2023-2024学年广东深圳龙岗区九年级(上)期中语文试题及答案

龙岗区2023-2024学年第一学期期中学情调研九年级语文学科试题考试时间：120分钟满分：120分一、书写（3分）见字如面，一手好字令人赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧！本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。二、积累与运用（27分）本学期，学校开展了“走进小说天地”综合性学习探究活动，请根据要求完成下面小题。在异彩纷呈的小说人物画廊里，有许多我们耳熟能详的人物：③、恪守礼教的闰土；辛苦①zì()睢、尖酸刻薄的杨二嫂；生活拮据、谋求改变的菲利普夫妇；④、英雄末路的杨志；“②心无旁骛”、醉心功名的仕林小丑范进；神机妙算、⑤的经世奇才诸葛亮……凭借着超凡．的想象力、细致的观察、深刻的体验，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。1.阅读上文，将①②处对应的汉字或拼音填写在相应位置。①zì睢②心无旁骛．2.结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。A.运筹帷幄B.悲苦麻木C.壮志难酬③④⑤3.划线句表述有误，请你修改后将正确的句子写下来。4.下列表述有误的一项是A.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕和尾声。B.“向前看”“向无此例”“心里向着他”，这三个短语中加点的“向”字的词性依次属于介词、副词、动词。C.“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这是并列复句。D.朗诵时要注意表情、站姿、动作等，如朗诵《沁园春·雪》时，应保持端庄稳健、积极向上的姿态。5.如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计一项活动。（1）竞猜歌词，走进小说世界（2）评说人物，神游人物画廊_______________________第1页/共27页第2页/共27页6.在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一。有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力吸收快；也有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。7.请在下面横线上填写相应的句子。），（3）寂寂江山摇落处刘长卿《长沙过贾谊宅》）），），（《行路难》其一刘禹锡虽长期遭贬，但依旧吟唱出“，病树前头万木春”（《酬乐天扬坦诚心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。8.下列对本首词的理解和分析有误的一项是丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。A.首句“少年不识愁滋味”，是上片的核心，描绘了作者年少时的不谙世事，纯真无知。B.全词突出渲染了一个“愁”字，以此贯穿全篇，构思精巧，言浅意深。C.运用对比手法，上片写“少年不识愁滋味”，下片写“而今识尽愁滋味”，对比鲜明。D.结尾“欲说还休，却道天凉好个秋”，表现出作者豁达大度的宽广胸怀。三、阅读（45分）（一11分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。第3页/共27页嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江.湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西，发粟及募②民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文③乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕.之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。监司⑤奏.劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙：“所以宴游及兴造皆欲以发有馀之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰⑥食于公私者，日无虑⑦数万人。荒政之施，莫此为大。”是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。【注释】①殍殣（piǎojìn饿死的人。②募：招募，这里指鼓励。③希文：范仲淹，字希文。④敖仓：粮仓，文中指官家粮谷仓。⑤监司：有监察州县之权的地方长官简称。⑥仰：依赖、依靠。⑦无虑：大约、总共。9.解释下列句中加点的词语。（1）春和景明景2）尝求古仁人之心求：（3）日出宴于湖上日4）大兴土木之役兴：10.将下列句子翻译成现代汉语。（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（2）是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。11.请用“/”符号给画线的句子断句。（断2处）12.范仲淹死后，宋代大宰相韩琦在祭文中称誉他“前不愧于古人，后可师于来者”。请结合两文，说说你觉得范仲淹身上哪些品质足以垂范后世？（二10分）阅读下面选文，完成下面小题。最近，ChatGPT火热“出圈”，引发了同学们的热议，小深也积极参与其中。下面是他在网上搜集的资料，请你帮助他完成探究。材料一：第4页/共27页ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研发的最新聊天机器人模型，学习能力最强，“智慧”等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，致使其爆火全球。ChatGPT在和全球网友互动中，有着各种令人吃惊的成绩。参加了美国高校的入学资格试（SAT成绩为中等学生水平；用《坎特伯雷故事集》风格改写了90年代热门歌曲《BabyGotBack》；用《老友记》主角口吻创作了剧本对白；构思了简短的侦探小说；简要阐释了经济学理论；给出了消除经济不平等的六点计划……ChatGPT甚至能够按照预设的道德准则，从“人类反馈中强化学习”（RLHF以此识别恶意信息并拒绝给出有效回答。在某种意义上，ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT与人类的互动越多，它就将“成长”越快。虽然大型语言模型无法像人类一样思考，但基于模型算法得出的答案，在传播理论的助推下，越来越具有迷惑性，也越来越真实。这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果，而基于这一能力，已经有很多人开始通过ChatGPT取巧逃避本应需要人类大脑思考而进行的工作。（选编自《光明网》2023年1月31日，有删改）材料二：2025年中国服务机器人市场结构预测（数据来源：中国电子学会、中商产业研究院整理）材料三：ChatGPT对教育的影响既有形式上的，更有内容上的。形式上，教育需要思考的是如何利用好其便利性的一面，同时规避其有害性的一面，以实现育人效果的最大化；内容上，教育需要思考未来社会的人需要具备什么核心素养，有哪些是机器可以替代的，又有哪些是机器无法取代的，这实际上是对教育职能的再定位、再认知、再深化。从这个意义上说，无论未来ChatGPT如何改进，它带给教育的不是危机而更多的是契机。从人类历史发展看，一部人类文明的发展史，也是一部科技不断更新迭代的进步史，更是一部人类自身不断解放、不断完善的进化史。科技进步不仅促进了人类的认知和能力发展，更增加了人类工作和生活的可选择性、便利性，提升了人们的幸福生活指数。这与教育的使命和价值某种程度上是契合的。ChatGPT全称为ChatGenerativePre-trainedTransformer，即可以聊天的生成式预训练转换器，实质是一个人工智能程序。其工作的原理是，先给它提供一个庞大的语料库（通常是直接从互联网上抓来的让模型通过上千亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习，构建起一个复杂的预测模型，然后再依据这个预测模型，推定任何给定句子中下一个词出现的概率。换句话说，它给出的结果是概率性的，而不是确定性的；它回答的方式只会忠实地按照内在的预测模型进行。如果对其进行诱导性提问或者其依赖的语料库被污染，往往会给出错误乃至是偏离道德伦理的回答。这就是为什么它有时候表现得几乎无所不知、无所不能，有时候又是“一本正经地胡说八道”。更为致命的是，在面临价值或伦理选择时，它无法像人一样把握分寸、权衡利弊，进行深度思考和价值判断。而这些正是人类所独有且无法被机器代替或超越的地方，也是教育的价值或契机所在。（选编自《现代教育报》2023年3月3日，有删改）13.下面对相关材料的理解和分析，不正确的一项是()A.人们通过ChatGPT取巧逃避本应需要大脑思考而进行的工作，是基于ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果的能力。B.2017-2023年中国服务机器人市场规模大幅度提升，到2025年预计公共服务机器人的市场占比最大。C.ChatGPT对教育的内容上的影响实际上是对教育职能的再定位、再认知、再深化。D.如果对ChatGPT进行诱导性提问或者其依赖的语料库被污染，ChatGPT会给出错误乃至是偏离道德伦理的14.请用并列复句概括材料三的观点。15.材料一的画线句子可以删去吗？请说明理由。16.有媒体和机构整理了“可能被ChatGPT取代的10大职业”，其中包括“教师”。小圳的理想是成为一名教师，因此面对ChatGPT很是恐慌，请你根据以上材料完成下面对话。小圳：ChatGPT功能太强大了，让我很有危机感。我以后还想成为老师呢，老师都要被取代了，这可怎么办？小深：小圳，你不用担心，ChatGPT虽然功能强大，但不会取代老师的。首先，通过材料三，我们可以知道其次，通过材料二，我们可以知道第5页/共27页第6页/共27页因此，ChatGPT是无法取代教师在人才培养过程中的重要作用的。况且有了ChatGPT的助力，以后的教育会更加高效的。你这么细心，又非常努力，我相信你一定是可以实现梦想的！（三16分）阅读选文，完成下面小题。把春天吃进嘴里王继怀①周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：“今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！”②春意撩人，触景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江边的故乡。大山里的故乡，春天是非常美丽的。③梨花、桃花、李花、杜鹃花、油菜花、荠菜花……还有很多叫不出名字的野花，五颜六色，娇艳欲滴，竞相绽放，点缀在青山绿海之中。悠闲自在的牛羊低头啃着刚刚露头的鲜嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快乐地哼着歌儿从村子向远方流去，布谷鸟在“布谷布谷”地催着乡亲们快快播种。山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。④大山里的春风像醉了似的，吹破了云天，吹绿了树木。故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦。⑤野菜风味独特、营养丰富。古人早就赞美野菜是美食，并把野竹笋、龙须菜、大口菇等列入“八珍”之内。苏东坡赞美野芹和春笋：“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”杨万里春游时，无心欣赏美丽春景，一心只想寻觅野菜做盘中美味，他写道：“绿暗江明非我事，且寻野蕨作蔬盘。”陆游也有采食野菜的诗句：“晨烹山蔬美，午漱石泉洁。”⑥每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽。竹笋是第7页/共27页山里人常吃的一道菜，吃法有很多种，竹笋烧腊肉、竹笋炒肉、青椒炒竹笋等，其中春笋炒黄菜尤其美味。刚从山上挖回的鲜嫩春笋，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，与家乡的黄菜一起炒，清爽可口，是乡亲们招待贵宾的佳肴。还可以把竹笋煮熟后晾晒制作成笋干，乡亲们称之为“玉兰片”。⑦俗话说：“家有香椿树，春天吃菜不用愁。”香椿也是乡亲们常吃的一道野菜。香椿炒鸡蛋，椿香⑧嫩刺芽被称为“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美誉。将嫩刺芽清水洗净，用烧沸的开水一泡，捞出沥水，凉拌或者用猪肉、鸡蛋炒着吃。鸡蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。⑨春到人间草木知，又是一年芳草绿。草长莺飞、旭日春阳暖的时节，我想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这抒发了诗人，在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟鸣水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里……（选自《中国文化报》，有删改）17.本文以“野菜”为线索贯穿全文，请你在横线处填上恰当的动词，将下面内容补充完整。春游，我和朋友____野菜——童年，我和伙伴____野菜——回老家，我____野菜18.请你将第⑨段空白处补充完整，使上下文连贯。19.某刊物转载本文时，将文章标题改为“把春天采回家”，与原题相比，你认为哪个更好？请说明理由。20.请根据括号中的提示，赏析下列句子。（1）山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。（关注句式）（2）在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。（关注叠词）21.有人认为，乡愁往往表现为个人对于往昔生活的诗意怀念。请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。读书有很多方法，朱光潜的《谈读书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中营养。小深同学读了《艾青诗选》和《水浒传》后，尝试用主题理解与难点解析两种方式来做读书笔记，请你补充完整相关内容。22.今天读了诗歌《树》。初读诗歌，我觉得这是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌，我读懂了诗人运用了对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给了我启示1）。第三遍读诗歌，我先了解诗歌的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道还有些人在白色恐怖下是有力量的。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是（2）。第8页/共27页树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起23.语文老师告诉我们：“《水浒传》中的谶言（预言）是值得关注的难点，它既推动了故事情节的发展，也为小说增添了神秘色彩。阅读时需找到破解谶言的密码——它们都与主要人物的前途命运相关，可抓住其中的关键字词并分析与之相关的人物、地点或情节。”这个方法太好用了！读到第四十二回宋江躲入还道村神庙时得到九天玄女的四句天言：“遇宿重重喜，逢高不是凶。北幽南至睦，两处见奇功。”哈哈！它的密码关键不就是“宿、高、幽、睦”吗！让我挑选两个来解说其含义吧。四、作文（45分）从下面两道题中任选一题，写一篇文章。24青春须奋斗，追梦正当时。近日，“中央广播电视总台2023主持人大赛”中选手们的精彩演绎，.让观众们真切地感受到了“远方”的巨大魅力和磅礴力量。为梦想而战，为热爱而沸腾！青春的08后们，你们是否也有期待的远方？请以“我想去远方”为题，写一篇作文。要求1）文体自选（诗歌除外（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。25.在三句话中选一句作为开头，题目自拟，写一篇作文。三句话分别是“你来啦！”“你来了！”“你来要求1）文体自选（诗歌除外（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。第10页/共27页参考答案一、书写（3分）见字如面，一手好字令人赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧！本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。二、积累与运用（27分）本学期，学校开展了“走进小说天地”综合性学习探究活动，请根据要求完成下面小题。在异彩纷呈的小说人物画廊里，有许多我们耳熟能详的人物：③、恪守礼教的闰土；辛苦①zì()睢、尖酸刻薄的杨二嫂；生活拮据、谋求改变的菲利普夫妇；④、英雄末路的杨志；“②心无旁骛”、醉心功名的仕林小丑范进；神机妙算、⑤的经世奇才诸葛亮……凭借着超凡．的想象力、细致的观察、深刻的体验，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。1.阅读上文，将①②处对应的汉字或拼音填写在相应位置。①zì睢②心无旁骛．2.结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。A.运筹帷幄B.悲苦麻木C.壮志难酬③④⑤3.划线句表述有误，请你修改后将正确的句子写下来。4.下列表述有误的一项是A.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕和尾声。B.“向前看”“向无此例”“心里向着他”，这三个短语中加点的“向”字的词性依次属于介词、副词、动词。C.“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这是并列复句。D.朗诵时要注意表情、站姿、动作等，如朗诵《沁园春·雪》时，应保持端庄稳健、积极向上的姿态。5.如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计一项活动。（1）竞猜歌词，走进小说世界（2）评说人物，神游人物画廊（3）6.在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一。有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力吸收快；也有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看第11页/共27页法？请说明理由。【答案】1.①.恣②.wù2.①.B②.C③.A3.凭借着细致的观察、深刻的体验、超凡的想象力，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。4.C5.示例：讲述故事，畅谈独特感受；品味情节，畅游小说天地。6.示例一：我认为应该多读流行小说。流行小说具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行小说还可以为写作提供素材。示例二：我认为应该多读经典小说。因为经典小说经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深，能够开阔视野，陶冶人的情操。【解析】【1题详解】本题考查字音字形。①恣睢：zìsuī,放纵专横，任意胡为。②心无旁骛：xīnwúpángwù,心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。【2题详解】本题考查成语运用。A.运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要；B.悲苦麻木：悲伤痛苦并且对外界事物反应不灵敏；C.壮志难酬：意思是伟大的愿望难以实现。一空，由《故乡》可知，中年闰土是一个神情麻木、寡言少语的人，中年闰土是生活在重压下的纯朴善良的贫苦人民的代表。因此用“悲苦麻木”形容恰当，故选B；二空，由《水浒传》可知，杨志精明能干但粗暴蛮横。杨志客籍关西，三代将门之后，五侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。因此用“壮志难酬”形容恰当，故选C；三空，由《三国演义》可知，诸葛亮足智多谋、料事如神有大智慧；忠贞不渝，一心为国为民；待人真诚、知人善任、谦逊有礼；心胸宽广、不以貌取人等。据此可知，用“运筹帷幄”形容恰当，故选A。【3题详解】本题考查病句修改。画线句语序不当，应先“观察”进而“体验”，然后通过“想象力”进行创作。因此改句为：凭借着细致第12页/共27页的观察、深刻的体验、超凡的想象力，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。【4题详解】本题考查基础知识。C.有误，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这是选择复句；故选C。【5题详解】本题考查活动设计。示例：情景表演，再现精彩瞬间。【6题详解】本题考查口语交际能力。为开放性试题，可以选择任意一个观点作答。赞同第一个观点，围绕流行作品的优点展开，比如“反映时代”，“阅读简便”等方面；赞同第二个观点，围绕经典作品的特点展开，比如“内涵”，“文化”等方面。要求观点明确，言之有据即可。示例：我赞同第二种观点。经典小说之所以能经久不衰，在于其极高的文学价值和艺术魅力。阅读经典小说，我们不仅能触摸经典，还能感受丰厚的文化底蕴，提升我们的文学修养。7.请在下面横线上填写相应的句子。），（3）寂寂江山摇落处刘长卿《长沙过贾谊宅》）），），（《行路难》其一刘禹锡虽长期遭贬，但依旧吟唱出“，病树前头万木春”（《酬乐天扬坦诚心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。【答案】①.千里共婵娟②.溪云初起日沉阁③.怜君何事到天涯④.醉翁之意不在酒⑤.燕儿舞⑥.戍鼓断人行⑦.直挂云帆济沧海⑧.沉舟侧畔千帆过⑨.欲为圣明除弊事⑩.肯将衰朽惜残年【解析】第13页/共27页【详解】本题考查默写。注意：婵娟、溪、阁、涯、舞、戍、沧、侧畔、弊、衰朽。8.下列对本首词的理解和分析有误的一项是()丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。A.首句“少年不识愁滋味”，是上片的核心，描绘了作者年少时的不谙世事，纯真无知。B.全词突出渲染了一个“愁”字，以此贯穿全篇，构思精巧，言浅意深。C.运用对比手法，上片写“少年不识愁滋味”，下片写“而今识尽愁滋味”，对比鲜明。D.结尾“欲说还休，却道天凉好个秋”，表现出作者豁达大度的宽广胸怀。【答案】D【解析】【详解】本题考查内容理解。D.有误，用这句“却道天凉好个秋”来结尾，表面形似轻脱，实则十分含蓄，表现了作者遍尝心酸之后无可言说的复杂况味，写尽了人生的无奈。故选D。三、阅读（45分）（一11分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江.湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西，发粟及募②民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文③乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕.之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。监司⑤奏.第14页/共27页劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙：“所以宴游及兴造皆欲以发有馀之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰⑥食于公私者，日无虑⑦数万人。荒政之施，莫此为大。”是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。【注释】①殍殣（piǎojìn饿死的人。②募：招募，这里指鼓励。③希文：范仲淹，字希文。④敖仓：粮仓，文中指官家粮谷仓。⑤监司：有监察州县之权的地方长官简称。⑥仰：依赖、依靠。⑦无虑：大约、总共。9.解释下列句中加点的词语。（1）春和景明景2）尝求古仁人之心求：（3）日出宴于湖上日4）大兴土木之役兴：10.将下列句子翻译成现代汉语。（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（2）是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。11.请用“/”符号给画线的句子断句。（断2处）12.范仲淹死后，宋代大宰相韩琦在祭文中称誉他“前不愧于古人，后可师于来者”。请结合两文，说说你觉得范仲淹身上哪些品质足以垂范后世？10.（1）有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的月光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）这一年，两浙灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。11.所以宴游及兴造/皆欲以发有馀之财/以惠贫者12.甲文中（1）范仲淹“不以物喜，不以己悲”的处事深远和旷达胸襟2）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民，将国家、人民利益放于首位的行为准则。（3）乙文中范仲淹“纵民竞渡、大兴土木之役”（或“宴游及兴造”“发有馀之财，以惠贫者”可见其忠于职守，不畏谗言，体恤民情的高尚品质。【解析】【9题详解】本题考查文言词语理解。第15页/共27页（1）句意：春风和煦阳光明媚。景：日光。（2）句意：曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。（3）句意：每日出游宴饮于西湖上。日：每天。（4）句意：大力兴建土木工程。兴：兴建。【10题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）而或：有时候；一空：完全消散；皓月：皎洁的月亮；跃金：闪烁。（2）是岁：这一年；晏然：平安的样子；徙：迁徙；皆：全，都。【11题详解】本题考查文言断句。本句句意：因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。“皆欲以发有馀之财”和“以惠贫者”均为“所以宴游及兴造”的原因。故断句：所以宴游及兴造/皆欲以发有馀之财/以惠贫者。【12题详解】本题考查人物形象分析。根据甲文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高利忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归”可知，范仲淹假托“古仁人”表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀；根据乙文“是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。自春至夏、居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫”，结合“皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人”可知，范仲淹在饥年打开粮仓赈济灾民，鼓励民间赛船，动员佛寺大兴土木，募集民间财力为地方兴利，复苏经济，让濒于绝境的贫苦百姓凭劳力换得米粮，这些都是他济世情怀的体现，都是足以垂范后世的彰显。可据此作答。【点睛】参考译文：（甲）到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、第16页/共27页心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉如果）没有这种人，我同谁一道呢？（乙）皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒的办法很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上，自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力，范仲淹于是自己草拟奏章申述：“因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。”这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。（二10分）阅读下面选文，完成下面小题。最近，ChatGPT火热“出圈”，引发了同学们的热议，小深也积极参与其中。下面是他在网上搜集的资料，请你帮助他完成探究。材料一：ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研发的最新聊天机器人模型，学习能力最强，“智慧”等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，致使其爆火全球。ChatGPT在和全球网友互动中，有着各种令人吃惊的成绩。参加了美国高校的入学资格试（SAT成绩为中等学生水平；用《坎特伯雷故事集》风格改写了90年代热门歌曲《BabyGotBack》；用《老友记》主角口吻创作了剧本对白；构思了简短的侦探小说；简要阐释了经济学理论；给出了消除经济不平等的六点计划……ChatGPT甚至能够按照预设的道德准则，从“人类反馈中强化学习”（RLHF以此识别恶意信息并拒绝给出有效回答。在某种意义上，ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT与人类的互动越多，它就将“成长”越快。虽然大型语言模型无法像人类一样思考，但基于模型算法得出的答案，在传播理论的助推下，越来越具有迷惑性，也越来越真实。这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思第17页/共27页考”结果，而基于这一能力，已经有很多人开始通过ChatGPT取巧逃避本应需要人类大脑思考而进行的工作。（选编自《光明网》2023年1月31日，有删改）材料二：2025年中国服务机器人市场结构预测（数据来源：中国电子学会、中商产业研究院整理）材料三：ChatGPT对教育的影响既有形式上的，更有内容上的。形式上，教育需要思考的是如何利用好其便利性的一面，同时规避其有害性的一面，以实现育人效果的最大化；内容上，教育需要思考未来社会的人需要具备什么核心素养，有哪些是机器可以替代的，又有哪些是机器无法取代的，这实际上是对教育职能的再定位、再认知、再深化。从这个意义上说，无论未来ChatGPT如何改进，它带给教育的不是危机而更多的是契机。从人类历史发展看，一部人类文明的发展史，也是一部科技不断更新迭代的进步史，更是一部人类自身不断解放、不断完善的进化史。科技进步不仅促进了人类的认知和能力发展，更增加了人类工作和生活的可选择性、便利性，提升了人们的幸福生活指数。这与教育的使命和价值某种程度上是契合的。ChatGPT全称为ChatGenerativePre-trainedTransformer，即可以聊天的生成式预训练转换器，实质是一个人工智能程序。其工作的原理是，先给它提供一个庞大的语料库（通常是直接从互联网上抓来的让模型通过上千亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习，构建起一个复杂的预测模型，然后再依据这个预测模型，推定任何给定句子中下一个词出现的概率。换句话说，它给出的结果是概率性的，而不是确定性的；它回答的方式只会忠实地按照内在的预测模型进行。如果对其进行诱导性提问或者其依赖的语料库被污染，往往会给出错误乃至是偏离道德伦理的回答。这就是为什么它有时候表现得几乎无所不知、无所不能，有时候又是“一本正经地胡说八道”。更为致命的是，在面临价值或伦理选择时，它无法像人一样把握分寸、权衡利弊，进行深度思考和价值判断。而这些正是人类所独有且无法被机器代替或超越的地方，也是教育的价值或契机所在。（选编自《现代教育报》2023年3月3日，有删改）第18页/共27页13.下面对相关材料的理解和分析，不正确的一项是()A.人们通过ChatGPT取巧逃避本应需要大脑思考而进行的工作，是基于ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果的能力。B.2017-2023年中国服务机器人市场规模大幅度提升，到2025年预计公共服务机器人的市场占比最大。C.ChatGPT对教育的内容上的影响实际上是对教育职能的再定位、再认知、再深化。D.如果对ChatGPT进行诱导性提问或者其依赖的语料库被污染，ChatGPT会给出错误乃至是偏离道德伦理的14.请用并列复句概括材料三的观点。15.材料一的画线句子可以删去吗？请说明理由。16.有媒体和机构整理了“可能被ChatGPT取代的10大职业”，其中包括“教师”。小圳的理想是成为一名教师，因此面对ChatGPT很是恐慌，请你根据以上材料完成下面对话。小圳：ChatGPT功能太强大了，让我很有危机感。我以后还想成为老师呢，老师都要被取代了，这可怎么办？小深：小圳，你不用担心，ChatGPT虽然功能强大，但不会取代老师的。首先，通过材料三，我们可以知道其次，通过材料二，我们可以知道因此，ChatGPT是无法取代教师在人才培养过程中的重要作用的。况且有了ChatGPT的助力，以后的教育会更加高效的。你这么细心，又非常努力，我相信你一定是可以实现梦想的！【答案】13.D14.示例：ChatGPT带给教育的不是危机，而是契机。/ChatGPT带给教育的不是危机，而是更多的契机。15.示例：①不可以。②画线句子运用了举例论证的论证方法，③通过列举ChatGPT参加SAT获取中等水平成绩、改写歌曲和创作剧本等与全球网友互动中的惊人成绩；④具体有力地论证了ChatGPT功能强大或“学习能力最强，“智慧”等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题”的观点。16.示例：通过材料三我们可以知道：①ChatGPT是按照预先设定的规则运作的，它给出的结果是概率性的，第19页/共27页而不是确定性的，无法灵活应对学生的不同需求。②ChatGPT在面临价值或伦理选择时，它无法像人一样把握分寸、权衡利弊，进行深度思考和价值判断。通过材料二我们可以知道：③近年来中国服务机器人市场规模逐年增长，服务机器人虽然在我国发展非常迅猛，但预计主要以公共服务机器人、家庭机器人和娱乐休闲机器人为主，暂时不会对教育产生特别大的冲击。【解析】【13题详解】本题考查内容理解。D.有误。根据材料三④段“如果对其进行诱导性提问或者其依赖的语料库被污染，往往会给出错误乃至是偏离道德伦理的回答”可知，如果对其进行诱导性提问或者其依赖的语料库被污染，往往会给出错误乃至是偏离道德伦理的回答，而非“会给出错误乃至是偏离道德伦理的回答”，选项说法过于肯定，与材料不故选D。【14题详解】本题考查材料内容概括。要求用并列复句概括。并列复句：既……又……或者不是……而是……。根据材料三②段关键句“从这个意义上说，无论未来ChatGPT如何改进，它带给教育的不是危机而更多的是契机”可概括为：ChatGPT带给教育的不是危机，而是契机。【15题详解】本题考查句段作用。材料一画线句“参加了美国高校的入学资格考试（SAT成绩为中等学生水平；用《坎特伯雷故事集》风格改写了90年代热门歌曲《BabyGotBack》；用《老友记》主角口吻创作了剧本对白；构思了简短的侦探小说：简要阐释了经济学理论；给出了消除经济不平等的六点计划”列举的是ChatGPT参加SAT获取中等水平成绩、改写歌曲和创作剧本等与全球网友互动中的惊人成绩，运用了举例论证的论证方法，结合①段“ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研发的最新聊天机器人模型，学习能力最强，‘智慧’等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，致使其爆火全球”可知，具体有力地论证了ChatGPT功能强大或“学习能力最强，“智慧”等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题”的观点。因此，不能删掉。【16题详解】第20页/共27页本题考查信息筛选与概括。（1）根据材料三④段“换句话说，它给出的结果是概率性的，而不是确定性的；它回答的方式只会忠实地按照内在的预测模型进行。如果对其进行诱导性提问或者其依赖的语料库被污染，往往会给出错误乃至是偏离道德伦理的回答。这就是为什么它有时候表现得几乎无所不知、无所不能，有时候又是‘一本正经地胡说八道’”可概括为：ChatGPT是按照预先设定的规则运作的，它给出的结果是概率性的，而不是确定性的，无法灵活应对学生的不同需求。根据⑤段“在面临价值或伦理选择时，它无法像人一样把握分寸、权衡利弊，进行深度思考和价值判断。而这些正是人类所独有且无法被机器代替或超越的地方，也是教育的价值或契机所在”可概括为：ChatGPT在面临价值或伦理选择时，它无法像人一样把握分寸、权衡利弊，进行深度思考和价值判断。（2）根据材料二《2025年中国服务机器人市场结构预测》中居前三位的“公共服务机器人”占25%、“家庭机器人”占23%、“娱乐休闲机器人”占16%，可概括为：服务机器人虽然在我国发展非常迅猛，但预计主要以公共服务机器人、家庭机器人和娱乐休闲机器人为主，暂时不会对教育产生特别大的冲击。（三16分）阅读选文，完成下面小题。把春天吃进嘴里王继怀①周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：“今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！”②春意撩人，触景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江边的故乡。大山里的故乡，春天是非常美丽的。③梨花、桃花、李花、杜鹃花、油菜花、荠菜花……还有很多叫不出名字的野花，五颜六色，娇艳欲滴，竞相绽放，点缀在青山绿海之中。悠闲自在的牛羊低头啃着刚刚露头的鲜嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快乐地哼着歌儿从村子向远方流去，布谷鸟在“布谷布谷”地催着乡亲们快快播种。山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。④大山里的春风像醉了似的，吹破了云天，吹绿了树木。故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦。第21页/共27页⑤野菜风味独特、营养丰富。古人早就赞美野菜是美食，并把野竹笋、龙须菜、大口菇等列入“八珍”之内。苏东坡赞美野芹和春笋：“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”杨万里春游时，无心欣赏美丽春景，一心只想寻觅野菜做盘中美味，他写道：“绿暗江明非我事，且寻野蕨作蔬盘。”陆游也有采食野菜的诗句：“晨烹山蔬美，午漱石泉洁。”⑥每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽。竹笋是山里人常吃的一道菜，吃法有很多种，竹笋烧腊肉、竹笋炒肉、青椒炒竹笋等，其中春笋炒黄菜尤其美味。刚从山上挖回的鲜嫩春笋，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，与家乡的黄菜一起炒，清爽可口，是乡亲们招待贵宾的佳肴。还可以把竹笋煮熟后晾晒制作成笋干，乡亲们称之为“玉兰片”。⑦俗话说：“家有香椿树，春天吃菜不用愁。”香椿也是乡亲们常吃的一道野菜。香椿炒鸡蛋，椿香⑧嫩刺芽被称为“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美誉。将嫩刺芽清水洗净，用烧沸的开水一泡，捞出沥水，凉拌或者用猪肉、鸡蛋炒着吃。鸡蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。⑨春到人间草木知，又是一年芳草绿。草长莺飞、旭日春阳暖的时节，我想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这抒发了诗人，在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟鸣水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里……（选自《中国文化报》，有删改）17.本文以“野菜”为线索贯穿全文，请你在横线处填上恰当的动词，将下面内容补充完整。春游，我和朋友____野菜——童年，我和伙伴____野菜——回老家，我____野菜18.请你将第⑨段空白处补充完整，使上下文连贯。19.某刊物转载本文时，将文章标题改为“把春天采回家”，与原题相比，你认为哪个更好？请说明理由。20.请根据括号中的提示，赏析下列句子。（1）山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。（关注句式）（2）在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。（关注叠词）21.有人认为，乡愁往往表现为个人对于往昔生活的诗意怀念。请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。【答案】17.①.看到（发现）②.采摘（采）③.品尝（吃）18.登上黄鹤楼，远眺故乡引发的思乡之情。19.（1）我认为“把春天吃进嘴里”好。把抽象的季节具体化为食物（或化虚为实）。概括文章“我”在春天吃野菜的主要内容。用词活泼生动，吸引读者的阅读兴趣第22页/共27页（2）我认为“把春天采回家”好。化虚为实。“采回家”点明文章思乡主旨，表达我对家乡、春天的喜爱和眷恋。“采”字更具诗意，增强文章韵味。20.（1）句式结构整齐（或运用了排比的修辞手法连用三组“所…皆为…”描写作者的见闻感受，表达作者对故乡春天美景的沉醉和赞美。（2）运用了“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了语言的音律美，写出了家乡的春意盎然。表达了作者由欣赏风景之美所引发的思乡之情。21.“往昔生活的诗意”在文中体现为：作者采摘和品尝野菜都是美好的回忆，文中描写小时候采摘野菜的经历富有趣味性。作者远离故乡，故乡的一切都变得格外美好，因此作者在表达乡愁时语言富有诗意。【解析】【17题详解】本题考查对文章内容的梳理概括。根据第①段“周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨”可概括出：春游，我和朋友发现野菜；根据第④段“故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜”可概括出：童年，我和伙伴采野菜；根据第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”可概括出：回老家，我吃野菜。【18题详解】本题考查对诗歌内容的理解。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”天色晴朗，汉阳晴川阁的树影历历在望，远眺江中的鹦鹉洲上春草繁茂。这两句从传说中的仙人、黄鹤，转向登楼所见，由虚幻的传奇转为实写眼前的景物。晴空之下，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，构成了一幅空明、悠远的画面。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”时至黄昏，登高远望，何处是我的故乡呀？满眼浩渺的烟波，令人涌起阵阵的乡愁。夕阳西下，众鸟归巢，然而，游子的故乡又在何处？望之不见，思之不达，烟波浩渺，浓浓迷雾，乡愁就这样缠绵于心头。《黄鹤楼》这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人思乡之情。因此，横线上可填：登上黄鹤楼，远眺故乡引发的思乡之情。【19题详解】本题考查对标题的赏析。作答时，从标题在内容、结构、主旨方面的作用入手分析。可以答“把春天吃进第23页/共27页嘴里”好，也可以答“把春天采回家”好。第①段“周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：‘今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！’”，第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”可知，文章主要写“我”春天吃野菜，原标题“把春天吃进嘴里”概括了文章的主要内容；春天是季节，把春天吃进嘴里，这就把春天这一抽象季节具体化成的食物；“把春天吃进嘴里”，读者不禁疑惑春天如何能吃进嘴里，吸引了读者的阅读兴趣。第⑨段“在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳”表达了作者的思乡之情，“把春天采回家”这一标题中的“采回家”点明了文章的思乡主旨，把春天采摘回家，化抽象为具体，也表现了“我”对春天的喜爱之情，情不自禁的想把它采回家。“采”字也更有诗意，增强文章韵味。【20题详解】本题考查句子的赏析。（1）“所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁”运用了排比的修辞手法，连用三组“所……皆为……”描写作者在故乡的春天里所见到、所闻到、所听到的，“自然”“芬芳”“天籁”表现了作者对故乡的春天美景的喜爱和赞美之情。（2）运用了“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了文章的韵律美，“融融”写出了春光的温和舒适，“习习”写出了春风的轻柔温暖，“浓浓”表现了“我”对故乡深切的思念，结合第⑨段“真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里……”可知，作者由欣赏春天的美景引发了强烈的思乡之情。【21题详解】本题考查对重点句子的理解。第④段“我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦”，第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”，作者回忆了童年和伙伴们一起去采野菜，回老家吃野菜，这些都是美好的回忆。第⑨段“在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里……”，作者远离故乡，不禁由欣赏春天的美景引发了思乡之情，故乡的一第24页/共27页切都是那么的美好，因此作者在表达乡愁时语言富有诗意。读书有很多方法，朱光潜的《谈读书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中营养。小深同学读了《艾青诗选》和《水浒传》后，尝试用主题理解与难点解析两种方式来做读书笔记，请你补充完整相关内容。22.今天读了诗歌《树》。初读诗歌，我觉得这是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌，我读懂了诗人运用了对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给了我启示1）。第三遍读诗歌，我先了解诗歌的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道还有些人在白色恐怖下是有力量的。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是（2）。树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起【答案】①.团结很重要或者认识事物有时不能只看表面，还要看根本；②.表现（赞美）了革命者在敌人的视线下紧密团结和英勇顽强【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解。一空，要分析好上文“诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在‘泥土的覆盖下’，其实是根须纠缠在一起的”的内容，所以自然可得出“团结很重要或者认识事物有时不能只看表面，还要看根本”的启示。二空，补写的语句在结尾，应当有点明中心的作用。注意分析上文的“写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的