第一次月考模拟卷（B卷）提升-2025-2026学年八年级语文上学期月考试卷分级模拟测试（部编版）（解析版）

八年级语文第一次月考模拟卷(B)(时间：120分钟分值：120分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共34分）1.根据拼音写出汉字。（4分）新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时间和空间。比如，在《人民解放军百万大军横渡长江》中，我们似乎回到了战争岁月，感受到了百万大军的锐不可当；在《“飞天”凌空》中，我们随现场的观众一起翘首屏息，见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻；在《一着惊海天》中，我们领略到中国飞行员xián熟的技艺，感动于他们对事业dān精竭虑的付出。锐不可当（）翘（）首xián（）熟dān（）精竭虑【答案】①.dāng②.qiáo③娴④殚【解析】锐不可当（ruìbùkědāng），形容勇往直前的气势，不可抵挡。翘首（qiáoshǒu），抬起头来（望）。娴熟（xiánshú），意思是老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。殚精竭虑（dānjīngjiélǜ），形容用尽精力、费尽心思。2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.仲裁阻拦索如梦初醒摧枯拉朽B.泻气一瞬间惊心动魄白手起家C.悄然诺贝尔殚精竭虑眼花瞭乱D.镌刻评委会振耳欲聋一丝不苛【答案】A【解析】B.泻气——泄气；C.眼花瞭乱——眼花缭乱；D.振耳欲聋——震耳欲聋、一丝不苛——一丝不苟；故选A。3.下列句中加点词使用无误的一项（2分）（）A.在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。B.虽然很想知道究竟发生了什么，可我看见父亲正襟危坐地坐在那里，还是没有张开嘴。C.右翼分子殚精竭虑，企图通过修改宪法复活军国主义。D.离开几十年，近日重回故乡，已是人事全非，颇有沧海桑田之感。【答案】D【解析】A．“天伦之乐”泛指家庭的乐趣。用在这里指同学之间的乐趣不恰当；B．“正襟危坐”整好衣襟，端端正正地坐着。与后文中的“坐在那里”重复；C．“殚精竭虑”意思是使尽了精力，费尽了心思。这是一个褒义词，用于形容“右翼分子”不恰当；D．“沧海桑田”比喻世事变化很大。符合语意；故选D。4.下列句子中，没有语病的一项是(2分）（）A.一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。B.新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。C.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。D.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。【答案】C【解析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项搭配不当，“出现”应改为“展现”；B项归类不当，“超市”不是“游乐设施”应删去“、超市”；C项表述正确；D项语序不当，“广泛”应移到“关注”前。故选C。点睛：辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（）富春江分上下两段。，。；。。。①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韦庄称赞富春江：“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”A.①④⑤②③⑥ B.③①④⑤②⑥C.③④⑤②①⑥ D.①②④⑤⑥③【答案】B【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。根据给出的提示“分为上下两段”和第①句中的“也”字，可以看出先介绍下段，再介绍上端，即③①；根据据①中“最美的一段”可以看出，下面开始介绍上游的美景，顺序依次是④⑤②⑥。点睛：排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。另外，在初步排好句序后，要把语段通读一下，感知整个语段是否通顺，即再做一下检验。6.下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（2分）（）A.新闻,又称消息。狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。B.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分必须暗含在主体中）。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。C.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯题材。简要和迅速的报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点所在。二者的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘事件中的片段。D.通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物一种报道形式。它是比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。【答案】B【解析】本题考查学生文学、文体常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。B项表述不正确，消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面。7.古诗填空。（10分）（1）几处早莺争暖树，__________________。（2）牧人驱犊返，_________________________。（3）崔颢在《黄鹤楼》中，写登楼所见汉江对岸美景的句子是:_________，_________。（4）《答谢中书书》中运用仰视俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：_______，________。（5）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句:________，___________。（6）白居易在《钱塘湖春行》中用“_______________，_______________”描绘了一幅鸟儿在早春的阳光中嬉戏忙碌的画面。【答案】①谁家新燕啄春泥②猎马带禽归③晴川历历汉阳树④芳草萋萋鹦鹉洲⑤高峰入云⑥清流见底⑦树树皆秋色⑧山山唯落晖⑨.几处早莺争暖树⑩.谁家新燕啄春泥【解析】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“新燕、啄、禽、历、萋、鹦鹉洲、清流、唯、落晖”等字词容易写错。8.名著阅读。（4分）贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人——大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部，与朱德会师。（1）这段文字选自美国记者埃德加·斯诺写的《_________》，主要记叙了_______________。（2）该语段的主要人物是谁？体现了人物的什么精神品质？（2分）（1）【答案】红星照耀中国贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况【解析】根据文段中提到的“贺龙的红二方面军”以及题干中提到的作者为美国记者埃德加·斯诺，可知文段出自著名红色经典《红星照耀中国》。主要记叙了贺龙领导的红二方面军从湖南苏区撤出，经过漫长的行军，大辆战士牺牲，最后他率领约二万人到达西藏与朱德会师的情节。可概括为：贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况。（2）【答案】贺龙。不怕困难、有坚定的革命信念、与群众同生死、与敌人斗争到底。【解析】读文可知，文段记叙的主要人物是红军高级将领贺龙。根据“这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大”可知他不怕困难。根据“李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去”可知他有坚定的信念，与群众同生死。他为革命的胜利，率众进行长征，与朱德会师，为中国革命保全了有生力量，体现了他与敌人斗争到底的精神。9.“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级以“信”为主题，举办一次小型演讲会，请你参加。（共6分）（1）活动一：引经据典话诚信请写出一则有关“信”的名言警句或成语，并谈谈你的理解。（2分）①名言或成语：②理解：(2)活动二：班级演讲说诚信①作为演讲稿的撰写者，请写出你演讲的观点：（2分）②作为演讲者，你需要注意哪些问题，请列出两点。（2分）（1）【答案】名言：言必信，行必果。成语：一诺千金。指许下的一个诺言有千金的价值；比喻说话算数，极有信用。理解：诚信守诺，恒定坚持，是最基本的道德操守。如果一个人说话不算数，做事不一贯，就很难立身处世，很难成就大事。因此，诚实有信是做人的基本要求。【解析】本题考查知识积累。写出一则有关“信”的名言警句或成语，谈理解即可。示例：①名言或成语：君子一言，驷马难追。意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉车也难追上，指话说出口，就不能再收回，一定要算数。一言九鼎。意思为一句话抵得上九鼎重，形容所说的话分量很重，作用很大。②理解：诚实守信是一个人道德思想与道德行为的体现，是人与人之间相互交往相互理解的亲和力，是沟通人与人心灵的桥梁。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。我们要言而有信、说一不二。（2）【答案】观点：诚信是做人的准则。注意的问题：①事前准备：首先要客观地了解和评估点自己，选择适当的演讲题目；其次要根据主题搜集材料，并将这些材料按一定的顺序排列；最后设定讲稿框架，尤其是精心设置演讲的开头和结尾。②脉络清晰：有一个清晰的结构和流畅的阐述是成功演讲的必要因素之一。除了开头尾阐明主题之外，还要有一二三个分论点来进一步展开阐述。③亲切感：使用第一人称，使用简单生动的主动语态，这样好像是演讲者自己直接和观众说话，拉近双方的距离，促进双方的相互交流。【解析】题考查演讲观点及注意事项。答案不唯一，言之有理即可。演讲观点围绕“诚信”拟写，如：诚信是立身之本；诚信是为人之道；诚信是立业之本；诚信是科研之基等。演讲需注意的问题：首先，普通话要标准。其次，要有感情，有激情，能带动大家的性质来听。在台上要显得落落大方。再次，可以巧妙引用：明智地引用名家的话语或文章能给你的演讲增色不少，扩大权威性，增强说明力。引用准确，不要断章取义。还有：语调的抑扬顿挫。演讲时的语调的起伏不仅能使演讲更生动，而且还能传达演讲者丰富的感情信息。音量、节奏、语速都要把握好。演讲时，表情要自然，面带微笑，不要紧张得面部肌肉僵硬；眼睛要直视听众，与他们作眼神的交流；在演讲时适当地加入一些姿势，以强调你的讲话，但不要过分夸张。二、阅读理解（完成10--22题，共36分）古诗文阅读（完成第10--15小题，共16分）（一）古诗鉴赏（共4分）10.阅读古诗，完成问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）诗人睹物生情，把自己比作___和_____，慨叹身世浮沉，抒写思乡之情。（用诗中原词回答）。（2分）（2）请用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。（1）【答案】①征蓬②归雁【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。《使至塞上》描绘了出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。第一空填“征蓬”，第二空填“归雁”。（2）【答案】大漠无边，长天空阔，在这广阔的背景上，一缕轻烟笔直地冲上天空；滚滚黄河奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆落日，好一幅苍凉阔大的大漠黄昏图。【解析】本题考查描述诗句展现的画面的能力。要把握诗歌内容，展开联想和想象，语言力求优美。示例：在浩瀚无垠的沙漠中，一道烽烟直冲云天。万里黄河自西向东像玉带一样流过大漠，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际。（二）古文阅读（共12分）阅读甲乙二文，回答问题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】舂陵①俗不种菊。前时自远致之，植于前庭墙下；及再来也，菊已无矣。徘徊旧围，嗟叹久之。谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走②，犹宜徒植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤人，君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？——（选自元结《菊圃记》，有删改）[注]①春陵：地名。②纵须地趋走：就算在人来人往的地方。11.解释下列加点的词语。(2分)①念无与为乐（）②及再来也（）12.用“/”标出下面句子的一处停顿。(2分）舂陵俗不种菊。13.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②前时自远致之，植于前庭墙下。14.请结合具体内容说说[甲]文中苏轼是如何表达自己情感的？（答两点即可）（2分）15.[乙]文中“一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？”与[甲]文中苏轼所抒之怀的不同点是什么？（2分）11.【答案】①.念，考虑。②及：等到【解析】本题考查理解常见文言词语的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。①句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑。②句意：等我再来的时候。及：等到。12.【答案】舂陵俗/不种菊。【解析】本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“舂陵俗不种菊”的意思是：舂陵这个地方的习俗是不喜种菊花的。“舂陵俗”是主语，“不种菊”是谓语，主谓间需要停顿，据此正确的句读是：舂陵俗/不种菊。13.【答案】①月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。②我之前曾经从别处带来，种植在院前的墙下。【解析】本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要先回到语境中，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“空明（清澈透明）、交横（交错纵横）、盖（原来是）”几个词是重点词语。（2）句中的“前（之前）、自（从）、植（种植）”几个词是重点词语。14.叙事中有情，“念”“遂”“亦”传达出无所事事的孤寂和知音可求的欣喜。写景中抒情，文中对月色的描写传达出作者赏月的悠闲与闲适。直接抒情，文末两问和“闲人”二字包含了清闲之苦闷和赏月之情致。【解析】本题考查写作手法。①叙事中有情：分析甲文，“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。“欣然起行”是作者的反应；写出他睡意顿消，披衣而起。“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝”写出了作者遇见知音的的喜悦和兴奋。“怀民亦未寝，相与步于中庭”是作者与张怀民心有灵犀，及其友情之深厚。“亦”字写出这一对朋友情怀相似；对方的“未寝”也正是作者意料中的事。②写景中抒情：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。“积水空明”，给人以一池春水的静谧之感；“藻荇交横”却具有水草摇曳的动态之美；整个意境静中有动，动而愈见其静。“积水空明”是就月光本身作形容，“藻荇交横”是从松柏倒影来烘托；两句之间，又有正面与侧面描写之分，为读者描绘出一个冰清玉洁的透明境界。这个透明的境界，映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。③直接抒情：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境；二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。可据此作答。15.乙文中作者借菊花流露出不受人爱护的悲哀，苏轼在文中表达虽然身遭贬谪但不失一份赏月的闲适与从容。【解析】本题考查理解文章内容及主旨。甲文通过叙写与朋友一同夜游承天寺，既表达了作者赏月的欣喜，漫步的悠闲，也抒发了贬谪的悲凉和人生的感慨。表现了作者壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时写出了苏轼的旷达乐观的人生态度。乙文则采用借花喻人的写法，从“纵须地趋走，犹宜徒植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼!贤人，君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？”可以看出，作者看到菊花的遭遇后发出的感慨：有才能，有道德，有学问，有修养的人立身处世应该深重选择住所。一旦遭到别人的不爱护，就像菊花一样，徒增悲伤，没有任何意义的！流露出不受人爱护的悲哀。【点睛】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】舂陵这个地方的习俗是不喜种菊花的，我之前曾经从别处带来，种植在院前的墙下。等我再来的时候，菊花已经不在了。我徘徊在种过菊花的地方，叹息了很久。谁不知道菊花很具有观赏性呢？既是很好的药材，又可以作为蔬菜。就算把它种在人来人往的地方不大合适，那就把它移植到别处好了，怎么忍心完全摧毁掉，这么不知道爱惜呢？贤人君子们立身处世，不能不慎重选择处所啊，一旦不合时宜，招人厌弃，就像这菊花一样，是多么让人伤心的事啊。现代文阅读（完成16--22，共20分）（一）阅读《汉文读物的特质》，完成16--19题，共10分汉文读物的特质①一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其特质。②汉文读物有悠远的历史源流。从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史了。其间汉文字体虽几经变易，都没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，历代典籍得以流传并保留至今。③汉文读物有明显的符号简约性。汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息量相当于3.7个英文宇符所含的信息量。④汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。它会使阅读者的读解形象生动，意趣盎然。例如，看到“萤雪”一词，有的阅读者会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会拓宽思维的广度和加深理解的程度。⑤汉文读物在形式上有独特的审美性。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因。加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，有的汉文读物具有句式整齐的特点。相邻两个或者两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语有很强的节奏和韵律，如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复等手段，让相同的声母或韵母有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹、回环婉转的音乐美。⑥汉文读物魅力独具，已恩哺千年，伴随着中华民族伟大复兴的进程，它也必将惠泽万世。（选文有改动）16.简要概括汉文读物具有哪些特质？（2分）17.从第②段看，历代典籍得以流传并保留至今的原因是什么？（2分）18.分别指出下面三句话所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（3分）（1）从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史了。（）（2）汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。（）（3）例如，看到“萤雪”词，有的阅读者会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。（）19.第⑤段说“有的汉文读物具有句式整齐的特点”，请你说说下面这副对联是怎样具体体现这一特点的。对联：室雅何须大，花香不在多。（2分）16.【答案】悠远性、简约性、联想性、审美性。【解析】本题考查学生理解概括文章内容的能力。依据原文第二段“汉文读物有悠远的历史源流”可概括汉文读物具有悠远性；依据原文第三段“汉文读物有明显的符号简约性”可概括汉文读物具有简约性；依据原文第四段“汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想”可概括汉文读物具有联想性；依据原文第五段“汉文读物在形式上有独特的审美性”可概括汉文读物具有审美性。17.【答案】没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。解析】本题考查学生筛选并概括信息的能力。依据原文第二段“其间汉文字体虽几经变易，都没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，历代典籍得以流传并保留至今”可知，历代典籍得以流传并保留至今的原因是汉文字体没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。18.【答案】①.列数字②.作比较③.举例子【解析】本题考查学生掌握说明方法的能力。说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌、引资料、列图表。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好地理解。第一句“从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史了”，运用了列数字的说明方法。“3500年以上”说明汉字历史悠久。第二句“汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想”，运用了作比较的说明方法。将“汉文读物”和“拼音文字”作比较，说明汉文读物更能让阅读者的读解形象生动，意趣盎然，容易引起读者的联想。第三句“例如，看到……”，运用了举例子的说明方法。例举了人们看到“萤雪”词，会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景，以此说明汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。19.【答案】上联“室雅”和“花香”是两个主谓关系的词语，两句对应整齐。“何须大”和“不在多”对应整齐，有均齐的美感。【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。第五段中对句式整齐的特点是这样阐述的，“相邻两个或者两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感”，所给对联中，首先上联和下联字数都是五字，字数相等。再看两联的结构，上联“室雅”和“花香”是两个主谓关系的词语，两句对应整齐。“何须大”和“不在多”对应整齐，所以此句符合结构类型相同，字数相等，构成了平行、整齐的句式结构，使人产生一种句式均齐的美感。（二）阅读《46个闪亮的名字》，完成20--22小题，共10分。46个闪亮的名字①他是个怪人。②他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能缴。③他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。④再后来，他与我成了同桌。可不到一周，我们就被调开了。⑤他喜欢把书推得乱七八糟，有时还会闯进我的领地。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”⑥因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。⑦后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。⑧初二上学期，他继续欠缴学费。班主任问他具体什么原因，是不是有什么困难。他不说话，把头埋得很低很低。⑨没人理他，他也没有朋友。就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。因为没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。很快，我们便把他遗忘了。⑩初二时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘极好。⑪一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。⑫最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。⑬再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。⑭他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不说，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。⑮没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。⑯很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。⑰期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。⑱那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了……”⑲所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。⑳没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。20.文章以“他是个怪人”一句开头有什么作用？（2分）21.概括第②段的主要内容，并具体分析它在结构上的作用。（2分)22.第⑫段写出了他的什么性格特征？这样写有什么作用？(2分）23.请用一句话概括本文内容。（2分）24.读了这篇文章，你明白了什么道理？（2分）20.【答案】设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文写大家都不喜欢他，以及他的转变作铺垫。【解析】本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从结构上看，此句作为文章的开头，总领全文，引出下文的情节。从内容上看，开篇交代他是个“怪人”，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，并为下文他的突然转变形成对比，从而为表现小说的主旨服务。21.【答案】具体介绍他的性格与上学时经常迟到、拖欠学费。在结构上起到承上启下的过渡作用。【解析】本题考查考查段落内容的概括与作用分析。阅读第二段，主要是介绍他的性格以及总是拖欠学费。“他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大”，是紧承上段，介绍他“怪”的具体表现；而“他每个学期的学费总要拖很久才能缴”又是为下文第十八段的内容埋下伏笔，而且让读者明白了同学们冷落他的原因。所以此段在结构上起到承上启下的过渡作用。22.【答案】内向、孤独；与下文他的表现形成对比，突出他的变化巨大，从而表现巧妙的关爱方式会改变一个人的主题。【解析】本题考查人物性格的概括与作用分析。第十二段运用对比的写法，用其他人获得可乐的快乐与“把角落里的他反衬得更加孤独与落寞”形成鲜明的对比，可以看出他是一个沉默寡言而有孤独的人。作者极力地表现他的这一性格，是为了与下文的他形成对比，一个性格如此内向孤独的人，突出就变了一个人似的，开始关心其他同学，开始表现自己的特长，这一切都是因为班长那巧妙的帮助方式，这样就自然而然地突出了小说的主旨。23.【答案】全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学（他），从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生。【解析】本题考查文本内容的概括。用一句话概括全文的主要内容，一般以“什么人在什么情况下做了什么事，结果如何”的形式表述。这篇小说涉及到的人物有：他、班长、全班同学，事件主要是他的转变。表述时要注意人物间的关系，表述的语句简洁。24.【答案】示例：读了本文，我明白了关爱他人是必要的，但也要讲究方法。（或：我发现善意的谎言，可以改变人的一生。）【解析】本题考查文章主旨的理解与阅读启示