2025年金德学前班测试题及答案

2025年金德学前班测试题及答案一、语言表达能力（共5题）1.观察图片（图片内容：春天的花园里，三个小朋友在放风筝，其中一个穿红裙子的女孩牵着线跑，旁边戴蓝帽子的男孩指着飞高的风筝笑，树下坐着一位老奶奶在织毛衣），请用3-5句话描述图片内容。答案示例：春天的花园里开满了花，三个小朋友在开心地放风筝。穿红裙子的小姐姐拉着风筝线跑，戴蓝帽子的小哥哥指着天上飞高的风筝大声笑。树底下有位老奶奶坐在椅子上织毛衣，阳光照在她的银发上，看起来很温暖。2.词语接龙：请从“水果”开始，接出5个词语，每个词语的最后一个字要作为下一个词语的开头（同音亦可）。答案示例：水果→果园→园丁→丁香→香味（注：允许同音不同字，如“丁”接“丁香”）3.背诵一首你会的儿歌（四句以上），并说出儿歌里提到的两种小动物。答案示例：《小毛驴》：我有一头小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥。儿歌里提到的小动物是小毛驴。4.听故事片段后回答问题：小熊早上出门找朋友，路过小兔家时看见小兔在拔萝卜，小兔说：“小熊，帮我一起拔吧，拔完请你吃胡萝卜蛋糕。”小熊摇摇头说：“我要找小猫玩。”后来小熊到小猫家，小猫正在画画，小猫说：“小熊，帮我递下彩笔吧，画完送你一幅画。”小熊又摇摇头：“我要去河边钓鱼。”最后小熊独自在河边钓鱼，钓了一下午只钓到一条小鱼。问题：小熊为什么只钓到一条小鱼？答案要点：因为小熊没有帮助小兔和小猫，没有和朋友合作，所以最后只能自己钓鱼，收获很少。5.用“首先…然后…最后…”描述“早上起床后”的主要活动（至少3个步骤）。答案示例：首先我会自己穿好衣服，然后坐在餐桌前吃妈妈准备的鸡蛋和牛奶，最后背上小书包和爸爸妈妈说再见，一起出门上幼儿园。二、数学思维能力（共6题）1.数一数图中（图片：5只黄鸭子、3只花鸭子、2只白鸭子在水里）一共有多少只鸭子？黄鸭子比花鸭子多几只？答案：5+3+2=10只；5-3=2只。2.按规律填数：2、4、6、（）、10、（）、14答案：8；12（等差数列，每次加2）3.把12颗糖果分给3个小朋友，每个小朋友分到的数量一样多，每人分几颗？用圆圈画出来（文字描述即可）。答案：12÷3=4颗；可以画3个大圆圈，每个大圆圈里画4个小圆圈代表糖果。4.观察图形（图片：正方形、三角形、圆形、正方形、三角形、？），问号处应该是什么图形？答案：圆形（规律：正方形→三角形→圆形循环）5.比大小：请将“3个苹果+2个苹果”“5个橘子-1个橘子”“4颗草莓”按数量从多到少排列。答案：3+2=5个苹果；5-1=4个橘子；4颗草莓。排列顺序：5个苹果＞4个橘子=4颗草莓（或写5个苹果＞4个橘子、4颗草莓并列）6.用数字卡片1、3、5能组成几个不同的两位数？分别是哪些？答案：6个；13、15、31、35、51、53（注：允许孩子按顺序列举，不遗漏即可）三、逻辑推理与观察能力（共5题）1.找不同：观察左右两张图（左图：小朋友A戴红帽子、穿蓝上衣、灰裤子；右图：小朋友A戴红帽子、穿蓝上衣、黑裤子），指出哪里不一样。答案：裤子颜色不同，左图是灰裤子，右图是黑裤子。2.因果判断：冬天为什么要穿厚衣服？请从以下选项中选正确原因（①厚衣服漂亮②厚衣服能保暖③厚衣服容易洗）答案：②厚衣服能保暖。3.空间方位：请描述“书包在椅子的上面，椅子在桌子的旁边，桌子在窗户的前面”中书包的位置。答案：书包在椅子上面，椅子在桌子旁边，所以书包在桌子旁边的椅子上面，而桌子在窗户前面，因此书包在窗户前面的桌子旁边的椅子上。（简化版：书包在椅子上，椅子在桌子旁边，桌子在窗户前，所以书包在窗户前的桌子旁边的椅子上）4.拼图推理：有一块正方形拼图缺了一角（图片显示缺的角是一个小三角形），剩下的三块拼图（①小正方形②小圆形③小三角形）中哪块能补上？答案：③小三角形。5.事件排序：请将以下事件按正确顺序排列（①起床②吃早餐③刷牙洗脸④穿衣服）答案：①起床→④穿衣服→③刷牙洗脸→②吃早餐。四、生活常识与社会认知（共5题）1.遇到陌生人要带你去买玩具，应该怎么做？请从以下选项选正确做法（①跟着去②拒绝并找老师/家长③收下玩具自己去）答案：②拒绝并找老师/家长。2.哪种天气需要带雨伞？（①晴天②雨天③雪天）答案：②雨天（注：雪天也可能需要，但主要考察基础常识，选雨天）3.吃饭前应该做什么？（①玩玩具②洗手③看电视）答案：②洗手。4.说出三种不同的职业：除了医生、老师，还有什么？答案示例：警察、厨师、消防员、理发师（任意两种即可）5.观察图片（图片：垃圾桶分为可回收、厨余、有害、其他四类），喝完的牛奶盒应该扔进哪个垃圾桶？答案：可回收垃圾桶（牛奶盒是纸质包装，属于可回收物）五、艺术感知与创造力（共4题）1.听一段音乐（轻快的《春天在哪里》片段），用动作表现你听到的内容（文字描述动作即可）。答案示例：双手像蝴蝶一样上下摆动表示蝴蝶飞，踮起脚尖小步跑表示在草地上跳，双手举高转圈表示花朵开放。2.用红、黄、蓝三种颜色给“太阳、小草、天空”涂色，怎么搭配更合适？答案示例：太阳涂黄色，小草涂绿色（但题目限定三种颜色，可用黄色+蓝色调绿？或直接用蓝色涂天空，黄色涂太阳，剩下的红色可以涂花朵，但小草可能用黄色？需灵活。更合理的答案：天空涂蓝色，太阳涂黄色，小草用黄色和蓝色混合（或直接说明小草用绿色，但题目给三种颜色，可能需调整。正确逻辑是天空蓝、太阳黄，小草可用剩下的红色？但不符合实际，所以可能题目允许说明：小草虽然常用绿色，但这里可以用黄色表示嫩草，或用蓝色+黄色混合成绿色）3.画一个“会飞的房子”，需要画出哪些元素？答案示例：房子主体、窗户、门，屋顶画一对翅膀，房子周围画云朵，可能画烟囱冒烟，窗户里有小朋友探出头笑。4.观察图片（图片：三幅画，第一幅是乱涂的线条，第二幅是简单的圆形+线条（像太阳），第三幅是有细节的房子+树），哪幅画是大哥哥大姐姐画的？为什么？答案：第三幅，因为大哥哥大姐姐画画更厉害，能画出有细节的房子和树，而小弟弟小妹妹可能只能画线条或简单图形。六、运动协调与动手能力（共5题）1.单脚站立：请保持单脚站立（左或右脚），能坚持多少秒？（测试标准：3-5岁幼儿单脚站立平均约8-12秒，此题观察孩子实际表现）答案示例：（根据实际测试时间记录，如“坚持了10秒”）2.用剪刀沿直线剪一张彩纸（宽度2cm的纸条），要求剪口尽量整齐。答案标准：能基本沿直线剪开，剪口虽不完美但无大偏差（如90%以上部分在直线上）。3.搭积木：用10块正方体积木搭一座“高楼”，要求至少5层，且不倒塌。答案标准：能搭出5层（每层1块），积木对齐不歪斜，保持30秒不倒塌。4.拍皮球：连