师德年度考核个人总结

师德年度考核个人总结

师德年度考核个人总结1

通过一段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识

到作为教师在新时期的素质要求，对照《教师法》和《中小学教师

职业道德规范》的要求，结合自己20_年来的教育工作生涯，自我

总结如下：

1、在遵纪守法方面。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,

在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要

准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处

理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的'基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导,

保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,

特别是要求学生方面，还不够严格。

4、廉洁自律方面：在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献,

不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不

够有力。

5、在教师形象方面：语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表

是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

6、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这

个准则。

7、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而

出现敷衍塞责现象C

8、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创

共赢方面就软弱。

9、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与

“专”的修炼。

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对

优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：

1、敬岗爱业，要热爱教育事业，要方教学工作有“鞠躬尽痞”

的决心。

2、加强政治学习，不断提高政治素养。

3、爱心是师德素养的重要表现。

4、孜孜不倦，积极进取。

5、以身作则、率先垂范。

6、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。师德年度考核

个人总结2

为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、

热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育

部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实

情，经过周密而细致地工作，于20_年11月11日圆满完成了本年

度的师德考核任务c现总结如下：

一、宣传学习工作。

组织教师学习了《教师职业道德考核办法》，要求教师对照自

己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考

核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，

宣传考核目的，明确考核时间和步骤。

二、成立师德考核领导小组

三、组织考核

1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课

教师逐条作出评价c高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许

低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考

核的

参考资料。

2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的

任课教师逐条作出评价。

3、教师互评。每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做

到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德考核工作评分

同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间

的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响

团结的现象。

四、统计成绩

1、将所有教师的自评、互评分、学生和家长评价表等录入档案,

是师德的首要根底，假设一个教师不是一个优秀的教书先生，也就

不行能成为一个优秀的教师。教师要有进展教育所需的扎实而宽厚

的根底学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅生疏教学大

纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。通常说，

教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。就是这个道理。

二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一

个人师。

我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上

也是关心备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本

班的班级治理效果c在批判教育时也敬重学生的自尊心，不轻易损

害。利用一切时机鼓舞学生参与竞争，增加他们的自信念。对学生

既严格要求又热忱帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我治

理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。宠爱学生是教育学

生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的

内部力气，能赢得学生的'爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感，

信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自

己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。

师德年度考核个人总结4

随着学期的完毕，本年度马上过去，回忆一年来的工作，充实

而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任

务。为将来年的”工作做得更好，特就今年工作小结如下:

一、政治思想：

本人坚决拥护中国共产党的根本路线，努力贯彻党的教育方针,

献身党的教育事业，准时参与学校组织的政治学习并认真做好留记,

写好学习心得，思想端正，听从学校的工作安排，办事认真负责；

并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全

大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好

地适应教育进展的形势。

二、教育教学：

1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，

争辩教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓

展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客,

沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰

富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、

沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评

为小学数学学科教学能手。

2、教学治理。认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展

15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞

赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教

师个人、学校积存业务资料；每学期初制定好学校工作规划并催促

实施落实。

三、连续教育：

积极参与培训与学习，分别沟通培训心得，领悟名校风范、倾

听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了治理理念，丰

富了治理思想，学习了治理技巧。教师年度师德考核个人总结篇

21

一年来，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自身素

养和科学文化学问，努力使自己更好地适应社会进展的形势。通过

阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，

提高自身素养。在教育工作中，能够主动协作学校，做好各项工作。

本学年，我分别担当四、五年级数学的教学工作，班级人数众

多，又面临着新课程改革，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教

材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的.教学方法

及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育学生的合作

沟通、自主探究、勇于创新的等力气。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很留意教学阅历的积存,

有了心得体会就准时登记来与同事沟通，本学年和潘教师合写的

《从一节课例看小学数学规律课教学》获得市级二等奖，撰写教案

《做一个勤俭节约的人》获得县廉洁教育进课堂二等奖，教学论文

《我的概念课有效尝试教学模式》在《1+1旅途教育周刊》159期上

发表，教师节受到县委县政府的表彰。一年来本人严格遵守学校的

各项规章制度，不迟到、不早退、不任凭请假.在工作中，敬重领

导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。寻常，勤俭

节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱学生、人际关系和谐融洽，处处

以一名人民教师的要求来标准自己的言行。成绩只能代表过去，不

意味着教育的辉煌照旧。旧的一年马上过去，新的一年已经悄然向

我们走来。踏上新的征程，任重而道远。我仍需连续加倍努力，争

取在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。

一完一师德年度考核个人总结5

一转眼，一年的小学教师工作很快过去了。在这个学年中，我

和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，以下是我这一学年

的工作总结。

一、思想认识

这一学年，在教育教学工作中，我始终面向全体学生，教书育

人，为人师表，确立“以学生为主体”，”以培养学生主动发展”

为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能

力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思

想上严于律己，热爱教育事业。

时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严

格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作

用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的

政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做

好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从

中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好

充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分

析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学

及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班

级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照

顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他

们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他

们懂得老师没有把他们“看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习

语文的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰

的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,

他们说：”老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。"”我相

信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一

帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是

检查”学生”的作业，辅导”学生”掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目

标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身

旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的

进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班

会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、

爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、

学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为自

主学习来满足教育教学的‘需要，全面提高自身素质和教学质量。

一、教育理论方面

新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学

生更多的思考空间，在教学过程多方面的能力，比如学生动手能力、

学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将

学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要

我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融

入到本学科中来。

所以我经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理

念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的

血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正

成为了学生心目中学习的引导者。

二、道德修养方面

作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人

品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意

见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信

任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。

在教学过程的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，

所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说

一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到

一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事,

拥护党的各项方针加政策，尽力做好自己的本职工作。

三、教学能力方面

在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的

指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自

身教育行为的反思加实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势

下的教师。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。

要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的

责任感。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教

材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自

己教学中的不足之处并加以改正。

2、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生

活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学

习兴趣。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”

的管理原则，增强自己的管理能力。多听教师公开课，通过对比，

发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过

集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

3、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视

学生认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课

的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反

思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有

所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

一个学年的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断

学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。师德

年度考核个人总结6

自从成为一名教师，一份荣耀的责任就深深的刻进了我的心中

——“成为一名优秀的人民教师！”为了能达成这个目标，始终以

来我始终都在教育上严格的要求自己，积极的改进自己。并在教育

工作中认真的教育好自己自己的学习，并同时也在不断的完善目己。

如今，一年的时间将近完毕，回忆近两个学期的工作状况，我

对自己也有了一些感受，在此我对自己的状况做个人工作总结如下:

一、个人的教育方面

在教育的工作中，我针对班级内两级分化的状况进展了严格的

改进和调整。在教育上，我准时的与班上成绩较差的学生进展谈话,

了解他们目前的状况与消极懈怠的状况。为此，我针对本机的状况

制定了严格的教学规划，并在些教案的时候也着重考虑根底差的,同

学，对一些常见和重要的根底进展拆开讲解。在学习上既对了解的

学习进展了确定的稳固，也带动了根底不佳学生的兴趣。并且，我

也在教育上积极鼓舞，多多点名解答一些简洁问题，培育学生的兴

趣和信念。

此外，我也始终着重加强一些优秀学生的培育，并让他们带动

一些根底较差的学生学习，以优带差的调整学生，加强治理要求，

提高学生的自觉性C

二、班级的治理上

在课堂上，我积极发挥班干部的作用，让治理的班干部主动的

去维持课堂上的班级状况，加强他们对责任的生疏，并加强对其他

学生的要求，维持班级的纪律要求。并多加鼓舞和欣赏，让学生们

能渐渐习惯严谨的课堂气氛。三、思想和其他方面的引导教育

在自己的思想上，我严格的遵守自身的师德师风，无论在工作

中还是生活中都严格的要求自己。让自己能成为学生眼前行动和自

觉的典范。此外，在作业的批改上，尽管工作较多，但我也一会保

持着良好的字迹留下评语，并鼓舞学生改进潦草的字迹，写出秀丽

的作业。

一年来，我积极的教育学生，努力将自己了解的学问认真的教

育给他们。并且，自身也在不断的加强，让自己的力气和学问不断

的累积。如今，20_年已经完毕了，但我会更进一步的坚决自己的

道路，让自己能成为一名精彩的人民教师！师德年度考核个人总结

7

根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师

师德考核的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量

化，现总结如下：

教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。

我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日

常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学校将考核结果

上报办，考核档案由学校归档保存。

1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引

导、行为规范、团结鼓励作用。

2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者，具

体考评工作由学校教导处组织实施。

3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据，

始终公正、公平、公开。

4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，

切实可行。

5、师德考核的内容以提高思想政治素质、职业理想、职业道德

水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问题，

从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。

6、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照

教师自评，教师互评，评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登

记备案等程序组织实施。

教师师德考核的,结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严

重违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的教师，均视为

考核不合格）四个等次。

加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探索

和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是成立

教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人

员，明确职责，抓好落实；二是按照《方案》、《细则》以及“奖

惩制度”精心组织，认真实施；三是向教师、学生和社会公布举报

或监督电话，自觉接受监督，在具体考核中能够，要广泛吸纳学生

家长、社会群众参与，通过召开家长和社会群众代表座谈会，进行

问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师

德考核与教育行风建设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议

工作；四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅要及时

记载，而且要及时处理上报。师德年度考核个人总结8

光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在楚雄开发区永安小学度

过一个学期的教师旅程。一个学期已过去，新的学期即将来临，在

这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的

青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上。

在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益

匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，

默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、

工作业绩等情况做以下汇报。

一、工作业绩方面：

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、

作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查

缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力

做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近

学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣,

培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，

努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、教学工作：

在教学过程中，在向学生传授体育知识的同时，对学生进行品

德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢顽强的进取精神，把体育

锻炼与安全健康结合起来，积极开展多种形式的体育健身活动。在

游戏中锻炼，在锻炼中玩耍。使学生能够生动活泼地有效完成一节

课的内容训练，往往以学生为主体，运动负荷从小到大，满足不同

类型学生的要求。学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼,

对增强学生体质，纠正和补偿身心缺陷有很大作用。特别是对于一

年级的学生，养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育

课的锻炼，让那些学习不好的学生消除自卑心理，感受到学校、班

级、老师的温暖，有助于学生在以后的学习过程中树立良好的自尊

心，促进德智体全面发展。整个体育教学强调实用性和趣味性的原

则，既保证学生得到积极的锻炼，又使学生在学习过程中感受到快

乐，形成锻炼的习惯。在教案的编写上，强调了因材施教的原则，

让每一个学生尽可能有自己的活动内容和方式，增强了学生的自信

心，让他意识到自己在这个群体中的重要性。他是我们大家庭中不

可缺少的一员。教师对学生的过分要求也不利于快乐体育的实施。

老师要求学生完成动作或训练时，要降低难度或要求，让身体素质

差的学生也能在运动中体验到成功，让学生尝到成功的滋味，有很

大的成就感。在对待学生时，不仅要严格注重素质的培养，提高他

们的'自信心，而且要给予更多的鼓励和表扬，坚定他们克服困难的

决心，培养他们艰苦奋斗、顽强拼搏的体育精神。

三、学校工作：

我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操，精心计

划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻

为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。这一

学期，我主要担任一年级两个班和四年级体育教学工作，承担了学

校女足校队和足球初级班的训练工作，与其它几位体育老师共同合

作训练田径队和体育舞蹈队参加了楚雄市20_年小学生田径运动会

并取得可喜成绩。虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中

学到了很多，我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一

项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一

门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训

指导，总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研

究上，我相信那将使我受益良多。

“金无足赤，人无完人”，这一学期以来，我自感收获颇丰但

还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能

力还待提高，其次，可能是年轻气盛的原因，在处理教学中有些事

情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习

中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

我将通过自己的努力，不断学习，不断进取，为永安小学的美好明

天贡献自己的一份力量。师德年度考核个人总结9

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础如果没有良

好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻

感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策

着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业,

为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,

不断提高自己的政治和业务水平。下面从乂下几个方面来小结自己

的各项工作。

一、政治思想方面。

本人坚持学习，努力提高自身的思想攻治素质，学习“八荣八

耻”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教

师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚

人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身

的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神

饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组

里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状

况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情

况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起,

和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习

差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金

凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊

重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信

任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第

四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵

容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领

他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理

想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，

翱翔在无尽的天空C在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、

业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬

业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观,

重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为

唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互

尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现

和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学

生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如

何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在

教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们

的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探

索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落

伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深

入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一

位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注

重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为

一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这

次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良

好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，

甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾

说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅

要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改

善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教

育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？

正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要

自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改

善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教

育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少

一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做

到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先

进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几

个方面的小结：

一、思想及工作的基本表现:

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业,

要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，

就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无

私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工

作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我

不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道

德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠

诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精

神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要

像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，

服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，

并用“学为人师、行为示范”的‘要求来约束自己，做家长认可，学

生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找

不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老

师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生

喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文

化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏

阔的课程视野支撑是教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗

性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺

上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要

的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来,

而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了

解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己

的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观

念，改革教学内容加方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去

充实，你那点知识就是一桶死水。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都

要给予必要的关心加帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生

犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。

我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离,

增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的

尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人

格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，

又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采

取不同的教育方法C特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生

掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接

触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的

科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化

学生，使学生的身心健康地成长发展。

二、存在的问题及原因分析：

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学

习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，

对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学

习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，

现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分

利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及

时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识

性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识

的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲

头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投

入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、

工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学

生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时

发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时

候，会在学生心中留下阴影。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论

学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？

何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一

边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个

教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否

则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达

的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、

一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的

人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，

思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量

把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学

生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不

歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发

现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善

诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以

接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让

学生因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、

学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的

各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起

重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师

德问题。师德年度考核个人总结10

—小学20—学年度师德考核工作，在教育局和校领导关怀下，

本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而

细致地工作，于20_年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任

务。现就此工作总结如下：

一、组织宣传

根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师

德考核领导小组，组长：雷敏；副组长：卢云花、赖贵兴；成员：

廖品林、白美荣、肖贻翠、王友成、周光蓉、陈兴富、刘国辉、牟

少林。随后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产

生。召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛

宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的,重要

意义。

二、具体操作

为了扎扎实实搞好20_学年度师德考核工作，确保考核公平、

公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。

1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，

并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。

2、领导小组成员对教师进行了教师自评和考核领导小组评定宣

传讲解等工作。

3、完成教师自评和考核领导小组评定工作。

4、师德考核领导小组，结合教师自评、考核领导小组评定以及

学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、

合格、优秀。

三、张榜公布

为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原

则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接

受广大教师监督。

总之，师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将

加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台

阶。师德年度考核个人总结11

本学年，在校各级领导和各任课教师的合作与帮助下，我在班

级治理和教学任务的完成下都取得了满足的结果，现将本人一学年

的工作总结如下：

作为一名教育工，我始终把“学高为师，身正为范''作为自己

的教育理念。因此，在不断提高自己的专业素养的同时，不断充实,

提高自己的'精神殿堂，在学习并与大家的沟通中，我从工作中真正

感受到了付出与收获的欢快与满足。同时，在教学中，我也始终把

育人作为教育的首要任务，而此时言传身教就更显得重要。另外，

我会认真把握每次班会和家长会中与孩子们和家长沟通的时机，让

他们能真正的感受到，我是为了每一个孩子的前途和利益而在努力

着，从而让家长能更好的协作我的工作，而孩子们也会“亲其师信

其道”。

作为一名班主任，我能抑制一切生活上的困难，早到迟走，时

刻让孩子有一种责任感，紧迫感和安全感。对于学校的各项活动也

能积极参与。

作为一名数学教师，我也深知孩子们对于数学作业的无奈和恐

惊，因此，本学年，我连续贯彻并落实好课前预习的有效性。由于

有了预习，孩子们的听课有了针对性，听课效果就大大提高，相应

的，课堂不但容量增大了，也有时机进展随堂测试，孩子们也真正

体会到了学会后的满足与欢快，学习积极性也大大提高。而本学期

期中考试我所带的九班和十班的数学成绩也双双名列年级第三，比

起初一时的十名以后，我的做法是值得确定的！固然，随着时代的

进展，我将会面临更多的问题和挑战，但我坚信，无论时代怎么变,

只要我有一颗为学生的心，我的工作将会越干越顺当！师德年度考

核个人总结12

一年来，在教育教育作业中，我一直坚持党的教育方针，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，"以

培养学生自动发展”为中心的教育思维，注重学生的个性发展，注

重激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在思维上能够严于律己，酷爱教育事业。时时以一个优秀教师的身

份来束缚自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好教师。

能积极参加各类学习，深刻剖析自己作业中的缺乏，找出自己

与其他教师间的距离，写出心得体会，尽力提高自己的政治水平和

理论修养。一起，服从学校的作业组织，配合领导和教师们做好校

内外的各项作业，本年度除担任八年级一个班的数学教育外，还担

任了八年级两个班的生物教育作业，教育效果好，期末八年级生物

归纳得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

求实创新，仔细展开教育、教研作业，教育教育是我们教师作

业的首要任务。课前，我仔细研究教材、教参，课程标准，仔细剖

析教材，根据教材的特征及学生的,实际状况规划。并虚心向有经验

的教师学习、请教c力求吃透教材，找准要点、难点。课堂上，尽

力将新课程理念使用到课堂教育与教育实践中，用心利用远程教育

资源，运用，运用多种教育方法，精讲精练，从学生的实际动身，

注意调集学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新

理念，增加课堂教育的吸引力，增强学生学习的爱好和学习自动性。

勤勤恳恳，完成其他作业。我在作业之余，把自己在中反思、

事例、收成等搜集起来，并记载一些自己的作业进程、生活故事、

思维历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并用心与其他

教师在博客上进行沟通、评论在教育中存在的问题。

反思本年度的作业，在取得成果的一起，也在思量着自己在作

业中的缺乏。如对数学教育的理论学习还不够深入，还需要进行不

断的反思；教育科研在教育实践中的使用还不到位，研究做得不够

细和实，没到达自己心中的方针；数学教育中有特征、有创意的东

西还不够多，今后还要尽力探究一些自己在数学教育中的特征点。

师德年度考核个人总结13

这个学年，我在1—5班当数学老师。转眼间，一个学年即将过

去。回顾这一学年走过的路，收获很多，但也有很多遗憾。本文总

结了本学年的教学工作。

一、备教材

首先通读教材，要做到瞻前顾后，一方面注意新旧知识的联系，

以旧知识为切口，让学生在已有的知识的基础上自主思考、自主探

索新知。如冀教版下学年第四章的《认识图形》和上学年的第三章

《认识物体》同属于空间与图形的知识体系，为了让学生将认识具

体简单的几何体到认识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出

上学年教学时几何体教具和学生自制的学具，进行新旧知识对比教

学。实际课堂反应很好，学生表现的很兴奋，一下子找出了自己上

学年制成的几何体，有种他乡遇故知的感觉，我心里暗喜，赶紧抓

住学生学习的兴奋点，充分利用学生自己的，小手工作品，动手、动

脑，体会面在体上C这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探

讨过，大家一致反应这部分由抽象到具体，学生学起来有些吃力，

而我这节课下来知识传授比较流畅，基本上将知识让学生当堂理解,

当堂巩固运用，不用加班加点，增加学生的负担。

二、备教法

所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更

好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，现在

电视网络等多媒体普及率非常高，时代感很强，要想让学生配合你

的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在

教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学

生心灵深处对学习数学的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲

述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能

详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现数学知

识。在讲顺序时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课

堂，让学生轮流摆放顺序，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目

的是让学生体会左右的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并

说出了上下的相对性，看来只要精心备课，孩子们总会有惊喜回报

你的用心。

三、备学生

前苏联教育家赞可夫说过：从学生生活经验中举