2026年广东中考历史冲刺实验班专项试卷（附答案解析）

2026年广东中考历史冲刺实验班专项试卷（附答案解析）（考试时间：80分钟满分：100分）注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案写在答题卡相应位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。5.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。实验班冲刺提示：本试卷专为广东中考实验班冲刺设计，严格对标课程标准与中考考纲核心要求，聚焦高频难点、压轴题型及学科核心素养，强化史料解读、逻辑论证与知识迁移能力考查。试卷难度高于常规模考卷，贴合实验班拔高训练与重高自主招生导向，助力考生突破能力瓶颈，冲击高分。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）半坡原始居民遗址中，出土了粟粒、磨制石器及半地穴式房屋遗存，这些史料共同反映了当时的（）

A.生产方式与居住形态B.阶级分化与国家雏形C.手工业技术高度发达D.商品贸易的初步发展

《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。兼制天下，立七十一国。”西周分封制的核心逻辑是（）

A.以血缘关系为纽带，构建统治网络B.奖励功臣，扩大统治疆域C.划分等级，维护礼乐秩序D.教化诸侯，强化中央集权

战国时期，法家思想成为各国变法的指导思想，其核心优势在于（）

A.主张仁政，缓和阶级矛盾B.强调法治，适应集权需求C.倡导无为，顺应自然规律D.宣扬兼爱，维护和平局面

秦朝“书同文”政策推行的深层影响是（）

A.便利政令传达与文化交流B.确立小篆为官方文字C.巩固中央集权，凝聚民族共识D.打破地域文化隔阂

汉武帝“推恩令”的巧妙之处在于（）

A.直接废除分封制，强化中央集权B.以温和方式削弱诸侯势力，避免叛乱C.扩大诸侯封地，缓和统治矛盾D.确立郡县制，取代郡国并行制

丝绸之路作为“文明交流之路”，其交流的双向性体现在（）

A.中原传入西域的是铁器，西域传入中原的是佛教B.中原传入西域的是丝绸，西域传入中原的是小麦C.中原传入西域的是造纸术，西域传入中原的是瓷器D.中原传入西域的是茶叶，西域传入中原的是铸铁技术

北魏孝文帝改革中，“改汉姓、定族姓”举措的主要目的是（）

A.彻底消除鲜卑族文化特质B.融入汉族士族体系，巩固统治C.促进民族交融，推动经济发展D.削弱贵族势力，加强君主专制

隋朝大运河的航线布局，体现了当时统治者的战略考量是（）

A.沟通南北，强化对全国的控制B.发展航运，促进对外贸易C.巡游江南，满足个人享乐D.灌溉农田，推动农业生产

唐朝三省六部制中，中书省、门下省、尚书省的职能分工本质是（）

A.权力制衡，防止君主专制B.分工协作，提高行政效率C.分割相权，强化君主专制D.分权管理，维护中央集权

安史之乱后，唐朝藩镇割据局面形成的根源是（）

A.中央政府军力衰弱B.节度使权力过度膨胀C.地方经济实力增强D.均田制瓦解与府兵制崩溃

北宋“分化事权”政策的全面影响是（）

①强化君主专制②防止武将专权③导致行政效率低下④推动文化教育繁荣

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

元朝宣政院管辖西藏，其历史意义在于（）

A.首次将西藏纳入中央政府管辖B.巩固了元朝对西南边疆的统治C.促进了西藏与中原的文化交流D.确立了西藏的行政管理制度

明朝内阁与清朝军机处的共同特点是（）

A.拥有独立决策权，制约君主B.作为皇帝顾问机构，无实际决策权C.强化中央集权，管理地方事务D.完善官僚体系，提高行政效率

清朝前期，闭关锁国政策对中国社会发展的深远影响是（）

A.防范西方殖民侵略，维护国家主权B.隔绝中外交流，导致中国逐步落后于世界C.保护自然经济，促进农业发展D.抑制商品经济，巩固封建统治我国古代四大发明中，对人类文明进程改变最为深远的是（）

A.造纸术与印刷术，推动文化传播B.指南针与火药，推动世界格局变动C.造纸术与指南针，促进航海事业D.印刷术与火药，加速封建制度瓦解鸦片战争后，中国自然经济开始解体的核心表现是（）

A.农产品商品化程度提高B.手工棉纺织业破产C.列强在中国开设工厂D.封建土地制度瓦解

洋务运动中，“中体西用”思想的内在矛盾在于（）

A.西方技术与中国制度的冲突B.封建顽固派与洋务派的对立C.自强与求富目标的矛盾D.学习西方与维护传统的冲突

戊戌变法失败后，资产阶级维新派的探索并未终止，其后续影响体现在（）

A.推动辛亥革命爆发B.传播资产阶级思想，促进思想解放C.推翻清朝统治D.建立资产阶级共和国

新文化运动中，“打倒孔家店”的本质是（）

A.否定儒家思想的全部价值B.批判封建礼教，解放思想C.倡导西方文化，取代传统文化D.反对封建专制，追求民主共和

1927年，南昌起义与秋收起义的共同教训是（）

A.必须坚持中国共产党的领导B.必须建立革命统一战线C.必须走农村包围城市的革命道路D.必须武装反抗国民党反动派

抗日战争时期，敌后战场的战略作用在于（）

A.正面抗击日军主力，保卫国土B.牵制日军兵力，配合正面战场C.发动群众，建立抗日根据地D.开展游击战争，打击日军嚣张气焰

解放战争时期，土地改革的核心作用是（）

A.废除封建土地制度，实现耕者有其田B.调动农民积极性，为革命提供人力物力支持C.巩固解放区，推动解放战争胜利D.改变农村生产关系，促进农业发展

1953年，我国开展社会主义改造的根本目的是（）

A.实现生产资料公有制，确立社会主义制度B.适应工业化建设需求，解放生产力C.消除剥削制度，实现共同富裕D.巩固新生政权，维护社会稳定

改革开放后，我国经济体制改革的核心突破点是（）

A.农村实行家庭联产承包责任制B.城市国有企业改革C.建立社会主义市场经济体制D.扩大对外开放，设立经济特区

文艺复兴与宗教改革的共同作用是（）

A.否定教会权威，促进思想解放B.主张建立君主立宪制C.推动资本主义制度确立D.倡导理性主义，反对封建专制

第二次工业革命与第一次工业革命相比，最显著的特点是（）

A.科学与技术紧密结合B.以机器生产取代手工劳动C.推动生产力飞速发展D.促进世界市场形成

二战后，美苏冷战的实质是（）

A.资本主义与社会主义的意识形态对抗B.美苏争夺世界霸权的斗争C.美苏两国的军事对抗D.美苏对殖民地的争夺

世界多极化趋势下，各国竞争的核心是（）

A.军事力量的竞争B.经济实力与科技实力的竞争C.政治影响力的竞争D.文化软实力的竞争

经济全球化背景下，发展中国家面临的机遇与挑战并存，其中最大的挑战是（）

A.贸易保护主义抬头B.国际经济秩序不合理C.科技水平落后D.资源短缺与环境污染

二、非选择题（本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分）31.（14分）阅读材料，回答问题。材料一：中国古代历代王朝都致力于制度创新，以维护统治稳定与国家统一。秦汉确立中央集权制度，通过郡县制、三公九卿制构建统治框架；隋唐完善科举制与三省六部制，实现选官与行政的规范化；宋元推行行省制、枢密院制度，强化对地方与军事的控制；明清通过内阁、军机处等机构，将君主专制推向顶峰，形成了独具特色的政治制度体系。材料二：中国古代制度创新始终围绕“集权”与“治理”两大核心，既注重顶层设计的系统性，又兼顾地方治理的灵活性。制度的传承与变革，适应了不同时期的社会需求，推动了中华文明的延续与发展，但过度集权也导致明清时期制度僵化，成为近代中国落后的重要原因之一。（1）根据材料一，列举中国古代两项制度创新，并分析其对加强中央集权的作用。（6分）（2）结合材料二和所学知识，概括中国古代制度创新的特点，并分析明清制度僵化的原因。（6分）（3）综合上述材料，谈谈中国古代制度创新对当代国家治理的启示。（2分）32.（12分）阅读材料，回答问题。材料一：1840年以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。从洋务运动的“师夷长技以自强”，到戊戌变法的“君主立宪”，再到辛亥革命的“民主共和”，先进中国人不断探索救国道路，但都因脱离中国实际、缺乏群众基础而未能实现民族独立与富强。材料二：1921年中国共产党成立后，立足中国半殖民地半封建社会国情，走出了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路。通过土地革命动员农民，通过统一战线凝聚力量，历经抗日战争、解放战争，最终推翻“三座大山”，建立新中国。随后，通过改革开放，中国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。（1）根据材料一，概括近代中国探索救国道路的局限性，并分析其失败的根本原因。（4分）（2）结合材料二和所学知识，说明中国共产党革命道路的“中国特色”，并分析其成功的关键因素。（4分）（3）综合上述材料，谈谈近代中国革命与建设道路探索的共同启示。（4分）33.（14分）阅读材料，回答问题。材料一：17至19世纪，西方先后经历资产阶级革命与工业革命，逐步确立起资本主义世界体系。资产阶级革命打破封建桎梏，为工业革命提供政治前提；工业革命推动生产力飞跃，为资本主义扩张提供物质基础，最终形成“西方主导、东方从属”的世界格局。材料二：20世纪以来，世界格局历经多次演变。一战后形成凡尔赛—华盛顿体系，二战后建立雅尔塔体系（美苏两极格局），冷战结束后，世界格局向多极化趋势发展。伴随格局演变，经济全球化、科技革命深入推进，各国相互依存度不断提高。材料三：当今世界，和平与发展是时代主题，但霸权主义、贸易保护主义、全球性公共卫生危机等挑战层出不穷。中国提出构建人类命运共同体理念，倡导多边合作、互利共赢，为全球治理体系变革贡献中国智慧。（1）根据材料一，分析资本主义世界体系形成的内在逻辑，并说明其对世界历史发展的影响。（6分）（2）结合材料二，概括20世纪世界格局演变的规律，并分析多极化趋势的积极意义。（6分）（3）结合材料三，谈谈中国应如何通过践行人类命运共同体理念，应对全球治理挑战。（2分）参考答案及解析一、单项选择题A解析：粟粒、磨制石器反映半坡居民的农业生产方式，半地穴式房屋反映其居住形态，三者共同体现当时的生产与居住状况；半坡时期处于原始社会，无阶级分化与国家雏形，手工业技术尚未高度发达，商品贸易未出现。故选A。A解析：西周分封制以血缘关系为核心纽带，将同姓贵族、异姓功臣分封至各地，构建起“天子—诸侯—卿大夫—士”的统治网络，核心逻辑是依托血缘巩固统治；扩大疆域是客观影响，维护礼乐秩序、教化诸侯是辅助作用，西周尚未实现中央集权。故选A。B解析：战国时期各国追求富国强兵、强化中央集权，法家强调法治、集权、耕战的思想，契合各国变法需求，成为指导思想；仁政是儒家主张，无为是道家思想，兼爱是墨家思想。故选B。C解析：秦朝“书同文”表面是统一文字，深层影响是通过文化统一凝聚民族共识，巩固中央集权；A、D项是直接影响，B项是具体表现，均非深层影响。故选C。B解析：“推恩令”允许诸侯将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，以温和方式削弱诸侯势力，避免直接废除分封制引发叛乱，巧妙平衡了中央与地方关系；A项直接废除说法错误，C项扩大封地与史实不符，D项郡县制并非推恩令确立。故选B。A解析：丝绸之路双向交流体现为中原先进生产技术（铁器、铸铁技术）传入西域，西域文化成果（佛教、葡萄、苜蓿）传入中原；小麦、瓷器、茶叶均为中原原有或产出，并非西域传入。故选A。B解析：孝文帝“改汉姓、定族姓”，将鲜卑贵族纳入汉族士族等级体系，本质是通过文化认同融入汉族统治阶层，巩固北魏统治；A项彻底消除说法错误，C项是客观影响，D项并非主要目的。故选B。A解析：隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭，核心战略考量是沟通南北经济文化与政治联系，强化中央对全国的控制；发展对外贸易、灌溉农田并非主要目的，巡游江南是主观私欲体现。故选A。C解析：三省六部制将丞相权力一分为三，中书省决策、门下省审议、尚书省执行，本质是通过分割相权强化君主专制；权力制衡并非目的，提高行政效率是客观效果，与中央集权无关。故选C。D解析：安史之乱后藩镇割据的根源是均田制瓦解导致府兵制崩溃，唐朝被迫实行募兵制，节度使掌握地方军政财大权，形成割据势力；A、B项是直接原因，C项是重要条件，非根源。故选D。A解析：北宋“分化事权”既分割相权、强化君主专制，又分割地方权力、防止武将专权；但权力分散导致行政效率低下，同时重文轻武政策推动文化教育繁荣，①②③④均是全面影响。故选A。A解析：元朝宣政院的设立，首次将西藏正式纳入中央政府行政管辖范围，确立了西藏作为中国领土一部分的地位；B、C项是直接影响，D项并非核心历史意义。故选A。B解析：明朝内阁与清朝军机处均是皇帝的顾问机构，无独立决策权，完全依附于君主，是君主专制强化的产物；二者不涉及地方管理，军机处的设立反而简化了行政流程，未完善官僚体系。故选B。B解析：清朝闭关锁国政策虽在一定程度上防范了西方殖民侵略，但长期隔绝中外交流，使中国无法接触世界先进文明，逐步落后于世界潮流；A、C、D项是直接影响，B项是深远负面影响。故选B。A解析：造纸术与印刷术的发明传播，打破了文化垄断，推动了知识普及与文明传承，对人类文明进程改变最为深远；指南针推动航海事业，火药加速封建制度瓦解，但影响局限于特定领域。故选A。B解析：中国自然经济的核心是男耕女织，鸦片战争后，西方商品涌入导致手工棉纺织业破产，是自然经济开始解体的核心表现；农产品商品化、列强设厂是解体的推动因素，封建土地制度并未瓦解。故选B。D解析：“中体西用”主张以中国封建伦理道德为根本，学习西方先进技术，内在矛盾在于维护传统封建制度与学习西方近代技术的冲突；A、B、C项均是外在表现，非内在核心矛盾。故选D。B解析：戊戌变法失败后，维新派继续传播资产阶级维新思想，促进了社会思想解放，为辛亥革命奠定思想基础；A项并非维新派后续影响，C、D项是辛亥革命的成果。故选B。B解析：“打倒孔家店”的本质是批判封建礼教与儒家思想中的封建糟粕，并非否定儒家思想全部价值，核心目的是解放思想，为民主科学思想传播扫清障碍；C、D项并非本质内涵。故选B。C解析：南昌起义与秋收起义均以进攻大城市为目标，最终失败，共同教训是中国革命不能照搬城市中心论，必须立足国情，走农村包围城市的革命道路；A、D项是革命的基本原则，B项是国民革命时期的经验。故选C。B解析：抗日战争时期，敌后战场的核心战略作用是牵制大量日军兵力，配合正面战场作战，形成全民族抗战的格局；A项是正面战场的作用，C、D项是敌后战场的具体举措，非战略作用。故选B。B解析：解放战争时期，土地改革废除封建土地制度，核心作用是调动农民革命与生产积极性，为解放战争提供充足的人力物力支持，推动革命胜利；A、C、D项是重要影响，非核心作用。故选B。B解析：1953年开展社会主义改造，根本目的是适应“一五计划”工业化建设需求，通过变革生产关系解放生产力，确立社会主义制度；A项是改造的结果，C、D项是次要目的。故选B。C解析：改革开放后，我国经济体制改革从农村到城市逐步推进，核心突破点是1992年提出建立社会主义市场经济体制，实现了从计划经济到市场经济的转型；A、B、D项是改革的具体举措，非核心突破点。故选C。A解析：文艺复兴批判教会神学束缚，宗教改革否定教会权威，二者均促进了思想解放，为资本主义发展奠定思想基础；B项是启蒙运动主张，C项是资产阶级革命的作用，D项是启蒙运动的核心。故选A。A解析：第二次工业革命最显著的特点是科学研究与工业生产紧密结合，许多发明创造源于科学理论突破；B项是第一次工业革命的特点，C、D项是两次工业革命的共同影响。故选A。B解析：美苏冷战表面是意识形态对抗，实质是美苏两国为争夺世界霸权而展开的斗争；A项是冷战的表现，C项是冷战的手段，D项与冷战实质无关。故选B。B解析：世界多极化趋势下，各国竞争的核心是经济实力与科技实力，经济是基础，科技是第一生产力，二者直接决定国家的国际地位与影响力；A、C、D项是竞争的重要方面，非核心。故选B。B解析：经济全球化背景下，发展中国家面临的最大挑战是国际经济秩序不合理，西方发达国家主导国际规则，损害发展中国家利益；A、C、D项是重要挑战，非最大挑战。故选B。二、非选择题31.（14分）（1）制度创新及作用：①郡县制（秦汉）：取代分封制，实现中央对地方的直接管辖，打破地域割据，巩固中央集权，奠定后世地方行政制度基础。（3分）②科举制（隋唐）：打破贵族垄断仕途的局面，通过考试选拔人才，扩大统治基础，强化中央对选官权的控制，推动社会阶层流动。（3分，或三省六部制：分割相权，明确行政分工，强化君主专制，提高行政效率；行省制：加强对辽阔疆域的管理，强化中央集权，巩固国家统一。）（2）特点：以维护统治稳定与中央集权为核心；传承与变革相结合，注重顶层设计与地方灵活性；制度体系日趋完善，君主专制总体呈强化趋势。（3分，任答三点即可）原因：明清时期君主专制过度强化，缺乏制度创新空间；自然经济占主导，商品经济发展受抑制；闭关锁国，隔绝中外交流，思想文化僵化。（3分）（3）启示：制度创新要立足国情，适应时代发展需求；要兼顾集权与分权，注重效率与公平；要坚持传承与