2026 年中考语文得分技巧精讲试卷（附答案可下载）

2026年中考语文得分技巧精讲试卷（附答案可下载）（考试时间：120分钟满分：150分）答题须知：1.本卷聚焦中考核心得分点，每题型配套专属得分技巧，旨在帮你精准抓分、规避陷阱，实现答题效率与正确率双提升；2.积累题抓“精准记忆”，古诗文默写杜绝错漏添字，字音字形用“排除法+语境验证”提速；3.阅读题按“得分点拆解”作答，文言翻译抓“关键词”，现代文赏析扣“手法+效果+情感”，议论文定位“中心论点+论证逻辑”；4.作文抓“立意扣题+结构清晰+素材典型”，开篇点题、结尾升华，最大化提分；5.答案附详细得分技巧解析，答题后对照复盘，重点掌握每类题的抢分逻辑。一、积累与运用（25分）【得分技巧：优先攻克高频考点，用排除法快速锁定答案，默写结合语境记忆易错字】1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）【得分技巧：注意多音字、形声字误读，先排除明显错误项】A.拘泥（nì）恪守（kè）箴言（zhēn）间不容发（jiān）B.拮据（jū）嗔怪（chēn）狡黠（xié）矫揉造作（jiǎo）C.炽热（zhì）拜谒（yè）荣膺（yīng）吹毛求疵（cī）D.宽宥（yòu）惘然（wǎng）栈桥（zhàn）自惭形秽（suì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）【得分技巧：聚焦形近字、同音字，用“组词验证法”判断对错】A.旁骛赃物走投无路形消骨立B.筵席贸然郑重其事相得益彰C.坍塌秘决鸠占鹊巢李代桃僵D.亵渎聒躁根深蒂固不言而喻3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）【得分技巧：抓“感情色彩+使用对象+语境契合度”，排除褒贬误用、对象错配项】A.马年新春，非遗传承人现场展示剪纸技艺，手法娴熟，裁剪精准，令人叹为观止。B.他性格孤僻，不善交际，平时总是沉默寡言，卓尔不群，让人难以接近。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了大批读者熬夜阅读。D.为了完成这项艰巨的任务，他废寝忘食，处心积虑，终于取得了成功。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）【得分技巧：快速排查“成分残缺、搭配不当、否定不当、语义重复”四大常见病】A.通过阅读经典名著，使我们不仅积累了词汇，更提升了人文素养和审美能力。B.马是中华民族的精神图腾，承载着奋进、忠诚、坚韧等深厚的文化内涵。C.能否做好校园垃圾分类工作，是衡量师生环保意识强弱、文明素养高低的重要标志之一。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通监管和安全宣传力度。5.古诗文默写（13分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）【得分技巧：重点记忆高频名句，标注易错字（如虚词、通假字），结合句意默写】（1）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（2）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）露从今夜白，________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）《论语》中，强调要重视复习、温故知新的句子：________________，________________。（6）《出师表》中，诸葛亮表明对蜀汉忠心的句子：________________，________________。（7）《岳阳楼记》中，描写洞庭湖月夜美景的句子：________________，________________。（8）《雁门太守行》中，表现将士誓死报国决心的句子：________________，________________。二、古诗文阅读（25分）【得分技巧：文言抓“实词释义+虚词用法+翻译关键词”，古诗词扣“手法+情感+主旨”，分点踩点作答】（一）文言文阅读（15分）阅读《醉翁亭记》（节选），完成小题。【得分技巧：先疏通文意，定位题干对应段落，翻译题逐词落实，主旨题结合作者情感分析】欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。6.解释下列加点词语（4分）【得分技巧：优先记忆高频实词，注明古今异义、词类活用，结合语境释义】（1）林壑尤美尤：________________（2）有亭翼然临于泉上者临：________________（3）名之者谁名：________________（4）醉翁之意不在酒意：________________7.下列加点虚词用法和意义相同的一项是（）（3分）【得分技巧：归类虚词常见用法，逐一分析选项，排除用法不同项】A.之：山之僧智仙也名之者谁B.而：渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者饮少辄醉，而年又最高C.于：泻出于两峰之间者太守与客来饮于此D.其：其西南诸峰其真无马邪8.翻译下列句子（4分）【得分技巧：直译为主，意译为辅，抓关键词（如词类活用、虚词），语句通顺，符合现代汉语表达】（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：________________________________________________（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。翻译：________________________________________________9.节选部分表现了作者怎样的思想感情？请结合文本简要分析（4分）【得分技巧：分点作答，先概括情感，再结合语句佐证，踩“山水之乐”“与民同乐”得分点】答：________________________________________________（二）古诗词阅读（10分）阅读《水调歌头·明月几时有》，完成小题。【得分技巧：赏析题先点明手法，再分析效果，最后关联情感；情感题概括全面，不遗漏深层主旨】苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。10.下列对这首词的赏析，有误的一项是（）（3分）【得分技巧：逐一分析选项，结合词句判断对错，错误项需明确错因（如手法误判、情感曲解）】A.上阕开篇设问，引出对宇宙和人生的思考，语言豪放洒脱，意境开阔。B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”写出作者既向往仙境又留恋人间的矛盾心理。C.下阕“转朱阁，低绮户”运用拟人手法，描绘月光移动的景象，烘托词人的喜悦之情。D.全词以月为线索，将写景、抒情、议论融为一体，情感由抑到扬，主旨深刻。11.赏析“但愿人长久，千里共婵娟”一句（3分）【得分技巧：踩“手法（借景抒情/情景交融）+含义+情感/主旨”三个得分点】答：________________________________________________12.这首词表达了词人怎样的复杂情感？（4分）【得分技巧：分点概括，覆盖“对明月的赞美”“对亲人的思念”“豁达的人生态度”等情感】答：________________________________________________三、现代文阅读（40分）【得分技巧：记叙文抓“线索+人物+主旨”，议论文抓“中心论点+论证方法+逻辑”，定位原文踩点，规范表述】（一）记叙文阅读（20分）阅读下文，完成小题。【得分技巧：概括题按“人+事+结果”简洁表述，赏析题扣“手法+语境+情感”，主旨题结合全文提炼】那盏照亮归途的马灯①童年的记忆里，总有一盏马灯在夜色中亮着。那是奶奶的马灯，铁皮灯身被岁月磨得发亮，昏黄的灯光，曾无数次照亮我放学回家的归途，也藏着最温暖的牵挂。②小时候，我在村小读书，放学时天已擦黑。村口的老槐树下，奶奶总会提着马灯等我。她站在光影里，身影被灯光拉得很长，见我跑来，便笑着招手，把马灯往我身前凑一凑，轻声说：“慢点儿，别摔着。”我牵着奶奶的手，借着马灯的光，一步步走在乡间小路上，灯光驱散了黑暗，也驱散了我对夜色的恐惧。③有一次，下着瓢泼大雨，放学路上泥泞难行。我撑着伞，深一脚浅一脚地往家走，心里又怕又急。远远地，我看见村口有一束微弱的光在晃动，走近了才发现，是奶奶提着马灯在等我。雨水打湿了她的衣角，头发也湿漉漉地贴在额头上，可马灯却被她紧紧护在怀里，灯光依旧明亮。“傻孩子，怎么才回来？”奶奶的声音带着担忧，却依旧温柔。那一夜，马灯的光穿透雨幕，照亮了回家的路，也暖透了我的心。④后来，村里通了路灯，夜晚变得灯火通明，奶奶的马灯便渐渐被闲置在储物间里。可每当我晚归，奶奶还是会习惯性地走到窗边，望着我回来的方向。我劝她不用等，她却笑着说：“习惯了，看着你平安回来，我才放心。”⑤如今，奶奶已不在了，那盏马灯被我珍藏起来。每当我看到它，就仿佛看到奶奶在夜色中等我的身影。那昏黄的灯光，早已超越了照明的意义，成为奶奶深沉的爱与牵挂的象征，永远照亮我前行的路。13.文章围绕“奶奶的马灯”写了哪两件事？请简要概括（4分）【得分技巧：按“时间+人物+事件+情感”概括，语言简洁，不冗余】答：________________________________________________14.赏析第③段中“雨水打湿了她的衣角，头发也湿漉漉地贴在额头上，可马灯却被她紧紧护在怀里”一句（4分）【得分技巧：先点明手法（细节描写），再分析语境，最后关联情感，踩“动作+神态+情感”得分点】答：________________________________________________15.文中的奶奶具有怎样的性格特点？请结合原文简要分析（4分）【得分技巧：性格特点+文本依据，分点作答，每点对应具体事例，不空洞】答：________________________________________________16.谈谈你对第⑤段中“那昏黄的灯光，早已超越了照明的意义，成为奶奶深沉的爱与牵挂的象征”这句话的理解（4分）【得分技巧：分表层（灯光的作用）、深层（象征义+主旨），结合全文分析】答：________________________________________________17.文章以“那盏照亮归途的马灯”为标题，有何作用？（4分）【得分技巧：从“结构（线索）+内容（情感+主旨）+效果（吸引读者）”分点作答】答：________________________________________________（二）议论文阅读（20分）阅读下文，完成小题。【得分技巧：快速定位中心论点（标题/开头/结尾），论证方法按“方法+分析+观点”作答，论据需紧扣论点】以牵挂为翼，赴温暖之约①牵挂，是人与人之间最深沉的情感羁绊，是黑暗中的一束光，是困境中的一份暖。它藏在奶奶等候的马灯里，藏在亲人牵挂的目光中，藏在陌生人善意的叮嘱里。以牵挂为翼，我们方能穿越风雨，奔赴一场场温暖的人生之约。②牵挂是亲情的纽带，维系着家庭的温暖。奶奶提着马灯等候晚归的孙辈，父母深夜守候备考的孩子，祖辈牵挂远行的晚辈……这份牵挂，无关轰轰烈烈，却在细微之处彰显深情。它让漂泊的人有了归宿，让疲惫的人有了依靠，成为支撑我们前行的力量。正是这份血脉相连的牵挂，让家庭成为温暖的港湾。③牵挂是友爱的桥梁，连接着彼此的心灵。古人云：“海内存知己，天涯若比邻。”真正的友情，不因距离而疏远，不因时光而褪色。远方朋友的一句问候，困境中伙伴的一份鼓励，失意时知己的一句安慰，都是牵挂的具象化。这份牵挂，让两颗心灵紧紧相依，让前行的路不再孤单。④牵挂不是束缚，而是一种温柔的支撑。它不是强行捆绑彼此的枷锁，而是在尊重与理解的基础上，给予对方最真挚的关怀。就像奶奶的牵挂，不是阻止孙辈前行，而是用一盏马灯照亮归途，给予勇气与温暖。这份牵挂，让我们在追求梦想的路上，始终有人守候，从而更有底气直面风雨。⑤人生路上，牵挂如灯，照亮归途；牵挂如桥，连接心灵。愿我们都能珍惜身边的牵挂，也学会牵挂他人，以牵挂为翼，奔赴一场场温暖的相遇，书写有温度的人生篇章。18.本文的中心论点是什么？（3分）【得分技巧：优先看标题、开头、结尾，找总结性语句，简洁提炼，不超过20字】答：________________________________________________19.简要分析本文的论证思路（4分）【得分技巧：按“引论—本论—结论”梳理，点明论证角度（亲情、友情），逻辑清晰】答：________________________________________________20.第②段运用了什么论证方法？有何作用？（4分）【得分技巧：先判断方法（举例论证），再结合事例分析，最后点明论证的观点】答：________________________________________________21.结合全文，谈谈你对“牵挂不是束缚，而是一种温柔的支撑”的理解（4分）【得分技巧：分点阐述，先否定错误认知，再结合文本分析“温柔支撑”的内涵，紧扣主旨】答：________________________________________________22.请补充一个事实论据，证明“牵挂是亲情的纽带，维系着家庭的温暖”这一观点（5分）【得分技巧：论据典型，表述简洁，包含“人物+事件+体现的牵挂+效果”，紧扣论点】答：________________________________________________四、作文（60分）【得分技巧：立意扣题，开篇点题（30字内），结构用“总—分—总”，素材选典型事例，结尾升华主旨，书写工整】23.阅读材料，按要求作文。牵挂，是奶奶马灯里的微光，是父母等候的目光，是朋友真挚的问候。它藏在细微的举动里，融在温柔的话语中，给予我们前行的勇气与温暖。牵挂是一种情感，更是一种力量，让我们在人生路上不再孤单，奔赴一场场温暖的相遇。请以“牵挂”为话题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）立意明确，中心突出，内容充实，情感真挚；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）书写规范、工整，卷面整洁；（6）语言流畅，无错别字、语病，适当运用修辞手法。参考答案（附得分技巧解析）一、积累与运用（25分）1.A（3分）【得分技巧解析】先排除明显错误项：B项“狡黠”读xiá（形声字误读）；C项“炽热”读chì（形近字误读）；D项“自惭形秽”读huì（形声字误读），锁定A项。2.B（3分）【得分技巧解析】用组词验证法：A项“形消骨立”应为“形销骨立”（“销”为“消散”，“消”组词“消失”不契合）；C项“秘决”应为“秘诀”（“诀”为“方法”，“决”组词“决定”不契合）；D项“聒躁”应为“聒噪”（“噪”为“吵闹”，“躁”组词“急躁”不契合）。3.A（3分）【得分技巧解析】排除法：B项“卓尔不群”为褒义词，形容才华出众，此处用于形容性格孤僻，对象错配；C项“抑扬顿挫”形容声音，不能形容小说情节；D项“处心积虑”为贬义词，用于形容“完成艰巨任务”，感情色彩误用。4.C（3分）【得分技巧解析】排查常见病句：A项成分残缺，删去“通过”或“使”；B项语义重复，“承载”与“内涵”搭配，无需额外修饰；D项否定不当，删去“不”。5.（13分，每空1分）【得分技巧解析】标注易错字：（1）“沧”易错写为“苍”；（3）“畔”易错写为“判”；（7）“璧”易错写为“壁”；（8）“携”易错写为“挟”。（1）长风破浪会有时（2）千里共婵娟（3）沉舟侧畔千帆过（4）月是故乡明（5）温故而知新可以为师矣（6）鞠躬尽瘁死而后已（7）浮光跃金静影沉璧（8）报君黄金台上意提携玉龙为君死二、古诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（15分）6.（4分）【得分技巧解析】结合语境+词性判断：（1）尤：格外，特别（副词）；（2）临：居高面下（动词，结合“亭翼然”的形态）；（3）名：命名，取名（词类活用，名词作动词）；（4）意：意趣，情趣（古今异义，非“心意”）。7.C（3分）【得分技巧解析】归类虚词用法：A项前者“的”（助词），后者“它”（代词，代指亭子）；B项前者表承接（就），后者表递进（而且）；C项均为“在”（介词，表地点）；D项前者“它的”（代词，代指滁州），后者表反问（难道）。8.（4分）【得分技巧解析】抓关键词翻译：（1）“峰回路转”（山势回环，路也跟着转弯）、“翼然”（像鸟张开翅膀一样）、判断句式（“……者，……也”），各占1分，语句通顺1分；（2）“得”（领会）、“寓”（寄托），各占1分，语句通顺1分。（1）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样，居高面下地架在酿泉之上，那就是醉翁亭。（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。9.（4分）【得分技巧解析】分两点踩分：①表现作者对山水之乐的喜爱（1分），结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”分析（1分）；②表现作者与民同乐的旷达情怀（1分），结合太守与客饮酒作乐的场景分析（1分）。（二）古诗词阅读（10分）10.C（3分）【得分技巧解析】错误项分析：“转朱阁，低绮户”烘托的是词人思念亲人、辗转难眠的愁苦之情，而非“喜悦之情”，手法判断正确（拟人），但情感曲解。11.（3分）【得分技巧解析】踩三个得分点：①手法：借景抒情（情景交融），以“婵娟”（明月）为载体（1分）；②含义：希望亲人平安长久，即使相隔千里，也能共赏明月（1分）；③情感：表达对亲人的思念、美好祝愿，以及豁达的人生态度（1分）。12.（4分）【得分技巧解析】分点概括，每点1分：①对明月的赞美与对宇宙人生的思考；②对亲人的思念与牵挂；③对离别之苦的释然；④豁达乐观、积极向上的人生态度。三、现代文阅读（40分）（一）记叙文阅读（20分）13.（4分）【得分技巧解析】每点2分，按“人+事+情感”概括：①平时奶奶提着马灯在村口等“我”放学，照亮“我”回家的路；②大雨夜，奶奶冒雨提着马灯在村口等“我”，用灯光暖透“我”的心。14.（4分）【得分技巧解析】踩手法、分析、情感：①手法：细节描写（动作、神态）（1分）；②分析：“打湿衣角”“头发贴额头”写奶奶淋雨的状态，“紧紧护在怀里”写奶奶对马灯的珍视（1分）；③情感：突出奶奶对“我”深沉的爱与牵挂，展现奶奶的温柔慈爱（2分）。15.（4分）【得分技巧解析】每点2分（性格+依据）：①温柔慈爱：大雨夜冒雨等“我”，用马灯为“我”照亮归途，叮嘱“我”慢点儿；②牵挂孙辈、细心周到：习惯性在窗边等“我”晚归，把马灯护在怀里，不让灯光熄灭。16.（4分）【得分技巧解析】表层+深层：①表层含义：马灯的灯光在夜晚为“我”照亮回家的路，解决了照明问题（2分）；②深层含义：马灯象征着奶奶对“我”深沉的爱与牵挂，这种情感给予“我”温暖与勇气，照亮“我”人生的前行之路（2分）。17.（4分）【得分技巧解析】结构+内容：①结构上：马灯是文章线索，串联起奶奶等候“我”的两件事，使文章结构严谨（2分）；②内容上：点明文章主旨，马灯承载着奶奶对“我”的爱与牵挂，标题富有温情，吸引读者阅读兴趣（2分）。（二）议论文阅读（20分）18.（3分）【得分技巧解析】提炼中心论点：以牵挂为翼，方能奔赴温暖的人生之约。（或：牵挂能让我们书写有温度的人生篇章）19.（