【初中语文】课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课件+统编版语文七年级上册

初中语文统编版(2024)七年级上册同学们，月亮是诗文的宠儿，走进古典诗文的世界，月亮的影子，俯拾皆是。这轮明月曾照亮了春江的流水，

曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了怨妇的罗衫。回忆我

们所学的古诗文，你想起了那些有关月亮的名句呢?一

切景语皆情语，不同的人心目中都有属于自己的一轮明

月。今天我们要学习的是另外一首首著名的月诗，大家

一起来看看，李益笔下的那轮明月又是如何?学习目标1、了解诗人及诗歌的写作背景，能熟练背诵、默写全诗。

(

重

点

)2、品味诗歌含蓄蕴藉的语言特点，学习借景抒情的写法。

(

难

点

)3、体会诗歌的意境，探寻诗歌所表达的诗人的思想感情。(

重

点

)作者简介李益(约750—约830),唐代诗人，字君虞,祖籍凉州姑臧(今甘肃武威市凉州区),后迁

河南郑州。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因

仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作

名

世

，擅长绝句，尤其工于七绝，诗风豪放明快知识链接边塞诗思想内容：(

1

)

描

写边塞的奇特风景、反映戍边将士生活。(

2

)

表

现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬

的愤懑。(

3

)

反

映战争的残酷和战士的艰苦生活。(

4

)

表

现征人思乡、闺中念远的边愁。

知识链接受降城唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是：公元646年(贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。

“受降城”之名即由安史之乱是中国历史上一次空前规模的内乱，造成了极大的社会动荡和破坏。这场战争从755年持续到763年，前后历时八年。唐玄宗在战争初期，由于

对安禄山的叛乱估计不足，应对失措，导致长安陷落。玄宗不得不率领一部分朝廷官员和军队，逃往四川。在这个过程中，岑参身为唐朝官员，也随驾前往四

川

。在行军至第九日的时候，岑参触景生情，联想到陷落的长安故园，有感而发，写下了这首诗篇。这首诗原有小注说“时未收长安”。因史书载时年九月唐军收复长安，此诗可能是他当年重阳节在凤翔写的。背景链接据传，赏菊和饮菊花酒起源于晋朝大诗人陶渊明，后人效之，遂有重阳赏菊

宴饮之俗。北宋京师开封，重阳赏菊之风盛行，当时的花就有很多品种，千

姿百态。清代以后，赏菊之习尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重阳

节前后最为繁盛。民间还把农历九月称为菊月”,在菊花盛开的重阳节里，

观赏菊花成了节日的一项重要内容。归宁父母旧时，重阳节也叫“女儿节”,有一风俗就是凡有出嫁女儿者，都备名酒、

糕点、水果，在九月初九天明时迎接女儿回娘家，谓之“归宁父母”。其时

食花糕，并取片糕搭在女儿额头上，一边搭一边还祝福女儿：“愿儿百事俱

高”。这个风俗至今在一些地方仍一直流传。赏菊，饮菊花酒重阳节习俗旧时，重阳节也叫“女儿节”,有一风俗就是凡有出嫁女儿者，都备名酒、

糕点、水果，在九月初九天明时迎接女儿回娘家，谓之“归宁父母”。其时

食花糕，并取片糕搭在女儿额头上，一边搭一边还祝福女儿：“愿儿百事俱

高”。这个风俗至今在一些地方仍一直流传。敬老1989年，我国政府将农历九月初九正式定为“中国老人节”、“敬老节”,

传统的重阳节同时成为一个尊老、敬老、爱老、助老的节日。2012年12月28

日，《老年人权益保障法》又进一步在法律上明确规定，每年农历九月初九日

作为老年节。归宁父母重

阳

节

习

俗题目解读夜上受降城闻笛点明了时间是夜晚，地点是受降城，事件是听到了笛声。夜晚本就是容易引发人们思绪的时刻，而在边塞的受降城听到笛声，更触动了戍边征人的

思乡之情，此题目也暗示了诗歌所要表达的思乡这一主题。唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是：公元646年(贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。

“受降城”之名即由此而来。知

识

链

接注

释

：〔回乐烽〕烽火台名。在西受降城附近。

一说，当作“回乐峰”,山峰名，在回乐县(今宁夏灵武西

南

)

。〔征人〕指出征或戍边的军人。回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。

不知何处吹起凄凉的芦管，

一夜间征人个个眺望故乡。夜上/受降城/闻笛李益回乐/烽前/沙/似

雪

，

受降/城外/月/如霜。

不知/何处/吹/芦

管

，

一夜/征人/尽/望乡。题目解读·

诗歌研读

·回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。诗歌的前两句描绘了一幅边塞月夜的独特景色。写景“不知何处”,写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。抒情·

诗歌研读

·不知何处吹芦管，

一夜征人尽望乡。诗歌研读前两句：(写景)月下景色，凄凉后两句：(抒情)静夜闻笛，征人思乡。夜上受降城闻笛··整体感知1.诗中把”沙“比喻成“雪”,把“月光”比喻成“霜”,这样

写有什么好处?运

用比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，营造出一种寒冷、凄清的氛围。同时借这寒气袭人的景物，渲染征人

孤独凄凉的心情。情景交融

，自然地引发思乡之情。整体感知2、

思考：诗歌的前两句描绘了什么样的画面?

举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近

看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。合作探究整体感知3、“一夜征人尽望乡”从炼字的角度赏析该句。道出征人望乡之情的深重和急切。“尽”字笼括所有征人，一个“望”字，真可谓用到极致了。

“望”字照应“不知何处”。征人原已思乡，今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到

,但心中有了着落、有了依靠。表达了包括吹笛人在内

的戍边战士浓烈的乡思与心中的孤独、哀愁之意。诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。诗歌前两句通过写如雪

的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定

了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出，立刻引发了戍边将

士的乡思之情。前两句写景(如霜的月光和月下雪一般的沙漠),用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面“尽望乡”作铺垫。后两句抒

发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。4、本诗中的写景和抒情是如何融汇在一起的?整体感知“吹芦管”是在“沙似雪”

“月如霜”的受降城上听到的，由末句的

“一夜征人尽望乡”可知，这芦管所

吹的曲子正是思乡之曲，本诗的自然

环境与芦管曲调融为一体，表达了无

限的思乡之情。4、前人在评论这首诗时，认为“吹芦管”是理解本诗思想的关键，为什么?整体感知整体感知诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点?有何作用?描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。作用：“沙似雪”“月如霜”两个比喻形象地描写了边塞月夜的独特景色，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围，渲染了自己愁惨凄凉的心境。合作探究内容小结这首诗是中唐边塞诗的绝唱。相传本诗写成后即被谱以管弦而广为传唱。

这是一首抒写戍边将士思乡怀亲的诗篇。“一夜征人尽望乡”的图景中去揣测和回味那笛声所流露出的浓烈乡思和满心的哀愁。读来，余音袅袅，言尽而意无穷。写作特色1.绘声绘色，情景交融。烽火台、沙漠、高城、月色，构成了征人思乡的典型环境；如泣如诉的笛声更触发了征人无限的乡思。全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉，构成幽邃的艺术境界。2.虚实结合。在虚实交错、时空穿梭之间，把战士戍边之志与思乡之情有机地联系起来，统一起来，构成一幅奇丽寥廓、委婉动人的画卷。写作特色月下边塞景色(