俗风情、童年趣事与家国情怀。文本兼具儿童文学的童趣特质与散文的抒情性：民俗场景（元宵节挂灯、春节送灯）承载传统文化密码，童年挑灯、玩灯的细节（如“挑着灯笼接祖父”“村头高挂的红灯”）洋溢童真意趣，结尾由个人记忆升华至家国担当，体现“以小见大”的文学智慧。语言质朴凝练，细节描写生动，是引导学生感知民俗文化、体悟童年情感的优质文本。二、教学目标：三维度的素养培育（一）知识与能力1.梳理文本中“灯笼”串联的生活场景，理解内容层次；2.品味文中细节描写与民俗语言，体会语言的表现力。（二）过程与方法1.通过“场景还原—细节品读—情感提炼”的步骤，学习散文“形散神聚”的特点；2.小组合作探究“灯笼”的象征意义，掌握“以小见大”的写作手法。（三）情感态度与价值观1.感受民俗文化的魅力，唤起对童年生活的美好回忆；2.体悟作者由个人情感到家国情怀的升华，培养文化传承意识。三、教学重难点：深掘文本的文学与文化价值（一）教学重点1.把握文本以“灯笼”为线索的结构，解读民俗场景与童年趣事的描写；2.赏析细节描写（如“挑灯迎祖父”“村头红灯照夜路”），体会语言的生动性。（二）教学难点1.理解“灯笼”从“个人记忆”到“家国象征”的内涵升华，掌握“以小见大”的手法；2.引导学生结合生活经验，迁移文本的民俗文化与情感表达。四、教学过程：情境浸润与思维进阶（一）情境导入：一盏灯笼的文化邀约活动设计：展示传统灯笼（宫灯、走马灯、生肖灯）的图片或短视频，播放童谣《卖灯笼》片段，提问：“你的童年里，灯笼留下过哪些温暖的画面？”引导学生分享记忆中的灯笼场景，自然引入文本。设计意图：以视觉、听觉情境唤醒生活经验，搭建文本与学生的情感桥梁，激发阅读兴趣。（二）初读感知：灯笼串联的生活图谱任务驱动：默读课文，用“思维导图”或“场景表格”梳理文中“灯笼”出现的场景（如“挑灯迎祖父”“村头红灯照夜路”“元宵节观灯”“纱灯上的诗词”等），概括每个场景的核心内容。师生互动：学生展示梳理成果，教师点拨场景的分类（民俗类、童年类、文化类、家国类）；追问：“这些场景中，哪些最能唤起你的共鸣？为什么？”引导关注文本的情感线索。（三）文本研读：从民俗童趣到家国情怀1.民俗之灯：解码传统文化的基因问题链设计：文中描写了哪些传统节日的灯笼？（元宵节、春节）这些描写传递了怎样的民俗内涵？（团圆、祈福、仪式感）结合注释或课外资料，说说“村头挂红灯”“送灯给孤女”等习俗的文化意义。活动延伸：小组合作，用“关键词+画面”的形式，为文中的民俗场景制作“民俗文化卡”（如“元宵节观灯：彩灯如昼，民俗狂欢”）。2.童趣之灯：捕捉童年的鲜活细节细节品读：聚焦“挑着灯笼接祖父”“和小伙伴玩灯”等段落，圈画动词（如“挑”“跑”“塞”“晃”），分析其效果。示例：“挑”字写出童年的小心翼翼与郑重，“晃”字则传递出玩灯时的雀跃，动词精准还原童真。创意活动：角色扮演——选取文中一个童年玩灯的场景，小组合作还原细节（如动作、对话、神态），现场表演并解说“这个细节为何动人”。3.情感之灯：体悟“以小见大”的升华主问题探究：结尾处，作者为何由“灯笼”想到“保家卫国”？结合时代背景（抗日战争时期），说说“灯笼”的象征意义如何从“个人记忆”走向“家国担当”。思维支架：用“鱼骨图”梳理情感逻辑——个人情感：童年温暖、民俗眷恋；文化情感：对传统的珍视；家国情感：抗敌卫国的决心。（四）拓展迁移：从文本到生活的文化生长1.写作迁移：我的灯笼记忆任务：模仿文中“细节描写+情感表达”的手法，以“我的灯笼记忆”为题，写一段200字左右的文字（可结合春节、元宵节等经历，或创意想象一盏“未来的灯笼”）。评价要点：细节的生动性、情感的真挚性、语言的文学性。2.文化拓展：灯笼里的中国活动：分组探究“灯笼”在不同文化中的意象（如古诗词中的灯笼、影视剧中的灯笼、少数民族的灯笼习俗），制作“文化展板”并展示。推荐资源：吴伯箫《羽书》散文集、老舍《北京的春节》、汪曾祺《故乡的元宵》等民俗散文。五、教学评价：多元反馈促成长1.过程性评价：观察课堂发言、小组合作表现，重点关注学生对民俗文化的理解深度、细节品读的敏锐度；2.成果性评价：评阅“民俗文化卡”“创意写作片段”“文化展板”，从内容完整性、思维创新性、语言表现力等维度打分；3.反思性评价：布置课后问卷，收集学生对“最难忘的教学环节”“希望补充的内容”的反馈，优化教学设计。六、教学反思：在传统与童趣间架桥本设计以“灯笼”为文化锚点，通过情境浸润、细节品读、活动迁移，引导学生从文本走向生活、从童趣走向文化。教学中需注意：平衡“民俗讲解”与“文学品读”，避免文化知识的生硬灌输；关注学生的生活经验差异，对城市学生可补充“乡村灯笼习俗”的视频资料，增强代入感；难点突