2026年统编版小学五年级语文上册期末综合检测试题及答案解析

2026年统编版小学五年级语文上册期末综合检测试题及答案解析一、积累与运用（34分）1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.悄没声儿（qiǎo） 嫉妒（jì） 馈赠（kuì） 发酵（jiào）B.矫健（jiǎo） 勉强（qiǎng） 眸子（móu） 削弱（xuē）C.剔透（tī） 龟裂（guī） 誊写（téng） 间隔（jiàn）D.垂蔓（màn） 缴费（jiǎo） 冤枉（wang） 聒噪（guā）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.防碍 爱慕 完璧归赵 同仇敌忾B.教诲 烦琐 应接不暇 迫不急待C.销毁 冤枉 振耳欲聋 国泰民安D.玲珑 分歧 栩栩如生 直言不讳3.结合语境，选择恰当的词语填空，将序号填在括号里（4分）①精致 ②精湛 ③精确 ④精密（1）故宫里的文物制作（），每一处细节都彰显着古代工匠的智慧。（2）工程师需要用（）的仪器测量数据，才能保证桥梁建设的安全。（3）老艺人的木雕技艺（），雕刻出的人物神态各异、活灵活现。（4）这张地图的标注十分（），能帮助我们准确找到目的地。4.按要求完成句子练习（6分）（1）用修改符号修改病句：通过阅读《慈母情深》这篇课文，让我深刻体会到了母爱的伟大。（2）仿照例句，结合具体情境写句子（注意加点部分的表达效果）例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夜幕降临，星星出现。________________________________________________________5.根据课文内容填空（10分）（1）________________，不弃功于寸阴。（葛洪）（2）圆明园不但________________，而且________________。所以，它又是当时世界上最大的________________、________________。（3）《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事，我还知道其他民间故事，如《________________》《________________》。（4）《四季之美》中，作者认为秋天最美的时间是________________，最美的景物有________________。6.逻辑分析题：请根据下面的信息，判断甲、乙、丙三位同学分别喜欢的学科（语文、数学、英语），并简要说明推理过程（8分）信息1：甲不喜欢数学，也不喜欢英语；信息2：乙不喜欢数学；信息3：三位同学分别喜欢不同的学科。判断结果：甲喜欢________，乙喜欢________，丙喜欢________。推理过程：________________________________________________二、阅读理解（36分）（一）课内阅读（15分）《父爱之舟》节选老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是那姑爹和父亲。不过父亲不摇橹，而是让我坐在船舱里，他自己蹲在船尾煮饭。他从前在困难时受过我的帮助，现在他反过来帮助我了。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是离不开那只小船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，父亲心疼极了。此后，他便不再带我住客栈。……醒来，枕边一片湿。1.用“____”画出选段中描写父亲动作的句子，并分析这些动作描写的作用（5分）________________________________________________________2.选段中多次提到“那只小船”，有什么深刻含义？（4分）________________________________________________________3.结合全文，说说你对“醒来，枕边一片湿”这句话的理解（6分）________________________________________________________（二）课外阅读（21分）一碗葱花面那年冬天，我带着一身寒气回到家。母亲正在厨房里忙碌，空气中飘着淡淡的葱花香味。“回来了？快暖暖身子。”母亲转过身，脸上带着温柔的笑意，手里还握着一把刚切好的葱花。我点点头，放下书包，走到厨房门口。母亲的案板上，放着一碗已经和好的面团，旁边是一小碗金黄的葱花，油光闪闪，看着就让人有食欲。“今天给你做葱花面吃。”母亲一边说，一边拿起面团，熟练地揉了起来。面团在母亲的手里渐渐变得光滑、有弹性。她把面团擀成薄薄的面片，再用刀切成细细的面条，动作一气呵成。锅里的水烧开了，母亲把面条下进去，用筷子轻轻搅动，防止面条粘在一起。不一会儿，面条就煮好了。母亲把面条捞进碗里，舀了一勺滚烫的面汤，又撒上一大把葱花，最后滴了几滴香油。瞬间，葱花的香味和香油的香味混合在一起，弥漫了整个厨房。母亲把碗端到我面前，说：“快吃吧，刚煮好的，热乎着呢。”我拿起筷子，夹起一筷子面条，吹了吹，送进嘴里。面条筋道爽滑，带着淡淡的麦香，葱花的清香更是恰到好处，驱散了我身上的寒气。我大口大口地吃着，母亲站在一旁，笑眯眯地看着我，时不时问一句：“好吃吗？要不要再加点葱花？”我一边吃一边点头，嘴里塞满了面条，说不出话来。后来，我在外地上学，很少能吃到母亲做的葱花面了。有一次，我在学校门口的小吃店点了一碗葱花面，可吃起来总觉得少了点什么。面条没有母亲做的筋道，葱花也没有那么香，更没有母亲站在一旁笑眯眯的眼神。放假回家，我又让母亲给我做葱花面。母亲依旧像从前一样，熟练地揉面、擀面、切面、煮面。当那碗熟悉的葱花面端到我面前时，我闻到了熟悉的香味。吃着面条，我忽然明白，我想念的不只是葱花面的味道，更是母亲的爱。那一碗葱花面，承载着母亲对我无尽的牵挂和关怀，是我心中最温暖的味道。现在，我也学会了做葱花面。每当我想念母亲的时候，就会自己动手做一碗。虽然味道和母亲做的还有差距，但每当闻到葱花的香味，我就会想起母亲温暖的笑容，心中就会充满力量。1.请梳理文章的情感脉络，填写下面的表格（6分）时间节点事件情感那年冬天母亲为“我”做葱花面外地上学想念母亲做的葱花面放假回家母亲再次为“我”做葱花面2.第3段中，作者详细描写母亲做葱花面的过程，有什么作用？（4分）________________________________________________________3.结合上下文，分析第6段中“可吃起来总觉得少了点什么”这句话的含义（5分）________________________________________________________4.文章结尾写“我”学会了做葱花面，有什么深层用意？请结合“平凡小事里的大道理”这一作文主题，谈谈你的理解（6分）________________________________________________________三、习作（30分）题目：平凡小事里的大道理要求：1.写一件自己亲身经历或亲眼所见的平凡小事；2.写出从这件小事中领悟到的大道理；3.语句通顺，内容具体，感情真实；4.不少于400字，不出现真实的人名、校名、地名。答案解析一、积累与运用（34分）1.B（3分）解析：A项中“嫉妒”的“嫉”应读“jí”；C项中“龟裂”的“龟”应读“jūn”；D项中“聒噪”的“聒”应读“guō”。B项读音全部正确，故选B。2.D（3分）解析：A项中“防碍”应为“妨碍”；B项中“迫不急待”应为“迫不及待”；C项中“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。D项没有错别字，故选D。3.（1）①；（2）④；（3）②；（4）③（每空1分，共4分）。解析：“精致”侧重形容物品精巧细致，适合形容文物，故（1）选①；“精密”侧重指仪器等精确细密，适合形容测量仪器，故（2）选④；“精湛”侧重指技艺高超，适合形容木雕技艺，故（3）选②；“精确”侧重指数据、标注等准确无误，适合形容地图标注，故（4）选③。4.（1）修改方案：删去“通过”或“让”（2分）。解析：原句存在成分残缺的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中一个即可使句子通顺，主语变为“阅读《慈母情深》这篇课文”或“我”。（2）示例：夜幕渐渐降临，迷人的是点点繁星悄悄地在夜空里探出脑袋。（4分，情境贴合2分，表达生动2分）解析：例句通过添加时间状语“夕阳斜照西山时”、修饰词“动人的是”“点点”“急急匆匆地”，以及补充动作“朝窠里飞去”，让句子更生动具体。仿写时需结合“夜幕降临，星星出现”的情境，添加合适的修饰词和动作描写，使句子更鲜活。5.（1）不饱食以终日（2分）。（2）建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物，博物馆，艺术馆（每空1分，共4分）。（3）示例：白蛇传，孟姜女哭长城（每空1分，共2分，答案不唯一，符合民间故事范畴即可）。（4）黄昏归鸦、大雁、风声、虫鸣（每空1分，共2分）。解析：本题考查课文内容的识记与理解，需准确回忆课本重点段落和日积月累内容，注意“饱食”“宏伟”“收藏”等字词的正确书写；民间故事需选取我国经典民间故事，避免混淆神话故事和历史故事；《四季之美》中对秋天最美时间和景物的描写是重点内容，需准确识记。6.甲喜欢语文，乙喜欢英语，丙喜欢数学（每空1分，共3分）。推理过程：根据信息1，甲不喜欢数学和英语，而三位同学分别喜欢语文、数学、英语，所以甲只能喜欢语文；（2分）根据信息3，三位同学喜欢不同的学科，甲已确定喜欢语文，剩余数学和英语两门学科；再结合信息2，乙不喜欢数学，所以乙只能喜欢英语；（2分）最后剩下的数学就只能是丙喜欢的。（1分）解析：本题考查逻辑推理能力，解题关键是抓住“三位同学分别喜欢不同学科”这一关键信息，结合已知条件逐步排除不可能的选项，最终确定每位同学喜欢的学科。推理过程需清晰有条理，体现排除法的运用。二、阅读理解（36分）（一）课内阅读（15分）1.描写父亲动作的句子：他自己蹲在船尾煮饭；父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线；他同姑爹一起摇船送我；带了米在船上做饭；他便不再带我住客栈。（画出2句及以上得2分，画全得3分）作用：这些动作描写细致地展现了父亲送“我”上学时的辛苦操劳，体现了父亲对“我”的关爱和为了节省开支的用心，突出了父爱的深沉与伟大。（2分）解析：动作描写是通过对人物动作的刻画展现人物性格和情感。先准确找出选段中描写父亲动作的语句，再分析这些动作背后体现的父亲的状态（辛苦）和情感（关爱孩子、节省开支），结合课文主题“父爱”总结作用。2.“那只小船”是父亲送“我”上学的重要交通工具，多次提到它，既体现了家庭的贫困（需要靠摇船节省饭钱和旅店钱），（2分）又象征着父亲对“我”的爱与陪伴，是父爱的载体，让“我”对父亲的记忆更加深刻，凸显了“父爱之舟”的主题。（2分）解析：本题考查意象的含义，需结合上下文分析“小船”的实际作用和象征意义。实际作用是节省开支，体现家庭贫困；象征意义需紧扣“父爱”主题，“小船”承载着父亲的爱，是连接父亲与“我”的情感纽带。3.“醒来，枕边一片湿”说明“我”在梦中回忆起了父亲送“我”上学的点点滴滴，被父亲深沉的爱所感动，流下了泪水。（3分）这句话呼应了前文对父亲辛苦操劳的描写，既表达了“我”对父亲的思念与感恩之情，（2分）也凸显了父爱的伟大与深沉，让读者感受到父子之间深厚的情感。（1分）解析：理解这句话需结合上下文语境，“醒来”说明是梦中的情景，“枕边一片湿”是因为感动落泪。需从情感表达和主题凸显两方面分析，既要指出“我”的情感，也要联系父爱主题，说明这句话对主题的深化作用。（二）课外阅读（21分）1.第一空：温暖、满足（2分）；第二空：在小吃店吃葱花面（2分）；第三空：领悟到母亲的爱、感动（2分）。解析：本题考查情感脉络的梳理，需结合时间节点对应的事件提取情感。那年冬天母亲为“我”做葱花面，“我”吃着热乎的面条，感受到温暖和满足；外地上学对应的事件的是第⑥段“我在学校门口的小吃店点了一碗葱花面”；放假回家再次吃到母亲做的葱花面，“我”明白了想念的是母亲的爱，情感是感动和领悟。2.详细描写母亲做葱花面的过程，体现了母亲动作的熟练，突出了母亲的勤劳能干；（2分）同时，细致的描写让葱花面的形象更具体可感，为下文“我”想念母亲做的葱花面埋下伏笔，也衬托出母亲对“我”的用心与关爱。（2分）解析：细节描写的作用通常包括刻画人物形象、为下文铺垫、烘托情感等。本题中描写母亲做面的过程，首先能展现母亲的勤劳能干；其次，这样的细节让“母亲做的葱花面”更有辨识度，为后文“我”在小吃店吃不到同样味道的葱花面做铺垫，同时也体现了母亲为“我”做饭的用心，烘托了母爱。3.“少了点什么”指的是小吃店的葱花面没有母亲做的面条筋道、葱花香浓，（2分）更重要的是缺少了母亲站在一旁笑眯眯的眼神和蕴含在面条里的母亲的爱与关怀。（2分）这句话突出了母亲做的葱花面的独特性，也表达了“我”对母亲的思念之情。（1分）解析：理解句子含义需结合上下文，前文写母亲做的葱花面“筋道爽滑”“葱花清香恰到好处”，母亲还会“笑眯眯地看着我”；而小吃店的葱花面“没有母亲做的筋道，葱花也没有那么香，更没有母亲站在一旁笑眯眯的眼神”。由此可知，“少了的东西”既包括味道上的差异，更包括母亲的爱与关怀，需从表层和深层两方面分析。4.深层用意：“我”学会做葱花面，不仅是对母亲手艺的传承，更是对母亲的爱与牵挂的传承；（2分）每当“我”做葱花面时，就能感受到母亲的温暖，从中获得力量，体现了母爱的延续与影响。（2分）结合主题的理解：做葱花面是一件平凡的小事，但其中蕴含着“爱与传承”的大道理。平凡的生活中，很多看似普通的小事都承载着深厚的情感与深刻的道理，只要我们用心体会，就能从平凡小事中感悟到人生的真谛。（2分）解析：分析结尾的深层用意，需联系文章主旨（母爱），“学会做葱花面”是对母亲爱的回应与传承，也是母爱给予“我”力量的体现。结合“平凡小事里的大道理”这一主题，需指出“做葱花面”这一平凡小事所蕴含的“爱与传承”的大道理，体现平凡与深刻的关联。三、习作（30分）范文：平凡小事里的大道理课间，老师让我和同桌负责整理班级图书角。看着乱糟糟的书架——童话书混在科普书里，漫画书歪歪斜斜地插在角落，还有几本作业本夹在书中间，我顿