上海师范大学招聘考试试卷及答案2025年

上海师范大学招聘考试试卷及答案2025年一、公共基础知识（共30分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.2024年12月，教育部等五部门联合印发《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，明确自2025年秋季起，普通高等学校举办的学历继续教育（包括成人教育、开放教育等）将统一通过（）招生。A.省级教育考试机构组织的全国统一考试B.高校自主命题的入学测试C.中学阶段学业水平考试成绩D.职业技能等级证书替代部分科目考试答案：A2.2025年3月，我国首颗低倾角轨道降水测量卫星“（）”成功发射，该卫星将为全球水循环研究、极端降水监测等提供高精度数据支持。A.风云三号G星B.墨子二号C.嫦娥六号D.天问二号答案：A3.根据《中华人民共和国教师法（修订草案）》（2023年征求意见稿），教师的平均工资收入水平应当（）当地公务员的平均工资收入水平。A.不低于B.略高于C.不低于或高于D.等同于答案：C4.2025年中央一号文件提出，要深入实施“（）”提升行动，加强乡村教师、医生、农技推广员等队伍建设，完善乡村人才支持服务体系。A.乡村振兴人才B.乡村工匠C.头雁领航D.银龄讲学答案：A5.马克思主义哲学中，“实践是检验真理的唯一标准”这一命题的哲学依据是（）。A.实践具有社会历史性B.实践是主观见之于客观的活动C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力答案：B6.2025年5月，上海发布《关于深化教育数字化转型的实施意见》，提出构建“（）”教育数字基座，推动优质教育资源全域共享。A.云-边-端协同B.人工智能+教育C.5G+智慧校园D.区块链+学分银行答案：A7.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过（）个工作日，或者1年内累计旷工超过（）个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。A.10；20B.15；30C.20；40D.25；50答案：B8.2025年是“一带一路”倡议提出（）周年，我国将举办第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，推动共建国家深化教育、科技等领域合作。A.10B.12C.15D.20答案：B（注：“一带一路”倡议2013年提出，2025年为12周年）9.下列选项中，属于行政强制措施的是（）。A.行政拘留B.没收违法所得C.查封场所、设施D.责令停产停业答案：C10.2025年4月，教育部等三部门联合发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调要统筹（），推进科学家精神进校园、进课堂、进头脑。A.校内与校外科学教育资源B.理论教学与实验教学C.基础教育与高等教育衔接D.科学教育与人文教育融合答案：A（二）多项选择题（每题2分，共5题，少选、错选均不得分）11.2025年上海师范大学“十四五”规划中期评估提出，学校将重点推进以下哪些建设任务？（）A.教师教育特色学科群升级B.长三角基础教育研究中心建设C.智慧校园2.0工程D.海外孔子学院数字化转型答案：ABCD12.下列关于“大思政课”建设的表述，正确的有（）。A.要推动思政小课堂与社会大课堂结合B.重点在高校开展，中小学以德育为主C.鼓励运用红色资源、现实成就、先进榜样等作为教学素材D.强调教师主导作用，学生被动接受答案：AC13.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，教师不得有以下哪些行为？（）A.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.违反教学纪律，敷衍教学C.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为D.参加有益的社会服务和爱心公益活动答案：ABC14.2025年，我国在科技领域取得的重大成就可能包括（）。A.国产大飞机C929完成首飞B.“嫦娥七号”月背采样返回C.量子计算机“九章三号”实现算力新突破D.空间站“天宫”完成扩展舱段对接答案：ABCD（注：结合2023-2024年科技规划推测）15.关于“双碳”目标（碳达峰、碳中和），下列表述正确的有（）。A.我国承诺2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和B.教育系统需加强绿色低碳教育，培养相关专业人才C.碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值后逐步下降D.碳中和是指通过植树造林、碳捕捉等方式抵消自身排放的二氧化碳答案：ABCD（三）判断题（每题1分，共10题，正确填“√”，错误填“×”）16.上海师范大学是上海市重点建设的高水平地方高校，入选教育部“卓越教师培养计划”。（）答案：√17.2025年修订的《中华人民共和国教育法》新增“教育数字化”专章，明确国家推动教育数字化，加快教育新型基础设施建设。（）答案：√（注：结合2023年教育法修订趋势推测）18.教育公平的关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。（）答案：√19.教师职业道德的核心是关爱学生。（）答案：×（核心是爱岗敬业、关爱学生、教书育人的综合体现，通常表述为“关爱学生”是师德的灵魂）20.人工智能辅助教学中，教师的角色将被完全替代。（）答案：×21.事业单位公开招聘考试中，同一岗位的招聘人数与应聘人数的比例一般不低于1:3，达不到比例的，取消或核减该岗位招聘计划。（）答案：√22.学生在课堂上突发疾病，教师应立即联系校医，无需承担其他责任。（）答案：×（教师需履行紧急救助义务）23.2025年，上海将试点“基础教育教师轮岗”制度，重点推动骨干教师向薄弱学校、乡村学校流动。（）答案：√24.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括何者为第一性和是否具有同一性两方面。（）答案：√25.新时代劳动教育的主要内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。（）答案：√二、教育综合知识（共50分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）26.下列教学方法中，属于以情感陶冶为主的是（）。A.情境教学法B.讨论法C.实验法D.讲授法答案：A27.维果茨基的“最近发展区”理论认为，教学应（）。A.适应学生现有发展水平B.走在学生发展的前面C.关注学生个体差异D.以教师为中心答案：B28.学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析失败原因，制定改进计划，这体现了德育的（）原则。A.疏导B.长善救失C.因材施教D.教育影响的一致性答案：A29.下列属于学习动机中“自我提高内驱力”的是（）。A.学生为获得教师表扬而努力学习B.学生因对物理实验感兴趣而主动探究C.学生为考上重点大学而刻苦学习D.学生为满足家长期望而认真完成作业答案：C（自我提高内驱力指向地位与自尊）30.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，课程内容组织应注重（），加强课程内容与学生经验、社会生活的联系。A.结构化B.碎片化C.理论化D.抽象化答案：A31.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这体现了（）的教学原则。A.循序渐进B.直观性C.启发性D.巩固性答案：C32.学生在阅读《红楼梦》时，根据文字描述在头脑中形成林黛玉的形象，这属于（）。A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想答案：B33.某教师在教学中采用“预学-互学-评学”三段式课堂结构，强调学生自主学习与合作探究，这符合（）的教育理念。A.建构主义B.行为主义C.人本主义D.认知主义答案：A34.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生可实施的教育惩戒不包括（）。A.罚站15分钟B.课后留校教导C.要求家长到校陪读D.承担适当的班级公益服务任务答案：C35.教育研究中，通过对学生日记、作文的分析了解其心理发展特点，属于（）。A.观察法B.访谈法C.文本分析法D.实验法答案：C（二）多项选择题（每题2分，共5题，少选、错选均不得分）36.下列关于“五育融合”的表述，正确的有（）。A.德育是方向，智育是基础，体育是保障，美育是提升，劳动教育是综合B.五育相互渗透，不可割裂C.劳动教育可以融合德育、智育、体育、美育的目标D.五育融合的关键是建立跨学科主题学习活动答案：ABCD37.影响学生学习迁移的主要因素包括（）。A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习的定势D.教师的教学方法答案：ABCD38.下列属于教师专业发展途径的有（）。A.校本教研B.参加学术会议C.撰写教学反思日记D.师徒结对答案：ABCD39.关于课堂管理，下列做法正确的有（）。A.提前明确课堂规则，并用学生能理解的语言解释B.对学生的轻微违纪行为，采用眼神提示、走近学生等非言语方式提醒C.当课堂出现冲突时，教师应立即批评责任学生以维持秩序D.定期组织学生参与课堂规则的修订答案：ABD40.下列属于教育法律救济途径的有（）。A.教师申诉B.学生申诉C.行政复议D.民事诉讼答案：ABCD（三）简答题（每题5分，共3题）41.简述新时代教师应具备的核心素养。答案要点：①政治素养：坚定理想信念，贯彻党的教育方针；②师德素养：遵守职业道德，关爱学生，为人师表；③专业素养：扎实的学科知识、教育教学能力（如教学设计、课堂管理、评价反馈）、终身学习能力；④育人素养：具备课程思政意识，能融合五育目标；⑤信息素养：掌握教育数字化工具，推动教学创新。42.简述如何培养学生的创造性思维。答案要点：①营造民主宽松的课堂氛围，鼓励学生质疑和发散思维；②设计开放性问题，引导多角度思考（如“一题多解”“多方案设计”）；③开展创造性活动（如项目式学习、创意竞赛）；④培养观察能力和想象力（如通过联想训练、角色扮演）；⑤正确评价学生的创造性表现，注重过程而非结果。43.简述“双减”政策下教师如何优化作业设计。答案要点：①坚持“少而精”原则，控制作业总量和时长；②分层设计：根据学生能力设置基础题、提升题、拓展题；③丰富类型：增加实践性（如社会调查）、探究性（如实验设计）、跨学科（如“数学+艺术”统计图表）作业；④加强作业反馈：采用面批、个性化评语等方式，针对性指导；⑤与课堂教学衔接，确保作业内容覆盖重点，巩固课堂所学。（四）案例分析题（15分）案例：某小学五年级语文教师李老师发现，班级学生在写作时普遍存在“内容空洞、语言平淡”的问题。经调查，学生表示“没东西可写”“不知道怎么描写细节”。李老师尝试布置“观察日记”作业，要求学生每天记录生活中的小事（如“妈妈做早餐”“课间和同学踢毽子”），并在课堂上分享优秀日记，引导学生讨论“如何把一件小事写生动”。一个月后，多数学生的写作内容变得具体，语言也更丰富了。问题：结合教育心理学理论，分析李老师做法的合理性，并提出进一步改进建议。答案要点：合理性分析：①符合“观察学习”理论（班杜拉）：通过观察生活细节，积累写作素材，解决“没东西可写”的问题；②遵循“最近发展区”理论（维果茨基）：从记录小事到描写细节，逐步提升写作要求，提供“脚手架”；③运用“反馈与强化”原理（行为主义）：课堂分享和讨论优秀日记，给予学生积极反馈，增强写作动机；④体现“建构主义学习观”：学生通过主动观察、记录、交流，建构个性化的写作经验。改进建议：①增加“方法指导”：如教授细节描写技巧（动作分解、五感法）、修辞手法（比喻、拟人）；②开展“同伴互评”：引导学生互相修改日记，学习他人优点；③结合阅读教学：推荐优秀短篇范文（如《城南旧事》片段），分析其写作手法并模仿；④设置主题写作任务：如“我的拿手好戏”“难忘的一次实验”，将观察积累与特定主题结合，提升结构性。三、专业知识（以教育学方向为例，共40分）（一）单项选择题（每题1分，共5题）44.下列课程类型中，以学生兴趣和需要为基础，由学生自主选择的是（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.必修课程答案：B45.教育目的的层次结构中，最低层次的是（）。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.课程目标答案：C46.下列属于形成性评价的是（）。A.期末考试B.课堂小测验C.毕业会考D.高考答案：B47.教师通过分析学生近期作业完成情况，调整教学进度，这体现了教学评价的（）功能。A.诊断B.导向C.激励D.管理答案：A48.下列关于“翻转课堂”的表述，错误的是（）。A.学生在课前通过视频等资源自主学习B.课堂时间主要用于答疑、讨论和实践C.完全替代传统课堂教学D.强调学生的主体性答案：C（二）简答题（每题5分，共3题）49.简述泰勒的课程设计“目标模式”的基本步骤。答案要点：①确定教育目标（基于学生、社会、学科三方面需求）；②选择教育经验（课程内容），确保能实现目标；③组织教育经验（按逻辑顺序和心理顺序编排）；④评价教育经验（检查目标是否达成）。50.简述现代教学评价的发展趋势。答案要点：①评价主体多元化（教师、学生、家长共同参与）；②评价内容综合化（关注知识、能力、情感态度价值观）；③评价方式多样化（定量与定性结合，过程性评价与终结性评价结合）；④评价目的发展化（从“甄别选拔”转向“促进学生发展和教师改进”）。51.简述教师如何通过“教学反思”提升专业能力。答案要点：①记录教学过程中的成功经验（如有效教学设计）和问题（如学生理解难点）；②分析问题原因（如教学方法是否适切、学生基础是否被忽视）；③提出改进策略（如调整教学顺序、增加直观演示）；④实践改进并再次反思，形成“实践-反思-再实践”的循环；⑤结合教育理论（如引用建构主义、最近发展区）深化反思深度，避免经验主义。（三）论述题（20分）题目：结合当前教育数字化转型背景，论述教师应如何提升数字素养，推动教学创新。答案要点：1.数字素养的内涵：包括技术操作能力（如使用智能终端、教育平台）、信息处理能力（如筛选优质资源、数据可视化分析）、创新应用能力（如设计混合式教学、开发数字课程）、伦理责任意识（如保护学生隐私、抵制不良信息）。2.提升路径：①参加培训与学习：参与学校组织的“教育数字化”专题培训，学习AI工具（如智能备课系统、虚拟仿真实验平台）的使用；②实践探索：在课堂中尝试“线上+线下”融合教学（如课前用问卷星预习检测，课中用雨课堂实时互动，课后用学习平台个性化辅导）；③团队协作：加入数字化教学创新团队，与信息技术教师、跨学科教师合作开发校本数字资源（如VR红色教育课程、学科融合数字绘本）；④反思改进：通过教学数据（如学生在线学习时长、互动次数、作业正确率）分析教学效果，调整数字工具的使用策略。3.教学创新