2026年统编版小学五年级语文上册期末综合检测题及答案解析

2026年统编版小学五年级语文上册期末综合检测题及答案解析第一部分 积累与运用（35分）一、字音辨析：选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（4分）A.发酵（xiào） 馈赠（kuì） 嫉妒（jí） 炊烟袅袅（niǎo）B.矫健（jiǎo） 勉强（qiǎng） 剔透（tī） 悄无声息（qiǎo）C.削弱（xuē） 龟裂（guī） 誊写（téng） 玲珑剔透（lóng）D.凛冽（lǐn） 缴费（jiǎo） 冤枉（wang） 直言不讳（huì）二、字词运用：看拼音写词语，注意书写规范、美观（8分）1.shūlǐ（） 2.bōli（） 3.zhìxù（） 4.àimù（）5.diàntáng（） 6.xiányì（） 7.qǐdí（） 8.fánzhí（）三、词语辨析：选择恰当的词语填入括号内（填序号）（6分）A.激烈 B.热烈 C.猛烈 D.强烈1.暴风雨（）地拍打著窗户，发出哗啦啦的声响。2.经过一番（）的讨论，同学们终于达成了共识。3.他对绘画有着（）的兴趣，每天都会坚持练习。A.陆续 B.继续 C.连续 D.持续4.同学们（）走进教室，准备开始上课。5.这场高温天气已经（）了一周，大家都盼着下雨。四、病句修改：下列句子中存在语病，请找出并修改（4分）1.通过这次读书分享会，让我感受到了书籍的魅力。修改：________________________________________________2.我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。修改：________________________________________________五、古诗文积累与理解（8分）1.补全诗句，注意书写正确、规范（4分）（1）月落乌啼霜满天，________________。（张继《枫桥夜泊》）（2）山外青山楼外楼，________________。（林升《题临安邸》）（3）________________，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）（4）________________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）2.下列对《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”一句的理解，正确的一项是（）（2分）A.这句诗描写了寒山寺的钟声在白天传到了客船上。B.这句诗通过写钟声，烘托出诗人旅途中的孤寂之情。C.这句诗直接表达了诗人对寒山寺的喜爱之情。D.这句诗展现了姑苏城夜晚繁华热闹的景象。3.用自己的话描述“明月松间照，清泉石上流”所展现的画面（2分）________________________________________________六、语言运用：根据要求完成句子练习（5分）1.用“骄傲”的不同含义各写一句话（2分）（1）表示“自豪”：____________________________________________（2）表示“自满”：____________________________________________2.仿照例句，运用动态描写的方法写一句话（3分）例句：成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。仿写：________________________________________________第二部分 阅读理解（30分）（一）课内阅读：阅读《慈母情深》片段，完成练习（14分）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……1.写出下列词语的近义词（3分）龟裂——（） 忙碌——（） 瘦小——（）2.片段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________3.旁边女人的话在文中起到了什么作用？（3分）________________________________________________4.为什么“我”会“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”？（3分）________________________________________________5.结合片段内容，说说你对“慈母情深”的理解（2分）________________________________________________（二）课外阅读：阅读《掌心的温度》，完成练习（16分）那年冬天，我刚上三年级，每天放学都要走一条僻静的小巷。寒风像刀子一样刮在脸上，我裹紧棉袄，缩着脖子往前赶。小巷尽头有一位卖烤红薯的老爷爷，他总是穿着一件洗得发白的旧棉袄，脸上布满皱纹，笑起来眼角的纹路像盛开的菊花。他的烤红薯摊不大，一个铁皮桶改成的烤炉放在炭火上，红薯的香甜味总能在寒风中飘出很远。我每次经过，都会忍不住停下脚步，盯着那些烤得通红的红薯咽口水。但我没有钱，只能默默看一会儿就走。老爷爷似乎看出了我的心思，有一次，他笑着喊住我：“小朋友，过来尝尝？”我摇摇头，小声说：“我没有钱。”老爷爷却从烤炉里拿出一个热乎乎的红薯，递到我手里：“不要钱，送你的。”我愣住了，不敢接。老爷爷把红薯往我手里又推了推：“拿着吧，刚烤好的，暖手。”我接过红薯，指尖立刻传来一阵温暖，顺着手指蔓延到全身。我咬了一口，又甜又糯，暖意从胃里一直暖到心里。从那以后，我每天放学都会绕到老爷爷的烤红薯摊前，有时和他说几句话，有时就静静地站在一旁看他烤红薯。老爷爷会偶尔给我一个小一些的红薯，我也会把家里的一些小零食偷偷带给老爷爷。有一天，我像往常一样来到摊前，却没看到老爷爷的身影。烤炉不见了，小巷尽头空荡荡的，只有寒风在呼啸。我心里空落落的，站了很久才慢慢离开。后来我才知道，老爷爷是外地来的，儿子接他去城里享福了。我再也没见过他，但我永远记得那个冬天，他递过来的红薯，还有掌心传来的温度。那温度，不仅暖了我的手，更暖了我的心，让我知道，这个世界上总有不期而遇的温暖。1.用简洁的语言概括短文的主要内容（3分）________________________________________________2.短文第2段对老爷爷进行了什么描写？这样描写有什么好处？（3分）________________________________________________3.结合短文内容，说说第4段中“暖意从胃里一直暖到心里”的含义（3分）________________________________________________4.短文以“掌心的温度”为题，有什么深刻含义？（3分）________________________________________________5.读了短文，你觉得老爷爷是一个怎样的人？请结合具体事例说明（4分）________________________________________________第三部分 习作（35分）题目：分享让快乐加倍要求：1.写一件自己亲身经历的分享故事，写出分享的过程和自己的真实感受；2.语句通顺，内容具体，感情真实；3.不少于400字；4.文中不出现真实的姓名和校名。答案解析第一部分 积累与运用一、字音辨析（4分）答案：B解析：A项中“发酵”的“酵”应读“jiào”；C项中“龟裂”的“龟”应读“jūn”；D项中“冤枉”的“枉”应读“wǎng”（三声）。B项所有加点字读音均正确，故选B。二、字词运用（8分）答案：1.梳理；2.玻璃；3.秩序；4.爱慕；5.殿堂；6.闲逸；7.启迪；8.繁殖。解析：本题考查课内重点字词的书写。需注意“梳理”的“梳”不要写成“疏”，“秩序”的“秩”不要少写一点，“爱慕”的“慕”下面是“心”字底，“繁殖”的“殖”右边是“直”。书写时要注意规范、美观，避免错别字。三、词语辨析（6分）答案：1.C；2.A；3.D；4.A；5.D。解析：本题考查近义词的辨析与运用。“激烈”常用来形容动作、言论、竞争等；“热烈”多形容情绪、掌声等；“猛烈”侧重力量大、程度深，常形容风雨、攻击等；“强烈”可形容兴趣、感受、光线等。“陆续”表示有先有后，时断时续；“继续”指接着做某事，不间断；“连续”强调一个接一个，无间隔；“持续”指延续不断，强调时间上的延续。结合语境即可选出正确答案。四、病句修改（4分）答案：1.这次读书分享会，让我感受到了书籍的魅力。（或：通过这次读书分享会，我感受到了书籍的魅力。）2.我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。（原句无误，若需优化可改为：我们要养成认真完成作业并仔细检查的好习惯。）解析：第1句存在“成分残缺”的语病，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，去掉其中一个即可。第2句表述完整，没有语病，若想使句子逻辑更连贯，可在“认真完成作业”后加上“并”字。五、古诗文积累与理解（8分）1.答案：（1）江枫渔火对愁眠；（2）西湖歌舞几时休；（3）死去元知万事空；（4）明月松间照。解析：本题考查课内必背古诗文的积累。需注意“渔火”的“渔”不要写成“鱼”，“元知”的“元”不要写成“原”，书写时要准确无误，避免错别字。2.答案：B解析：本题考查对古诗文的理解。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“夜半”表明时间是夜晚，A项错误；诗句通过描写夜晚的钟声，烘托出诗人旅途中的孤寂、忧愁之情，B项正确；诗句没有直接表达对寒山寺的喜爱，C项错误；“夜半钟声”体现的是夜晚的静谧，而非繁华热闹，D项错误。故选B。3.答案示例：皎洁的明月透过松林，洒下斑驳的光影；清澈的泉水在山石间潺潺流淌，发出悦耳的声响。解析：本题考查对诗句画面的描绘。需在理解诗句含义的基础上，加入适当的修饰词，将“明月”“松林”“清泉”“山石”等意象生动地展现出来，语言要流畅、优美。六、语言运用（5分）1.答案示例：（1）看到祖国取得的巨大成就，我感到无比骄傲。（2）他因为一次考试成绩优异就变得骄傲起来，不再认真学习。解析：本题考查多义词的运用。需结合“骄傲”的不同含义，创设合理的语境，写出符合含义的句子，确保句子通顺、表意明确。2.答案示例：一群活泼的小鱼，在水中穿梭嬉戏，引得路人驻足观看。解析：本题考查仿写句子，要求运用动态描写。例句中“比翼而飞”是动态描写，仿写时需选取具体的事物，描绘其动态的画面，语言要生动，符合例句的句式特点。第二部分 阅读理解（一）课内阅读（14分）1.答案示例：开裂，繁忙，瘦小（答案不唯一，合理即可）。解析：本题考查近义词的积累。“龟裂”指皮肤因寒冷或干燥而开裂，近义词有“开裂”“皲裂”等；“忙碌”指事情多，不得闲，近义词有“繁忙”“劳碌”等；“瘦小”指身材瘦而小，近义词有“纤瘦”“矮小”等。2.答案：运用了排比的修辞手法。四个“立刻”连用，突出了母亲在给“我”钱后，毫不犹豫地重新投入忙碌的工作中，表现了母亲工作的辛苦和对“我”的爱。解析：本题考查修辞手法的辨析与作用。画横线句子由四个结构相同的“立刻……”分句组成，属于排比。排比的作用是增强语势，突出事物的特点。结合语境，四个“立刻”体现了母亲工作的忙碌和辛苦，以及对“我”的无私付出。3.答案：旁边女人的话起到了对比衬托的作用。女人认为母亲不应该供“我”看闲书，而母亲却支持“我”读书，通过对比，更突出了母亲的开明和对“我”读书的支持，体现了慈母情深。解析：本题考查句子的作用。旁边女人的话与母亲的态度形成鲜明对比，通过对比能够更好地突出母亲的形象和对“我”的爱，这是对比衬托的写作手法的作用。4.答案：因为“我”看到母亲龟裂的手、瘦小的身影和忙碌的样子，感受到了母亲工作的辛苦和对“我”的无私付出，内心充满了愧疚和感动，所以“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”。解析：本题考查对人物情感的理解。结合前文内容，母亲用辛苦挣来的钱支持“我”读书，“我”第一次发现母亲的瘦小，意识到自己应该长大，内心既有对母亲的心疼，也有自己的愧疚，所以产生了这样的举动。5.答案示例：“慈母情深”体现在母亲即使生活艰辛，工作辛苦，也愿意花钱支持“我”读书，尊重“我”的兴趣爱好，用自己的方式默默爱着“我”。解析：本题考查对文章主题的理解。结合片段中母亲的动作、语言和神态描写，围绕母亲对“我”的支持和付出，阐述对“慈母情深”的理解，言之有理即可。（二）课外阅读（16分）1.答案：冬天，上三年级的“我”每天放学经过小巷，卖烤红薯的老爷爷看出“我”想吃红薯却没钱，免费送“我”热乎乎的红薯。之后“我”常去摊前陪伴老爷爷，还分享小零食。后来老爷爷被儿子接去城里，“我”再也没见过他，但永远记得他掌心传来的温暖。解析：本题考查概括文章主要内容。概括时要抓住时间、人物、事件的起因、经过、结果等要素，语言要简洁、连贯，准确概括文章核心内容。2.答案：进行了外貌和环境描写。外貌描写写出了老爷爷朴素、慈祥的形象；环境描写交代了老爷爷烤红薯摊的简陋，烘托出老爷爷在寒风中卖红薯的辛苦，为下文老爷爷免费送“我”红薯的善良举动做铺垫。解析：本题考查描写方法的辨析与作用。第②段中“穿着一件洗得发白的旧棉袄，脸上布满皱纹”是外貌描写，“一个铁皮桶改成的烤炉放在炭火上”是环境描写。外貌描写能展现人物形象，环境描写能烘托氛围、交代背景，还能为下文情节做铺垫。3.答案：“暖意从胃里一直暖到心里”既指红薯的热气温暖了“我”的身体，更指老爷爷免费送“我”红薯的善良举动，让“我”的内心感受到了温暖和关爱。解析：本题考查对句子含义的理解。句子中的“暖意”有两层含义，表层含义是红薯带来的身体上的温暖，深层含义是老爷爷的善良举动带来的心灵上的温暖，结合上下文即可分析得出。4.答案：“掌心的温度”既指老爷爷递红薯时掌心传来的物理温度，也指老爷爷的善良、关爱带给“我”的心灵上的温暖，象征着人与人之间不期而遇的温暖和善意。解析：本题考查对文章题目的理解。题目的含义通常有表层含义和深层含义，表层含义是字面意思，即掌心的物理温度；深层含义需要结合文章主题，即老爷爷的善意带来的心灵温暖，据此分析即可。5.答案示例：老爷爷是一个善良、慈祥、乐于助人的人。从他看出“我”想吃红薯却没钱，主动免费送“我”热乎乎的红薯，还笑着安慰“我”可以看出；从他愿意和“我”交流，接受“我”送的小零食，体现出他的亲切、温和。解析：本题考查对人物形象的分析。分析人物形象要结合文章中的具体事例，从老爷爷的语言、动作、神态等描写中提炼人物的性格特点，言之有理即可。第三部分 习作（35分）范文：分享让快乐加倍我的书桌上摆着一套精装的《中国民间故事》，每当翻开它，指尖抚过细腻的插画，心里就会涌起一股暖暖的幸福感。正是这套书，让我真切地懂得了“分享让快乐加倍”的道理。这