(2025年)心理咨询师二级考试拟真题附答案

(2025年)心理咨询师二级考试拟练习题附答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.依据郭念锋提出的心理正常与异常区分三原则，判断求助者是否存在心理异常的核心是（）。A.主观世界与客观世界的统一性B.心理活动的内在协调性C.人格的相对稳定性D.社会功能的完整性答案：A2.某求助者因“总担心同事在背后说自己坏话”前来咨询，咨询师使用“苏格拉底式提问”引导其检验“同事说坏话”的证据。这一技术属于（）。A.行为矫正技术B.认知重建技术C.情绪调节技术D.人本主义技术答案：B3.婴儿在陌生情境实验中，母亲离开时无明显焦虑，母亲返回时主动回避接触。这种依恋类型属于（）。A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.混乱型依恋答案：B4.咨询师在咨询中发现求助者反复强调“我知道道理但做不到”，并频繁看表、打断谈话。这可能是（）的表现。A.移情B.共情C.阻抗D.投射答案：C5.某求助者SCL-90测验结果显示：人际关系敏感因子分3.2，抑郁因子分2.8，其余因子分≤2.0。根据中国常模，提示其（）。A.无明显心理问题B.人际关系敏感显著C.存在重度抑郁D.需立即转介精神科答案：B6.对创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状描述，正确的是（）。A.情感淡漠、意志减退B.强迫回忆、回避反应、警觉性增高C.思维贫乏、社交退缩D.幻觉、妄想、自知力丧失答案：B7.阳性强化法实施的关键步骤是（）。A.确定靶行为B.选择强化物C.实施惩罚D.记录基线水平答案：A8.咨询师对求助者说：“你刚才提到最近一个月每天失眠，白天工作效率下降了40%，还因为忘做报表被领导批评。听起来这些事让你感到非常焦虑。”这属于（）。A.内容反应B.情感反应C.具体化技术D.参与性概述答案：D9.关于神经症与精神病的区分，最根本的依据是（）。A.症状的严重程度B.自知力是否完整C.社会功能受损程度D.病程是否超过3个月答案：B10.某中学生因“害怕数学考试”前来咨询，咨询师通过让其想象进入考场、发卷、答题等场景，同时进行放松训练。这种方法属于（）。A.系统脱敏法B.冲击疗法C.生物反馈疗法D.厌恶疗法答案：A11.咨询师在咨询中发现求助者可能存在自伤倾向，根据伦理原则，正确的做法是（）。A.严格遵守保密原则，不告知他人B.立即联系其家属或相关机构C.先与求助者协商是否同意告知D.等待求助者主动说明答案：B12.艾里克森的人格发展理论中，青年期（18-25岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.形成角色同一性，防止角色混乱C.获得亲密感，避免孤独感D.获得繁衍感，避免停滞感答案：C13.某求助者主诉“脑子像生了锈，思考问题特别慢”，这属于（）。A.思维形式障碍B.思维内容障碍C.思维联想障碍D.思维逻辑障碍答案：C14.咨询师使用“你希望通过咨询达到什么具体改变？”这一提问，目的是（）。A.收集一般资料B.明确咨询目标C.评估咨询效果D.建立咨询关系答案：B15.对强迫性神经症的诊断，病程要求至少（）。A.1个月B.3个月C.6个月D.1年答案：B16.咨询师在咨询中保持“非评判性态度”，主要是为了（）。A.避免价值观干扰B.提高咨询效率C.符合伦理规范D.增强共情能力答案：A17.某求助者因“离婚后无法摆脱痛苦”咨询，咨询师说：“我能理解离婚对你来说是重大打击，但你现在愿意主动寻求帮助，这已经是改变的开始。”这属于（）。A.解释技术B.鼓励技术C.面质技术D.指导技术答案：B18.关于韦氏成人智力测验（WAIS），下列描述错误的是（）。A.包含言语和操作两个分量表B.智商平均值为100，标准差为15C.适用于16岁以上成人D.言语量表主要测量空间知觉能力答案：D19.咨询师在咨询中发现求助者的问题超出自己的专业范围，正确的做法是（）。A.继续咨询，尝试解决B.推荐相关书籍让其自学C.转介给合适的专业人员D.与督导师讨论后自行处理答案：C20.某求助者说：“我必须让所有人喜欢我，否则我就是个失败者。”这种不合理信念属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.个性化答案：A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.心理咨询的基本原则包括（）。A.保密原则B.中立原则C.发展性原则D.强制性原则答案：ABC2.危机干预的主要步骤包括（）。A.快速评估风险等级B.建立信任关系C.制定具体干预计划D.立即解决所有问题答案：ABC3.阳性强化法的注意事项有（）。A.靶行为需具体可观察B.强化物需对求助者有吸引力C.应在靶行为出现后及时强化D.可适当使用惩罚增强效果答案：ABC4.共情的层次包括（）。A.初级共情：重复求助者的情感B.高级共情：理解隐含的情感和需求C.共情过度：代入自身情感D.共情缺失：忽略情感反应答案：AB5.神经症的共同特征包括（）。A.有自知力，主动求治B.社会功能相对完好C.无器质性病变基础D.症状持续至少6个月答案：ABC6.咨询师在初诊接待中需要完成的任务有（）。A.了解求助者的基本情况B.明确求助者的咨询目标C.建立初步的咨询关系D.进行心理测验评估答案：AC7.影响咨询效果的因素包括（）。A.咨询师的专业能力B.求助者的求助动机C.咨询方法的适配性D.求助者的社会支持系统答案：ABCD8.对抑郁发作的核心症状描述正确的是（）。A.情绪低落B.兴趣减退或丧失C.精力下降D.思维奔逸答案：ABC9.咨询师在使用面质技术时需注意（）。A.以共情为基础B.避免攻击性C.选择适当的时机D.直接指出所有矛盾答案：ABC10.儿童行为问题的常见原因包括（）。A.家庭教养方式不当B.学校环境适应不良C.生理发育异常D.同伴关系冲突答案：ABCD三、案例分析题（共50分）案例资料：求助者，女，25岁，某互联网公司产品经理，未婚。主诉：“近3个月持续焦虑，失眠，无法集中注意力工作，害怕被淘汰。”个人成长史：独生女，父母均为教师，对其要求严格，从小成绩需保持班级前3名。大学就读985院校计算机专业，毕业后进入现公司，前两年因项目表现突出晋升主管，但近半年负责的新项目连续两次未达预期目标，直属领导多次批评“效率不如新人”。精神状态：衣着整洁，语速快，双手频繁搓动。自述“每天凌晨2点才能入睡，早上6点就醒，脑子停不下来想工作；开会时不敢看领导眼睛，怕被提问；上周因漏发一份数据报告被通报，现在看到工作群消息就心慌。”心理测验结果：-SCL-90：焦虑因子分4.1（正常＜2），躯体化因子分3.2，其余因子分≤2.5；-SAS（焦虑自评量表）标准分72（正常＜50，50-59轻度，60-69中度，≥70重度）；-SDS（抑郁自评量表）标准分55（正常＜53）。咨询师观察：求助者对“失败”“被否定”高度敏感，反复强调“我必须成为团队里最优秀的，否则就不配留在这个岗位”。问题1：对该求助者的初步诊断是什么？请说明诊断依据。（15分）答案：初步诊断：焦虑性神经症（或广泛性焦虑障碍）。诊断依据：（1）症状标准：存在持续的焦虑情绪（近3个月），伴随躯体症状（失眠、心慌）、精神性焦虑（注意力不集中、害怕被否定）；（2）严重程度标准：社会功能受损（工作效率下降、因漏发报告被通报），求助者主动求治，自知力完整；（3）病程标准：症状持续超过3个月（符合广泛性焦虑障碍病程≥6个月的诊断需进一步核实，但根据案例描述“近3个月”，若严格按CCMD-3，可能诊断为焦虑性神经症）；（4）排除标准：无器质性病变证据（未提及躯体疾病史），无幻觉、妄想等精神病性症状，可排除精神分裂症；无抑郁主导症状（SDS仅轻度），可排除抑郁症。问题2：若制定咨询目标，需遵循哪些原则？请结合案例提出具体的近期目标和远期目标。（15分）答案：咨询目标制定原则：具体、可量化、可行、双方接受、属于心理学范畴、多层次统一。近期目标（1-3个月）：-降低焦虑情绪：SAS标准分从72降至60以下；-改善睡眠质量：入睡时间缩短至30分钟内，每日睡眠≥6小时；-减少对“被否定”的过度关注：在会议中能保持眼神接触，面对领导提问时心慌频率减少50%。远期目标（3-6个月）：-调整不合理认知：将“我必须成为最优秀的”修正为“我可以努力，但接受不完美”；-提高压力应对能力：掌握至少2种情绪调节技术（如正念呼吸、时间管理法）；-重建职业自我认同：能客观评估自身能力，减少因工作失误产生的自我否定。问题3：若选择认知行为疗法（CBT）作为主要咨询方法，需依次完成哪些步骤？请结合案例说明每个步骤的具体应用。（20分）答案：认知行为疗法的核心步骤及案例应用：（1）建立治疗联盟（第1-2次咨询）：目标：与求助者建立信任关系，解释CBT的基本原理（情绪-认知-行为的关联）。应用：咨询师可反馈：“我理解你因为工作压力感到焦虑，这种‘必须优秀’的想法可能让你更紧张。我们可以一起看看这些想法如何影响你的情绪和行为。”（2）评估与概念化（第3-4次咨询）：目标：识别自动思维、核心信念和行为模式。应用：通过提问“当领导批评你时，你脑海里最先出现的想法是什么？”引导求助者发现自动思维（如“我太没用了，肯定会被开除”），进而追溯核心信念（“我必须完美才能被认可”）。（3）认知重构（第5-8次咨询）：目标：检验不合理认知的证据，替换为合理认知。应用：使用“苏格拉底式提问”：“你过去两年晋升主管，说明有能力，这次项目未达标是因为哪些客观因素？（如市场变化、团队配合）”引导求助者收集“支持”和“反对”自动思维的证据，最终重构为“项目未达标是多因