2025年神笔马良的测试题及答案

2025年神笔马良的测试题及答案一、基础知识测试（共30分）1.填空题（每空2分，共6分）《神笔马良》作为中国经典童话，其原著作者是______（1），首次连载于1955年《______》（2）杂志。故事中马良最初的神笔是______（3）托梦所赠。2.选择题（每题3分，共9分）（1）以下哪项不符合原著中“神笔”的核心设定？A.只能为善良之人所用B.画出的活物具备独立意识C.无法绘制违背自然规律的事物（如永动机）D.对恶人绘制的物品会立刻失效（2）马良用“大海”“金山”“大船”智斗皇帝的情节中，关键的“破绽”是？A.大船没有船桨B.金山位于深海中央C.皇帝没有带足够的士兵D.马良故意画了狂风暴雨（3）原著中马良的身份背景是？A.财主家的书童B.父母双亡的放牛娃C.私塾先生的儿子D.流浪街头的小乞丐3.简答题（共15分）（1）请结合原著情节，总结“神笔马良”传递的三大核心精神（6分）。（2）现代学者认为《神笔马良》具有“民间故事母题”特征，请列举其中两个典型母题并举例说明（9分）。二、创作实践题（共40分）1.主题绘画设计（20分）要求：以“2025年的马良”为主题，绘制一幅想象画作。需包含以下元素：马良（12岁左右，穿传统短衫但佩戴智能手环）、神笔（笔身带有量子光纹）、至少三种2025年代表性场景（如低空物流无人机、垂直农场、社区共享图书馆）。请用文字描述画面构图、色彩运用及核心寓意。2.情境解决题（20分）背景：2025年，西南山区某村庄因连续暴雨引发泥石流，阻断了唯一通往县城的公路，导致医疗物资无法运送。假设你是马良，拥有神笔，请设计一套解决方案。要求：（1）画出关键步骤图（文字描述即可）；（2）说明每一步骤的合理性（需结合地理、材料学常识）；（3）体现“用能力帮助他人”的核心精神。三、综合应用题（共30分）1.案例分析题（15分）2025年，某科技公司推出“AI神笔”程序，用户通过语音描述即可提供3D立体影像，但被不法分子用于伪造“目击证据”诬陷他人。作为“神笔精神传承者”，请结合原著中马良的行为逻辑，提出三条应对措施（需包含技术约束、道德引导、社会监督三个层面）。2.辩论题（15分）有人认为：“现代AI绘画技术已完全超越神笔马良——AI能画任何细节，马良的笔却受限于‘只能画真实存在的事物’。”请从“创作的本质”“情感联结”“社会价值”三个维度反驳这一观点（需结合原著与现实案例）。答案及解析一、基础知识测试1.填空题答案：（1）洪汛涛；（2）新观察；（3）白胡子老人。解析：原著明确记载作者为洪汛涛，首次连载于《新观察》杂志，神笔来源为梦境中的白胡子老人所赠。2.选择题答案：（1）B；（2）D；（3）B。解析：（1）原著中神笔绘制的活物（如牛、马）仅具备基础行动能力，无独立意识（如不会主动攻击恶人）；（2）马良故意画狂风掀翻大船，是智斗皇帝的关键；（3）原著开篇明确马良“父母早亡，靠打柴、割草过日子”，身份为放牛娃。3.简答题答案：（1）三大核心精神：①正义性——用能力对抗压迫（如惩罚县官、皇帝）；②平民性——出身底层却坚守善良（拒绝为财主画画）；③实用性——画作服务于生产生活（画犁耙、耕牛帮助农民）。（2）民间故事母题：①“神物赠予”母题（白胡子老人赠神笔，类似《田螺姑娘》中田螺赠予）；②“智斗权贵”母题（马良用计谋击败皇帝，类似《阿凡提故事》中弱者反制强者）。二、创作实践题1.主题绘画设计参考答案：构图：画面中心为马良半蹲在地，左手持智能手环（显示“物资需求”信息），右手用神笔在地面绘制。背景左侧为低空物流无人机（机身标注“2025智慧物流”）正盘旋，右侧是三层垂直农场（顶部种植草莓，中层为青菜，底层水培生菜），后方社区共享图书馆玻璃墙上倒映出“全民阅读”标语。色彩：马良短衫用青蓝色（传统感），智能手环为银色（科技感），神笔笔身由金色渐变至淡紫色（量子光纹）；垂直农场用翠绿与橙黄（丰收色彩），无人机用白色与科技蓝（简洁感）。寓意：传统善良精神（马良）与现代科技（智能设备、无人机）结合，体现“用能力解决实际需求”的核心——马良通过智能手环获取社区物资缺口，用神笔快速绘制垂直农场补充蔬菜，无人机则负责配送，共享图书馆满足精神需求，整体传递“科技向善，传统精神永不过时”的理念。2.情境解决题参考答案：关键步骤图及说明：步骤一：绘制“地形扫描图”——马良先画一架微型无人机（带3D扫描仪），扫描泥石流阻断路段的具体位置、塌方量及周边山体结构（合理性：2025年无人机扫描技术成熟，可精准获取数据）。步骤二：绘制“临时便道”——根据扫描结果，在公路旁的平缓山坡上画一条宽3米的碎石路（选用当地常见的花岗岩碎石，避免与原地质冲突），连接阻断点前后的安全区域（合理性：碎石路施工快、对山体扰动小，符合山区应急需求）。步骤三：绘制“加固装置”——在便道上方的山体画网状钢丝护坡（钢丝材质为记忆合金，可随山体轻微移动自动调整），防止二次滑坡（合理性：记忆合金是2025年成熟材料，能适应复杂地形）。步骤四：绘制“运输工具”——画一辆电动货运三轮车（车厢标注“医疗专用”），由熟悉山路的村民驾驶，沿临时便道运送物资（合理性：三轮车灵活，适合狭窄山路，电动驱动无噪音污染）。核心精神体现：每一步均以“快速解决物资阻断”为目标，避免过度消耗资源（如不直接画大桥），优先利用现有技术与本地材料，符合马良“务实助人”的特点。三、综合应用题1.案例分析题参考答案：技术约束：在“AI神笔”程序中植入“伦理识别模块”——当用户描述内容涉及“伪造证据”“诬陷他人”时，程序自动提示风险并拒绝提供（参考马良“不为恶人画画”的设定）；道德引导：开发“神笔精神”主题互动教程，通过动画重现马良帮助农民、智斗权贵的故事，让用户理解“技术能力应服务于善”（对应原著中马良的价值观传递）；社会监督：建立用户举报机制，对利用程序作恶的行为，联合平台、警方快速溯源，同时表彰用程序做公益（如绘制灾区重建方案）的用户，形成“善用技术”的正向激励（模仿马良“被百姓拥护”的社会反馈）。2.辩论题参考答案：①创作的本质：AI绘画是“数据训练的输出”，核心是模仿与组合；马良的创作是“情感驱动的表达”——原著中他画牛是因为同情农民辛苦，画海是为了惩戒贪婪，每一笔都承载着具体的情感与目的（如《画耕牛》情节中“眼里含着泪”的细节）。真实创作的本质是“有温度的表达”，而非“精准的复制”。②情感联结：AI绘画无法与观众建立深度联结——例如2024年某AI绘制的“妈妈的手”被用户评价“像模板”；而马良为老人画的“热粥”“暖炉”（原著衍生故事），因包含对苦难的共情，能让观众联想到自己的经历，产生“这就是我需要的”的共鸣。③社