粤教版小学科学六年级下册复习试题集

粤教版小学科学六年级下册复习试题集前言科学学科的复习需紧扣教材核心知识，结合探究实践与逻辑思维训练。本试题集围绕粤教版六年级下册教材框架，按单元梳理知识脉络，设计多样化题型（填空、选择、判断、实验探究、简答），助力学生夯实基础、提升科学探究能力，为小升初科学素养积累筑牢根基。第一单元宇宙探索一、核心知识点梳理1.太阳系：以太阳为中心，八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）按轨道绕日运行；行星分类地行星（水、金、地、火）、巨行星（木、土）、远日行星（天王、海王）；小行星带位于火星与木星之间。2.月球：地球的天然卫星，地貌以环形山为主（成因：陨石撞击、火山活动）；月相变化周期约29.5天（新月→上弦月→满月→下弦月）；人类探月（如阿波罗计划、嫦娥工程）。3.星座：为辨恒星划分的天区（如北斗七星属大熊座，北极星属小熊座）；四季星空变化（春：狮子座，夏：天蝎座，秋：飞马座，冬：猎户座）。4.宇宙探索技术：望远镜（光学、射电）发展；人造卫星、宇宙飞船、空间站的功能与应用。二、单元复习试题（一）填空题1.太阳系中体积最大的行星是______，距离太阳最近的行星是______。2.月球表面最显著的地貌特征是______，其形成主要与______有关。3.北斗七星所在的星座是______，夜间辨认方向可借助______星。（二）选择题1.下列行星中，属于类地行星的是（）A.木星B.土星C.火星D.天王星2.月相变化的周期大约是（）A.7天B.15天C.29.5天D.365天3.我国“嫦娥五号”探测器的主要任务是（）A.绕月飞行B.月球采样返回C.建立月球基地D.探测火星（三）判断题1.太阳系中所有行星都有天然卫星。（）2.星座的形状在宇宙中是固定不变的。（）3.望远镜的口径越大，观测到的天体细节越清晰。（）（四）实验探究题请设计一个模拟“月相变化”的实验：材料：手电筒（太阳）、皮球（月球）、黑板（地球）。步骤：①一名同学持“月球”，保持“太阳”“地球”“月球”的位置关系模拟公转；②从“地球”视角（黑板前），观察“月球”被照亮部分的形状变化，记录不同位置（如与太阳、地球成0°、90°、180°、270°角时）的月相。结论：月相变化是由于______、______、______的相对位置变化导致的，其形状变化具有______（周期性/随机性）。第二单元微观世界一、核心知识点梳理1.细胞：生物体结构与功能的基本单位；动物细胞（细胞膜、细胞质、细胞核）与植物细胞（多细胞壁、叶绿体、液泡）的结构差异；细胞分裂（数量增多）与生长（体积增大）。2.微生物：包括细菌、真菌、病毒；细菌形态（球菌、杆菌、螺旋菌）；真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇，属真核生物）；病毒（无细胞结构，由蛋白质外壳+遗传物质组成）。3.物质的微观结构：物质由分子、原子构成；分子永不停息做无规则运动（如扩散现象）；物质三态变化与分子间间隔的关系。二、单元复习试题（一）填空题1.植物细胞特有的结构是______、______和______。2.细菌根据形态可分为______、______、______三类。3.扩散现象说明分子在______，且分子间存在______。（二）选择题1.下列生物中，属于真菌的是（）A.大肠杆菌B.流感病毒C.酵母菌D.变形虫2.细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁3.下列现象能说明分子间有间隔的是（）A.花香四溢B.酒精与水混合后体积变小C.扫地时灰尘飞扬D.铁块很难被压缩（三）判断题1.所有微生物对人类都是有害的。（）2.动物细胞和植物细胞都有叶绿体。（）3.分子的运动速度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。（）（四）简答题请简述细菌与真菌的主要区别（至少两点）：①______；②______。第三单元能量与生活一、核心知识点梳理1.能量形式：机械能（动能、势能）、电能、磁能、化学能、光能、热能等；能量相互转化（如发电机：机械能→电能；电动机：电能→机械能）。2.电路与电能：电路组成（电源、用电器、导线、开关）；串联（电流处处相等）与并联（各支路电压相等）电路特点；导体（金属、人体）与绝缘体（橡胶、塑料）的区别。3.磁现象：磁铁性质（吸铁性、指向性、磁极间作用：同名相斥，异名相吸）；电磁铁（电流的磁效应，磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关）。二、单元复习试题（一）填空题1.拉开的弓具有______能，运动的汽车具有______能。2.电路中提供电能的装置是______，控制电路通断的装置是______。3.电磁铁的磁性强弱与______和______有关，增大电流或增加线圈匝数，磁性会______。（二）选择题1.下列能量转化中，属于电能转化为机械能的是（）A.太阳能热水器B.电动机工作C.发电机发电D.干电池供电2.下列物体中，属于绝缘体的是（）A.铁钉B.铅笔芯C.塑料尺D.人体3.两个磁铁的磁极相互吸引，说明它们是（）A.同名磁极B.异名磁极C.都有可能D.无法判断（三）判断题1.只有通电的导体周围才有磁场。（）2.并联电路中，各用电器之间互不影响。（）3.能量是可以凭空产生或消失的。（）（四）实验探究题设计实验探究“电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系”：材料：铁钉、漆包线、电池、开关、大头针若干。步骤：①制作线圈匝数不同的两个电磁铁（匝数：50匝、100匝，铁钉、电池、开关相同）；②闭合开关，分别用两个电磁铁吸引大头针，记录数量；③重复实验2次，取平均值。结论：在______（电流大小/线圈匝数）相同的情况下，线圈匝数越______，电磁铁的磁性越______。第四单元地球的演化与环境一、核心知识点梳理1.岩石与土壤：岩石分类（岩浆岩、沉积岩、变质岩）；土壤组成（矿物质、有机质、水分、空气、生物）；岩石风化（温度、水、生物、大气作用）。2.地球的内部结构：地壳、地幔、地核；地震、火山是地球内部能量释放的表现；板块构造学说（六大板块运动导致地震、火山、山脉形成）。3.环境保护：污染类型（大气、水、土壤、噪声）；保护措施（减少排放、垃圾分类、植树造林、新能源开发等）。二、单元复习试题（一）填空题1.由岩浆冷却凝固形成的岩石是______岩，如______（举一例）。2.土壤中最主要的固体成分是______，它来自于______的风化。3.地球的内部结构从外到内依次是______、______、______。（二）选择题1.下列岩石中，属于沉积岩的是（）A.花岗岩B.石灰岩C.大理岩D.玄武岩2.地震发生时，正确的避险方法是（）A.乘坐电梯逃生B.躲在窗户旁C.躲在桌子等坚固家具下D.跳楼逃生3.下列行为中，有利于环境保护的是（）A.大量使用一次性餐具B.随意丢弃废旧电池C.垃圾分类投放D.焚烧秸秆（三）判断题1.土壤中的有机质主要来自于动植物残体的分解。（）2.火山喷发只会给人类带来灾难，没有任何益处。（）3.板块之间的碰撞会形成山脉，如喜马拉雅山脉。（）（四）简答题请结合生活实际，提出两条减少水污染的具体措施：①______；②______。综合复习试题（模拟测试）一、填空题（每空1分，共10分）1.太阳系中，______是唯一拥有生命的行星；______是体积最大的行星。2.细胞分裂过程中，______的变化最为显著。3.能量的单位是______，电磁铁的磁性强弱与______和______有关。4.土壤的组成包括矿物质、______、水分、空气和______。二、选择题（每题2分，共10分）1.下列属于化学变化的是（）A.冰融化成水B.铁生锈C.玻璃破碎D.酒精挥发2.月相变化的主要原因是（）A.月球的自转B.地球的自转C.日、地、月的相对位置变化D.月球的形状变化3.下列微生物中，没有细胞结构的是（）A.细菌B.真菌C.病毒D.酵母菌三、实验探究题（共15分）设计实验证明“温度对分子运动的影响”：材料：两个相同的烧杯、热水、冷水、红墨水、滴管。步骤：①向两个烧杯中分别加入等量的热水和冷水；②用滴管向两个烧杯中同时滴入一滴红墨水；③观察并记录红墨水在热水和冷水中的扩散速度。现象：红墨水在______中扩散得更快。结论：温度越______，分子的无规则运动越______。四、简答题（共15分）1.简述太阳系八大行星的排列顺序（从近到远），并说明地球存在生命的有利条件（至少两点）。（8分）2.结合所学知识，谈谈如何在生活中节约能源（至少三条具体措施）。（7分）参考答案（附后）（注：参考答案需结合试题逐一给出，确保答案准确、简洁，便于学生自查自纠。例如填空题答案、选择题选项、判断题对错、实验探究与简答题的核心要点等