辽宁省鞍山市2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1辽宁省鞍山市2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题时间：75分钟分数：100分命题范围：选必—前两单元（1-7课）一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。”（《汉书·百官公卿表》）据此可知，秦汉政治制度建设的重要特征是（）A.全面承袭先秦制度 B.注重制度的传承与调整C.彻底否定分封体制 D.以礼乐制度为治国基础【答案】B【解析】材料“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职”表明秦朝创立了中央集权制度；“汉因循而不革”体现汉朝对秦制的继承，“随时宜也。其后颇有所改”则说明汉朝根据实际需要对制度进行调整（如汉初郡国并行制）。这反映出秦汉政治制度建设既传承前代基础，又因时制宜进行调整，B项正确；秦朝制度是对先秦制度的突破（如废除分封制），汉朝“因循”的是秦制而非先秦制度，排除A项；汉初实行郡国并行制，并未“彻底否定分封体制”，排除C项；秦汉以法家思想和中央集权制度为治国基础，礼乐制度是周代治国核心，排除D项。故选B项。2.唐代《通典》记载：“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而请施行；小事则署而颁之。”材料中“侍中”的主要职责是（）A.草拟诏令 B.执行政务 C.审核政令 D.监察百官【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：各个部门的奏章，侍中要进行审定，先阅读然后签署意见，以此来纠正其中的错误。这表明“侍中”的主要职责是审核政令，C项正确；“草拟诏令”为中书省职责，排除A项；“执行政务”属尚书省职责，排除B项；“监察百官”为御史台职责，排除D项。故选C项。3.明太祖曾说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……事皆朝廷总之，所以稳当。”明太祖这一做法的根本目的是（）A.加强君主专制 B.避免丞相专权 C.提高行政效率 D.精简官僚机构【答案】A【解析】根据材料“今我朝罢丞相，设五府、六部……事皆朝廷总之，所以稳当。”结合所学知识可知，明太祖朱元璋认为，废除丞相制度，设五府、六部，分理天下政务，所有事都有朝廷总之，统治就稳固了，从中可看出，其废除丞相制度的根本目的是强化皇帝的权力，加强君主专制，A项正确；“避免丞相专权”是明太祖罢丞相的直接原因和表面理由，而非根本目的，排除B项；材料中明太祖未提及“行政效率”相关内容，且罢丞相后六部直接对皇帝负责，反而可能因皇帝政务负担加重降低效率，排除C项；明太祖设五府、六部，是对官僚机构的调整而非“精简”，排除D项。故选A项。4.罗马法学家乌尔比安在《论告示》中指出：“法律不单是一个特别社会的规则，乃是正义和非正义的标准。”《查士丁尼法典》则规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚”“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声”。这些规定体现罗马法的核心精神是（）A.维护奴隶主阶级的统治 B.追求公平与正义C.追求法律面前人人平等 D.确立法律至上原则【答案】B【解析】根据材料“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声”与“法律不单是一个特别社会的规则，乃是正义和非正义的标准。”结合所学知识可知，题干中乌尔比安强调法律是“正义和非正义的标准”，《查士丁尼法典》规定“不能仅因思想受罚”“不因父亲罪名牵连儿子”，均体现了罗马法对公平与正义的追求，B项正确；罗马法作为奴隶制社会的法律，本质是维护奴隶主利益，但材料中“正义和非正义的标准”等内容，未体现阶级统治目的，排除A项；罗马法的“平等”限于自由民内部，奴隶并不享有平等权利，材料未提及“人人平等”，排除C项；材料强调法律的“正义标准”和具体量刑原则，未涉及“法律高于其他权力”的内容，无法体现法律至上原则，排除D项。故选B项。5.1787年美国制宪会议期间，麦迪逊在《联邦党人文集》中写道：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了。”为此，美国1787年宪法主要通过哪一设计实现对政府的“控制”（）A.确立邦联制维护各州主权 B.实行三权分立与相互制衡C.赋予总统至高无上的行政权 D.规定国会拥有唯一立法权【答案】B【解析】根据题干及结合所学可知，麦迪逊认为由于人非天使（掌权者可能滥用权力），必须通过制度设计对政府权力进行“控制”，防止权力集中与滥用。1787年宪法将联邦政府权力分为立法（国会）、行政（总统）、司法（联邦法院）三部分，三者相互独立又相互制约，这是对政府权力最核心的内在控制设计，直接回应了麦迪逊“防止权力滥用”的诉求，B项正确；邦联制下中央政府无权，无法有效管理国家，1787年宪法确立联邦制，加强中央集权，排除A项；美国宪法下的总统权力受国会和法院制约，并非至高无上，排除C项；国会虽掌握立法权，但总统拥有立法否决权，联邦法院拥有司法审查权（可判定国会法律违宪），国会的立法权并非“唯一”且不受限制。这一表述既不符合宪法实际，也无法体现对政府的控制，排除D项。故选B项。6.1871年《德意志帝国宪法》规定：“帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。联邦议会由各邦代表组成，帝国议会由选举产生”，但同时规定“联邦议会主席由帝国宰相担任，宰相只对皇帝负责而不对议会负责”“皇帝有权召集、解散联邦议会和帝国议会”。这反映出此时德意志帝国政治体制的特点是（）A.民主共和制政体的初步尝试 B.封建君主专制的延续C.君主立宪制下的专制主义色彩 D.联邦制下的地方自治体制【答案】C【解析】据材料可知，1871年《德意志帝国宪法》规定帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使，这体现出一定的民主色彩。但同时，联邦议会主席由帝国宰相担任，宰相只对皇帝负责而不对议会负责，皇帝还有权召集、解散联邦议会和帝国议会，这些规定又体现出浓厚的专制主义色彩。所以此时德意志帝国政治体制是君主立宪制，但带有专制主义色彩，C项正确；德意志帝国是君主立宪制，不是民主共和制，排除A项；德意志帝国不是封建君主专制，而是君主立宪制，排除B项；材料主要体现的是君主立宪制下的专制色彩，不是联邦制下的地方自治体制，排除D项。故选C项。7.1912年《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”“人民有言论、著作、刊行及集会、结社之自由”。这些规定的核心意义在于（）A.彻底终结了中国两千多年的封建制度B.颁布近代中国第一部现代意义的宪法性文件C.标志着中国完全实现了政治民主化D.首次以法律形式确立了“主权在民”的原则【答案】D【解析】根据题干及结合所学可知，题干中“中华民国之主权，属于国民全体”是核心条款，这是中国历史上第一次通过法律文件明确将国家主权归属从君主转移到国民，是“主权在民”原则的首次法律确立，D项正确；辛亥革命和《临时约法》仅推翻了封建帝制（君主专制），并未彻底终结封建土地制度等核心封建制度，封建残余仍大量存在，排除A项；B项是《临时约法》的整体地位，并非题干中“主权属于国民全体”“人民平等自由”等规定的核心意义，排除B项；辛亥革命后，中国仍处于半殖民地半封建社会，军阀割据、专制复辟频发，并未完全实现政治民主化，排除C项。故选D项。8.1954年《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家”“国家一切权力属于人民。人民执行权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。这一规定明确了我国政治制度的核心是（）A.人民代表大会制度 B.领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度 D.基层群众自治制度【答案】A【解析】根据材料可知，1954年宪法中“人民执行权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”，这直接指向​​人民代表大会制度​​的核心地位，人民代表大会制度​​：是我国的根本政治制度，体现了“一切权力属于人民”，人民通过人大执行国家权力，与题干表述完全契合，A项正确；领导的多党合作和政治协商制度​​：是我国的基本政治制度之一，侧重政党关系与政治协商，排除B项；民族区域自治制度​​：是我国的基本政治制度之一，针对少数民族聚居地区的自治安排，排除C项；基层群众自治制度​​：是我国的基本政治制度之一，属于基层民主自治的范畴，晚于1954年宪法的提出，排除D项。故选A项。9.改革开放后，1982年宪法修订时增加“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害”“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平”等条款，2004年宪法修正案则明确“国家尊重和保障人权”。这些修订反映出我国宪法发展的特点是（）A.彻底改变了宪法的根本原则B.逐步聚焦民生与公民权利保障C.以宪法修订替代法律完善D.主要服务于经济体制改革需求【答案】B【解析】根据材料可知，我国宪法修订过程中增加的条款包括“生态”“环境”“教育”“人权”等，这些与百姓日常息息相关，反映出我国宪法发展逐步聚焦民生和公民权利的保障，B项正确；我国宪法的根本原则包括党的领导原则、人民主权原则、人权保障原则、法治原则、民主集中制原则，材料中的信息显示我国宪法修订坚持人民中心，宪法根本原则并未改变，排除A项；宪法修订并不能替代法律完善，排除C项；两次宪法修订都聚焦民生、公民权利，这显然不是为了经济体制改革，排除D项。故选B项。10.战国时期，魏国李悝在《法经》中规定“盗符者诛，籍其家；盗玺者诛，议国法令者诛”，同时强调“王者之政，莫急于盗贼”。这一记载反映出《法经》的核心目标是（）A.维护君主专制与社会秩序 B.确立封建土地私有制度C.构建完整的法律体系框架 D.打击奴隶主贵族残余势力【答案】A【解析】据材料可知，《法经》中对“盗符者诛，籍其家；盗玺者诛，议国法令者诛”的规定，以及强调“王者之政，莫急于盗贼”，体现出对盗窃等危害社会秩序行为的严厉惩处，目的是维护君主专制统治下的社会秩序，所以《法经》的核心目标是维护君主专制与社会秩序，A项正确；材料描述的是社会治理，未涉及封建土地私有制度，排除B项；材料主要体现的是法律对特定犯罪行为的惩处，并非构建完整法律体系框架，排除C项；材料描述的是社会治理，没有针对奴隶主贵族残余势力的相关内容，排除D项。故选A项。11.“王安石变法推行‘青苗法’，规定每年青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还。”“青苗法”的实施（）A.彻底解决了农民的土地问题 B.增加了官府的财政收入C.有效抑制了土地兼并 D.杜绝了高利贷对农民的盘剥【答案】B【解析】青苗法规定收取20%-30%的利息，且由官府主导放贷。从政策设计看，官府通过放贷获得利息，直接增加了财政收入，结合所学知识可知这也是王安石变法“富国强兵”的核心目标之一，B项正确；青苗法未涉及土地分配或所有权调整，不可能彻底解决土地问题，且“彻底”一词也过于绝对，排除A项；青苗法的放贷行为未触及土地兼并的根源，农民若因利息负担或其他原因仍可能破产卖地，因此无法有效抑制土地兼并，排除C项；青苗法的初衷是用官府低息贷款替代民间高利贷，但“杜绝”一词过于绝对，实际执行中，部分地区官府强制摊派、利息之外额外加征，导致农民负担加重，高利贷在偏远地区或官府监管不到位处仍可能存在，因此“杜绝”不符合史实，排除D项。故选B项。12.“戊戌变法期间，光绪帝颁布诏令，要求裁撤詹事府、通政司、光禄寺、鸿胪寺、太仆寺、大理寺等衙门，冗员一律裁撤净尽……”这些措施的主要意图是（）A.改革传统教育制度 B.发展资本主义工商业C.废除封建君主专制 D.精简机构，提高行政效率【答案】D【解析】据材料可知，戊戌变法期间，光绪帝裁撤詹事府等衙门，冗员一律裁撤净尽。从这些措施来看，其主要意图是精简机构，减少不必要的部门和人员，从而提高行政效率，以更好地推行变法举措，D项正确；改革传统教育制度主要体现在废除八股文等措施上，与裁撤衙门、冗员无关，排除A项；发展资本主义工商业是经济方面的措施，和机构、人员裁撤不直接相关，排除B项；戊戌变法并没有废除封建君主专制，只是试图进行资产阶级性质的改良，排除C项。故选D项。13.“曹魏时期，曹丕推行‘九品中正制’，规定各州郡分别推选大中正一人，大中正再产生小中正。中正官负责品评人物，将人才分为九等，供朝廷选官参考。起初，中正官品评人物‘盖以论人才优劣，非为世族高卑’，但后来逐渐出现‘上品无寒门，下品无势族’的局面。”这一变化主要是因为（）A.科举制度的逐步推行 B.中正官选拔标准的改变C.世家大族势力的膨胀 D.中央集权的不断加强【答案】C【解析】根据材料“起初，中正官品评人物‘盖以论人才优劣，非为世族高卑’，但后来逐渐出现‘上品无寒门，下品无势族’的局面。”结合所学知识分析可知，随着世家大族势力壮大，他们逐渐掌控中正官职位，品评人才时优先考虑门第而非才能，最终导致“上品无寒门，下品无势族”，这是九品中正制变质的核心原因，C项正确；科举制度始于隋朝，曹魏时期尚未出现，不可能对九品中正制的变化产生影响，排除A项；选拔标准从“论人才优劣”转向看重门第，是表面现象而非原因，其背后的核心原因是世家大族对中正官职位的控制，排除B项；九品中正制后期被世家大族操控，导致地方势力坐大，反而削弱了中央集权，而非“加强中央集权”，排除D项。故选C项。14.“唐朝科举考试中，进士科尤为重要，考诗赋、策论等。有诗云‘太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头’。”唐太宗推行科举制的主要目的是（）A.促进诗歌艺术的繁荣 B.选拔真正有才能的人才C.扩大统治基础，巩固统治 D.打破世家大族对官场的垄断【答案】C【解析】根据材料及所学可知，科举制打破了此前“世家大族垄断官场”的局面，通过吸纳更多阶层的人才，扩大了统治基础，削弱了世家大族的政治势力，避免其威胁皇权，最终实现“巩固统治”的根本目标，C项正确；科举考试考诗赋，确实在客观上推动了唐朝诗歌发展，但这是科举制的间接影响，排除A项；选拔人才是科举制的直接作用，但“选拔人才”的最终目的是让这些人才为朝廷服务，帮助治理国家，进而巩固统治，排除B项；打破世家大族垄断是科举制的重要作用，是实现“扩大统治基础”的手段，排除D项。故选C项。15.“明朝洪武年间，朱元璋下令‘科举必由学校’，规定参加科举的人，必须是府、州、县学的学生。同时，科举考试的内容严格限定在‘四书’‘五经’范围内，答题格式采用八股文。”这些举措的主要作用是（）A.推动了教育的普及 B.促进了儒学的创新发展C.提高了官员的行政能力 D.加强了思想文化控制【答案】D【解析】根据材料可知，朱元璋要求参加科举的必须是府、州、县学的学生，而科举考试的内容“严格限定在‘四书’‘五经’范围内，答题格式采用八股文”，这样就把读书和做官紧密联系起来，而且通过科举考试，将读书人的思想进行了控制，由此可知，朱元璋的上述举措主要作用是加强了思想文化控制，D项正确；朱元璋上述举措并不能普及教育，排除A项；朱元璋的这一举措使得儒学走向僵化，排除B项；朱元璋上述举措会导致读书人死读书、读死书，并不能提高官员的行政能力，排除C项。故选D项。16.“19世纪中期，英国政府官员的选拔存在严重弊端：部分职位由贵族子弟通过世袭或恩赐获得，另一部分则通过‘政党分肥制’分配，官员任免随政党更迭而频繁变动，导致行政效率低下。1854年，英国财政部官员诺斯科特和特里维廉提出报告，主张通过公开竞争考试选拔官员，且官员不得参与政党活动。”这一报告的核心目的是（）A.彻底废除英国的贵族政治传统B.建立独立于政党的专业行政体系C.扩大普通民众的政治参与权D.打破资产阶级对政权的垄断【答案】B【解析】据材料“主张通过公开竞争考试选拔官员，且官员不得参与政党活动”和所学知识可知，诺斯科特和特里维廉报告的核心目的是建立以功绩制为基础的文官制度，使行政体系专业化并摆脱政党更迭的影响，B项正确；据材料可知，报告仅针对官员选拔制度改革，未提及废除贵族政治传统，排除A项；据材料可知，公开考试主要针对官员选拔而非民众政治参与权，排除C项；材料未体现打破资产阶级对政权的垄断，且文官制度始终是服务于资产阶级统治的，排除D项。故选B项。17.“美国内战结束后，‘政党分肥制’的弊端愈发凸显：新任总统往往将大量政府职位分给本党支持者，导致官员素质参差不齐，腐败问题频发。1883年，美国国会通过《彭德尔顿法》，规定‘建立文官委员会，统一管理文官考试和录用；文官不得因政治立场不同而被免职，不得参与政治竞选’。”《彭德尔顿法》的实施（）A.标志着美国两党制的正式形成B.实现了美国官员选拔的绝对公平C.推动美国文官制度走向制度化D.导致美国政府行政权力严重削弱【答案】C【解析】根据材料“1883年，美国国会通过《彭德尔顿法》，规定‘建立文官委员会，统一管理文官考试和录用；文官不得因政治立场不同而被免职，不得参与政治竞选’。”结合所学知识可知，《彭德尔顿法》设立文官委员会统一管理考试录用，明确文官政治中立原则，为文官制度提供了法律与机制保障，推动其从“政党分肥”的随意性走向制度规范，C项正确；美国两党制在19世纪初已基本形成，远早于1883年《彭德尔顿法》的颁布，排除A项；《彭德尔顿法》虽规范了选拔，但无法完全消除所有不公平因素，“绝对公平”的表述过于绝对，排除B项；《彭德尔顿法》规范的是文官选拔与管理，目的是提升行政效率，并未削弱政府行政权力，反而通过专业文官队伍强化了行政能力，排除D项。故选C项。18.“19世纪末，法国文官制度逐步确立：文官考试分为‘外部考试’和‘内部考试’，外部考试面向社会公开竞争，主要选拔低级文官；内部考试面向政府在职人员，侧重考核行政经验，用于晋升高级文官。同时规定，文官实行‘常任制’，非因法定事由不得被免职，其薪酬由法律明确规定，与政绩挂钩。”法国文官制度的这一设计（）A.彻底解决了法国政府的腐败问题B.导致高级文官职位被贵族阶层垄断C.使文官成为法国政治权力的核心D.体现了“分层选拔、稳定高效”的特点【答案】D【解析】根据材料信息可知，法国明确将文官考试分为“外部考试”和“内部考试”，按选拔对象和岗位层级进行分类，体现“分层”特征。“常任制”保障了文官队伍的稳定性，避免人员频繁变动，“薪酬与政绩挂钩”则激励文官提升行政效率，二者共同构成“稳定高效”的特点，D项正确；“彻底”一词过于绝对，文官制度能规范行政行为、减少腐败，但无法完全根除腐败，排除A项；高级文官通过“内部考试”选拔，面向政府在职人员，而非限定贵族，且外部考试为平民提供了低级文官晋升通道，不会导致贵族垄断，排除B项；近代法国政治权力核心是议会和总统，文官仅负责行政执行，并非权力核心，排除C项。故选D项。19.“1933年，南京国民政府颁布《公务员任用法》，规定‘公务员任用实行考试、任用、考绩、保障、抚恤、退休等制度；非经考试及格，不得任用为公务员’。同时明确‘曾有反革命行为者，不得任用为公务员’。”这一法律的实施（）A.为国民政府巩固统治提供了制度保障B.标志着中国近代文官制度的完全成熟C.彻底打破了传统官僚政治的束缚D.使公务员选拔实现了绝对的公平公正【答案】A【解析】据材料可知，1933年南京国民政府颁布《公务员任用法》，规定公务员任用实行考试、任用等制度，且非经考试及格不得任用为公务员，同时明确有反革命行为者不得任用。这些规定有助于规范公务员任用，为国民政府巩固统治提供了制度层面的保障，A项正确；中国近代文官制度在1933年并未完全成熟，排除B项；“彻底打破”表述过于绝对，传统官僚政治的束缚仍有残留，排除C项；“绝对的公平公正”不可能实现，该说法错误，排除D项。故选A项。20.“1980年，中共中央组织部、民政部等部门联合发文，提出‘改革干部选拔制度，打破终身制，实行德才兼备、任人唯贤的原则，注重从基层和生产一线选拔有实践经验的干部’；1982年，我国正式确立干部离退休制度。”这些举措的主要作用是（）A.彻底消除了干部队伍的官僚主义作风B.使干部选拔完全摆脱了政治因素影响C.标志着中国公务员制度的正式建立D.推动干部队伍向年轻化、专业化转型【答案】D【解析】根据材料“提出‘改革干部选拔制度，打破终身制，实行德才兼备、任人唯贤的原则，注重从基层和生产一线选拔有实践经验的干部’”结合所学知识可知，离退休制度解决了干部终身制问题，为年轻干部腾出岗位，而从基层选拔有实践经验的干部，能提升队伍专业化水平，二者共同推动干部队伍转型，D项正确；这些举措能改善官僚主义问题，但无法做到完全根除官僚主义作风，排除A项；我国干部选拔始终坚持政治标准与业务能力结合，“完全摆脱政治因素”既不符合事实，也违背干部选拔的基本原则，排除B项；中国公务员制度正式建立的标志是1993年《国家公务员暂行条例》的颁布，排除C项。故选D项。试卷Ⅱ材料分析题（40分）21.材料解析题材料一秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。……武帝元狩五年，初置司隶校尉，持节，从中都官徒千二百人，捕巫蛊，督大奸猾。后罢其兵，察三辅、三河、弘农。元帝初元四年，丞相韦玄成奏罢刺史，更置州牧，秩二千石。哀帝建平二年，复为刺史。——《汉书·百官公卿表》材料二唐初，始置都督府以治之。……武德七年，改总管曰都督，总十州者为大都督。……贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道：一曰关内，二曰河南，三曰河东，四曰河北，五曰山南，六曰陇右，七曰淮南，八曰江南，九曰剑南，十曰岭南。……开元二十一年，分天下为十五道，每道置采访使，检察非法，如汉刺史之职。——《通典·州郡典》（1）根据材料一、二，概括汉与唐初地方行政监察制度的相似之处。（2）依据材料并结合所学知识，指出唐代地方行政监察制度的改革对唐代历史发展的影响。【答案】（1）相似之处：政府都根据国内形势进行制度调整；设置专门官职和机构进行监察，使其具有独立性；在全国设置监察区进行监察管理。（2）影响：制度设立前期，巩固中央集权，促进盛世局面；唐朝统治后期，监察权与行政权合一，催生藩镇割据。【解析】【小问1】相似之处：根据材料一“汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。”和材料二“唐初，始置都督府以治之。……武德七年……贞观元年……开元二十一年”及所学可知，政府都根据国内形势进行制度调整；根据材料一“初置司隶校尉，持节”和材料二“唐初，始置都督府以治之”及所学可知，设置专门官职和机构进行监察，使其具有独立性；根据材料一“刺史”和材料二“分天下为十五道”及所学可知，在全国设置监察区进行监察管理。【小问2】影响：根据材料二“贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道”及所学可知，制度设立前期，巩固中央集权，促进盛世局面；根据材料二“一曰关内，二曰河南，三曰河东，四曰河北，五曰山南，六曰陇右，七曰淮南，八曰江南，九曰剑南，十曰岭南。”及所学可知，唐朝统治后期，监察权与行政权合一，催生藩镇割据。22.材料解析题材料一美国1787年宪法规定：联邦政府拥有征税、征兵、发行货币、管理州际和对外贸易、宣战等权力；各州拥有一定的自治权，如制定地方法律、管理地方行政事务等。宪法将国家权力分为立法、行政、司法三个部分，分别由国会、总统和最高法院行使，三者之间相互制衡。国会由参议院和众议院组成，参议院每州两名议员，众议院议员名额按各州人口比例分配。材料二19世纪中叶，美国南北方矛盾日益尖锐。南方种植园经济依赖黑人奴隶制，主张维护州权，反对联邦政府干预奴隶制；北方工业资本主义经济需要大量自由劳动力，主张废除奴隶制，加强联邦政府权力。1861年，南方各州发动叛乱，美国内战爆发。1865年，内战以北方胜利告终，联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宪法第十三条修正案》，废除了奴隶制；1868年，《宪法第十四条修正案》规定“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律”，进一步强化了联邦政府权威。（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国1787年宪法确立的主要政治原则。（2）结合材料二和所学知识，指出美国内战爆发的根本原因，并分析内战及战后宪法修正案对美国联邦体制发展的影响。【答案】（1）联邦制原则；三权分立（分权制衡）原则；民主原则。（2）根本原因：南方奴隶制种植园经济与北方资本主义经济之间的矛盾无法调和。影响：内战以北方胜利告终，维护了联邦的统一；战后通过《解放黑人奴隶宣言》和宪法修正案，进一步强化了联邦政府的权力，让美国的联邦体制更加稳固，也为资本主义经济的进一步发展扫清了障碍。【解析】【小问1】根据材料“联邦政府拥有征税、征兵、发行货币、管理州际和对外贸易、宣战等权力；各州拥有一定的自治权，如制定地方法律、管理地方行政事务等。”可知，联邦制原则；根据材料“宪法将国家权力分为立法、行政、司法三个部分，分别由国会、总统和最高法院行使，三者之间相互制衡。”可知，三权分立（分权制衡）原则；根据材料“国会由参议院和众议院组成，参议院每州两名议员，众议院议员名额按各州人口比例分配。”可知，民主原则。【小问2】根本原因：根据材料“美国南北方矛盾日益尖锐。南方种植园经济依赖黑人奴隶制，主张维护州权，反对联邦政府干预奴隶制；北方工业资本主义经济需要大量自由劳动力，主张废除奴隶制，加强联邦政府权力。”可知，南方奴隶制种植园经济与北方资本主义经济之间的矛盾无法调和。影响：根据材料“1865年，内战以北方胜利告终，联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宪法第十三条修正案》，废除了奴隶制。1868年，《宪法第十四条修正案》规定‘任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律’，进一步强化了联邦政府权威。”可知，内战以北方胜利告终，维护了联邦的统一，战后通过《解放黑人奴隶宣言》和宪法修正案，进一步强化了联邦政府的权力，让美国的联邦体制更加稳固，也为资本主义经济的进一步发展扫清了障碍。23.材料解析题材料一1854年，英国财政部官员诺斯科特与特里维廉联名提交《关于建立英国常任文官制度的报告》，指出当时英国文官制度的弊端：“官员录用多凭私人关系，任命权掌握在政党领袖手中，导致‘政党分肥’，官员素质低下，行政效率低下。”报告建议：“通过公开竞争考试选拔文官，以知识、能力为录用标准；文官实行常任制，不得参与政党政治，保持政治中立。”1870年，英国议会颁布法令，正式确立文官考试制度，规定“除高级官员外，所有文官职位均须通过公开考试录用”。材料二1905年，清政府颁布《奏定学堂章程》，废除科举制，“所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦停止”。与此同时，清政府开始筹建近代文官制度，1906年颁布《内阁官制清单》，规定“官员分为特任、简任、奏任、委任四级，特任官由皇帝直接任命，简任官由内阁奏请皇帝任命，奏任官由各部院奏请任命，委任官由各部院直接任命”。1910年，《文官考试章程》颁布，规定“文官考试分为普通考试、高等考试，高等考试需‘年满25岁，具有高等学堂以上毕业文凭’。考试内容包括中外政治、法律、经济、文学等”但该制度因辛亥革命爆发未及全面推行。材料三1980年，我国提出“坚决纠正用非所学、用非所长的现象”，强调“干部选拔要注重德才兼备，尤其要重视专业知识和业务能力”。1982年，中央明确