2025年大学第一学年（学前教育学）学前教育史试题及答案

2025年大学第一学年（学前教育学）学前教育史试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.夸美纽斯D.洛克2.提出“教育即生活”“教育即生长”等教育观念的教育家是（）A.杜威B.福禄贝尔C.陈鹤琴D.陶行知3.我国古代最早的学前教育机构是（）A.私塾B.庠C.蒙养院D.育婴堂4.强调“儿童中心”，认为教育过程是儿童通过自己的活动去发现、获得知识的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.杜威5.主张“自然后果法”的教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利6.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（）A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.杜威7.下列哪位教育家创办了“乡村儿童团”（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培8.被称为“幼儿教育之父”的是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.夸美纽斯D.洛克9.提出“教育心理学化”主张的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利10.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培11.蒙台梭利教育法的教育目标是（）A.注重感官教育B.培养儿童的独立人格和自主精神C.强调自由、纪律与工作D.以上都是12.下列不属于福禄贝尔教育思想的是（）A.重视游戏B.强调教育要适应儿童的自然本性C.提出“恩物”D.主张教学应走在发展的前面13.我国近代第一个学制中规定的学前教育机构是（）A.蒙养院B.幼稚园C.幼儿园D.保育院14.提出“做中学”的教育方法的教育家是（）A.杜威B.福禄贝尔C.陈鹤琴D.陶行知15.下列哪位教育家创立了“生活教育理论”（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培16.主张“教育要遵循自然”的教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.以上都是17.我国第一所公立幼稚师范学校是（）A.江西实验幼师B.集美幼师C.南京鼓楼幼稚园D.湖北幼稚园18.下列不属于陈鹤琴教育思想的是（）A.五指活动课程B.活教育理论C.强调环境的教育作用D.重视感官教育19.提出“最近发展区”理论的教育家是（）A.维果斯基B.皮亚杰C.福禄贝尔D.蒙台梭利20.下列哪位教育家创办了“行为课程”（）A.张雪门B.陈鹤琴C.陶行知D.蔡元培第II卷（非选择题共60分）（一）填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在题中横线上填上正确答案。1.福禄贝尔创办的世界上第一所幼儿园名为______。2.陈鹤琴提出的“活教育”理论的三大目标是做人、______、做现代中国人。3.蒙台梭利教育法的教育内容包括日常生活教育、感官教育、______和文化科学教育。4.陶行知提出的“六大解放”是解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、______和时间。5.张雪门的“行为课程”的组织形式是______。（二）简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述福禄贝尔的教育思想。2.简述陈鹤琴的“活教育”理论。3.简述蒙台梭利教育法的特点。4.简述陶行知的教育贡献。（三）论述题（共15分）答题要求：本大题共1小题，15分。论述相关教育理论或观点。请论述杜威的教育思想及其对现代教育的影响。（四）材料分析题（共10分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张把大自然、大社会作为出发点，让学生直接去接触大自然、大社会，以获得直接经验。他还提出了“五指活动课程”，包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动。问题：请结合材料分析陈鹤琴先生的教育思想及其对学前教育的启示。（五）案例分析题（共5分）答题要求：阅读以下案例，回答问题。案例：在幼儿园的课堂上，老师让小朋友们用积木搭建一座房子。小明小朋友很快就搭建好了一座漂亮的房子，并且向老师展示。老师表扬了小明，并鼓励其他小朋友向小明学习。而小红小朋友则搭建得比较慢，还不太满意自己的作品。老师走过去，耐心地引导小红，帮助她完成了房子的搭建，并给予小红肯定和鼓励。问题：请分析老师的做法体现了哪些教育理念？答案：第I卷：1.A2.A3.C4.D5.B6.C7.A8.A9.A10.A11.D12.D13.A14.A15.A16.D17.A18.D19.A20.A第II卷：（一）1.勃兰根堡幼儿园2.做中国人3.数学教育4.空间5.行为单元（二）1.福禄贝尔重视游戏，认为游戏是儿童认识世界的工具；强调教育要适应儿童的自然本性；提出了“恩物”等。2.“活教育理论”的三大目标是做人、做中国人、做现代中国人；课程论是五指活动课程；教学论是做中学、做中教、做中求进步等。3.蒙台梭利教育法注重感官教育；强调自由、纪律与工作；重视环境的教育作用等。4.陶行知创办了多所学校，推行生活教育理论，包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等，对中国学前教育发展有重要贡献。（三）杜威的教育思想包括教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造；学校即社会；从做中学等。对现代教育影响深远，强调教育与生活实际联系，注重学生的主动参与和实践能力培养，推动了教育教学方法的改革等。（四）陈鹤琴先生主张以大自然、大社会为活教材，让学生获得直接经验，体现了注重儿童直接经验和实践能力培养的思想。“五指活动课程”涵盖多个方面，促进儿童全面发展。启示学前教育要贴近生活实