XX中学2026年春季学期学生视力保护工作推进方案

XX中学2026年春季学期学生视力保护工作推进方案为深入贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控适宜技术指南》等文件精神，切实加强我校2026年春季学期学生视力保护工作，有效遏制学生近视率攀升趋势，守护学生视力健康，结合春季学期学生学习生活特点及我校实际，特制定本推进方案。本方案以“预防为主、综合防控、家校协同、常态长效”为原则，聚焦课堂用眼、户外活动、作息管理、营养干预等关键环节，通过健全工作机制、细化防控措施、强化宣传引导，全面提升学生视力保护意识和能力，为学生健康成长筑牢视力防线。一、工作目标1.精准监测：完成全校学生春季学期视力筛查工作，建立健全学生视力健康档案，实现视力数据动态跟踪、精准研判，对视力异常学生早发现、早干预。2.有效防控：通过科学干预措施，确保春季学期学生近视新发率较上一学期有所下降，视力不良学生视力改善率稳步提升，学生视力保护知晓率达100%。3.习惯养成：引导学生养成科学用眼、适度运动、合理作息、均衡膳食的良好习惯，提升自主视力保护能力。4.机制完善：构建“学校主导、班级落实、家校协同、社会参与”的视力保护工作体系，形成常态化、规范化的视力防控工作机制。二、组织领导为确保视力保护工作有序推进、落地见效，成立XX中学2026年春季学期学生视力保护工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。（一）领导小组组长：XXX（校长）副组长：XXX（分管副校长）、XXX（德育处主任）、XXX（教务处主任）成员：各年级主任、班主任、体育教师、校医、后勤处工作人员、家长代表（二）职责分工1.校长室：统筹规划全校视力保护工作，制定工作目标，协调各方资源，督促各项措施落实，保障工作经费投入。2.教务处：负责优化教学安排，控制学生作业量和考试频次，规范课堂用眼管理，保障学生课间休息和户外活动时间，将视力保护融入日常教学。3.德育处：负责组织开展视力保护宣传教育活动，督促班主任落实班级视力防控措施，引导学生养成良好用眼习惯，做好学生视力健康档案管理。4.校医室：负责组织学生视力筛查，建立、更新学生视力健康档案，对视力异常学生进行跟踪指导，提供专业视力保护建议，培训教职工视力防控知识。5.体育组：负责组织学生开展足量户外活动和体育锻炼，指导学生掌握科学锻炼方法，保障每天校内户外活动时间达标，强化户外护眼效果。6.后勤处：负责优化校园教学环境，检修、更换不符合标准的课桌椅、照明设备，保障教室、功能室采光通风达标，营造护眼校园环境。7.班主任：作为班级视力保护工作第一责任人，负责落实每日眼保健操、课间远眺、用眼习惯监督等工作，加强与家长沟通，反馈学生视力情况，督促家长配合做好家庭护眼。8.家长代表：参与学校视力保护工作研讨，协助宣传护眼知识，带动家长群体重视家庭护眼，形成家校协同合力。三、主要工作措施及推进安排（一）精准筛查建档，筑牢防控基础（3月上旬—3月中旬）1.全面视力筛查。校医室联合专业医疗机构，对全校七至九年级学生开展春季学期视力筛查工作，准确记录学生裸眼视力、矫正视力、屈光度等数据，同步排查结膜炎、干眼症等眼部常见问题。2.完善健康档案。依托学校学生健康管理系统，为每位学生建立动态视力健康档案，整合历次视力筛查数据，标注视力异常学生等级及干预情况，实现“一人一档、动态跟踪”。对视力筛查异常（裸眼视力低于5.0）的学生，及时反馈给班主任及家长，发放《视力异常告知书》，提醒及时就医检查。3.分类研判干预。校医室对筛查数据进行汇总分析，梳理不同年级、班级学生视力不良率及变化趋势，针对轻度、中度、重度近视学生分类制定干预建议，为后续精准防控提供数据支撑。（二）优化教学管理，规范课堂用眼（3月—6月，常态化推进）1.严控作业总量。教务处牵头，各教研组配合，合理调控各学科作业量，确保七年级学生每日书面作业完成时间不超过90分钟，八、九年级不超过120分钟，杜绝布置重复性、机械性作业，减少学生近距离用眼时长。鼓励布置实践性、探究性作业，替代部分书面作业。2.规范课堂用眼。教师在教学过程中，严格落实“20-20-20”护眼法则（每用眼20分钟，远眺20英尺外物体20秒），每节课预留5分钟时间，引导学生远眺窗外、放松眼部肌肉。合理调整教学节奏，减少连续板书、屏幕展示时长，板书字体清晰规范，屏幕课件字体不小于24号，色彩对比鲜明，避免反光刺眼。3.保障休息时间。严格执行课间休息制度，督促学生课间走出教室，开展远眺、散步、简单拉伸等活动，严禁学生课间在教室久坐、近距离看书或使用电子产品。班主任加强课间巡查，确保课间休息不被占用，让眼睛得到充分放松。4.合理安排考试。减少春季学期校内考试频次，除期中、期末考试外，各年级、各学科不得擅自组织周考、月考，确需检测的可采用课堂小练习形式，控制检测时长，避免学生因密集考试过度用眼。（三）强化户外活动，提升护眼实效（3月—6月，常态化推进）1.保障户外活动时长。严格落实“每天校内户外活动时间不少于2小时”的要求，体育组合理安排体育课、课间操、课外活动，确保每位学生每天体育锻炼时间不低于1小时，剩余户外活动时间通过晨练、午后活动、晚饭后散步等形式补足。鼓励学生在户外阳光下活动，充分利用自然光促进眼部血液循环，预防近视。2.丰富户外活动形式。体育组结合春季特点，组织开展跑步、跳绳、篮球、足球、放风筝、户外远眺等适合青少年的体育活动，其中每周安排1-2次户外远眺专项活动，引导学生看向远处景物，放松睫状肌。班主任可组织班级户外读书、小组讨论等活动，在保障学习的同时增加户外时长。3.规避不良环境。避免在强光、强光、昏暗环境下组织户外活动，体育教师根据天气情况调整活动安排，烈日下做好防晒措施，雾霾、沙尘天气减少户外活动，转为室内护眼操、眼部放松训练。（四）优化校园环境，打造护眼空间（3月中旬前完成整改，常态化维护）1.改善教学照明。后勤处对全校教室、办公室、功能室的照明设备进行全面检修，更换老化、亮度不足的灯管，确保教室平均照度不低于300lx，黑板照度不低于500lx，无眩光、无频闪。每间教室配备窗帘，根据光线强弱及时调节，避免阳光直射黑板和学生眼睛。2.规范课桌椅配置。根据学生身高，调整课桌椅高度，实现“一人一桌一椅适配”，确保学生坐姿端正，眼睛与书本距离保持30-40厘米。后勤处定期检查课桌椅完好情况，及时维修、更换损坏的课桌椅，为学生提供舒适的用眼环境。3.优化校园布局。合理规划校园绿化，增加绿植覆盖率，为学生提供更多远眺景物；在教学楼走廊、操场周边设置护眼提示牌，提醒学生保持正确用眼姿势、定时放松眼睛。（五）加强宣传教育，提升护眼意识（3月—6月，分阶段推进）1.主题宣传活动。3月份开展“春季护眼主题教育周”活动，通过校园广播、宣传栏、电子屏、主题班会等形式，普及视力保护知识，讲解近视成因、危害及科学防控方法，引导学生重视视力保护。各班级召开“科学护眼，明亮未来”主题班会，组织学生分享护眼小技巧、观看护眼科普视频。2.强化习惯培养。班主任每日督促学生做好眼保健操，确保动作标准、穴位准确，校医室定期到班级指导、检查眼保健操落实情况，将眼保健操质量纳入班级量化考核。引导学生养成正确读写姿势，杜绝躺着看书、趴着写字、走路或乘车时看电子产品等不良习惯。3.教职工培训。4月份组织全体教职工开展视力防控知识培训，重点讲解课堂用眼管理、学生不良用眼习惯纠正、视力异常早期识别等内容，提升教师护眼指导能力，让每位教师都成为视力防控的参与者和引导者。4.家校联动宣传。通过校园公众号、家长群、家长会等渠道，推送春季护眼知识、家庭护眼指南，提醒家长控制孩子居家电子产品使用时长，监督孩子养成良好作息和用眼习惯。4月中旬召开春季学期家长会，专题讲解学生视力保护工作，解答家长疑问，凝聚家校防控共识。（六）聚焦家校协同，强化家庭防控（3月—6月，常态化推进）1.明确家庭责任。向全体家长发放《家庭视力保护倡议书》，明确家长在学生视力保护中的主体责任，引导家长合理安排孩子居家时间，保证孩子每天睡眠时间不少于8-9小时，避免熬夜用眼。控制孩子电子产品使用，非学习目的使用电子产品每次不超过15分钟，每日累计不超过1小时，严禁孩子睡前使用电子产品。2.指导家庭护眼。建议家长为孩子营造良好的居家学习环境，保证书房照明充足、坐姿端正，监督孩子每用眼40分钟休息10-15分钟，鼓励孩子多到户外参加体育锻炼。合理搭配孩子饮食，多摄入富含维生素A、C、E及叶黄素的食物（如胡萝卜、蓝莓、菠菜、蛋黄等），减少甜食、辛辣食物摄入，助力视力健康。3.加强沟通反馈。班主任建立视力异常学生跟踪台账，定期与家长沟通学生视力变化情况，了解家庭护眼落实情况，针对存在的问题提供个性化指导。家长及时反馈孩子视力检查、矫正情况，配合学校做好干预工作，形成家校联动闭环。（七）强化跟踪评估，巩固防控成效（5月下旬—6月下旬）1.中期复查监测。5月下旬，校医室对春季学期视力异常学生开展专项复查，对比筛查数据，评估干预效果，对视力持续下降的学生，联合家长分析原因，调整干预措施，必要时建议到专业眼科机构进行进一步检查治疗。2.工作自查评估。各部门、各班级对照本方案要求，开展视力保护工作自查，梳理工作落实情况、存在问题及改进方向，形成自查报告上报领导小组。领导小组组织专项督查，对工作推进不力、落实不到位的班级和部门进行通报批评，责令限期整改。3.总结优化提升。6月下旬，对春季学期学生视力保护工作进行全面总结，汇总视力筛查数据、工作开展情况及成效，分析存在的不足，结合学生视力变化趋势，优化秋季学期视力保护工作方案，建立长效防控机制。四、保障措施1.经费保障。学校设立学生视力保护专项工作经费，用于视力筛查、设备检修更换、宣传教育、师资培训等工作，确保各项措施顺利推进。2.考核保障。将学生视力保护工作纳入各部门、各班级年度绩效考核体系，将学生视力不良率变化情况作为班主任、学科教师绩效考核的重要参考指标，对工作成效显著的集体和个人予以表彰奖励，对工作不力的予以问责。3.技术保障。加强与当地眼科医院、疾控中心的合