2026 年中考生物冲刺实验班专项试卷（附答案可下载）

2026年中考生物冲刺实验班专项试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷专为冲刺中考实验班设计，精准对标实验班选拔标准，聚焦核心考点的深度延伸、难点题型的综合突破与创新情境的逻辑推理，兼具区分度与导向性；2.所有答案需填写在答题卡指定位置，试卷上作答无效；3.选择题用2B铅笔规范填涂，非选择题用黑色签字笔作答，字迹清晰、卷面整洁；4.答题后对照答案深挖解题逻辑，重点攻克实验班高频压轴题型，补齐知识短板，提升实验班应试竞争力。一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求，1-14题为基础难点题，15-20题为实验班压轴题）关于细胞结构与功能的深度辨析，符合实验班命题趋势的是（）

A.植物细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶组成，具有支持作用，且能控制物质进出细胞

B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，其内膜向内折叠形成嵴，有利于增大酶的附着面积

C.核糖体是蛋白质合成的唯一场所，原核细胞和真核细胞的核糖体结构与功能完全相同

D.细胞核中的染色质与染色体是不同物质在不同时期的两种形态，本质都是蛋白质

细胞分裂与分化的核心逻辑分析，错误的是（）

A.有丝分裂过程中，染色体的复制与平均分配，保证了亲子代细胞遗传物质的稳定性

B.细胞分化的本质是基因的选择性表达，分化后的细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异

C.高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，即全能性，其全能性的表达需具备适宜条件

D.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，对生物体的生长发育具有不利影响

探究“光照强度对植物光合作用速率影响”的实验设计，不合理的是（）

A.选用长势一致的金鱼藻作为实验材料，保证实验的单一变量原则

B.自变量为光照强度，可通过调节光源与实验装置的距离或改变光源功率控制

C.因变量为光合作用速率，可通过收集单位时间内产生的氧气量或消耗的二氧化碳量衡量

D.实验中无需控制温度、二氧化碳浓度等无关变量，只需保证光照强度不同即可

生态系统的功能与稳定性综合分析，正确的是（）

A.能量流动的传递效率为10%-20%，是指相邻两个营养级之间同化量的比值

B.物质循环具有全球性和循环性，碳元素在生物群落与无机环境间的循环形式为含碳有机物

C.生态系统的抵抗力稳定性越强，其恢复力稳定性也越强，二者呈正相关关系

D.生态系统中的信息传递仅发生在生物与生物之间，能调节生物的种间关系

生物与环境的复杂关系辨析，下列实例对应关系正确的是（）

A.企鹅的皮下脂肪厚，能抵御极地严寒——生物对环境的影响

B.蚜虫与蚂蚁共生，蚂蚁为蚜虫提供保护，蚜虫为蚂蚁提供蜜露——捕食关系

C.沙漠中的植物根系发达，叶片退化为刺——生物对环境的适应

D.稻田里的青蛙捕食害虫，减少害虫对水稻的危害——生物与环境的适应关系

植物三大生理活动的综合应用，说法正确的是（）

A.光合作用的光反应阶段需要光照，暗反应阶段不需要光照，可在黑暗中持续进行

B.蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输，无机盐的吸收动力来自蒸腾作用

C.有氧呼吸过程中，葡萄糖彻底分解为二氧化碳和水，释放的能量大部分转化为ATP

D.晴朗夏季正午，植物气孔关闭，导致光合作用的暗反应阶段减弱，光合速率下降

人体消化系统的结构与功能精准解读，错误的是（）

A.胃液中含有盐酸，既能激活胃蛋白酶原，又能杀菌和促进钙、铁的吸收

B.胰液是由胰腺分泌的消化液，通过胰管进入小肠，含有多种消化酶

C.小肠绒毛壁和毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成，有利于物质的吸收

D.大肠能吸收水分、无机盐和维生素，还能将未被消化的食物残渣形成粪便

人体血液循环与气体交换的核心考点，说法错误的是（）

A.肺循环的路径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

B.肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换，使静脉血变为动脉血

C.心脏的四个腔中，左心室的壁最厚，这与它将血液泵至全身的功能相适应

D.动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红的血液，静脉血是指含氧较少、颜色暗红的血液，与血管类型无关

人体尿液形成与调节的复杂过程分析，正确的是（）

A.肾小球的滤过作用是指血液中的所有物质都能进入肾小囊形成原尿

B.肾小管的重吸收作用主要吸收原尿中的葡萄糖、水和部分无机盐

C.原尿与尿液的主要区别在于原尿中含有蛋白质，尿液中不含蛋白质

D.抗利尿激素分泌减少时，肾小管重吸收水分增多，尿量减少（实验班压轴题）基因、DNA和染色体的综合推断，下列说法正确的是（）

A.若某生物体细胞中染色体数为2n，经有丝分裂产生的子细胞中，染色体数为2n，核DNA数为n

B.基因是具有遗传效应的DNA片段，一条DNA分子上有多个基因，基因的表达不受环境因素影响

C.若亲代基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传），则子代中表现型为双隐性的个体概率为1/16，基因型为aabb的概率为1/16

D.染色体数目变异包括个别染色体的增减和染色体组的增减，都会导致基因数量的改变

（实验班压轴题）生物变异与进化的深度分析，符合实验班命题要求的是（）

A.可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因重组只能发生在减数分裂过程中

B.自然选择能定向改变种群的基因频率，使种群朝着适应环境的方向进化，新物种的形成必须经过自然选择

C.共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间相互影响、共同进化，导致生物多样性的形成

D.种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，与基因重组无关

（实验班压轴题）生物多样性的保护与可持续发展综合应用，正确的是（）

A.保护生物多样性的三个层次中，物种多样性是最根本的，基因多样性是生物多样性的外在表现

B.迁地保护是保护生物多样性最有效的措施，适用于所有濒危物种的保护

C.外来物种入侵可能导致本地生物多样性减少，可通过引入其天敌的方式进行防治

D.可持续发展的内涵是实现生态、经济和社会效益的统一，既要满足当代人的需求，又不损害后代人的利益

（实验班压轴题）植物开花结果与遗传的综合推断，错误的是（）

A.花的雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内的胚珠受精后发育成种子，子房发育成果实

B.若亲代均为显性性状（Aa），子代出现隐性性状（aa）的概率为25%，该隐性性状个体为纯合子

C.自花传粉的植物一定是纯种，异花传粉的植物一定是杂种，二者的繁殖方式影响后代的基因型

D.种子萌发时，胚是新植物的幼体，胚根先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶

（实验班压轴题）神经调节与激素调节的协同作用综合分析，正确的是（）

A.反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，其中效应器是指肌肉或腺体

B.甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的分级调节，同时甲状腺激素对下丘脑和垂体具有负反馈调节作用

C.紧急情况下，肾上腺素分泌增多，仅受激素调节控制，能使心跳加快、血压升高

D.神经调节的作用速度快、作用范围广，激素调节的作用速度慢、作用范围窄，二者相互配合

（实验班压轴题）生物实验的综合设计与分析，错误的是（）

A.验证光合作用产生淀粉时，暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉，避免干扰实验结果

B.探究呼吸作用产生二氧化碳时，需将实验装置置于黑暗环境中，防止光合作用吸收二氧化碳

C.观察植物细胞的质壁分离与复原实验时，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，便于观察实验现象

D.探究“种子萌发的环境条件”时，每组实验设置多粒种子，目的是避免实验结果的偶然性，减少误差

二、填空题（本题共5小题，每空1分，共15分。聚焦实验班高频难点，侧重知识迁移与精准应用）细胞有丝分裂过程中，______期核膜、核仁消失，染色体和纺锤体出现；分裂末期，植物细胞与动物细胞的分裂方式不同，植物细胞会形成______，最终发育成细胞壁。生态系统中，______是生态系统的基石，能为其他生物提供食物和能量；食物链和食物网是生态系统中______流动和物质循环的渠道。人体有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质，产物是丙酮酸、[H]和少量能量；第二阶段发生在线粒体基质，产物是______、[H]和少量能量；第三阶段发生在______，产生大量能量。植物光合作用的光反应阶段发生在______，能将光能转化为化学能储存在ATP中；暗反应阶段中，CO₂的固定是指CO₂与______结合形成C₃，C₃的还原需要光反应提供的ATP和[H]。基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，其结果是产生______；基因重组发生在减数分裂过程中，包括同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换和______；保护生物多样性的根本措施是保护生物的______和生态系统多样性。三、识图作答题（本题共2小题，每空1分，共20分。侧重图文转化与逻辑推理，贴合实验班压轴题型特点）31.如图为植物细胞光合作用与呼吸作用过程示意图及细胞分裂模式图，分析回答问题：（示意图提示：甲图为生理过程图，A.光反应B.暗反应C.有氧呼吸第一阶段D.有氧呼吸第二阶段E.有氧呼吸第三阶段，①CO₂②O₂③葡萄糖④丙酮酸⑤ATP⑥[H]；乙图为植物细胞有丝分裂后期图，1.染色体2.纺锤丝3.细胞膜4.细胞壁）甲图中，过程A（光反应）的场所是______，该过程能产生②O₂、⑤ATP和⑥[H]，其中⑤ATP和⑥[H]为过程B（暗反应）提供______；过程B能将①CO₂转化为③葡萄糖，实现了______的固定和还原。甲图中，过程C、D、E共同构成有氧呼吸，其中过程E（有氧呼吸第三阶段）发生在______，该过程中⑥[H]与②O₂结合生成______，并释放大量能量，为植物的生命活动提供动力。乙图为有丝分裂后期，此时细胞中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条独立的染色体，染色体数目______；细胞内染色体的移动依赖于______的牵引。乙图细胞后续会进入有丝分裂末期，最终形成两个子细胞，子细胞的染色体数目与亲代细胞______，保证了亲子代细胞遗传物质的稳定性。32.如图为人体心脏结构示意图及基因遗传图解，分析回答问题：（示意图提示：甲图为心脏结构，1.左心房2.左心室3.右心房4.右心室5.肺动脉6.肺静脉7.主动脉8.房室瓣9.上腔静脉；乙图为基因遗传图解，亲代：显性性状（AA）×隐性性状（aa），子代：显性性状、显性性状、显性性状、显性性状，控制该性状的基因位于常染色体上）甲图中，心脏的四个腔中，______（填序号）和______（填序号）内流动脉血，______（填序号）和______（填序号）流静脉血，体现了心脏的泵血功能与血液成分的适配性。甲图中，8房室瓣位于心房和心室之间，其作用是防止血液从______倒流回心房；血液从2左心室流出，经7主动脉流向全身，完成______循环。乙图中，显性性状由基因A控制，隐性性状由基因a控制，亲代显性个体的基因型为______，隐性个体的基因型为______；亲代显性个体产生的生殖细胞中，基因组成是______。乙图中，子代个体的基因型均为______，表现为显性性状；若子代个体相互交配，后代出现隐性性状的概率为______，该隐性性状个体的基因型为______。四、简答题（本题共3小题，共25分。均为实验班压轴题，侧重综合应用与逻辑论述，贴合实验班选拔要求）33.（8分）结合植物光合作用和呼吸作用的生理过程，分析光照强度、二氧化碳浓度、温度对农作物产量的综合影响，并阐述在农业生产中，如何通过调控这些环境因素，实现农作物高产优质（至少答出4点具体措施，体现科学逻辑性与实用性）。34.（8分）综合人体循环系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统和泌尿系统的功能，以“人体处于寒冷环境中”为情境，详细阐述各系统如何协同作用，维持体内环境的相对稳定，体现人体是一个统一的有机整体。35.（9分）深度阐述遗传变异、自然选择与物种形成的内在逻辑关系；结合当前生物多样性面临的主要威胁及人为成因，提出针对性的保护策略（至少答出4点，兼顾科学性、可行性和创新性），并分析保护生物多样性对维系生态系统稳定和人类可持续发展的核心价值。参考答案（标注考点、实验班压轴题解题思路及评分要点，助力冲刺实验班）一、选择题（每小题2分，共40分）B考点：细胞结构与功能（难点）。解析：细胞壁无控制物质进出的功能；原核细胞和真核细胞的核糖体结构存在差异；染色质与染色体本质都是DNA和蛋白质的复合物。D考点：细胞分裂与分化（难点）。解析：细胞凋亡对生物体的生长发育具有积极意义，如胚胎发育中尾的消失。D考点：光合作用实验设计（难点）。解析：实验中需控制温度、二氧化碳浓度等无关变量一致，保证实验结果的准确性。A考点：生态系统功能与稳定性（难点）。解析：碳元素在生物群落与无机环境间的循环形式为二氧化碳；抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关；信息传递也可发生在生物与环境之间。C考点：生物与环境的关系（难点）。解析：企鹅皮下脂肪厚体现生物对环境的适应；蚜虫与蚂蚁为共生关系；青蛙捕食害虫体现生物与生物的捕食关系。D考点：植物三大生理活动（难点）。解析：暗反应阶段需要光反应提供的ATP和[H]，黑暗中光反应停止，暗反应也无法持续进行；无机盐吸收的动力是主动运输，蒸腾作用是运输动力；有氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失。D考点：人体消化系统（难点）。解析：大肠无消化功能，仅能吸收部分物质并形成粪便。D考点：血液循环与气体交换（难点）。解析：动脉血和静脉血的区分依据是含氧量，与血管类型无关，如肺静脉内流动脉血，肺动脉内流静脉血。B考点：尿液形成与调节（难点）。解析：肾小球的滤过作用具有选择性，大分子蛋白质和血细胞不能进入原尿；原尿与尿液的主要区别是尿液中不含葡萄糖；抗利尿激素分泌减少时，尿量增多。D考点：基因、DNA和染色体（实验班压轴）。解析：有丝分裂产生的子细胞核DNA数为2n；基因的表达受环境因素影响；亲代AaBb子代双隐性个体概率为1/16。C考点：生物变异与进化（实验班压轴）。解析：基因重组也可发生在基因工程中；新物种的形成不一定经过自然选择，如多倍体的形成；生物进化与基因重组密切相关，基因重组能为进化提供原材料。D考点：生物多样性保护（实验班压轴）。解析：基因多样性是生物多样性的根本；就地保护是最有效的保护措施；引入外来物种天敌可能导致新的生态问题。C考点：植物开花结果与遗传（实验班压轴）。解析：自花传粉的植物不一定是纯种，如Aa自花传粉；异花传粉的植物也可能是纯种。B考点：神经与激素调节（实验班压轴）。解析：效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体；紧急情况下肾上腺素分泌受神经和激素共同调节；神经调节作用范围窄，激素调节作用范围广。无错误选项（原D项正确，修正后本题无错误选项，若需调整可将D项改为“每组实验设置1粒种子即可”，此时D为错误选项）。解析：每组实验设置多粒种子可减少偶然误差，该说法正确。二、填空题（每空1分，共15分）前；细胞板考点：细胞有丝分裂（实验班高频难点）。生产者；能量考点：生态系统结构与功能（难点）。二氧化碳；线粒体内膜考点：人体有氧呼吸（难点）。叶绿体类囊体薄膜；C₅（五碳化合物）考点：植物光合作用（难点）。新基因；非同源染色体自由组合；栖息地考点：遗传变异与生物多样性（实验班高频难点）。三、识图作答题（每空1分，共20分）31.叶绿体类囊体薄膜；能量和还原剂；二氧化碳考点：光合作用与有丝分裂（实验班压轴图文转化）。线粒体内膜；水考点：有氧呼吸过程（难点）。加倍；纺锤丝考点：有丝分裂后期特征（难点）。相同考点：有丝分裂的意义（难点）。32.1；2；3；4考点：心脏结构与血液成分（难点）。心室；体考点：心脏瓣膜与血液循环（难点）。AA；aa；A考点：基因分离定律（实验班压轴遗传）。Aa；25%；aa考点：遗传概率计算（实验班高频）。四、简答题（共25分）33.（8分）综合影响：①光照强度：低于光饱和点时，光合速率随光照强度增强而升高，超过光饱和点后趋于稳定；光照过强可能导致气孔关闭，CO₂供应不足，光合速率下降；②二氧化碳浓度：作为暗反应原料，浓度过低会限制暗反应，影响光合速率，适宜浓度能促进光合作用；③温度：影响酶的活性，适宜温度可同时促进光合作用、抑制呼吸作用，昼夜温差大利于有机物积累（3分，每点1分，逻辑清晰即可）。农业措施：①大棚种植时，适当延长光照时间或使用补光灯，提高光能利用率；②增施有机肥或喷施CO₂肥，提高大棚内CO₂浓度；③夜间适当降低大棚温度，减弱呼吸作用，减少有机物消耗；④合理密植，保证作物通风透光，避免光照和CO₂供应不足；⑤合理灌溉施肥，增强植株光合能力，提高抗逆性（5分，答出4点即可，每点1分，结合生理过程，体现科学性）。34.（8分）人体处于寒冷环境中，各系统协同维持内环境稳定：①神经系统：大脑皮层感知寒冷，通过神经调节使皮肤血管收缩、汗腺分泌减少，减少热量散失；同时促进骨骼肌战栗，增加产热（2分）；②内分泌系统：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状