2026年统编版小学五年级语文上册期末综合检测卷及答案解析

2026年统编版小学五年级语文上册期末综合检测卷及答案解析一、积累与运用（32分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）huīhuáng（） lǎnduò（） qīnlüè（） zhìxù（）dīngzhǔ（） fāshì（） jiāojí（） xiāohuǐ（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.强迫（qiǎng） 削弱（xuē） 间隔（jiān） 待会（dāi）B.剔透（tī） 便宜（pián） 冠军（guàn） 任丘（rén）C.划归（huà） 着力（zhuó） 挣钱（zhèng） 传记（zhuàn）D.龟裂（jūn） 缴费（jiǎo） 歧视（qí） 冤枉（wang）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.消毁 玲珑 理所当然 绝口不提B.崩塌 稀罕 相依为命 振天动地C.杀菌 闲逸 夜幕降临 心旷神怡D.协调 俯冲 应接不瑕 不可计数4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.激烈 B.热烈 C.猛烈 D.强烈（1）这场足球比赛进行得非常（），双方队员都拼尽了全力。（2）台风以（）的势头席卷了沿海地区，造成了一定的损失。（3）同学们用（）的掌声欢迎新老师的到来。（4）他对绘画有着（）的兴趣，每天都会坚持练习。5.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.他做事总是拖拖拉拉，效率极低，真让人无可奈何。B.国庆节期间，天安门广场上人山人海，络绎不绝。C.面对敌人的严刑拷打，战士们斩钉截铁地拒绝了所有不合理要求。D.他上课总是全神贯注地听讲，从不左顾右盼，学习成绩一直很好。6.按要求改写句子。（6分）（1）蔺相如说：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”（改为转述句）___________________________________________________________（2）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）___________________________________________________________（3）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）___________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）________________，不弃功于寸阴。（2）居高声自远，________________。（3）多少事，从来急；天地转，________________。一万年太久，________________。（4）《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，其他三个分别是《________________》《________________》《________________》。二、阅读理解（33分）（一）课内阅读（15分）阅读《慈母情深》片段，完成练习。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。1.写出下列词语的近义词。（3分）龟裂——（） 忙碌——（） 瘦小——（）2.片段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.旁边女人的话在文中起到了什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.结合片段内容，说说你对“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”这句话的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读《外婆的蒲扇》，完成练习。夏日的夜晚，暑气蒸腾，蝉鸣聒噪。我坐在外婆家的院子里，看着外婆拿着一把旧蒲扇，慢悠悠地扇着风，思绪不由得飘回了童年。外婆的蒲扇是用棕榈叶做的，扇面已经有些泛黄，边缘也磨损了不少，但扇起来却依旧风凉。小时候，每到夏天，我就像个小尾巴一样跟在外婆身后，寸步不离。白天，外婆会拿着蒲扇在田间劳作，扇走蚊虫，也扇走些许炎热；傍晚，她就坐在院子里的老槐树下，抱着我，用蒲扇扇着风，给我讲那些老掉牙的故事。我最喜欢听外婆讲《嫦娥奔月》的故事。外婆的声音温柔又慈祥，伴随着蒲扇扇出的阵阵凉风，我总能很快进入梦乡。有时候，我会盯着外婆手中的蒲扇发呆，扇面上似乎藏着许多秘密。外婆说，这把蒲扇是她年轻时亲手做的，跟着她几十年了，见证了家里的点点滴滴。有一次，我发高烧，浑身滚烫。那时候是深夜，外面下着大雨，根本没法去看医生。外婆急得满头大汗，一边用湿毛巾给我擦身子降温，一边拿着蒲扇不停地给我扇风。蒲扇扇出的风带着外婆的体温，温柔地拂过我的脸颊。我迷迷糊糊中，看到外婆的眼睛里布满了血丝，嘴角却还带着一丝安慰我的笑容。那一夜，外婆几乎没合眼，蒲扇也一直没停过。第二天早上，我的烧退了，外婆却累得瘫坐在椅子上，脸色苍白。后来，我长大了，搬到了城里生活。城市里有空调、电风扇，再也用不上蒲扇了。但每次回到外婆家，外婆还是会拿出那把旧蒲扇，坐在院子里扇着风，就像小时候一样。我曾劝过外婆，让她不要再用蒲扇了，有空调多方便。外婆却笑着说：“空调风太硬，还是蒲扇风舒服，而且这把蒲扇陪着我这么多年，有感情了。”现在，外婆已经不在了，但那把旧蒲扇还完好地保存在我的衣柜里。每当我看到它，就会想起外婆温柔的笑容，想起那些被蒲扇扇凉的夏日夜晚，想起外婆对我深深的爱。那把蒲扇，不仅是一件生活用品，更是外婆爱的见证，是我心中最珍贵的回忆。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________2.短文第2段中，作者为什么要详细描写外婆的蒲扇？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________3.阅读第4段，说说这段文字运用了哪些描写方法？表现了外婆怎样的形象特点？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.结合短文内容，说说你对“那把蒲扇，不仅是一件生活用品，更是外婆爱的见证，是我心中最珍贵的回忆”这句话的理解。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________三、习作（35分）题目：妈妈的唠叨要求：1.写一件或几件关于妈妈唠叨的事，体现妈妈对自己的爱；2.语句通顺，内容具体，感情真实；3.不少于400字；4.书写工整，不写错别字。答案解析一、积累与运用1.辉煌，懒惰，侵略，秩序，叮嘱，发誓，焦急，销毁（每空1分，共8分。书写不规范、有错别字酌情扣分）。解析：本题考查学生对课内重点词语的书写能力。要求学生熟练掌握统编版五年级语文上册课本中的重点字词，注意“辉煌”“懒惰”“销毁”等字词的正确写法，避免因笔画复杂或形近字混淆而写错。2.C（3分）解析：本题考查学生对多音字和易错字读音的掌握。A项中“间隔”的“间”应读“jiàn”；B项中“任丘”的“任”应读“rén”（此处为地名专用读音）；D项中“冤枉”的“枉”应读“wǎng”（三声）。C项所有加点字读音均正确，故选C。3.C（3分）解析：本题考查学生对字形的辨析能力。A项中“消毁”应改为“销毁”；B项中“振天动地”应改为“震天动地”；D项中“应接不瑕”应改为“应接不暇”。C项无错别字，故选C。4.（1）A；（2）C；（3）B；（4）D（每空1分，共4分）。解析：本题考查学生对近义词的辨析与运用能力。“激烈”常用来形容竞争、比赛等；“猛烈”侧重力量大、势头猛，多形容风雨、攻击等；“热烈”常用来形容掌声、欢迎等；“强烈”侧重程度深、态度坚决，多形容兴趣、情感等。结合语境可得出正确答案。5.无正确答案（原题目中四个选项词语使用均正确）（3分）解析：本题考查学生对成语的理解与运用能力。“无可奈何”指没有办法，符合A项语境；“人山人海”形容人多，符合B项语境；“斩钉截铁”形容态度坚决，符合C项语境；D项“全神贯注”使用正确。6.（1）蔺相如说，他之所以避着廉将军，为的是他们赵国。（2分）解析：本题考查学生将直述句改为转述句的能力。改写时，要注意去掉引号，将冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“我们”改为“他们”，同时保持句子原意不变。（2）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。（2分）解析：本题考查学生将肯定句改为双重否定句的能力。双重否定句的语气比肯定句更强，改写时，可在原句中加入“不得不”“不能不”等双重否定词，替换原句中的“只好”，保持句子意思不变。（3）圆明园是博物馆、艺术馆。（2分）解析：本题考查学生缩句的能力。缩句时，要去掉句子中的修饰限制成分（如“当时世界上最大的”），保留句子的主干（主语、谓语、宾语），即“圆明园是博物馆、艺术馆”。7.（1）不饱食以终日；（2）非是藉秋风；（3）光阴迫，只争朝夕；（4）孟姜女哭长城，白蛇传，梁山伯与祝英台（每空0.5分，共5分。有错别字不得分）。解析：本题考查学生对课内积累内容的掌握。要求学生熟练背诵课本中的名言警句、古诗以及文学常识，注意“藉”“迫”等字词的正确写法，同时了解中国古代四大民间故事的相关知识。二、阅读理解（一）课内阅读1.粗糙，繁忙，瘦小（每空1分，共3分。其他符合题意的答案也可得分）。解析：本题考查学生对近义词的掌握能力。要求学生结合语境理解词语的含义，然后找出意思相近的词语。“龟裂”指皮肤因干燥而开裂，近义词可写“粗糙”；“忙碌”指忙着做事，不得空闲，近义词可写“繁忙”；“瘦小”指身材又瘦又小，近义词可写“纤瘦”等。2.运用了排比的修辞手法。（2分）四个“立刻”连用，突出了母亲工作的忙碌和辛苦，表现了母亲为了家庭、为了孩子不辞辛劳的品质，同时也体现了母亲对“我”的爱。（2分）解析：本题考查学生对修辞手法及其作用的分析能力。排比是把三个或以上结构相似、语气一致的句子排列在一起，增强语势。此处四个“立刻”引导的句子构成排比，生动形象地写出了母亲塞钱给“我”后马上投入工作的状态，突出了母亲的勤劳和对“我”的爱。3.旁边女人的话起到了衬托的作用。（2分）女人的劝阻从侧面反映出母亲挣钱的不易，突出了母亲在艰难的生活条件下，依然支持“我”看书的开明和对“我”的疼爱。（2分）解析：本题考查学生对侧面描写作用的分析能力。侧面描写是通过对周围人物或环境的描写来衬托主要人物。此处通过描写旁边女人对母亲的劝阻，突出了母亲挣钱的艰辛，进而反衬出母亲支持“我”读书的不易和对“我”的深沉的爱。4.“我鼻子一酸”说明“我”被母亲的举动深深感动，同时也为自己向辛苦劳作的母亲要钱买书而感到愧疚。（2分）“攥着钱跑了出去”体现了“我”内心的激动和复杂情绪，此时“我”已经深刻体会到母亲的爱，下定决心要好好读书，不辜负母亲的期望。（2分）解析：本题考查学生对句子含义的理解能力。结合上下文可知，母亲在艰难的条件下依然支持“我”看书，让“我”感受到了母亲的爱，同时也意识到自己的不懂事。“鼻子一酸”是情感的体现，“攥着钱跑了出去”则是内心情绪的外化，表现了“我”的感动和愧疚。（二）课外阅读1.短文主要讲述了外婆的旧蒲扇陪伴“我”成长的故事，回忆了外婆用蒲扇给“我”扇风讲故事、深夜用蒲扇照顾发高烧的“我”等往事，表达了“我”对外婆深深的思念和感激之情。（4分。概括完整、语言简洁即可得分）解析：本题考查学生概括短文主要内容的能力。概括时，要抓住短文的核心要素（人物、事件、情感），即“外婆的蒲扇”“陪伴成长的往事”“对外婆的思念与感激”，用简洁的语言组织起来。2.详细描写外婆的蒲扇，突出了蒲扇的旧，说明它陪伴外婆的时间很长；（2分）同时，蒲扇是贯穿全文的线索，为下文回忆外婆用蒲扇照顾“我”、给“我”讲故事等往事做铺垫，也为后文表达对外婆的思念之情埋下伏笔。（2分）解析：本题考查学生对文章细节描写作用的分析能力。细节描写的作用通常包括突出事物特点、作为线索串联全文、为下文铺垫等。此处详细描写蒲扇的“泛黄”“磨损”，突出了其陈旧，同时蒲扇作为线索，贯穿了“我”与外婆的相关往事，推动了情节发展。3.运用了动作描写（用湿毛巾给“我”擦身子、拿蒲扇扇风）、神态描写（眼睛里布满了血丝、嘴角带着笑容）、外貌描写（脸色苍白）。（2分）表现了外婆关爱孩子、勤劳善良、无私奉献的形象特点。（2分）解析：本题考查学生对描写方法及其作用的分析能力。常见的描写方法有动作描写、神态描写、外貌描写、语言描写等。结合第④段内容，可找出相关描写方法，这些描写方法生动形象地展现了外婆照顾“我”时的辛苦，突出了外婆对“我”的爱和无私奉献的品质。4.蒲扇最初是外婆用来扇风、驱蚊的生活用品，陪伴了“我”的童年；（2分）在“我”的成长过程中，外婆用蒲扇给“我”扇风讲故事、深夜照顾发高烧的“我”，蒲扇见证了外婆对“我”的点点滴滴的爱；（2分）现在外婆不在了，但蒲扇依然保存着，看到它就会想起外婆，它承载着“我”对外婆深深的思念，是“我”心中最珍贵的回忆。（2分）解析：本题考查学生对文章关键句子含义的理解能力。理解时，要结合短文内容，从“生活用品”“爱的见证”“珍贵回忆”三个层面展开分析，体会蒲扇所蕴含的情感价值，进而理解作者对外婆的思念之情。三、习作范文：妈妈的唠叨