2026 年中考历史进阶提分综合试卷（附答案可下载）

2026年中考历史进阶提分综合试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）良渚古城遗址的水利系统、玉琮礼制遗存，反映出我国远古时期（）

A.原始农耕技术成熟B.早期国家形态萌芽C.部落联盟民主治理D.手工业分工细致

春秋时期，孔子提出“仁”的学说，主张“为政以德”，其思想核心是（）

A.顺应自然B.重视伦理道德C.强调以法治国D.追求功利主义

商鞅变法中“废井田、开阡陌”的举措，本质上是为了（）

A.废除贵族特权B.确立土地私有制C.促进农业生产D.加强中央集权

秦始皇推行的一系列巩固大一统的措施，对后世影响最深远的是（）

A.统一货币和度量衡B.确立君主专制中央集权制度C.焚书坑儒D.修筑长城

汉武帝时期，通过“推恩令”解决王国问题，其巧妙之处在于（）

A.直接剥夺王国封地B.借助亲情分割王国势力C.武力平定王国叛乱D.废除分封制推行郡县制

丝绸之路的开辟，不仅促进中外贸易，更推动文明交融，下列史实能体现这一点的是（）

A.指南针传入欧洲B.佛教传入中国C.活字印刷术西传D.玉米传入中国

隋唐三省六部制的运行机制，最能体现的政治智慧是（）

A.分割相权，强化皇权B.分工协作，提高效率C.权责明确，相互制衡D.规范流程，减少失误

科举制度的创立与完善，对唐朝社会发展的主要作用是（）

A.强化君主专制B.扩大统治基础C.推动文化普及D.打破贵族世袭

北宋“交子”的出现，反映了当时社会的突出特征是（）

A.商品经济繁荣B.政府货币管理混乱C.江南地区成为经济重心D.金属货币流通不便元朝行省制度的设立，其核心意义在于（）

A.加强中央对地方的控制B.扩大元朝疆域C.促进民族交融D.完善地方行政体系

明清时期，君主专制达到顶峰的标志是（）

A.废除丞相制度B.设立内阁C.推行八股取士D.设立军机处

1840年鸦片战争后，中国社会性质发生根本变化，主要表现为（）

A.中国主权开始遭到破坏B.自然经济逐步解体C.开始沦为半殖民地半封建社会D.民族危机日益加深

洋务运动与民族资本主义企业的共同点是（）

A.由清政府主导创办B.采用机器生产，推动近代化C.资金雄厚规模庞大D.完全依赖外国技术设备

辛亥革命最重大的历史功绩是（）

A.推翻了清王朝统治B.结束了中国两千多年的封建帝制C.建立了中华民国D.促进民族资本主义发展

五四运动后，中国革命进入新民主主义革命阶段，其最主要标志是（）

A.革命对象发生变化B.革命领导阶级转变为无产阶级C.革命目标调整D.革命道路改变

1956年底三大改造基本完成，我国社会发生的根本性变革是（）

A.国民经济得到恢复B.确立社会主义基本制度C.开始工业化建设D.实现生产资料公有制

改革开放后，我国对外开放格局形成的顺序是（）

A.经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地B.沿海开放城市—经济特区—沿海经济开放区—内地C.沿海经济开放区—经济特区—沿海开放城市—内地D.内地—经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区古代罗马法从公民法发展到万民法，其核心变化是（）

A.法律适用范围扩大B.法律条文精细化C.法律制定主体变更D.维护的阶级利益调整文艺复兴运动的核心思想是（）

A.人文主义B.理性主义C.自由主义D.社会主义

第二次世界大战的转折点是（）

A.中途岛战役B.诺曼底登陆C.斯大林格勒战役D.柏林战役

二、材料分析题（本大题共2小题，第21题15分，第22题13分，共28分）21.阅读下列材料，回答问题。材料一：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。——《朱子语类》材料二：宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筦库，悉隶三司。——《宋史·职官志》材料三：明清时期，内阁与军机处的设立，标志着君主专制达到顶峰。内阁虽有票拟权，但最终决策权在皇帝手中；军机处则完全秉承皇帝旨意，军国大事皆由皇帝一人裁决，大臣仅为传述缮撰，无任何决策参与权。（1）根据材料一，概括唐代三省六部制的运行机制及核心特点。（5分）（2）结合材料二，分析宋代官制改革对君主专制的强化作用。（4分）（3）综合上述材料，谈谈中国古代君主专制演变的趋势及影响。（6分）22.阅读下列材料，回答问题。材料一：19世纪末20世纪初，中国面临空前严重的民族危机，救亡图存成为时代主题。资产阶级维新派主张通过变法图强，建立君主立宪制；资产阶级革命派则主张推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国，两者都试图通过制度变革挽救民族危亡。材料二：新文化运动高举“民主”与“科学”两面大旗，猛烈抨击封建礼教与儒家思想，主张个性解放与思想自由。这场运动不仅是一次思想解放运动，更为马克思主义在中国的传播开辟了道路，为中国共产党的成立奠定了思想基础。材料三：中国近代化探索历经器物变革、制度变革、思想变革三个阶段，每一步都充满曲折与抗争。从洋务运动的“中体西用”到辛亥革命的“民主共和”，再到新文化运动的“思想启蒙”，中国人民不断探索适合本国国情的发展道路。（1）根据材料一，比较资产阶级维新派与革命派在救亡图存路径上的异同点。（4分）（2）结合材料二，分析新文化运动“思想启蒙”的双重内涵。（4分）（3）综合上述材料，谈谈中国近代化探索的历史启示。（5分）三、简答题（本大题共2小题，第23题12分，第24题10分，共22分）23.中国古代文明对世界文明发展产生了深远影响，结合所学知识，回答下列问题。（1）列举中国古代四大发明中，对欧洲近代化进程产生关键影响的两项成果，并分别说明其影响。（4分）（2）唐朝时期，中外文化交流呈现“双向互鉴”的特点，举例说明唐文化对外国的影响及外来文化对唐朝的渗透。（4分）（3）明清时期，对外政策从开放走向闭关，分析这一转变的原因及消极影响。（4分）24.世界历史上，制度创新与社会变革相互促进，结合所学知识，回答下列问题。（1）英国《权利法案》与美国1787年宪法在制度设计上的核心创新点分别是什么？（4分）（2）俄国废除农奴制改革与日本明治维新，在推动社会转型方面有何共性举措？（3分）（3）结合史实，说明制度创新对国家发展的重要意义。（3分）四、参考答案一、选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.B9.A10.A11.D12.C13.B14.B15.B16.B17.A18.A19.A20.C二、材料分析题（共28分）21.（15分）（1）运行机制：中书省草拟诏令，门下省审核驳正，尚书省执行落实，形成“中书拟旨—门下审核—尚书执行”的闭环流程。（3分）核心特点：分工明确、相互制衡；分散相权、强化皇权；决策程序规范，兼顾效率与严谨。（2分）（2）强化作用：设政事堂与枢密院分掌行政、军事，三司掌管财政，形成“二府三司”体制，进一步分割宰相权力；削弱地方权力，加强中央对地方的控制，整体强化了君主专制中央集权。（4分）（3）趋势：君主专制不断强化，皇权逐步达到顶峰，相权持续削弱直至消亡。（2分）影响：积极影响：在一定时期内巩固了封建统治，维护了国家统一与社会稳定；提高了行政效率，便于皇帝集中管理全国事务。（2分）消极影响：阻碍了资本主义萌芽的发展，束缚了思想文化进步；导致决策独断专行，易出现失误，使中国逐渐落后于世界潮流。（2分）22.（13分）（1）相同点：都主张学习西方制度，以制度变革挽救民族危亡，推动中国近代化；都代表资产阶级利益，反对封建专制统治。（2分）不同点：维新派主张自上而下的改良，建立君主立宪制；革命派主张暴力革命，推翻清王朝，建立资产阶级共和国。（2分）（2）双重内涵：表层是抨击封建礼教与儒家思想，传播民主与科学思想，打破封建思想禁锢，实现思想解放；（2分）深层是为马克思主义在中国的传播创造条件，推动中国革命从旧民主主义革命向新民主主义革命转型，为中国共产党成立奠定思想基础。（2分）（3）历史启示：中国近代化探索必须立足本国国情，顺应时代潮流；民族独立是近代化的前提，只有实现民族独立，才能推动近代化深入发展；近代化是从器物到制度再到思想的渐进过程，需思想解放与制度创新相辅相成；必须坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路。（5分，言之有理即可）三、简答题（共22分）23.（12分）（1）成果及影响：活字印刷术，推动欧洲文化传播与教育普及，为文艺复兴、宗教改革提供技术支撑，促进欧洲思想解放；（2分）火药武器，改变欧洲战争方式，瓦解封建骑士阶层，为资产阶级战胜封建势力提供军事保障。（2分）（2）唐文化对外国影响：日本派遣遣唐使学习唐朝制度、文字、建筑等，仿照唐制进行大化改新；朝鲜引入唐朝科举制度与文化典籍，促进自身文明发展。（2分）外来文化对唐朝渗透：佛教、伊斯兰教传入并广泛传播；西域音乐、舞蹈、服饰融入唐朝社会，丰富唐朝文化生活。（2分）（3）原因：封建自然经济占主导，对外交流需求薄弱；君主专制强化，担心外来势力冲击统治；统治者盲目自大，推行闭关锁国政策。（2分）消极影响：使中国隔绝于世界潮流，阻碍中外经济文化交流，导致科技文化停滞，与西方差距拉大，为近代中国落后挨打埋下隐患。（2分）24.（10分）（1）《权利法案》核心创新：以法律形式限制君主权力，确立议会至上原则，建立君主立宪制，实现权力制衡。（2分）1787年宪法核心创新：确立三权分立体制，行政、立法、司法相互独立又相互制衡；实