2023-2024学年广东深圳南山区九年级(上)期中化学试题及答案

12023-2024学年广东省深圳市南山区九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题，每题只有一个正确答案，1-8题每题1.5分，9-12题每题2分，共20分。一11.5分）物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是()打造金饰B．风力发电葡萄制酒21.5分）下列化学用语表述正确的是()A．3个氧原子OB．2个氮分子2NC．2个氢氧根2HO﹣D．氦气He31.5分）下列有关水的图示实验操作正确的是()加热水量取一定体积的水A加热水量取一定体积的水制取纯净水除去水中泥沙制取纯净水除去水中泥沙41.5分）铪可用作航天材料，在元素周期表中的信息如图所示，下列有关铪元素的说法正确的是()A．核电荷数为72B．属于非金属元素C．相对原子质量为178.5gD．二氧化铪的化学式为O2Hf2251.5分）下列生活中的劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是()选项劳动项目化学知识A用明矾净水明矾的作用是消毒杀菌B用糯米酿制米酒糯米发生了缓慢氧化C用料包包裹佐料炖肉利用了过滤的原理D用电吹风热风档快速吹干湿衣服温度越高分子运动越快61.5分）木炭燃烧实验过程如图，以下说法不正确的是()A.①中现象是木炭燃烧，发出红光B.②中操作应将木炭缓慢伸入瓶中C.③中操作是为了防止生成物污染空气D．对比①②现象可知，物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量多少有关71.5分）空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是()A．空气中的稀有气体没有任何用处B．空气污染指数越高，空气质量越好C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化D．人类正在通过加强大气质量监测、使用清洁能源等方式来保护空气81.5分）拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是()3A．该反应生成物均为单质B．该反应既不是分解反应也不是化合反应C．化学反应前后，原子的种类和个数都不改变D．化学反应前后，各元素的化合价均发生改变92分）建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是()A．地壳中元素分布模型B．物质分类关系模型C．原子结构模型D．反应类型逻辑关系模型102分）在化学领域，总有一些长相和名字都很特别的分子，“企鹅酮”（C10H14O）是一种分子结构类似企鹅的物质。关于企鹅酮的说法正确的是()A．企鹅酮是由分子构成的B．企鹅酮各元素中氧元素的质量分数最小C．企鹅酮由10个碳原子、14个氢原子、1个氧原子构成D．企鹅酮的相对分子质量为1404112分）下列操作方法能达到实验目的的是()选项实验目的操作方法A区分氢气、氧气观察气体颜色B比较空气中和呼出气体中氧气含量的多少分别加入等量澄清石灰水观察现象C鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水加入少量二氧化锰观察现象D除去水中的所有可溶性杂质在水中加入活性炭122分）兴趣小组在测定空气中氧气含量时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，实验装置如图1所示，测定的压强随时间变化关系如图2所示。则下列分析正确的是()A．a到b压强增大是因为反应产生气体B．若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小C．c点对应的操作是打开止水夹D．若用木炭代替红磷进行实验，则进入广口瓶中水的体积大于集气瓶中空气体积的二、非选择题（4小题，共30分）136分）化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器a的名称。5（2）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较纯净的氧气，应该选择的发生装置为（填字母，下同），选择的收集装置为，该反应的文字表达式为。以下有关实验操作正确的是（填序号）。①先在试管中加入药品，再检查装置的气密性②加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体③待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上④气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯（3）若用D装置来收集氧气，检验其是否集满的操作及现象是。147分）小林同学踢足球时腿被擦伤了，医生给他用医用过氧化氢溶液清洗伤口时产生了大量气泡。小林对此现象产生了兴趣，于是从药店购买了一些该药品，带回实验室，与兴趣小组同学对伤口处产生的是哪种气体以及产生大量气泡的原因进行了实验探究。【信息检索】过氧化氢酶主要存在于动物的肝脏、红细胞及某些植物体组织中，它的主要作用就是催化过氧化氢分解生成水和氧气。【实验探究】检验生成的气体是氧气。实验步骤实验现象实验结论步骤一：取少许医用过氧化氢溶液加入到一支试管中，将带火星的木条伸入试管中。缓慢产生极少量气泡，带火星的木条没有复燃。产生的气体不是氧气。步骤二：向步骤一的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中。①产生的气体是氧气。步骤三：待步骤二没有现象时，重新加入②,并将带火星的木条伸入试管中。快速产生大量气泡，带火星的木条复燃。产生的气体是【实验反思】（1）小林认为上述步骤一得出的结论不严谨，请你说明理由。（2）为了证明二氧化锰是上述反应中的催化剂，除了验证其化学性质在反应前后没有改变外，还需要验证。（3）请写出过氧化氢溶液中加入二氧化锰时发生化学反应的文字表达式。（4）用过氧化氢溶液清洗伤口时产生大量气泡的原因可能是。6158分）水是一切生命赖以生存的根本。（1）“生命吸管（Life﹣straw）”是一种快速获取野外饮用水的吸管装置（长约16cm，重约60g），里面装有过滤材料和滤芯，其净水过程如图所示：①“生命吸管”中的活性炭可以除去水中的色素和异味，起到作用；碘树脂主要起杀菌消毒的作用，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）。②离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图所示（图中阴离子未画出，交换后的水仍然呈电中性）。i.1个Mg2+可以交换出个Na+。ⅱ.离子交换树脂（填“能”或“不能”）起到软化水的作用。③经过“生命吸管”净化后的水属于（填“纯净物”或“混合物”）。（2）为了实现航天员在轨长期驻留，保证空间站内水资源的循环利用，中国研制出了“超级净水器”，其工作原理如图所示：①在水电解系统①中发生的化学反应的文字表达式为，该反应属于反应（填基本反应类型）。②在水净化系统②中使用了反渗透膜，它能让水分子、氧分子穿过，该原理类似于“生命吸管”中7 的作用（填字母）。a.双层纺织网b.活性炭c.离子交换树脂169分）硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，其化学式为FeSO4。试计算：（1）硫酸亚铁中硫元素的化合价为。（2）硫酸亚铁的相对分子质量为。（3）硫酸亚铁中硫元素与氧元素的质量比为。（4）硫酸亚铁中铁元素的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）（5）某贫血者需要补充14g铁，至少需要多少克硫酸亚铁？（写出计算过程）8一、单项选择题，每题只有一个正确答案，1-8题每题1.5分，9-12题每题2分，共20分。11.5分）物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是()A．打造金饰B．风力发电C．葡萄制酒D．雕琢玉石【分析】有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。【解答】解：A、打造金饰过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C、葡萄制酒，酒精是新物质，属于化学变化，故C正确；D、雕琢玉石过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。21.5分）下列化学用语表述正确的是()A．3个氧原子OB．2个氮分子2NC．2个氢氧根2HO﹣D．氦气He【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：A、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个氧原子表示为3O，故A错误；B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子表示为2N2，故B错误；C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应9的数字，所以2个氢氧根离子表示为2OH﹣,故C错误；D、氦气是一种稀有气体，是由原子直接构成的，因此氦气的化学式用元素符号来表示，即氦气的化学式为He，故D正确。故选：D。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。31.5分）下列有关水的图示实验操作正确的是()加热水量取一定体积的水A加热水量取一定体积的水制取纯净水除去水中泥沙制取纯净水除去水中泥沙【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。【解答】解：A、量筒内的液体读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，故A错误；B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故B正确；C、过滤要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图示操作中没有用玻璃棒引流，故C错误；D、该简易净水器可以除去水中的难溶性杂质、色素和异味，所得水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，故D错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。41.5分）铪可用作航天材料，在元素周期表中的信息如图所示，下列有关铪元素的说法正确的是()A．核电荷数为72B．属于非金属元素C．相对原子质量为178.5gD．二氧化铪的化学式为O2Hf2【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为72；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的核电荷数为72，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铪，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为178.5，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。D、二氧化铪的化学式为HfO2，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。51.5分）下列生活中的劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是()选项劳动项目化学知识A用明矾净水明矾的作用是消毒杀菌B用糯米酿制米酒糯米发生了缓慢氧化C用料包包裹佐料炖肉利用了过滤的原理D用电吹风热风档快速吹干湿衣服温度越高分子运动越快【分析】A、根据明矾净水的原理来分析；B、根据缓慢氧化的概念来分析；C、根据过滤的原理来分析；D、根据分子的性质来分析。【解答】解：A、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能杀菌消毒，故A说法错误；B、用糯米酿制米酒的过程中发生了缓慢氧化反应，故B说法正确；C、用料包包裹佐料炖肉是利用了过滤的原理，故C说法正确；D、温度越高分子运动越快，因此用电吹风热风档可以快速吹干湿衣服，故D说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握净化水的方法与原理、氧化反应的类别、过滤的原理以及分子的性质是解题的关键。61.5分）木炭燃烧实验过程如图，以下说法不正确的是()A.①中现象是木炭燃烧，发出红光B.②中操作应将木炭缓慢伸入瓶中C.③中操作是为了防止生成物污染空气D．对比①②现象可知，物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量多少有关【分析】根据木炭在氧气中燃烧的实验原理、注意事项，进行分析判断。【解答】解：A、①是木炭在空气中燃烧，现象是木炭发红光，故选项说法正确。B、②中操作是将木炭由上到下缓慢伸入底部，以使木炭与氧气充分接触，故选项说法正确。C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，③中可证明有二氧化碳生成，故选项说法不正确。D、木炭在氧气中燃烧更剧烈，对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握木炭在氧气中燃烧的实验原理、注意事项是正确解答本题的关键。71.5分）空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是()A．空气中的稀有气体没有任何用处B．空气污染指数越高，空气质量越好C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化D．人类正在通过加强大气质量监测、使用清洁能源等方式来保护空气【分析】A、根据稀有气体的用途，进行分析判断。B、根据空气污染指数越高，说明污染物含量越多，进行分析判断。C、根据分离液态空气得到氧气和氮气的原理，进行分析判断。D、根据保护空气的措施，进行分析判断。【解答】解：A、空气中的稀有气体有着重要用途，如稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于电光源，故选项说法错误。B、空气污染指数越高，说明污染物含量越多，空气质量越差，故选项说法错误。C、分离液态空气得到氧气和氮气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误。D、人类正在通过加强大气质量监测、使用清洁能源等方式来保护空气，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的原理、保护空气的措施、稀有气体的用途等是正确解答本题的关键。81.5分）拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是()A．该反应生成物均为单质B．该反应既不是分解反应也不是化合反应C．化学反应前后，原子的种类和个数都不改变D．化学反应前后，各元素的化合价均发生改变【分析】氧化汞受热分解生成汞和氧气。【解答】解：A、氧化汞受热分解生成汞和氧气，汞和氧气都是单质，故选项正确。B、该反应是分解反应，故选项不正确。C、化学反应前后，原子的种类和个数都不改变，故选项正确。D、化学反应前后，各元素的化合价均发生改变，例如反应前汞元素、氧元素化合价分别是+2、﹣2，反应后分别是0、0，故选项正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。92分）建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是()物质分类关系模型反应类型逻辑关系模型【分析】A、根据地壳中元素含量，进行分析判断。B、根据物质的分类，进行分析判断。C、根据原子的构成，进行分析判断。D、根据化学反应类型的关系，进行分析判断。【解答】解：A、地壳中各元素的含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁等，铝的含量高于铁的含量，选项错误；B、物质分为混合物和纯净物，一种物质要么是纯净物、要么是混合物，而化合物属于纯净物，选项错C、原子是由原子核和电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，选项错误；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应。有些反应是氧化反应，但不是化合反应，如甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，有些反应是化合反应，但不是氧化反应，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，有些反应既是氧化反应，又是化合反应，如氢气与氧气燃烧后生成水，两者属于交叉关系，选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握物质的分类、地壳中元素的含量、原子结构以及氧化反应与化合反应的关系是解题的关键。102分）在化学领域，总有一些长相和名字都很特别的分子，“企鹅酮”（C10H14O）是一种分子结构类似企鹅的物质。关于企鹅酮的说法正确的是()A．企鹅酮是由分子构成的B．企鹅酮各元素中氧元素的质量分数最小C．企鹅酮由10个碳原子、14个氢原子、1个氧原子构成D．企鹅酮的相对分子质量为140【分析】A、根据企鹅酮的微观构成，进行分析判断。B、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。C、根据企鹅酮的微观构成，进行分析判断。D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。【解答】解：A、企鹅酮是由企鹅酮分子构成的，故选项说法正确。B、企鹅酮中碳、氢、氧元素的质量比为（12×10）：（1×14）：（16×1）＝60：7：8，企鹅酮各元素中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误。C、企鹅酮是由企鹅酮分子构成的，1个企鹅酮分子由10个碳原子、14个氢原子、1个氧原子构成，故选项说法错误。D、企鹅酮的相对分子质量为12×10+1×14+16＝150，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。112分）下列操作方法能达到实验目的的是()选项实验目的操作方法A区分氢气、氧气观察气体颜色B比较空气中和呼出气体中氧气含量的多少分别加入等量澄清石灰水观察现象C鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水加入少量二氧化锰观察现象D除去水中的所有可溶性杂质在水中加入活性炭【分析】A、氢气和氧气都是无色气体。B、氧气支持燃烧。C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。D、活性炭能够除去色素、异味等。【解答】解：A、氢气和氧气都是无色气体，不能区分两种物质，故选项不正确。B、比较空气中和呼出气体中氧气含量的多少，应该用燃烧的木条检验，故选项不正确。C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，产生气泡，水中加入二氧化锰无明显现象，故选项正确。D、活性炭能够除去色素、异味等，不能除去所有物质，故选项不正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。122分）兴趣小组在测定空气中氧气含量时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，实验装置如图1所示，测定的压强随时间变化关系如图2所示。则下列分析正确的是()A．a到b压强增大是因为反应产生气体B．若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小C．c点对应的操作是打开止水夹D．若用木炭代替红磷进行实验，则进入广口瓶中水的体积大于集气瓶中空气体积的【分析】红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。【解答】解：A、a到b压强增大是因为反应放热，导致气体膨胀，气压增大，故选项不正确。B、若装置漏气，则b点的压强偏小，c点压强偏大，故选项不正确。C、c点对应的操作是打开止水夹，水进入集气瓶，气压增大，故选项正确。D、若用木炭代替红磷进行实验，木炭燃烧生成二氧化碳，最终导致瓶内气压无明显变化，则进入广口瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积的，故选项不正确。故选：C。【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。二、非选择题（4小题，共30分）136分）化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器a的名称。（2）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较纯净的氧气，应该选择的发生装置为（填字母，下同），选择的收集装置为，该反应的文字表达式为。以下有关实验操作正确的是（填序号）。①先在试管中加入药品，再检查装置的气密性②加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体③待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上④气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯（3）若用D装置来收集氧气，检验其是否集满的操作及现象是。【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气较纯净，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，以及氯酸钾制取氧气的正确操作进行分析；（3）根据氧气具有助燃性进行分析。【解答】解1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，所以仪器a的名称是试管；（2）氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气较纯净，应该选择的发生装置为A，选择的收集装置为E，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；①先检查装置的气密性，再在试管中加入药品，故错误；②加热后，观察到水中导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集气体，故错误；③待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上，故正确；④气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故正确。故选：③④;（3）若用D装置来收集氧气，检验其是否集满的操作及现象是：将带火星的木条放到集气瓶口，带火星的木条复燃，则已集满。故答案为1）试管；（2）A；E；氯酸钾氯化钾+氧气；③④;（3）将带火星的木条放到集气瓶口，带火星的木条复燃，则已集满。【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。147分）小林同学踢足球时腿被擦伤了，医生给他用医用过氧化氢溶液清洗伤口时产生了大量气泡。小林对此现象产生了兴趣，于是从药店购买了一些该药品，带回实验室，与兴趣小组同学对伤口处产生的是哪种气体以及产生大量气泡的原因进行了实验探究。【信息检索】过氧化氢酶主要存在于动物的肝脏、红细胞及某些植物体组织中，它的主要作用就是催化过氧化氢分解生成水和氧气。【实验探究】检验生成的气体是氧气。实验步骤实验现象实验结论步骤一：取少许医用过氧化氢溶液加入到一支试管中，将带火星的木条伸入试管中。缓慢产生极少量气泡，带火星的木条没有复燃。产生的气体不是氧气。步骤二：向步骤一的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中。①产生的气体是氧气。步骤三：待步骤二没有现象时，重新加入②,并将带火星的木条伸入试管快速产生大量气泡，带火星的木条复燃。产生的气体是【实验反思】（1）小林认为上述步骤一得出的结论不严谨，请你说明理由。（2）为了证明二氧化锰是上述反应中的催化剂，除了验证其化学性质在反应前后没有改变外，还需要验证。（3）请写出过氧化氢溶液中加入二氧化锰时发生化学反应的文字表达式。（4）用过氧化氢溶液清洗伤口时产生大量气泡的原因可能是。【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变，不同的催化剂，催化效果不同。【解答】解：【实验探究】检验生成的气体是氧气。实验步骤实验现象实验结论步骤一：取少许医用过氧化氢溶液加入到一支试管中，将带火星的木条伸入试管中。缓慢产生极少量气泡，带火星的木条没有复燃。产生的气体不是氧气。步骤二：向步骤一的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中。①带火星的木条复燃。产生的气体是氧气。步骤三：待步骤二没有现象时，重新加入②过氧化氢溶液，并将带火星的木条伸入试管中。快速产生大量气泡，带火星的木条复燃。产生的气体是③氧气。故答案为：带火星的木条复燃；过氧化氢溶液。【实验反思】（1）小林认为上述步骤一得出的结论不严谨，是因为如果氧气浓度较小，也不能使带火星的木条复燃。故答案为：如果氧气浓度较小，也不能使带火星的木条复燃。（2）为了证明二氧化锰是上述反应中的催化剂，除了验证其化学性质在反应前后没有改变外，还需要验证质量在反应前后不变。故答案为：质量在反应前后不变。（3）过氧化氢溶液中加入二氧化锰时发生化学反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气。故答案为：过氧化氢水+氧气。（4）用过氧化氢溶液清洗伤口时产生大量气泡的原因可能是红细胞中的过氧化氢酶能够加快过氧化氢的分解速率。故答案为：红细胞中的过氧化氢酶能够加快过氧化氢的分解速率。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。158分）水是一切生命赖以生存的根本。（1）“生命吸管（Life﹣straw）”是一种快速获取野外饮用水的吸管装置（长约16cm，重约60g），里面装有过滤材料和滤芯，其净水过程如图所示：①“生命吸管”中的活性炭可以除去水中的色素和异味，起到作用；碘树脂主要起杀菌消毒的作用，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）。②离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图所示（图中阴离子未画出，交换后的水仍然呈电中性）。i.1个Mg2+可以交换出个Na+。ⅱ.离子交换树脂（填“能”或“不能”）起到软化水的作用。③经过“生命吸管”净化后的水属于（填“纯净物”或“混合物”）。（2）为了实现航天员在轨长期驻留，保证空间站内水资源的循环利用，中国研制出了“超级净水器”，其工作原理如图所示：①在水电解系统①中发生的化学反应的文字表达式为，该反应属于反应（填基本反应类型）。②在水净化系统②中使用了反渗透膜，它能让水分子、