初一英语动词时态专项训练试题

初一英语动词时态专项训练试题动词时态是英语语法体系的核心支柱，也是初一阶段英语学习的重点与难点。精准把握不同时态的用法，能帮助我们清晰表达“何时做某事”，让语言逻辑更严谨。以下针对初一学生需掌握的一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时设计专项训练，结合知识点讲解、例题分析与分层练习，助力夯实时态基础。一、一般现在时：描述常态与真理（一）用法与结构一般现在时主要用于：描述经常、习惯性的动作（如“每天上学”“周末踢球”）；陈述客观事实、普遍真理（如“地球绕太阳转”“水是液体”）；表达现阶段的状态（如“我喜欢英语”“他很高”）。结构分两种：主语为第一/二人称、复数时：主语+动词原形（如：*Weplaybasketball.*）；主语为第三人称单数（he/she/it/单个人名等）时：主语+动词三单形式（如：*Sheplaysbasketball.*）。常见标志词：*often,usually,always,everyday/week,sometimes,onweekends*等。（二）例题精讲例：He____(go)toschoolat7:00everymorning.解析：“everymorning”提示“每天早晨”的习惯动作，用一般现在时；主语“he”是第三人称单数，因此“go”需变三单“goes”。（三）专项练习1.填空题：①We____(have)lunchatschool.（主语*we*为复数，用原形）②Mymotheroften____(cook)dinnerforus.（*mother*是三单，*cook*变三单“cooks”）2.句型转换：Sheplaysbasketballafterschool.（改为否定句）→She________basketballafterschool.（主语*she*是三单，否定句借助“doesn't”，后接原形“play”）二、一般过去时：回顾过去的动作（一）用法与结构一般过去时用于描述过去某个时间发生的动作或存在的状态（如“昨天去公园”“去年很高”）。结构：主语+动词过去式（规则动词一般加-ed，如*play→played*；不规则动词需特殊记忆，如*go→went*）。常见标志词：*yesterday,lastweek/month/year,justnow,...ago*（如*threedaysago*）等。（二）例题精讲例：I____(visit)mygrandparentslastweekend.解析：“lastweekend”（上周末）是过去时间，需用一般过去时；“visit”的过去式为“visited”（规则变化，加-ed）。（三）专项练习1.填空题：They____(play)footballyesterdayafternoon.（*yesterday*提示过去时，*play*的过去式“played”）2.否定句改写：Linda____(notgo)totheparkwithuslastSunday.（*lastSunday*提示过去时，否定句借助“didn't”，后接原形“go”，即“didn'tgo”）3.特殊疑问句：Hecleanedhisroomyesterday.（对“cleanedhisroom”提问）→________he____yesterday?（对动作提问用“what”，过去时借助“did”，后接原形“do”，即“Whatdid;do”）三、现在进行时：聚焦当下的动作（一）用法与结构现在进行时用于描述此时此刻正在进行的动作（如“现在正在看书”“听！有人在唱歌”）。结构：主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式（如：*Iamreading.*/*Theyareplaying.*）。常见标志词：*now,look*（看！）,*listen*（听！）,*atthemoment*（此刻）等。（二）例题精讲例：Look!Theboys____(play)basketballontheplayground.解析：“Look!”提示“看当下的动作”，用现在进行时；主语“boys”是复数，be动词用“are”，“play”的-ing形式为“playing”，因此填“areplaying”。（三）专项练习1.填空题：Listen!Who____(sing)inthenextroom?（*Listen*提示现在进行，主语*who*视为单数，be动词用“is”，*sing*的-ing形式“singing”，即“issinging”）2.句式改写：Shedoesherhomeworkeveryday.（用“now”改写）→She________herhomeworknow.（*now*提示现在进行，主语*she*用“is”，*do*的-ing形式“doing”，即“isdoing”）3.单项选择：—Whatareyoudoing?—I____abook.A.readB.amreadingC.reads（解析：问句问“正在做什么”，答句需用现在进行时，选B）四、一般将来时：规划未来的动作（一）用法与结构一般将来时用于描述将来要发生的动作或计划（如“明天去旅行”“下周看电影”）。初一阶段主要掌握两种结构：begoingto+动词原形：侧重“计划、打算”做某事（如：*I'mgoingtovisitmyfriend.*）；will+动词原形：侧重“客观上将要发生”或临时决定（如：*Itwillraintomorrow.*）。常见标志词：*tomorrow,nextweek/month,soon,inthefuture*等。（二）例题精讲例：We____(visit)themuseumnextweek.解析：“nextweek”（下周）是将来时间，可用“aregoingtovisit”（计划去）或“willvisit”（客观将来）。（三）专项练习1.填空题：They____(have)apartytomorrowevening.（*tomorrow*提示将来，可用“aregoingtohave”或“willhave”）2.否定句改写：HewillgotoBeijing.（改为否定句）→He________toBeijing.（*will*的否定形式为“won't”，后接原形“go”，即“won'tgo”）3.句式转换：Iwillseeafilmthisweekend.（用“begoingto”结构改写）→I____________seeafilmthisweekend.（主语*I*，be动词用“am”，即“amgoingto”）综合能力测试（含答案解析）一、用所给动词的适当形式填空1.Myfather____(work)inahospital.He____(go)toworkbybuseveryday.（解析：“everyday”提示一般现在时；*father*是三单，*work*变“works”；*he*是三单，*go*变“goes”）2.She____(visit)herfriendyesterday.（解析：“yesterday”提示一般过去时，*visit*的过去式“visited”）3.Look!Thechildren____(fly)kitesinthepark.（解析：“Look!”提示现在进行时，*children*复数，be动词用“are”，*fly*的-ing形式“flying”，即“areflying”）4.We____(have)apicnicnextSaturday.（解析：“nextSaturday”提示将来时，可用“aregoingtohave”或“willhave”）二、单项选择1.—____yourbrother____TVnow?—Yes,heis.A.Does;watchB.Is;watchingC.Do;watch（解析：“now”提示现在进行时，主语*brother*是三单，be动词用“is”，选B）2.They____tothezoolastmonth.A.goB.wentC.willgo（解析：“lastmonth”提示一般过去时，*go*的过去式“went”，选B）3.I____alettertomypenpaltomorrow.A.writeB.amwritingC.willwrite（解析：“tomorrow”提示将来时，选C）三、按要求改写句子1.Heoftenplaysfootballafterschool.（改为一般疑问句）→____heoften____footballafterschool?（解析：一般现在时，主语*he*是三单，一般疑问句借助“Does”，后接原形“play”）2.Shedidherhomeworklastnight.（改为否定句）→She________herhomeworklastnight.（解析：一般过去时，否定句借助“didn't”，后接原形“do”）3.Thestudentsarehavingaclassmeeting.（对“havingaclassmeeting”提问）→________thestudents____?（解析：对动作提问用“what”，现在进行时，be动词提前，即“Whatare;doing”）答案