2023-2024学年广东深圳百合外国语九年级(上)期中化学试题含答案

2023-2024深圳百合外国语九年级（上）期中化学试卷一．选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．请听厨房中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化的是()A．醋瓶：我摔碎了B．煤气：我燃烧了C．馒头：我变酸了D．蔬菜：我腐烂了2．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是()A．我是紫红色固体C．我在常温下是气体B．我在天然界中硬度最大D．我会生锈3．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是()A．加入粉末药品B．点燃酒精灯C．读取液体的体积D．滴加液体4．下列仪器不能加热的仪器是()A．试管B．量筒C．烧杯D．烧瓶5．下列实验现象描述正确的是()A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．下列四种气体按体积分数计算，在空气中含量由小到大排列的是()①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气.7．图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是()8．物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是()A．汞B．水C．氢气D．氯化钠9．给3mL液体加热，需使用的仪器有()①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）10．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是()A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观测是否有氧气输出D．使用该装置用来观测氧气输出的速率11．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是()选项对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况12．已知一个C﹣12原子的质量为akg，则实际质量为bkg的另一种原子的相对原子质量为()13．下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是()A．氢气+氧气水B．乙醇+氧气二氧化碳+水C．一氧化碳+氧气二氧化碳D．铜+水+二氧化碳+氧气→碱式碳酸铜14．下列四种物质属于混合物的是()A．冰水共存物B．洁净的空气C．液氧D．红磷15．卢瑟福的α粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础，α粒子轰击金箔后的运动轨迹如图所示，通过这一实验现象获得的结论错误的是()A．金原子核质量较大，带正电B．金原子原子核体积很小C．金原子核比电子所占空间小得多D．金原子是实心球体，紧密排列16．2017年春，某城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%．现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是()A．SO2B．CO2C．NO2D．可吸入颗粒17．“宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一，下列事实的微观解释不正确的是()选项事实解释A好酒不怕巷子深分子在不断地运动B一滴水中约1021个水分子水分子很小C注射器中的气体通过压缩体积会变小加压时气体分子变小D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同18．如图是某粒子的结构示意图，下列有关该粒子的说法错误的是()A．该粒子的原子核内有12个质子B．该粒子带12个单位的正电荷C．该粒子的原子核外有3个电子层D．该粒子在化学反应中易失去2个电子19．如图各组原子结构示意图，所表示的两种原子具有相似化学性质的是()B.D.20．水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是()A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气21．实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，对该实验认识不正确的A．实验完毕，待装置冷却后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数，否则会使测得结果偏大B．实验结束后要等到装置冷却到室温才能读数，否则测得的实验结果偏小C．若硬质玻璃管的体积是40mL，反应前注射器内气体体积是20mL，反应后注射器内气体体积是12mL，则测得氧气的体积分数是20%D．装置二设计优于装置一，它能让空气更易流通且全部通过铜粉，使氧气完全耗尽22．蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．上述过程中瓶内物质发生了化合反应C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体23．用如图所示方法探究吸入空气和呼出气体的不同，下列叙述正确的是()A．通过实验1可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高B．实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长C．通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高D．通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低24．下列各图所示的气密性检查中，能说明装置漏气的是()B.D.25．石门山森林公园环境优美，空气清新，有丰富的负离子，空气中氧分子得到电子就能形成负离子（如O2﹣与O2比较，不相同的是()A．质子数B．含氧原子个数C．电子数D．相对原子质量之和26．如图是探究分子运动的实验装置。关于此实验说法不正确的是()A．烧杯A中液体变为红色B．烧杯C中液体变为红色C．对比烧杯AB中的现象，可以排除空气对实验的干扰D．此实验说明氨分子比酚酞分子运动得快27．钛被称为“航空金属”，国产C919大飞机的钛合金用量达到9.3%．已知一种钛原子核内有22个质子和26个中子，该原子的核外电子数为()A．22B．2628．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是()B.D.29．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示错误的是()A．物质分类B．化学反应和氧化反应的关系C．化合反应和分解反应的关系D．空气组成30．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质的质量随加热时间变化如图所示。下列说法正确的是()A．曲线c代表氧气B．t1时刻高锰酸钾开始分解C．与直接加热等质量的氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气质量不变D．t2时刻开始产生氧气二、非选择题（共6小题，共40分）31．写出下列元素或离子的符号。符号名称氯铜银氧离子铝离子32．根据下列仪器，回答问题：（1）能做较大量试剂反应容器的是填仪器名称，下同）（2）用于量取液体体积的是和；（3）吸取或滴加少量液体的是；（4）加热液体时，用于夹持试管的是；（5）小明准确量取了20mL水，倒出部分水后，俯视凹液面的最低处，读数为11mL，则实际倒出的水33．化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出下列标号的仪器名称是①;②。（2）若用高锰酸钾制氧气，发生装置选择（填序号你认为该装置有什么缺点要收集较纯净的氧气，收集装置选择（填序号上述方法制生成氧气的文字表达式或符号表达式为。（3）你认为选用B作发生装置，优点是；请指出装置C中存在的一处错误，上述方法制氧气的文字表达式或化学符号表达式为。（4）若选用G装置收集氧气，如何验满。34．固体X和Y在一定条件下可发生如图所示的变化。已知：Y是紫黑色固体，H是气体，E是黑色固体。请根据图中这些物质间的相互转化关系回答问题。（1）写出下列物质的名称：D，H。（2）写出反应④的文字表达式或符号表达式。在④实验中，集气瓶底要放少量的水，目的是。（3）在反应①中，D的作用是。35．化学兴趣小组同学为了证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”，设计如下实验：请补充填写下表中的空格。（1）请完善下面的表格。实验步骤实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条水没有分解产生气体二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二取5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有少量气泡产生，带火星木条不复燃说明过氧化氢能分解产生氧气，但是反应慢实验三取5%的过氧化氢溶液于试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条产生大量气泡，带火星木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢分解（2）表中实验一和实验二起的作用是。（3）有同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，并另补充设计了两个实验：①称量实验三反应前和反应后二氧化锰的质量，其目的是；②把①称量后的二氧化锰加入到盛有过氧化氢溶液的试管中，其目的是。36．空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。请按要求回答相关问题：（1）步骤①是工业上分离空气的过程，该过程利用不同，发生变化（填“物（2）X常用作食品包装袋中的保护气体，其化学式为，主要是因为该气体。（3）在步骤②合成氨气的过程中还需要使用催化剂，下列有关催化剂的说法中，正确的是。A．催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变B．化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率C．使用催化剂是为了得到更多的产品D．化工生产中使用的催化剂可重复使用（4）若用下面三幅模型图表示步骤②中反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序为（用字母表示）。资料：氮气的化学式为NH3。2023-2024深圳百合外国语九年级（上）期中化学试卷一．选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、醋瓶摔碎过程中只是物体形状的改变，无新物质生成，包含物理变化，故A正确；B、煤气燃烧过程中有二氧化碳生成，包含化学变化，故B错误；C、馒头变酸过程发生了缓慢氧化，有新物质生成，包含化学变化，故C错误；D、蔬菜腐烂过程发生了缓慢氧化，有新物质生成，包含化学变化，故D错误；故选：A。2．【分析】物质的颜色、状态、硬度属于物理性质；铁容易生锈属于物质的化学性质。【解答】解：A、铜的颜色、状态等性质不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质；B、金刚石的硬度不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质；C、氮气在常温下是气体不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质；D、铁在潮湿的空气中容易生锈，属于铁的化学性质。故选：D。3．【分析】根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。【解答】解：A、取用粉末状药品的方法：将试管横放或倾斜，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起即可，图示操作正确；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图示操作错误；C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作错误；故选：A。4．【分析】能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等。【解答】解：能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等。故选：B。5．【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选：D。6．【分析】空气是由多种气体组成的混合的，其组成成分按体积分数计算，氮气占78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它0.03%.其它0.03%，所以，在空气中含量由小到大排列的是③①④②;故选：C。7．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成；纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。【解答】解：A、图A表示同种原子直接构成的单质，故选项错误；B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图B是由不同原子构成的同种分子，表示化合物，故选项正确；C、图C表示同种原子构成的分子，该分子构成单质，故选项错误；D、图D表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误。故选：B。8．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。【解答】解：A、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。C、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项错误。D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。故选：D。9．【分析】给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45°角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人。【解答】解：液体只有3mL，加热时只用试管即可；给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯。故选：C。10．【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出。这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速。如果导管接反了，会将装置内的水排出。【解答】解：A、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故A说法错误；B、在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出。这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速。故B说法正确；C、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故C说法正确；D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率；故D说法正确。故选：A。11．【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。【解答】解：A、吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？属于结论；B、火焰为什么向上？属于解释原因；C、与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度，属于实验现象分析；D、用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况属于设计的实验方案。故选：D。12．【分析】弄清相对原子质量的概念，然后根据相对原子质量的计算公式计算即可。【解答】解：由于相对原子质量故该原子的相对原子质量为。故选：B。13．【分析】根据物质与氧发生的反应属于氧化反应，化合反应是指多种物质生成一种物质的反应进行分析。【解答】解：A、该反应中有氧气参加，属于氧化反应，该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故选项不符合题意；B、该反应中有氧气参加，属于氧化反应，但是该反应生成物是两种，不属于化合反应，故选项符合题C、该反应中有氧气参加，属于氧化反应，该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故选项不符合题意；D、该反应中有氧气参加，属于氧化反应，该反应是四种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故选项不符合题意；故选：B。14．【分析】物质可分为纯净物和混合物，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的。【解答】解：A、冰是固态的水，冰水共存物中含有水这一种物质，属于纯净物，故A错误；B、洁净的空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，故B正确；C、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故C错误；D、红磷是由一种物质组成的，属于纯净物，故D错误。故选：B。15．【分析】据卢瑟福的α粒子轰击金箔实验的现象考虑：大部分a粒子直接穿透过去，少部分a粒子发生了偏转，极少数a粒子被反弹了回来．可以从实验现象出发，根据原子可能的构成形式方面进行分析、解答.【解答】解：A\由于原子核很小，原子内部有很大空间；原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时，受到斥力；金原子核质量比α粒子大很多，且体积很小，所以当α粒子正碰到金原子核被弹了回来，故A说法正确；B、由于原子核很小，原子内部有很大空间，所以大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，故B说法正确；C、大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明原子核占的空间很小，故C说法正确；D、大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明原子不是实心球体，原子内有很大空间，故D说法错误。故选：D。16．【分析】空气质量日报的监测项目中包含有毒、有害气体和可吸入颗粒物，据此分析判断.【解答】解：A、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的主要物质，属于空气污染物，故A错误；B、二氧化碳无毒，所以不属于空气污染物，故B正确；C、二氧化氮是有毒气体，属于空气污染物，故C错误；D、可吸入颗粒物属于空气污染物，故D错误；故选：B。17．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、由于分子是不断运动的，香气分子通过运动分散到周围的空气中，故在远处也可以闻到酒的香味，故选项解释正确；B、1滴水中大约含有1021个水分子，说明了分子的质量和体积很小，故选项解释正确；C、注射器中的气体通过压缩体积会变小是因为气体分子间存在着间隔，压强增大时，分子间的间隔变小，故选项解释错误；D、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，两种物质的分子结构不同，因此一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，故选项解释正确；故选：C。18．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子。【解答】解：A、圆圈内数字表示核内质子数，该粒子的原子核内有12个质子，故选项说法正确。B、该粒子质子数＝核外电子数＝12，为原子，不显电性，故选项说法错误。C、弧线表示电子层，该粒子的原子核外有3个电子层，故选项说法正确。D、该原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，故选项说法正确。故选：B。19．【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析判断.【解答】解：元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似。A、图中两种原子的最外层电子数分别是7、2，最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项错误。B、图中第一种原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；第二种原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似，故选项错误。C、图中两种原子的最外层电子数均为1，最外层电子数相同，化学性质相似，故选项正确。D、图中两种粒子的最外层电子数分别是6、8，最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项错误。故选：C。20．【分析】可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论．由图中可知，分子由原子构成的，原子在化学变化前后没有改变，参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变.【解答】解：A、由原子的概念以及图示的信息可知，原子是化学变化中的最小粒子，说法正确。B、图示可以看出在反应中原子不会改变而分子发生了改变，说法错误。C、化学变化的实质是分子的分开，原子的重新组合，原子没有分开，说法正确。D、水电解的宏观意义是生成了氢气与氧气，说法正确。故选：B。21．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用加热法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身在空气中加热能与氧气反应（只能与空气中的氧气反应本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。【解答】解：A、由于气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，从而导致实验结果偏大，将气球内的气体全部挤出，再读数，故选项说法正确。B、装置冷却至室温后再读数，否则剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成测定结果偏小，故选项说法正确。C、根据氧气占空气体积五分之一判断，空气总体积为60mL，消耗氧气体积为12mL，则反应后注射器体积应该是8mL，不是12mL，则测得的氧气的体积分数为20%，故选项说法错误。D、装置二与装置一装置比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应，故选项说法正确。故选：C。22．【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是19%，当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、遵循质量守恒定律进行分析判断即可。【解答】解：A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数约是19%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，属于混合物，故A错误；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，物质发生的反应不是化合反应，故B错误；C、瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故C正确；D，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故D错误。故选：C。23．【分析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气能支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越旺，进行分析判断。【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通过实验1，没有进行对比，不能得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高，故选项说法错误。B、氧气能支持燃烧，实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间短，故选项说法错误。C、在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间短，氧气含量越高，燃烧越旺，通过实验2可以得出呼出气体中的氧气含量比空气中的低，故选项说法错误。D、根据上述分析，实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低，故选项说法正确。故选：D。24．【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析解答即可。【解答】解：A、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，则证明气密性良好，故A错误；B、弹簧夹夹紧乳胶管后，再向长颈漏斗中加水，有稳定的液面差，证明气密性良好，故B错误；C、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置气密性不好，故C正确；D、夹紧弹簧夹用手紧捂烧瓶外壁，中间的导管内有水柱产生，证明气密性良好，故D错误。故选：C。25．【分析】根据每个O2﹣由2个氧原子组成，带1个单位的负电荷，质子数为16，相对原子质量为32；每个O2由2个氧原子组成，质子数为16，相对原子质量为32；由此比较可知它们含有氧原子个数相同，质子数相同，相对原子质量之和，一个带电，一个不带电；进行解答。【解答】解：A、通过O2﹣与O2比较，可知O2﹣与O2质子数相同，故A说法不符合题意；B、通过O2﹣与O2比较，可知O2﹣与O2含氧原子个数相同，故B说法不符合题意；C、通过O2﹣与O2比较，可知O2﹣与O2电子数不相同，故C说法符合题意；D、通过O2﹣与O2比较，可知O2﹣与O2相对原子质量之和相同，故D说法不符合题意；故选：C。26．【分析】根据分子在不断运动，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色进行分析。【解答】解：A、氨分子不断运动，运动到A烧杯内，形成氨水，显碱性，能使酚酞试液变红色，故A说法正确；B、烧杯A中溶液变为红色，烧杯C中液体不会变红色，故B说法不正确；C、烧杯B运用了对照实验，烧杯B没有变色，说明空气中成分不能使酚酞试液变红色，所以对比烧杯AB中的现象，可以排除空气对实验的干扰，故C说法正确；D、A烧杯变红色，C烧杯没有变红色，说明了氨分子比酚酞分子运动得快，故D说法正确。故选：B。27．【分析】根据原子中：核电荷数＝质子数＝电子数，进行题意进行分析解答。【解答】解：由题意一种Ti原子的原子核内有22个质子，根据核电荷数＝质子数＝电子数，故该钛原子核外的电子数为22。故选：A。28．【分析】因为A、B是两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。所以A中氯酸钾的质量大于B中氯酸钾的质量，因而A产生的氧气比B多，B中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而A却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而B先得到氧气，A后得到氧气。【解答】解：A、分析图象可知A产生的氧气多，但却是从一开始就有氧气生成是不正确的，应加热一段时间后再有氧气生成，故A错误；B、分析图象可知AB反应产生的氧气一样多，故B错误；C、分析图象可知A产生的氧气多，并是在B产生氧气一段时间后生成，故C正确；D、分析图象可知A反应从一开始就有氧气产生，比B要先得到氧气，故D错误。故选：C。29．【分析】A、根据物质分类知识进行分析。B、根据反应类型的知识进行分析。C、根据反应类型的知识进行分析。D、根据地壳中元素含量知识进行分析。【解答】解：A、物质按组成成分种类多少分为纯净物和混合物，故图示正确；B、只要有其他物质生成的反应，都属于化学反应，因此氧化反应属于化学反应，即化学反应包含氧化反应，故图示错误；C、化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，分解反应是指由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，二者关系是并列关系，故图示正确；D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、其他气体大约占空气体积的1%，故图示正确。故选：B。30．【分析】根据高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用进行分【解答】解：高锰酸钾加热到较低温度时（t1时刻）即可分解产生氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰；加热到一定温度时（t2时刻氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气和氯化钾。A、由图示可知，t1时刻，高锰酸钾开始分解产生氧气，所以c不能代表氧气，选项A说法错误；B、氧气在高锰酸钾开始分解的时刻，即t1时刻开始生成，选项B说法正确；C、因为高锰酸钾分解会产生氧气，且生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率，所以与直接加热等质量的氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气质量增加，选项C说法错误；D、由图示可知，t1时刻，高锰酸钾开始分解产生氧气，选项D说法错误。故选：B。二、非选择题（共6小题，共40分）31．【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。【解答】解：书写元素符号注意“一大二小”，氯、铜、银的元素符号分别是Cl、Cu、Ag。由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。氧离子、铝离子分别可表示为O2﹣、Al3+。故答案为：符号ClCuAgO2﹣Al3+名称氯铜银氧离子铝离子32．【分析】根据实验室仪器的基本使用方法分析。【解答】解1）烧杯为较大量试剂的反应容器。故答案为：烧杯；（2）量取一定量液体体积时，选用量筒和胶头滴管。故答案为：量筒；胶头滴管；（3）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体。故答案为：胶头滴管；（4）加热液体时，可用试管夹夹取试管。故答案为：试管夹；（5）用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，倒出部分水后，俯视读数，则实际量取的水的体积偏小，即小于11mL，则倒出水的体积应大于20mL﹣11mL＝9mL；故答案为：大于。33．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据用高锰酸钾制取氧气选择固体加热型发生装置，该装置应在试管口放一团棉花，防止试管内的粉末状物质进入导管；收集一瓶较纯净的氧气应选择排水法，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据B装置可以通过注射器控制液体的滴加速率，装置C中为了防止气体从长颈漏斗中逸出，所以长颈漏斗应该在液面以下，固液常温型装置可以用过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气进行分（4）根据氧气密度略大于空气，具有助燃性进行分析。【解答】解1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是锥形瓶；②是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制取氧气选择固体加热型发生装置，故选A，该装置应在试管口放一团棉花，防止试管内的粉末状物质进入导管；收集一瓶较纯净的氧气应选择排水法，故选F；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字或符号表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）B装置可以通过注射器控制液体的滴加速率，进而控制反应的速率。装置C中为了防止气体从长颈漏斗中逸出，所以长颈漏斗应该在液面以下，固液常温型装置可以用过氧化氢在二氧化锰的催化下