(2025年)中小学生世界水日知识竞赛试题附答案

(2025年)中小学生世界水日知识竞赛试题附答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.地球上约71%的表面被水覆盖，但可供人类直接利用的淡水资源占全球总水量的比例约为？A.0.3%B.2.5%C.10%D.20%答案：A（全球淡水资源仅占总水量的2.5%，其中可直接利用的河流、湖泊等仅约0.3%）2.2025年世界水日的主题是“珍惜每滴‘生命之水’——从校园到社区的节水行动”，这一主题强调的核心是？A.开发更多地下水B.提高全社会尤其是青少年的节水意识与行动C.推广海水淡化技术D.限制农业用水答案：B（主题明确指向“从校园到社区”，重点是青少年参与和全民行动）3.下列哪种行为属于“绿水”的范畴？（注：绿水指通过降水直接被植物吸收或蒸发的水资源）A.水库中的储存水B.农田中被农作物蒸腾的雨水C.工厂冷却后排放的循环水D.城市自来水管道中的饮用水答案：B（绿水的定义是自然循环中被植物或土壤吸收的水，农田雨水被作物蒸腾符合这一特征）4.我国人均水资源量约为2100立方米，仅为世界平均水平的？A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5答案：C（我国人均水资源量约为世界平均的1/4，属于中度缺水国家）5.以下哪种现象最可能由“水体富营养化”引起？A.海水倒灌导致土壤盐碱化B.湖泊中藻类大量繁殖，鱼类死亡C.地下水过度开采引发地面沉降D.冰川融化导致海平面上升答案：B（富营养化指氮、磷等营养物质过多，导致藻类爆发，消耗氧气使鱼类死亡）6.小明发现学校洗手池的水龙头在滴水，1分钟滴60滴，按每20滴约1毫升计算，1小时会浪费多少水？A.180毫升B.300毫升C.600毫升D.1200毫升答案：A（60滴/分钟×60分钟=3600滴，3600÷20=180毫升）7.下列关于“中水”的描述，正确的是？A.未经处理的生活污水B.处理后可用于冲厕、绿化的再生水C.直接饮用的高品质矿泉水D.工业生产中未使用过的原水答案：B（中水指生活污水经处理后，达到一定标准，可用于非饮用用途的再生水）8.世界水日起源于哪一年的联合国大会决议？A.1990年B.1993年C.2000年D.2015年答案：B（1993年联合国大会确定每年3月22日为世界水日）9.我国“节水标志”由哪两种图案组成？A.手和水滴B.树和河流C.地球和云D.鱼和湖泊答案：A（节水标志由人手托起水滴的图案构成，象征“人人动手节约每一滴水”）10.下列哪种农业灌溉方式最节水？A.大水漫灌B.喷灌C.滴灌D.沟灌答案：C（滴灌通过管道将水直接输送到作物根部，水利用率可达95%以上，远高于其他方式）11.一个普通家庭每天的人均生活用水量（包括做饭、洗澡、洗衣等）大约是？A.50升B.150升C.500升D.1000升答案：B（我国城市家庭人均日用水量约150-200升，农村约80-120升）12.以下哪种行为会加剧城市内涝？A.建设透水铺装路面B.填埋城市湖泊用于房地产开发C.修建雨水收集池D.推广屋顶绿化答案：B（填埋湖泊减少了天然蓄洪空间，会导致雨水无法有效存储，加剧内涝）13.海水淡化是解决沿海地区缺水的重要手段，目前最常用的技术是？A.蒸馏法B.反渗透法C.电渗析法D.冷冻法答案：B（反渗透法通过高压让海水通过半透膜分离盐分，是当前应用最广的海水淡化技术）14.下列哪种动物被称为“淡水生态系统的指示器”？A.鲤鱼B.青蛙C.河蚌D.水蚤答案：C（河蚌对水质敏感，其生存状态可反映淡水环境的健康程度）15.我国第一部专门针对水资源管理的法律是？A.《中华人民共和国水污染防治法》B.《中华人民共和国水法》C.《中华人民共和国水土保持法》D.《中华人民共和国防洪法》答案：B（《中华人民共和国水法》1988年颁布，是我国水资源管理的基础性法律）16.下列关于“水的循环”的描述，错误的是？A.水的循环包括蒸发、降水、径流等环节B.人类活动不会影响水的自然循环C.植物蒸腾作用是水循环的重要组成部分D.海洋是水循环的主要起点和终点答案：B（人类修建水库、开采地下水、破坏植被等行为都会改变水循环的速度和路径）17.小明家安装了节水型马桶，每次冲水量为4升，而老式马桶每次冲水量为9升。若每天冲水10次，一个月（30天）可节约多少水？A.1500升B.1800升C.2100升D.2400升答案：A（每次节约5升，每天10次×5升=50升，30天×50升=1500升）18.以下哪种物质进入水体后，会导致“重金属污染”？A.洗衣粉中的磷B.工厂排放的汞C.农田流失的氮肥D.生活污水中的细菌答案：B（汞、镉、铅等重金属是常见的水体重金属污染物）19.我国“南水北调”工程的主要目的是？A.解决北方地区水资源短缺问题B.开发南方多余的水资源C.改善长江流域的生态环境D.促进南北经济均衡发展答案：A（南水北调通过东、中、西三线将长江水调往华北、西北，缓解北方缺水）20.下列哪种行为不符合“阶梯水价”的设计初衷？A.用水量越多，单价越高B.鼓励用户节约用水C.保障低收入家庭基本用水需求D.限制所有家庭的用水量答案：D（阶梯水价通过价格杠杆引导节约，而非“限制所有家庭”，基本用水量价格较低）二、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.水是可再生资源，所以可以无限制使用。（）答案：×（虽然水可循环，但淡水资源有限，过度使用会导致短缺）2.用流动的水洗手比用盆接水更节水。（）答案：×（流动水浪费更多，用盆接水更节约）3.雨水是“天水”，可以直接饮用。（）答案：×（雨水在降落过程中会吸附空气中的污染物，需处理后才能饮用）4.植物的“蒸腾作用”会浪费大量水资源，应尽量减少植被覆盖。（）答案：×（蒸腾作用是水循环的重要环节，植被还能保持水土，不能减少）5.我国的“世界水日”宣传活动通常与“中国水周”（3月22-28日）结合开展。（）答案：√（自1994年起，我国将3月22-28日定为“中国水周”，与世界水日联动）6.为了节约水资源，应尽量减少洗澡次数。（）答案：×（节约的关键是缩短单次用水时间，而非减少必要清洁）7.矿泉水瓶上的“饮用天然矿泉水”意味着其水源是完全无污染的。（）答案：×（天然矿泉水需符合国家标准，但不代表绝对无污染）8.工业冷却水直接排放不会造成水资源浪费。（）答案：×（工业冷却水可循环使用，直接排放会浪费大量水资源）9.保护湿地可以增强区域的蓄水能力，减少洪涝灾害。（）答案：√（湿地是“地球之肾”，能储存水分、调节径流）10.青少年年龄小，无法为节水做出贡献。（）答案：×（如及时关水龙头、用洗菜水浇花等，青少年能从身边小事做起）三、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.请列举三种家庭中可以实施的节水小技巧，并简要说明原理。答案示例：①用淘米水、洗菜水浇花或冲厕（重复利用，提高水的利用率）；②安装节水型水龙头（通过限流或起泡器减少单位时间出水量）；③缩短洗澡时间（减少热水浪费，同时降低能源消耗）。2.为什么说“保护水资源不仅要‘开源’，更要‘节流’”？答案示例：“开源”指开发新水源（如海水淡化、雨水收集），但成本高、周期长；“节流”指通过节约减少浪费，是更直接、经济的方式。两者结合才能实现水资源的可持续利用。3.请描述“水的三态变化”在自然界中的具体表现，并说明其对人类的意义。答案示例：水的三态（液态、气态、固态）通过蒸发（液态变气态）、凝结（气态变液态）、凝固（液态变固态）、熔化（固态变液态）等过程循环。意义：维持全球水循环，为人类提供淡水；调节气候（如蒸发吸热降温）；影响农业（如降水保障作物生长）。4.我国北方地区比南方地区更缺水的主要原因有哪些？答案示例：①自然原因：北方年降水量少（约400-800毫米），南方多（800毫米以上）；河流径流量小（如黄河水量仅为长江的1/20）。②人为原因：北方人口密集、工业和农业（如小麦种植）需水量大，水资源利用率较低。5.如果你是学校“节水小卫士”，会设计哪些活动提高同学们的节水意识？（至少列举三种）答案示例：①举办“节水金点子”手抄报比赛（通过创作加深理解）；②开展“漏水水龙头大排查”实践活动（实地观察浪费现象）；③在洗手池旁张贴自制节水标语（如“关紧小龙头，节约大资源”）；④组织观看节水主题纪录片（直观了解缺水地区现状）。四、案例分析题（共1题，20分）案例：某山区小学所在村庄近年来出现季节性缺水，村民需步行3公里到山下取水。经调查，原因包括：①附近山林被过度砍伐，导致雨季水土流失、旱季地下水补给减少；②部分村民习惯用大水漫灌农田，水利用率低；③村内无雨水收集设施，雨季雨水直接流走。问题：如果你是该村的“节水小顾问”，会提出哪些解决方案？请结合案例中的具体原因，分点说明。答案示例：①针对山林砍伐问题：建议村民种植耐旱树木（如松树）恢复植被，利用树根固定土壤、增加地下水渗透（植被能拦截雨水，减少流失，同时促进雨水下渗补