2026 年中考生物生态系统及其稳定性试卷（附答案可下载）

2026年中考生物生态系统及其稳定性试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷聚焦生态系统及其稳定性核心考点，精准对接中考命题趋势，涵盖生态系统组成、结构、功能、稳定性及人类活动对生态系统的影响等专项内容，梯度适配专项突破需求；2.所有答案需填写在答题卡指定位置，试卷上作答无效；3.选择题用2B铅笔规范填涂，非选择题用黑色签字笔作答，字迹清晰、卷面整洁，答案要点化、逻辑化；4.答题后对照答案梳理知识漏洞，强化生态系统类题型解题技巧，精准攻克专项难点。一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求，1-12题为基础专项题，13-20题为拔高专项题）下列关于生态系统的组成成分，表述正确的是（）

A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成

B.生产者是生态系统的基石，均为绿色植物

C.分解者能将有机物分解为无机物，促进物质循环

D.消费者仅指动物，在生态系统中无重要作用

下列属于生态系统的是（）

A.一片森林中的所有树木

B.一个池塘中的所有生物

C.一块农田及其周围的所有生物和非生物环境

D.草原上的一群羊

下列关于食物链和食物网的叙述，错误的是（）

A.食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系

B.食物链的起点一定是生产者，终点是最高级消费者

C.食物网由多条食物链相互交错形成，复杂程度与生态系统稳定性无关

D.食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道

在“草→兔→狐→鹰”这条食物链中，属于次级消费者的是（）

A.草

B.兔

C.狐

D.鹰

下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）

A.能量流动的起点是消费者的捕食行为

B.能量在食物链中单向流动，逐级递减

C.能量在相邻两个营养级间的传递效率约为50%-70%

D.能量流动过程中，能量全部被生物同化利用，无浪费

下列关于生态系统物质循环的叙述，正确的是（）

A.物质循环仅指碳元素在生物群落与无机环境之间的循环

B.物质循环具有全球性和循环性的特点

C.物质循环过程中，物质只在生物群落内部传递

D.物质循环与能量流动相互独立，无任何关联

下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是（）

A.信息传递可发生在生物与生物、生物与环境之间

B.物理信息包括光、声、温度、湿度等，如蜜蜂跳舞

C.信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统稳定

D.信息传递在生态系统的功能中与物质循环、能量流动同等重要

下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）

A.生态系统的稳定性是指生态系统保持自身结构和功能不变的能力

B.抵抗力稳定性是指生态系统受到外界干扰后恢复原状的能力

C.生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱

D.生态系统稳定性越高，受到外界干扰后越容易被破坏

下列因素中，不会影响生态系统稳定性的是（）

A.生物种类的多少

B.生物之间的营养关系

C.非生物环境的变化

D.生态系统的地理位置

下列关于人类活动对生态系统影响的叙述，错误的是（）

A.乱砍滥伐会破坏生态系统的营养结构，降低稳定性

B.合理放牧能维持草原生态系统的平衡，提高稳定性

C.大量排放污染物会导致生态系统遭到破坏，无法恢复

D.建立自然保护区是保护生态系统稳定性的有效措施

下列关于生态系统自我调节能力的叙述，错误的是（）

A.自我调节能力的基础是负反馈调节

B.生态系统的自我调节能力是有限度的

C.生物种类越多，自我调节能力越强，能抵抗任何干扰

D.自我调节能力能使生态系统保持相对稳定的状态

下列关于生态农业的叙述，正确的是（）

A.生态农业遵循“物质循环再生”原理，实现能量的循环利用

B.生态农业能提高能量利用率，减少环境污染

C.生态农业中，物质和能量均能实现百分之百的利用

D.生态农业的模式单一，不适用于不同地区推广

下列关于生物多样性的叙述，与生态系统稳定性无关的是（）

A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

B.生物多样性越高，生态系统的营养结构越复杂，稳定性越强

C.保护生物多样性就是保护生态系统的稳定性

D.生物多样性越低，生态系统越容易遭到破坏，稳定性越弱

下列实验探究“生态系统的稳定性”，设计合理的是（）

A.探究生物种类对稳定性的影响，自变量是生物种类，无关变量是环境条件

B.对照组和实验组均使用相同的生态瓶，仅改变非生物环境条件

C.实验无需观察一段时间，只需记录初始状态的数据即可得出结论

D.为保证实验准确，每个实验组只需设置一个生态瓶，避免误差

下列关于生态系统及其稳定性的综合判断，错误的是（）

A.生态系统的三大功能是物质循环、能量流动和信息传递

B.生态系统的稳定性与生物多样性密切相关，生物多样性越高稳定性越强

C.人类活动是影响生态系统稳定性的重要因素，既能破坏也能保护

D.生态系统受到外界干扰后，只要具有自我调节能力，就能恢复原状

二、填空题（本题共5小题，每空1分，共15分。侧重生态系统及其稳定性核心知识点默写与专项关联）生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和______；其中______能通过光合作用将太阳能转化为化学能，为生态系统提供能量基础。食物链的书写规则是：起点为______，箭头指向______，不包括分解者和非生物部分；食物网中，生物的种间关系包括捕食、______等。生态系统中能量流动的特点是______和逐级递减，流经生态系统的总能量是生产者固定的______；碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是______。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和______稳定性；______调节是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统保持相对稳定。保护生态系统稳定性的措施包括建立自然保护区、______、减少污染物排放等；______是保护生物多样性的根本措施，也是维持生态系统稳定性的关键。三、识图作答题（本题共2小题，每空1分，共15分。侧重生态系统类图文综合分析，强化专项解题能力）31.如图为生态系统食物网示意图，分析回答问题：（示意图提示：生产者：草；初级消费者：兔、鼠；次级消费者：蛇、狐；三级消费者：鹰；食物链：草→兔→狐、草→兔→鹰、草→鼠→蛇→鹰）图中生态系统的生产者是______，它能通过______制造有机物，为其他生物提供食物和能量；该食物网中共有______条食物链，最长的一条食物链是______。图中兔和鼠的种间关系是______，它们均以草为食，竞争食物资源；鹰在该食物网中处于______个营养级，分别是第三、第四营养级。若图中蛇的数量大量减少，短期内鼠的数量会______，随后草的数量会减少，这体现了生态系统的______调节能力；一段时间后，各生物数量会逐渐恢复稳定，说明生态系统具有一定的______。该食物网中，能量流动的起点是草固定的______，能量在传递过程中逐级递减，因此______的数量最少。32.如图为生态系统碳循环示意图，分析回答问题：（示意图提示：A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者E.无机环境；①光合作用②呼吸作用③捕食④分解作用）图中[E]无机环境中的碳主要以______形式存在；[A]生产者通过①______将无机环境中的碳转化为有机物，进入生物群落。图中生物群落中的碳通过②______返回无机环境，该过程中，生物将有机物分解，释放能量的同时产生______；[D]分解者通过④分解作用，将动植物遗体和排泄物中的碳分解为无机物，归还[E]。图中③捕食过程体现了碳在生物群落内部的传递，传递形式是______；碳循环具有______的特点，涉及生物圈中所有生态系统。人类大量燃烧化石燃料，会导致无机环境中碳含量增加，引发______，破坏生态系统的稳定；为缓解该问题，可采取的措施有______（至少答1点）。四、简答题（本题共3小题，共30分。侧重生态系统及其稳定性专项论述，强化逻辑分析与应用能力）33.（10分）简述生态系统的组成成分及各成分的作用，分析生产者、消费者和分解者之间的关系，说明生产者为何是生态系统的基石（要求要点明确，逻辑严谨）。（10分）分析生态系统中能量流动和物质循环的区别与联系，阐述二者对生态系统稳定运行的重要意义（要求区别清晰，联系紧密，体现核心逻辑）。35.（10分）阐述生态系统稳定性的类型及影响因素，分析人类活动对生态系统稳定性的双重影响，提出3项保护生态系统稳定性的具体措施及理论依据（要求措施可行，依据充分）。参考答案（聚焦生态系统及其稳定性专项考点，标注解题思路与专项技巧）一、选择题（每小题2分，共40分）C考点：生态系统组成成分。解题技巧：排除法，生态系统还包括非生物成分（A错），生产者还包括蓝细菌等（B错），消费者对物质循环和能量流动有重要作用（D错），故选C。C考点：生态系统的概念。解题技巧：生态系统是生物与环境构成的统一整体，ABD均不完整，故选C。C考点：食物链和食物网。解题技巧：食物网复杂程度越高，生态系统稳定性越强（C错），其余选项均正确，故选C。C考点：食物链中的营养级。解题技巧：次级消费者是第三营养级，对应狐，故选C。B考点：能量流动。解题技巧：能量起点是生产者光合作用（A错），传递效率约10%-20%（C错），能量有散失（D错），故选B。B考点：物质循环。解题技巧：物质循环包括多种元素（A错），物质可在生物群落与无机环境间循环（C错），与能量流动相互依存（D错），故选B。B考点：信息传递。解题技巧：蜜蜂跳舞属于行为信息，非物理信息（B错），其余选项均正确，故选B。C考点：生态系统稳定性。解题技巧：稳定性是保持相对稳定的能力（A错），恢复力稳定性是恢复原状的能力（B错），稳定性越高越不易被破坏（D错），故选C。D考点：影响生态系统稳定性的因素。解题技巧：地理位置不影响稳定性，其余均影响，故选D。C考点：人类活动对生态系统的影响。解题技巧：轻度污染的生态系统可通过自我调节恢复（C错），其余选项均正确，故选C。C考点：自我调节能力。解题技巧：自我调节能力有限度，无法抵抗严重干扰（C错），其余选项均正确，故选C。B考点：生态农业。解题技巧：能量不能循环利用（A错），无法实现百分之百利用（C错），生态农业模式多样（D错），故选B。C考点：生物多样性与生态系统稳定性。解题技巧：保护生物多样性是维持稳定性的重要措施，但二者不能等同（C错），其余选项均正确，故选C。A考点：实验探究设计。解题技巧：实验组应改变自变量（生物种类）（B错），需长期观察（C错），需设置重复组（D错），故选A。D考点：综合判断。解题技巧：超出自我调节能力的干扰，生态系统无法恢复原状（D错），其余选项均正确，故选D。二、填空题（每空1分，共15分）分解者；生产者考点：生态系统组成成分及作用。生产者；消费者；竞争考点：食物链书写及种间关系。单向流动；太阳能总量；二氧化碳考点：能量流动与碳循环。恢复力；负反馈考点：生态系统稳定性及调节机制。合理开发利用生物资源；保护生物的栖息地和生态系统的多样性考点：生态系统保护措施。三、识图作答题（每空1分，共15分）31.草；光合作用；3；草→鼠→蛇→鹰解题技巧：紧扣食物网结构，数清食物链数量，区分最长食物链。竞争；2解题技巧：分析生物间关系，明确鹰在不同食物链中的营养级。增加；负反馈；稳定性解题技巧：结合生态系统自我调节能力，分析生物数量变化。太阳能；鹰解题技巧：牢记能量流动起点，结合逐级递减特点判断生物数量。32.二氧化碳；光合作用解题技巧：明确碳循环的主要形式及生产者的核心作用。呼吸作用；二氧化碳解题技巧：关联呼吸作用的产物及碳返回无机环境的途径。含碳有机物；全球性解题技巧：区分碳在生物群落内外的传递形式及循环特点。温室效应；植树造林（或减少化石燃料燃烧等）解题技巧：结合人类活动对碳循环的影响，提出合理措施。四、简答题（共30分）33.（10分）组成成分及作用：①非生物的物质和能量，为生物提供生存环境和物质、能量基础；②生产者，主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物，固定太阳能；③消费者，主要是动物，促进物质循环和能量流动，帮助植物传粉、传播种子；④分解者，主要是细菌和真菌，将有机物分解为无机物，归还无机环境（4分）。关系：生产者为消费者提供食物和能量，消费者为分解者提供有机物，分解者为生产者提供无机营养，三者相互依存、相互制约，构成生态系统的物质循环和能量流动链条（3分）。生产者是基石的原因：生产者能将无机环境中的能量转化为化学能，为整