2025年师德师风自查自纠报告范文

2025年师德师风自查自纠报告范文教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。为贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》及学校相关要求，我对自己的师德师风情况进行了全面、深入的自查自纠，现将情况汇报如下：一、师德师风建设情况在思想认识上，我始终坚决拥护党的领导，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人根本任务。时刻牢记自己作为一名人民教师的神圣职责，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为使命。在日常教学中，我注重言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在教育教学工作中，我严格遵守教学规范，认真备课、授课，精心设计教学方案，注重课堂教学的有效性和趣味性，努力提高教学质量。尊重每一位学生的个性差异，关注学生的学习和成长需求，耐心解答学生的问题，鼓励学生积极参与课堂互动。同时，我积极参与教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，努力提升自己的专业素养和教学能力。在师生关系方面，我始终坚持以学生为中心，尊重学生的人格和权利，平等对待每一位学生。关心学生的身心健康，主动与学生沟通交流，了解他们的学习和生活情况，及时给予帮助和指导。对于学习困难和行为习惯较差的学生，我从不歧视，而是给予更多的关爱和鼓励，帮助他们树立学习信心，克服困难。在廉洁自律方面，我严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制各种不正之风。从不接受学生及家长的礼品、礼金和宴请，不从事有偿家教，不利用职务之便谋取私利。始终保持清正廉洁的教师形象，维护教育的公平正义。二、存在的问题（一）教育教学创新不足在教学方法和手段的创新方面还有待提高。虽然能够按照教学大纲完成教学任务，但在教学过程中，有时习惯于传统的教学模式，缺乏对新的教育理念和教学技术的深入研究和应用。例如，在信息化教学方面，虽然学校提供了丰富的教学资源和先进的教学设备，但我在利用多媒体教学软件、在线教学平台等开展教学活动的能力还有待加强，导致教学方式不够灵活多样，难以充分激发学生的学习兴趣和积极性。（二）关爱学生的深度和广度不够在关心学生方面，虽然能够关注到学生的学习和生活情况，但对学生的心理需求和情感变化的把握还不够精准。有时只注重学生的学习成绩，而忽略了学生的个性发展和心理健康。例如，在处理学生之间的矛盾和问题时，有时缺乏耐心和细心，没有深入了解事情的全貌和学生的内心想法，就简单地进行处理，可能会对学生的心理造成一定的伤害。另外，对于一些性格内向、不善表达的学生，关注和沟通还不够主动，没有及时发现他们在学习和生活中遇到的困难和问题。（三）师德师风学习的主动性不够虽然学校定期组织师德师风学习活动，但我在学习过程中有时存在被动应付的情况，缺乏主动学习的意识和积极性。对师德师风相关文件和政策的学习不够深入，没有真正将师德师风要求内化于心、外化于行。例如，在学习师德师风典型案例时，只是简单地了解案例内容，没有深入分析案例背后的原因和教训，没有结合自身实际进行反思和对照，导致学习效果不够理想。三、整改措施（一）加强教育教学创新积极参加学校组织的各类教育培训活动，加强对新的教育理念和教学技术的学习和研究。主动探索适合学生特点和教学内容的教学方法和手段，将信息化教学技术融入课堂教学。例如，学习并掌握多媒体教学软件的使用方法，制作生动有趣的教学课件；利用在线教学平台开展线上线下混合式教学，为学生提供更加丰富的学习资源和多样化的学习方式。同时，积极参与教研活动，与同事交流教学经验和心得，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。（二）增强关爱学生的意识和能力树立正确的学生观，更加关注学生的全面发展和心理健康。主动加强与学生的沟通交流，每周至少与23名学生进行谈心，了解他们的学习、生活和心理状况。对于学习困难和行为习惯较差的学生，制定个性化的帮扶计划，定期进行辅导和跟踪。加强对学生心理健康知识的学习，提高自己识别和处理学生心理问题的能力。当发现学生出现心理问题时，及时与学校心理辅导老师沟通，共同做好学生的心理疏导工作。（三）提高师德师风学习的主动性制定个人师德师风学习计划，定期自主学习师德师风相关文件和政策，深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等内容，不断提高自己的师德修养。积极参加师德师风主题教育活动，认真撰写学习心得和反思笔记，将学习成果转化为实际行动。同时，注重向身边的师德楷模学习，学习他们的先进事迹和高尚品质，不断激励自己坚守师德底线，争做“四有”好老师。四、整改时限针对以上存在的问题，我将立即采取整改措施，并在以下时间节点内完成整改：短期（12个月）：加强对信息化教学技术的学习，掌握至少一种多媒体教学软件和在线教学平台的使用方法，并在课堂教学中进行实践应用。每周主动与学生进行谈心，建立学生成长档案，记录学生的学习、生活和心理状况。中期（36个月）：初步形成一套适合学生特点和教学内容的信息化教学方案，使课堂教学更加生动有趣、富有成效。加强与家长的沟通合作，每月至少与5名学生的家长进行联系，共同关注学生的成长。深入学习师德师风相关文件和政策，撰写23篇有质量的学习心得和反思笔记。长期（6个月以上）：将信息化教学技术与课堂教学深度融合，形成具有自己特色的教学风格。建立完善的学生心理健康关爱机制，及时发现和处理学生的心理问题。不断提高自己的师德修养，成为学生喜