2026年统编版小学五年级语文上册期末考试题及答案解析

2026年统编版小学五年级语文上册期末考试题及答案解析一、积累与运用（32分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.发酵（xiào） 馈赠（kuì） 腼腆（tiǎn） 炊烟袅袅（niǎo）B.誊写（téng） 嫉妒（jí） 冤枉（wang） 鳞爪飞扬（lín）C.矫健（jiǎo） 凛冽（lǐn） 苔藓（xiǎn） 悄无声息（qiāo）D.缴费（jiǎo） 耽误（dān） 客栈（jiàn） 玲珑剔透（tī）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.应接不瑕 完璧归赵 同仇敌忾 迫不急待B.振耳欲聋 不容争辩 举世闻名 一如即往C.络绎不绝 栩栩如生 兴高采烈 夜幕降临D.专心至志 阴谋诡计 直接了当 谈笑风生3.结合语境，选择恰当的词语填空（填序号）（4分）A.激烈 B.热烈 C.强烈 D.猛烈（1）面对敌人（）的进攻，战士们顽强抵抗，坚守阵地。（2）这场篮球比赛进行得十分（），双方比分一直紧咬不放。（3）同学们用（）的掌声欢迎新老师的到来。（4）他对绘画有着（）的兴趣，每天都会坚持练习。4.按要求完成句子练习（6分）（1）用修改符号修改病句：通过这次研学活动，让我们深入了解了家乡的历史文化。（2）仿写句子：时间是流水，一去不复返；时间是______，________。（3）将下面的句子改为转述句：妈妈对我说：“今天我要加班，你放学回家后自己做饭吃。”5.根据课文内容填空（8分）（1）________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）（2）山一程，水一程，________，________。（纳兰性德《长相思》）（3）《慈母情深》中，母亲“________，________”的动作和神态，让我们感受到了母爱的伟大与深沉。（4）《古人谈读书》中，“________，________”告诉我们读书要专心致志，不可三心二意。6.口语交际：请你结合生活实际，谈谈“垃圾分类”的重要性，至少说出两点理由（4分）二、阅读理解（38分）（一）课内阅读（16分）《圆明园的毁灭》（节选）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1.用“______”画出文段中概括圆明园地位的句子（2分）2.文段中“众星拱月”一词，“月”指的是________，“星”指的是________，这个词形象地写出了________（3分）3.结合文段内容，说说圆明园被称为“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”的原因（3分）4.读了文段最后一个自然段，你有什么感受？请简要写下来（4分）5.联系全文，说说作者为什么要详细描写圆明园的辉煌（4分）（二）课外阅读（22分）父亲的半瓶酒我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟城里，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话，声音都怯生生的，总是先问我忙不忙，如果我回说忙，他便会匆匆挂掉电话。一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧。他让我带些药回去。我很生气，觉得他应该到城里来治病，城里条件好。但是，我没说，只是让他到城里来。他说他不想来，他怕给我添麻烦。我沉默了许久，最后，我说：“您来吧，我去接您。”父亲在电话那头，半天才说：“好吧。”我去接父亲时，他正坐在门口的石墩上，手里拿着一个布包。我问他包里装的是什么，他说是一些土特产，还有他珍藏的半瓶酒。我知道，父亲是个爱喝酒的人，但是，因为身体不好，母亲一直不让他喝。到了城里，我把父亲安置在客厅的沙发上。我给他倒了一杯水，他却从布包里拿出那半瓶酒，说：“孩子，喝点酒吧，这酒是我特意为你留的。”我接过酒，心里很不是滋味。父亲的身体不好，却还想着给我留酒。我劝他少喝点，他却说：“没事，我就喝一点点。”晚饭时，父亲喝了两杯酒，脸色红润了许多。他开始和我聊起了家常，聊起了我小时候的事情。他说我小时候很调皮，总是让他操心。他还说，他很后悔，当初没有好好照顾我，让我受了很多苦。我听着，心里酸酸的。我知道，父亲是爱我的，只是他不善于表达。晚上，我给父亲铺好了床。他躺在床上，却睡不着。他说他不习惯城里的生活，觉得很拘束。我安慰他说：“您慢慢就习惯了，这里就是您的家。”他点了点头，却还是睡不着。第二天，父亲说他想回去了。我挽留他，他却坚持要走。他说他在这里会给我添麻烦，还说小女儿也需要他照顾。我无奈，只好送他回去。送父亲到车站时，他从布包里拿出那半瓶剩下的酒，说：“孩子，这酒你拿着，我不喝了。”我接过酒，眼泪忍不住掉了下来。父亲转身走了，我看着他的背影，越来越小，直到消失在人群中。我拿着那半瓶酒，回到了家。我把它放在了书桌的最显眼处。每当我看到它，就会想起父亲，想起他对我的爱。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容（4分）2.结合短文内容，分析父亲的人物形象（4分）3.短文多次提到“父亲的半瓶酒”，请说说“半瓶酒”在文中的作用（4分）4.赏析文中画横线的句子：“他每一次给我打电话，声音都怯生生的，总是先问我忙不忙，如果我回说忙，他便会匆匆挂掉电话。”（4分）5.读了短文，你对父爱的理解有什么变化？请结合生活实际谈谈（6分）三、习作（30分）题目：车窗外的背影要求：1.写一篇不少于400字的记叙文；2.围绕“车窗外的背影”展开描写，写出具体的场景、人物的动作和你的感受；3.内容真实，情感真挚，语句通顺，不写错别字；4.鼓励加入细节描写和心理活动描写，体现创造性表达。答案解析一、积累与运用（32分）1.答案：B（3分）解析：A项中“发酵”的“酵”应读“jiào”；C项中“悄无声息”的“悄”应读“qiǎo”；D项中“客栈”的“栈”应读“zhàn”。B项读音全部正确。2.答案：C（3分）解析：A项中“应接不瑕”应为“应接不暇”，“迫不急待”应为“迫不及待”；B项中“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”，“一如即往”应为“一如既往”；D项中“专心至志”应为“专心致志”，“直接了当”应为“直截了当”。C项无错别字。3.答案：（1）D；（2）A；（3）B；（4）C（每空1分，共4分）。解析：“猛烈”侧重力量大、气势凶，常用来形容进攻、风雨等，故（1）选D；“激烈”侧重斗争、竞赛等紧张激烈，故（2）选A；“热烈”侧重情绪高涨、气氛活跃，常用来形容掌声、欢迎等，故（3）选B；“强烈”侧重程度深、态度坚决，常用来形容兴趣、愿望等，故（4）选C。4.答案：（每小题2分，共6分）（1）修改：删去“通过”或“让”。（解析：原句缺少主语，“通过”和“让”同时使用，导致句子没有主语，删去其中一个即可。）（2）示例：时间是朝露，转瞬即逝；时间是长河，奔腾不息。（解析：仿写需遵循“时间是+喻体，+喻体的特点”的句式，喻体需与时间的特性相关，语言通顺即可。）（3）妈妈对我说，今天她要加班，让我放学回家后自己做饭吃。（解析：转述句需将冒号、引号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“她”，第二人称“你”改为第一人称“我”，语气词去掉。）5.答案：（每空1分，共8分）（1）明月松间照；（2）身向榆关那畔行，夜深千帐灯；（3）示例：龟裂的手指、疲惫的眼神（结合课文内容，写出体现母爱伟大的动作或神态即可）；（4）心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读。（解析：本题考查课文及古诗文积累，需准确默写，注意字词书写正确，如“榆关”“畔”“漫浪”等。）6.答案：示例：1.垃圾分类可以减少环境污染，比如有害垃圾单独处理能避免污染土壤和水源；2.垃圾分类能资源回收再利用，比如废纸、塑料等可回收物经过处理能再次加工，节约资源。（每点2分，共4分，理由合理即可）解析：本题考查口语交际能力，需结合生活实际，围绕“垃圾分类”的重要性展开，理由需具体、有说服力，语言表达清晰、流畅。二、阅读理解（38分）（一）课内阅读（16分）1.答案：圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（2分）解析：文段开篇即点明圆明园的地位，“举世闻名的皇家园林”是对其地位的核心概括，据此画出句子。2.答案：圆明园；分布在圆明园东、西、南三面的许多小园；圆明园与周围小园的布局关系（每空1分，共3分）。解析：结合语境，“众星拱月”中“月”是核心，即圆明园；“星”是环绕核心的事物，即周围的小园；该词生动形象地写出了圆明园与小园之间众星捧月般的布局。3.答案：因为圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（3分）解析：文段第二自然段明确说明了圆明园被称为“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”的原因，直接提取该段关键语句即可。4.答案：示例：我感到无比愤怒和痛心。愤怒的是英法联军的野蛮掠夺和破坏，他们毁掉了世界文化瑰宝；痛心的是圆明园这一园林艺术和建筑艺术的精华化为灰烬，这是我国历史文化的重大损失。（4分，情感真挚，表达合理即可）解析：本题考查情感体悟能力，需结合文段中侵略者破坏圆明园的行为，表达出愤怒、痛心等情感，同时体现对圆明园价值的认知。5.答案：作者详细描写圆明园的辉煌，是为了与后文圆明园被毁灭的惨状形成鲜明对比（2分），突出侵略者的野蛮残暴和圆明园毁灭的惨重损失（1分），从而激发读者对侵略者的憎恨和对祖国历史文化的珍视之情（1分）。（共4分）解析：本题考查写作手法的作用，对比是本文的重要写作手法，通过辉煌与毁灭的对比，突出主题，增强情感冲击力，据此分析即可。（二）课外阅读（22分）1.答案：父亲因病想来城里看病，却因自卑怕添麻烦犹豫不决，“我”接他进城后，他带来珍藏的半瓶酒与“我”共饮，聊起家常，后因不习惯城里生活坚持回去，临走时将剩下的半瓶酒留给“我”，“我”珍藏酒瓶，铭记父爱。（4分，概括完整、语言简洁即可）解析：本题考查概括文章主要内容的能力，需梳理文章脉络，抓住时间、人物、事件的起因、经过、结果等关键要素进行概括。2.答案：①关爱子女：父亲生病想让“我”带药，却怕添麻烦，进城后给“我”带土特产和珍藏的酒，临走时将剩下的酒留给“我”；②自卑、体贴：打电话时声音怯生生的，怕打扰“我”，不习惯城里生活坚持回去，怕给“我”添麻烦；③不善表达：爱“我”却不直接说，通过留酒、聊家常等方式传递爱意。（每点2分，答出两点即可，结合内容分析）解析：本题考查人物形象分析，需结合文中父亲的语言、动作、神态等描写，提取关键信息，概括人物性格特点，并结合具体内容进行分析。3.答案：①线索作用：“半瓶酒”贯穿全文，串联起父亲进城、与“我”共饮、临走留酒等情节；②象征作用：“半瓶酒”象征着父亲对“我”深沉、含蓄的父爱，是父亲表达爱意的载体；③突出主题：通过“半瓶酒”凸显了父亲关爱子女、不善表达的形象，深化了“父爱”的主题。（每点2分，答出两点即可，共4分）解析：本题考查文章线索和象征手法的作用，需结合“半瓶酒”在文中的出现次数、关联的情节以及所承载的情感，分析其在结构和内容上的作用。4.答案：运用了细节描写（神态描写、动作描写）（2分），“怯生生的”写出了父亲的自卑，“先问我忙不忙”“匆匆挂掉电话”写出了父亲怕打扰“我”、体贴“我”的心理，生动形象地刻画了一位关爱子女却又自卑、不善表达的父亲形象（2分）。（共4分）解析：本题考查句子赏析，首先判断描写手法，再分析手法的具体运用，最后结合语境分析句子对刻画人物形象、表达情感的作用。5.答案：示例：以前我认为父爱是轰轰烈烈的，读了短文后，我明白了父爱也可以是深沉、含蓄的，它藏在平凡的细节中（3分）。比如我的父亲每天早上都会悄悄为我准备好早餐，晚上会等我写完作业再睡觉，他很少说爱我，但这些细节都充满了对我的关爱。今后我要更加留心父亲的付出，学会珍惜和感恩这份深沉的父爱（3分）。（结合短文理解变化2分，结合生活实际2分，表达合理即可，共6分）解析：本题考查阅读感悟与拓展，需先结合短文谈谈对父爱的理解变化，再联系自身生活实际，举例说明对父爱的新认知，语言真挚、表达合理即可。三、习作（30分）范文：车窗外的背影汽笛一声长鸣，高铁缓缓启动，窗外的景物开始向后倒退。我攥着车窗边缘，目光死死定格在那个越来越小的背影上，眼眶瞬间热了起来。假期结束，我要返回城里的学校，爷爷执意要送我到高铁站。清晨的薄雾还没散尽，爷爷牵着我的行李箱，步伐有些蹒跚。他穿了件洗得发白的蓝色中山装，袖口磨出了细细的毛边，花白的头发被晨风吹得有些凌乱。我想帮他提箱子，他却摆摆手：“不沉，爷爷还能行。”说话时，他眼角的