2025年中职心理学（学习心理基础）试题及答案

2025年中职心理学（学习心理基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的（）变化。A.短暂性B.永久性C.间歇性D.阶段性答案：B2.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿榜样而进行的？（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.社会学习理论答案：D3.小明看到同桌因为努力学习成绩提高了，他也开始努力学习，这种学习动机属于（）。A.内部动机B.外部动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力答案：B4.奥苏贝尔提出的有意义学习的实质是（）。A.新旧知识建立起非人为的和实质性的联系B.学习材料要有逻辑意义C.学习者要有有意义学习的心向D.学习者认知结构中必须具有适当知识答案：A5.以下属于认知策略的是（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.以上都是答案：D6.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的答案：A7.在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法来帮助记忆，这种学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略答案：A8.学习迁移根据迁移的性质不同可分为（）。A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.顺向迁移和逆向迁移答案：A9.举一反三、触类旁通属于（）。A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移答案：A10.下列哪种现象不属于学习？（）A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑，长一智答案：A11.（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。A.元认知B.认知策略C.学习策略D.精细加工策略答案：A12.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。A.生理需要B.自我实现需要C.安全需要D.归属与爱的需要答案：B13.成就动机理论的主要代表人物是（）。A.马斯洛B.韦纳C.阿特金森D.班杜拉答案：C14.学生在学习过程中表现出对某门学科的特别喜爱，这种学习兴趣属于（）。A.直接兴趣B.间接兴趣C.个体兴趣D.情境兴趣答案：A15.以下哪种因素不属于影响学习迁移的主观因素？（）A.学习者的认知结构B.学习者的学习心向C.学习材料的相似性D.学习者的态度答案：C16.（）是个体对自己能否成功地进行某一行为的主观判断。A.自我效能感B.成就动机C.学习动机D.归因答案：A17.根据韦纳的归因理论，能力属于（）因素。A.稳定、内在、不可控B.稳定、外在、不可控C.不稳定、内在、可控D.不稳定、外在、可控答案：A18.以下哪种学习风格的学生更倾向于独立学习，喜欢自己思考问题？（）A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型答案：B19.下列属于程序性知识的是（）。A.关于猫的概念B.如何进行乘法运算C.知道北京是中国的首都D.知道水的沸点是100℃答案：B20.学习策略训练的首要环节是（）。A.了解学生的学习状况B.制定训练计划C.设计教学方案D.实施训练答案：A第II卷（非选择题，共60分）二、填空题（每题2分，共10分）答题要求：请在每题的横线上填上正确的答案。1.学习动机的两个基本成分是学习需要和______。答案：学习期待2.布鲁纳认为学习包括获得、转化和______三个过程。答案：评价3.认知策略包括复述策略、精细加工策略和______。答案：组织策略4.奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和______。答案：附属内驱力5.自我效能感的影响因素包括个人自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说和______。答案：情绪唤醒三、判断题（每题2分，共10分）答题要求：判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。1.学习就是知识的积累过程。（）答案：×2.负迁移就是阻碍学习的迁移。（）答案：√3.认知策略是学习者用来调节自己内部注意、记忆、思维等过程的技能。（）答案：√4.学习动机越强，学习效果就越好。（）答案：×5.建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性和情境性。（）答案：√四、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，答案要简洁明了。1.简述影响学习迁移的因素。答案：影响学习迁移的因素包括客观因素和主观因素。客观因素有学习材料的相似性、学习情境的相似性等。主观因素有学习者的认知结构、学习者的学习心向与定势、学习者的态度、学习者的智力与能力、学习者的年龄等。2.简述如何培养学生的学习动机。答案：培养学生的学习动机可以从以下几方面入手：了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观；创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标；表达明确的期望；提供明确及时的反馈；合理运用外部奖赏；有效地运用表扬；对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。五、材料分析题（每题20分，共20分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：小明是一名中职学生，他对学习缺乏兴趣，成绩一直不理想。他觉得学习很枯燥，每天只是被动地完成老师布置的任务，没有主动学习的意愿。他认为自己不是学习的料，再怎么努力也没用。班主任了解到这些情况后，决定帮助小明改变现状。问题：请根据学习心理基础的相关知识，分析小明学习存在的问题，并提出相应的解决措施。答案：小明学习存在的问题主要有：缺乏学习兴趣，导致学习动力不足；自我效能感低，认为自己不是学习的料