2025春幼儿园小班语言试卷及答案

2025春幼儿园小班语言试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______姓名：__________班级：__________一、听老师说话，做相应的事情。1.老师说：“请举起你的右手。”2.老师说：“请把你的书放在桌子上。”3.老师说：“请学小猫叫一声。”4.老师说：“请跺一下脚。”5.老师说：“请安静坐好。”二、看下面的图片，圈出你认识的东西。1.（图片：苹果）__________2.（图片：汽车）__________3.（图片：帽子）__________4.（图片：鞋子）__________5.（图片：太阳）__________三、看下面的图片，在空格里写上相应的汉字（会写的请写，不会写的可以画出来）。1.图上有个__________(苹果)2.图上有一辆__________(汽车)3.图上有一顶__________(帽子)4.图上有一双__________(鞋子)5.天上有个__________(太阳)四、请你说说你喜欢玩什么玩具？试着说两句话。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、老师念儿歌，请你跟老师一起念。小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走回家。妈妈爱小鸭子，小鸭子爱妈妈。念完后，请回答老师的问题：1.儿歌里说的是谁？__________2.小鸭子是怎么走的？__________试卷答案一、听老师说话，做相应的事情。1.举起右手*解析思路：考察幼儿对简单、具体指令的理解和执行能力。指令清晰，动作明确，符合小班幼儿认知水平。2.把书放在桌子上*解析思路：考察幼儿对包含动作和目标地点的简单指令的理解和执行能力，涉及方位词“在”的初步感知。3.学小猫叫一声*解析思路：考察幼儿的听指令能力和模仿能力，要求幼儿能理解“学”和“小猫叫”的含义并模仿执行。4.跺一下脚*解析思路：考察幼儿对简单动作指令的理解和执行能力，动作简单易执行。5.安静坐好*解析思路：考察幼儿对课堂常规指令的理解和遵守能力，培养幼儿的规则意识。二、看下面的图片，圈出你认识的东西。1.圈出“苹果”*解析思路：考察幼儿对常见实物名称的识别能力，通过图片与词汇的匹配，评估幼儿的词汇量。2.圈出“汽车”*解析思路：同上，考察幼儿对另一常见实物名称的识别能力。3.圈出“帽子”*解析思路：同上，考察幼儿对再一常见实物名称的识别能力。4.圈出“鞋子”*解析思路：同上，考察幼儿对又一常见实物名称的识别能力。5.圈出“太阳”*解析思路：同上，考察幼儿对又一常见实物/自然现象名称的识别能力。三、看下面的图片，在空格里写上相应的汉字（会写的请写，不会写的可以画出来）。1.（苹果）苹果*解析思路：考察幼儿对汉字的认读和书写能力（或绘画表达能力）。要求幼儿能将图片与对应的汉字联系起来，符合小班幼儿语言发展中对符号的认知，书写部分允许画图体现个体差异。2.（汽车）汽车*解析思路：同上，考察幼儿对另一汉字的认读、书写（或绘画）能力。3.（帽子）帽子*解析思路：同上，考察幼儿对再一汉字的认读、书写（或绘画）能力。4.（鞋子）鞋子*解析思路：同上，考察幼儿对又一汉字的认读、书写（或绘画）能力。5.（太阳）太阳*解析思路：同上，考察幼儿对又一汉字的认读、书写（或绘画）能力。四、请你说说你喜欢玩什么玩具？试着说两句话。（评分参考：能说出一种玩具名称得1分，能说出两种玩具名称并形成简单句子得2分，能说出两种玩具名称句子较完整流畅得3分）*解析思路：考察幼儿的口语表达能力，包括词汇运用、简单句子构建和语言流畅度。鼓励幼儿自由表达，重点在于尝试用语言描述自己的喜好，题目具有一定的开放性。五、老师念儿歌，请你跟老师一起念。小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走回家。妈妈爱小鸭子，小鸭子爱妈妈。念完后，请回答老师的问题：1.儿歌里说的是谁？小鸭子*解析思路：考察幼儿对听到的简单儿歌内容的理解和记忆能力，能识别并说出歌谣的主题。2.小鸭子是怎