校本研修培训规章制度

PAGE校本研修培训规章制度一、总则（一）目的为了加强校本研修培训工作的管理，提高教师的专业素养和教育教学能力，促进学校教育教学质量的提升，特制定本规章制度。（二）适用范围本规章制度适用于本校全体教师参与的校本研修培训活动。（三）基本原则1.针对性原则：校本研修培训应紧密结合学校教育教学实际需求，针对教师在教学过程中遇到的问题和专业发展的需求，制定培训内容和方式。2.实效性原则：注重培训效果，通过多样化的培训形式和手段，确保教师能够将所学知识和技能应用到实际教学中，切实提高教育教学质量。3.自主性原则：充分尊重教师的主体地位，鼓励教师自主参与研修培训活动，发挥教师的主观能动性，激发教师的学习热情和创新精神。4.持续性原则：校本研修培训是一个持续不断的过程，应贯穿教师职业生涯的始终，为教师提供持续的专业支持和发展机会。二、培训组织与管理（一）管理机构1.校本研修培训领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、教科室负责人及各学科教研组长为成员的校本研修培训领导小组。领导小组负责统筹规划、指导和监督校本研修培训工作，制定培训政策和计划，协调解决培训过程中出现的问题。2.教务处教务处负责校本研修培训的具体组织实施工作，包括培训计划的制定、培训课程的安排、培训师资的调配、培训资料的收集与整理等。同时，负责对教师参与培训的情况进行考勤记录和考核评价。3.教科室教科室负责校本研修培训的专业指导工作，组织开展教育教学研究活动，为培训提供理论支持和实践指导。参与培训方案的制定和培训效果的评估，引导教师开展教学反思和教学改革。4.学科教研组长学科教研组长负责组织本学科教师的研修培训活动，根据学科特点和教师需求，制定学科研修计划，组织学科内的教学研讨、观摩课、示范课等活动，促进学科教师的专业成长。（二）培训计划制定1.需求调研每年定期开展校本研修培训需求调研，通过问卷调查、教师座谈会、教学观摩等方式，了解教师在教育教学过程中遇到的问题、专业发展的需求以及对培训内容和方式的期望。2.计划制定根据需求调研结果，结合学校发展规划和教育教学目标，教务处会同教科室制定年度校本研修培训计划。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训师资、培训对象等内容，并报校本研修培训领导小组审核批准。3.计划调整培训计划在实施过程中，如因学校教育教学工作的需要或教师反馈的意见，确需调整时，由教务处提出调整建议，报校本研修培训领导小组审批后实施。（三）培训师资管理1.内部选拔建立校本研修培训师资库，选拔本校具有丰富教学经验、较高教育教学水平和较强专业能力的教师担任培训师资。培训师资应具备扎实的学科专业知识、良好的教育教学素养和较强的沟通表达能力。2.外部聘请根据培训内容和实际需要，邀请校外教育专家、学者、优秀教师等来校讲学或指导培训工作。外部聘请的培训师资应具有较高的学术造诣和丰富的实践经验，能够为教师提供前沿的教育教学理念和方法。3.师资培训定期组织校本研修培训师资参加培训学习和研讨交流活动，不断提高培训师资的业务水平和教学能力。鼓励培训师资开展教育教学研究，总结教学经验，撰写教学论文和教学案例，为校本研修培训提供丰富的教学资源。（四）培训资料管理1.资料收集教务处负责收集、整理和保管校本研修培训过程中产生的各类资料，包括培训计划、培训方案、培训教材、培训讲义、培训课件、教师培训记录、培训总结、考核评价结果等。2.资料归档对收集到的培训资料进行分类整理，建立电子和纸质档案，确保资料的完整性和规范性。档案应按照年度、类别、时间顺序等进行编号和存放，便于查阅和使用。3.资料共享建立校本研修培训资料共享平台，将培训资料上传至平台，供教师随时查阅和下载。鼓励教师之间相互交流和分享培训资料，促进资源共享和共同提高。三、培训内容与方式（一）培训内容1.教育教学理论包括教育学、心理学、教育管理学等方面的基本理论知识，帮助教师更新教育观念，掌握现代教育教学方法和手段。2.学科专业知识根据各学科的教学大纲和课程标准，开展学科专业知识培训，拓宽教师的学科视野，提高教师的学科教学能力。3.教学技能培训如教学设计、课堂教学组织与实施、教学评价、教学反思等方面的技能培训，通过案例分析、模拟教学、教学观摩等方式，帮助教师提高教学实践能力。4.教育科研方法介绍教育科研的基本方法和流程，培养教师的教育科研意识和能力，鼓励教师开展教育教学研究，探索教育教学规律，解决教学实际问题。5.信息技术应用开展信息技术在教育教学中的应用培训，如多媒体教学软件的使用、网络教学平台的操作、在线教学资源的获取与利用等，提高教师运用信息技术辅助教学的能力。6.师德师风建设加强教师职业道德教育，培养教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德，树立正确的教育价值观和职业道德观。（二）培训方式1.集中培训定期组织教师参加集中培训，邀请专家学者或优秀教师进行专题讲座、报告、培训课程等。集中培训具有系统性、针对性强的特点，能够使教师在较短时间内获取大量的知识和信息。2.专题研讨围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨活动。通过小组讨论、案例分析、经验交流等方式，引导教师深入思考问题，共同探讨解决方案，促进教师之间的思想碰撞和经验分享。3.教学观摩组织教师观摩优秀教师的示范课、公开课、优质课等，通过现场观摩、课后评议等方式，学习优秀教师的教学方法、教学技巧和课堂管理经验，提高教师的教学水平。4.师徒结对建立师徒结对制度,发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助青年教师尽快熟悉教学业务，提高教学能力。师徒双方签订师徒协议，明确师徒职责和培养目标，定期开展师徒交流活动，对师徒结对工作进行考核评价。5.网络研修利用网络平台开展在线研修活动，如在线课程学习、教学论坛、教学资源分享、教学反思交流等。网络研修具有不受时间和空间限制、资源丰富、互动性强等特点，能够为教师提供便捷的学习和交流渠道。6.自主学习鼓励教师自主学习，根据自身的专业发展需求，自主选择学习内容和学习方式。学校为教师提供必要的学习资源和支持，如购买教育教学书籍、期刊杂志，开放图书馆、阅览室等。教师应定期撰写学习心得和教学反思，将自主学习成果应用到教学实践中。四、培训考核与评价（一）考核原则1.全面性原则：考核内容应涵盖教师参与培训的各个方面，包括培训出勤情况、学习态度、学习成果、教学实践应用等，全面评价教师的培训表现。2.客观性原则：考核评价应依据客观事实和明确的评价标准进行，确保评价结果真实、准确、公正，避免主观随意性。3.激励性原则：考核评价的目的不仅是为了评价教师的培训效果，更重要的是激励教师积极参与培训，促进教师的专业发展。通过合理的考核评价机制，激发教师的学习动力和创新精神。（二）考核方式1.考勤考核教务处负责对教师参与培训的出勤情况进行考核记录。教师应按时参加培训活动，不得无故缺席。对于迟到、早退、请假等情况，按照学校考勤制度进行处理。考勤结果作为教师培训考核的重要依据之一。2.学习过程考核通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度、学习心得撰写等方式，对教师在培训过程中的学习态度和学习表现进行考核。培训师资应及时了解教师的学习情况，给予指导和反馈，确保教师能够认真参与培训学习。3.学习成果考核根据培训内容和要求，对教师的学习成果进行考核。学习成果可以包括撰写培训总结、教学反思、教学论文、教学设计、教学课件、教学案例等。培训师资应按照评价标准对教师的学习成果进行认真评审，给出客观公正的评价意见。4.教学实践考核观察教师将培训所学知识和技能应用到实际教学中的情况，通过课堂教学评价、学生成绩分析、教学效果反馈等方式，对教师的教学实践能力进行考核。学科教研组长应定期组织教学观摩和教学研讨活动，对教师的教学实践情况进行跟踪评价。（三）评价等级培训考核评价结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀教师在培训过程中表现出色，出勤全勤，学习态度端正，积极参与各项培训活动，学习成果显著，能够将所学知识和技能较好地应用到教学实践中，教学效果明显提高。2.合格教师能够按时参加培训，完成各项学习任务，学习态度较好，学习成果达到基本要求，在教学实践中能够运用所学知识和技能，但教学效果提升不够明显。3.不合格教师存在无故缺席培训、学习态度不认真、学习成果未达到要求、教学实践能力没有提高等情况，经考核评价认定为不合格。（四）结果应用1.与教师绩效挂钩将教师的校本研修培训考核评价结果与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩。对考核评价为优秀的教师，在绩效工资分配、职称评定、评优评先等方面给予优先考虑；对考核评价为不合格的教师，取消当年评优评先资格，并进行诫勉谈话，要求其限期整改。2.反馈与改进及时向教师反馈考核评价结果，针对教师存在的问题和不足，提出改进建议和措施。教师应根据反馈意见，制定个人改进计划，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。3.培训调整依据学校根据教师的考核评价结果，总结培训工作经验教训，分析培训过程中存在的问题，及时调整培训计划和培训内容，改进培训方式和方法，提高校本研修培训的质量和效果。五、培训经费管理（一）经费来源校本研修培训经费主要来源于学校财政预算安排、上级教育部门专项拨款、教师培训学费收入、社会捐赠等。（二）经费用途1.培训师资费用支付邀请校外专家学者、优秀教师等来校讲学或指导培训工作的讲课费、交通费、住宿费等。2.培训资料费用购买培训教材、培训讲义、培训课件、教学参考书籍、期刊杂志等培训资料。3.培训场地与设备费用租赁培训场地、购置培训设备（如多媒体教学设备、实验仪器等）、维护培训设施等费用。4.教师外出培训费用按照学校相关规定，安排教师参加校外培训、学术交流、教学观摩等活动的差旅费、培训学费等费用。5.培训活动组织费用包括培训活动的组织策划、宣传推广、会议接待、证书制作等费用。（三）经费管理1.预算编制教务处会同财务部门根据年度校本研修培训计划，编制培训经费预算。预算应详细列出各项费用的支出项目、金额和预计使用时间，确保经费使用合理、规范、透明。2.审批流程培训经费预算经校本研修培训领导小组审核批准后执行。各项培训经费支出应按照学校财务管理制度的规定，履行审批手续，由相关负责人签字后报销。3.财务管理财务部门负责培训经费的财务管理和会计核算工作，建立健全培训经费财务账目，定