2025年大学语文（诗歌鉴赏）试题及答案

2025年大学语文（诗歌鉴赏）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.下列对诗歌中意象的理解，不正确的一项是（）A.“月”常常寄托着诗人的思乡之情，如“露从今夜白，月是故乡明”。B.“雁”往往象征着游子的漂泊，如“衡阳雁去无留意”。C.“柳”多与送别有关，如“杨柳岸，晓风残月”。D.“松”一般代表着高洁的品格，如“采菊东篱下，悠然见南山”中的南山松。2.下列诗歌中，不属于边塞诗的是（）A.《从军行》（青海长云暗雪山）B.《使至塞上》C.《白雪歌送武判官归京》D.《茅屋为秋风所破歌》3.下列对诗歌修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“飞流直下三千尺”运用了夸张和比喻的手法。B.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了拟人手法。C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问和比喻手法。D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”运用了对偶手法。4.下列诗歌中，表现爱情主题的是（）A.《关雎》B.《蒹葭》C.《氓》D.以上都是5.下列对诗人风格的描述，与杜甫不相符的是（）A.沉郁顿挫B.忧国忧民C.清新自然D.格律严谨6.下列诗歌中，运用典故的一项是（）A.《行路难》（金樽清酒斗十千）B.《赤壁》C.《泊秦淮》D.《无题》（相见时难别亦难）第II卷（非选择题共70分）（一）诗歌赏析（共20分）阅读下面这首诗，完成7-8题。《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。7.请从炼字的角度赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这句诗。（10分）8.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合具体诗句简要分析。（10分）（二）诗歌默写（共10分）答题要求：请根据提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。9.__________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）10.__________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）11.__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）12.__________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）13.__________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（三）诗歌比较阅读（共20分）阅读下面两首诗，完成14-15题。《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。14.这两首诗都是送别诗，它们在情感表达和表现手法上有何异同？（10分）15.请从炼字的角度赏析“一片冰心在玉壶”这句诗。（10分）（四）诗歌材料分析（共10分）答题要求：阅读下面的诗歌材料，回答问题。材料：《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。16.这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（10分）（五）诗歌创作（共10分）答题要求：请根据以下主题，创作一首不少于10行的诗歌。主题：青春答案：1.D2.D3.C4.D5.C6.B7.“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力。8.这首诗通过描绘萧瑟的秋景，抒发了诗人身世飘零、老病孤愁的复杂情感。如“万里悲秋常作客”，诗人远离家乡，常年漂泊，面对秋景更添悲愁；“百年多病独登台”，年老多病却独自登高远望，尽显孤独凄凉。9.采菊东篱下10.长风破浪会有时11.落红不是无情物12.安得广厦千万间13.无可奈何花落去14.相同点：都表达了送别友人时的不舍之情。不同点：《送元二使安西》情感更侧重于劝酒时的依依惜别，表现手法主要是借景抒情，通过清晨细雨、柳色等烘托氛围；《芙蓉楼送辛渐》情感更显深沉，借“冰心”“玉壶”表达自己的品格，表现手法既有借景抒情，如寒雨连江等，又有直抒胸臆。15.“冰心”比喻纯净高洁的心，“玉壶”象征着纯净美好。这句诗生动形象地展现了诗人纯净高洁的品格，表达了诗人对亲友的深情，同时也传递出自己坚守操守的决心。16.这首诗描绘了国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍的景象。诗人通过“感时花溅泪，恨别鸟