福建福州市2026届生物高二上期末学业水平测试试题含解析

福建福州市2026届生物高二上期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．当我们摸到很烫的东西时会迅速缩手，但在医生从指尖抽血时却不缩手。下列关于不自觉缩手和主动不缩手的叙述，错误的是（）A.参与不自觉缩手的神经细胞少于主动不缩手B.不自觉缩手的过程中没有中枢神经系统的参与C.主动不缩手体现了大脑皮层对脊髓功能的调控D.扎破指尖感到疼不只大脑皮层一种神经中枢参与2．下列有关大肠杆菌基因表达的叙述，错误的是（）A.转录和翻译的进行没有空间上的差异B.终止密码子只编码一种氨基酸C.密码的简并性能维持性状的相对稳定D.一条mRNA上可以结合多个核糖体3．20世纪初人们将驼鹿引入一个孤岛，该种群1915-1943年的数量变化情况如下图，下列说法不正确的是（）A.1915-1930年驼鹿种群数量不断增加，可能与孤岛上食物充足、没有天敌、气候适宜有关B.1930年后驼鹿种群数量急剧下降，可能与食物匮乏、种内竞争加剧有关C.孤岛上驼鹿的环境容纳量约为3000只，1932年驼鹿种群的年龄结构为衰退型D.食物和天敌对种群数量的作用强度与种群的密度是相关的，它们是密度制约因素4．下列关于孟德尔豌豆杂交实验（一）的叙述，正确的是（）A.在花粉尚未成熟前对作为父本的个体进行去雄套袋操作B.测交结果能够反映F1所产生的配子种类、数量及比例C.孟德尔完成测交实验并统计结果属于假说-演绎法中的“实验验证”D.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔“假说”的内容5．下列有关人体免疫的叙述正确的有（）项①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.2 B.3 C.4 D.56．下列现象属于特异性免疫的是（）A.泪液中的溶菌酶可杀死病原体 B.吞噬细胞吞噬侵入人体内的细菌C.体内的天花抗体能防御天花病毒 D.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌7．第34个世界艾滋病日宣传活动的主题是“生命至上、终结艾滋、健康平等”。下列预防艾滋病的措施中，错误的是（）A.打击卖淫嫖娼等丑恶行为，倡导洁身自爱B.消灭蚊虫，避免艾滋病病毒通过叮咬传播C.不吸毒，避免通过血液传播艾滋病D.不使用未经消毒的器械穿耳、文眉8．（10分）下列各项叙述中，与细胞呼吸原理应用无关的是（）A.农村采用土窖保存水果和蔬菜B.对番茄植株进行摘心以增加产量C.夜晚适当降低温室内的温度以提高农作物产量D.经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的无机盐二、非选择题9．（10分）流感、新冠等病毒都可以通过飞沫传播，佩戴口罩是预防病原体感染的有效措施。某研究小组对非灭菌的一次性口罩中的微生物进行检测，通过分析微生物的种类和数量来确定口罩的合格性。回答下列问题。（1）从包装中取样，准确称取10g（近似10mL）样品。剪碎后加入到90ml灭菌生理盐水中，充分混匀，得到生理盐水样液。待上述生理盐水样液自然沉降后取上清液作菌落计数。取4个培养基，进行_______________法灭菌处理，待冷却后利用__________________法接种0.1ml样液，放入恒温培养箱中培养一段时间后，平板上长出的菌落数分别为31、42、356和35，根据《中华人民共和国医药行业标准》对非灭菌一次性口罩的微生物指标要求（如表），该研究小组检测的口罩_________（填是或否）合格。口罩微生物指标细菌菌落总数（CFU/g）大肠杆菌绿脓杆菌金黄色葡萄球菌浓血性链球菌真菌≤100不得检出不得检出不得检出不得检出不得检出（2）若要对口罩中的金黄色葡萄球菌进行检测，将样液接种到甘露醇高盐基础琼脂培养基上，将培养基____________放入恒温培养箱中培养。一段时间后，该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静止培养的细菌生长速度快，说明金黄色葡萄球菌的代谢类型最可能是__________________。10．（14分）植物激素在植物组织培养过程中诱导生根或生芽等均起着重要的作用。下表为科研人员利用某一兰花品种的茎尖作为外植体进行组织培养时各阶段的最佳激素配比请回答下列问题：兰花组织培养阶段阶段I阶段II阶段III诱导形成愈伤组织诱导形成幼芽诱导生根细胞分裂素浓度(μmol/L)m1m2m3生长素浓度(μmol/L)n1n2n3（1）植物体内生长素是以_______为原料，主要在_______部位合成。在植物体内细胞分裂素和生长素在促进植物茎长高上表现为_______作用。（2）阶段1称为_______，通常在固体培养基上避光进行，培养基除表中两种激素以及必需的营养成分外还需添加_______，其中生长素与细胞分裂素的用量比值_______（选填“大于”“等于”“小于”）1．该过程阶段I形成的愈伤组织细胞与兰花基尖外植体细胞相比，全能性_______。（3）科研人员拟对另一品种的兰花进行组织培养，在生长素浓度保持在n3的情况下，为确定阶段I的细胞分裂素最佳生根浓度，参照表中的激素浓度（m3＞2.0），以0.5μmol／L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为_______μmol／L（4）为了解决兰花生根速度慢、幼苗生存能力羽等问题，科研人员利用植物体细胞杂交技术培育得到了“韭菜——兰花”。①在韭菜和兰花细胞融合前应先利用_______去除细胞壁，诱导原生质体融合的化学方法主要有_______和_______。②操作后虽得到了“韭菜——兰花”植株，但未能实现预想中的“繁殖容易，香气浓郁”，可能的原因是_______。11．（14分）下图为生态系统碳循环示意图，请回答下列问题：（1）A生理过程称为_______。B、C生理过程称为

____________。（2）图中的植物、动物和微生物等各种生物的集合体，称之为___________。在D过程中碳元素以_____________的形式流动。（3）现代工业的发展，造成_______________（填图中字母）过程的加剧，使大气中CO2增加，这将会通过______________效应影响地球的热平衡，使地球变暖。12．列分别是叶绿体模型和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答。（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的【②】_______________上,可以用_______________提取绿叶中的色素。（2）暗反应的场所是在_________中，暗反应需要光反应提供的物质是【④】___________和ATP。过程Ⅳ称为________________。（3）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致________供应大大减少，C3的产量随之___________（填增加/减少）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，不需要大脑皮层的参与。条件反射是人出生以后通过学习和训练逐渐形成的，需要大脑皮层的参与。【详解】A、主动不缩手需要大脑皮层的参与，反射弧中的神经元较多，兴奋传递需要的时间长，参与不自觉缩手不经过大脑皮层，所以参与不自觉缩手的神经细胞少于主动不缩手，A正确；B、不自觉缩手的过程中有中枢神经系统的参与，相关神经中枢为脊髓，B错误；C、主动不缩手体现了大脑皮层对脊髓功能的调控，C正确；D、扎破指尖感到疼不只大脑皮层一种神经中枢参与，还需要脊髓的参与，D正确。故选B。【点睛】本题考查神经调节，明确低级中枢受高级中枢的调控是解答本题的关键。2、B【解析】基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程，包括转录和翻译两个主要阶段。（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。【详解】A、大肠杆菌没有细胞核，转录和翻译的进行没有空间上的差异，A正确；B、终止密码子不编码氨基酸，B错误；C、密码子的简并性有利于维持生物性状的相对稳定，C正确；D、一条mRNA上可以结合多个核糖体，提高翻译的效率，D正确。故选B。3、C【解析】1、当一个种群进入一个新环境后，由于在一段时间内没有天敌，再加上食物和空间充裕、气候适宜等，种群的数量变化就会几乎呈“J”型增长，然而自然界的资源和空间总是有限的，当该种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的天敌的数量也会增加，这就会使该种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。这时种群的增长就变为“S”型增长。2、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。【详解】A、由图可以看出，驼鹿迁入后，由于食物充足，没有敌害、气候适宜，1915-1930年驼鹿种群数量不断增加，A正确；B、1930前驼鹿种群数量急剧增加，引发食物资源短缺、种内竞争加剧，进而导致生存环境利用过度，可能造成破坏，环境容纳量下降，所以1930年后数量急剧下降，B正确；C、图中数据无法判断孤岛上驼鹿环境容纳量，1930-1934年之间，驼鹿的种群数量减少，但1932年驼鹿的种群数量未知，则年龄结构无法判断，C错误；D、食物充足、天敌捕食少，种群数量增加。食物资源少，天敌捕食多，种群数量下降。D正确。故选C。4、C【解析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）。②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）。③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）。④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）。⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、在花粉未成熟前应对母本去雄，A错误；B、测交结果可反映F产生的配子种类及比例，但不能反映数量，B错误；C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，C正确；D、“豌豆在自然状态下一般是纯种”是孟德尔所选实验材料的优点，不属于孟德尔假说的内容，D错误。故选C。5、C【解析】血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，故①错误；能够引起机体产生特异性免的物质叫做抗原。抗原具有大分子、一般异物性和特异性的性质，但抗原不一定是异物，也可能是机体衰老的细胞或癌细胞等，②错误；抗体分布于血清、组织液和外分泌液中，则人体分泌的乳汁中含有某些抗体，③正确；吞噬细胞在特异性免疫中能吞噬处理抗原并呈递给T细胞，吞噬抗原-抗体的结合物，④正确；过敏反应一般不会破坏组织细胞，不引起组织严重损伤，⑤正确；HIV主要攻击人体的T细胞，引起人的免疫缺陷病，⑥错误；对移植器官的排斥是通过效应T细胞攻击，即细胞免疫进行，⑦正确。因此，C项正确，A、B、D项错误。6、C【解析】人体三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。【详解】A、泪液中的溶菌酶属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，A错误；B、吞噬细胞吞噬侵入人体内的细菌属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，B错误；C、“体内的天花抗体能防御天花病毒”，属于第三道防线，因此属于特异性免疫，C正确；D、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌属于人体的第一道防线，属于非特异性免疫，D错误。故选C。7、B【解析】艾滋病是一种病毒性传染病，它是由“人类免疫缺陷病毒”引起的。其传播途径包括：血液传播、性传播和母婴传播等。【详解】A、艾滋病可以通过性传播，因此打击卖淫嫖娼等丑恶行为，倡导洁身自爱能够预防艾滋病，A正确;B、蚊虫叮咬并不会使艾滋病传播，因此不需要消灭蚊虫，B错误;C、艾滋病可以通过血液传播，因此不吸毒可以避免通过血液传播艾滋病，C正确;D、艾滋病可以通过血液传播，因此不使用未经消毒的器械穿耳、文眉，可以预防艾滋病，D正确。故选B。8、B【解析】细胞呼吸的影响因素有温度、O2的浓度、CO2的浓度和含水量；晒干小麦种子，减少水分以降低呼吸作用，以延长保存期限；农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜，目的增加CO2浓度，抑制有氧呼吸；夜晚适当降低温室内的温度，减少有机物的消耗，以提高产量；对番茄植株进行摘心，解除顶芽对侧芽的抑制作用，增加产量。【详解】A、土窖中温度和氧气浓度都较低，能抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，因此农村采用土窖保存水果和蔬菜与细胞呼吸原理应用有关，A错误；B、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因此对番茄植株进行摘心以增加产量与生长素两重性有关，与细胞呼吸原理无关，B正确；C、夜晚适当降低温室内的温度可以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，进而提高农作物产量，这与细胞呼吸原理的应用有关，C错误；D、经常疏松土壤可以促进植物根细胞进行有氧呼吸，产生更多的能量，进而促进根吸收土壤中的无机盐，这与细胞呼吸原理有关，D错误。故选B。二、非选择题9、(1).高压蒸汽灭菌(2).稀释涂布平板(3).否(4).倒置(5).异养需氧型（或需氧异养型）【解析】1、微生物常见的接种方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养；在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落；②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。2、培养基按功能分为选择培养基和鉴别培养基：①选择培养基：培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物生长，培养、分离出特定的微生物（如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球菌，可在培养基中加入高浓度的食盐）；②鉴别培养基：根据微生物的代谢特点，在培养基中加入某种指示剂或化学药品，鉴别不同种类的微生物，如可用伊红-美蓝培养基鉴别饮用水或乳制品中是否有大肠杆菌（若有，菌落呈深紫色，并带有金属光泽）。【详解】（1）对培养基进行灭菌应该使用高压蒸汽灭菌处理。接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法，其中稀释涂布平板法可用于微生物的计数，因此该小组采用的是稀释涂布平板法接种，以检测样液中的细菌含量。培养基上长出的菌落数分别为31、42、356和35，其中培养基中菌落数为356的一组与其他组数量差别太大，且不在30~300之间，需要舍弃，所以培养基上平均菌落数为（31+42+35）/3=36，且由于对应的稀释倍数为10，样液为0.1mL，故每克样品中细菌数量为36/0.1×10=3600。根据题意可知，1g样品中细菌菌落总数不高于100才算合格，因此该研究小组检测的口罩是不合格的。（2）若要对口罩中的金黄色葡萄球菌进行检测，将样液接种到甘露醇高盐基础琼脂培养基上，将培养基倒置放入恒温培养箱中培养。振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，因此，振荡培养的细菌比静止培养的细菌生长速度快，说明金黄色葡萄球菌的代谢类型最可能是异养需氧型（或需氧异养型）。【点睛】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记接种微生物常用的两种方法；识记无菌技术；识记计数微生物常用的方法，能结合所学的知识准确答题。10、（1）①.色氨酸②.幼嫩的芽、叶和发育的种子③.协同（2）①.脱分化②.琼脂③.等于④.高（3）m3+1.0（4）①.纤维素酶和果胶酶②.聚乙二醇（PEG）融合法③.高Ca2+-高PH融合法④.两个物种之间的基因相互影响，导致某些基因无法正常表达【解析】由表格中的信息分析可知：Ⅰ过程愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化的结果，脱分化过程中细胞的结构和功能发生的明显改变，成为未分化状态；Ⅱ、Ⅲ过程是形成幼芽、根的过程，存在细胞的分化，分化和脱分化都存在基因的选择性表达，故Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段都存在基因的选择性表达。【小问1详解】生长素是以色氨酸为原料合成的植物激素，主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用，生长素类具有促进植物生长的作用，因此在植物体内细胞分裂素和生长素在促进植物茎长高上表现为协同作用。【小问2详解】Ⅰ过程愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化的结果，配制植物组织培养所需的MS固体培养基，除加入水、多种无机盐、各种有机营养物和植物激素外，还要加入琼脂，结合表格可知：其中生长素与细胞分裂素的用量比值应等于1，愈伤组织全能性较高。【小问3详解】在生长素浓度保持在n3的情况下，为确定阶段I的细胞分裂素最佳生根浓度，参照表中的激素浓度（m3＞2.0），以0.5μmol／L为梯度，设计5个浓度水平的实验，则细胞分裂素浓度依次为m3-1.0μmol/L、m3-0.5μmol/L、m3μmol/L、m3+0.5μmol/L、m3+1.0μmol/L，可见细胞分裂素的最高浓度应设为m3+1.0μmol/L。【小问4详解】进行植物体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，诱导原生质体融合的化学方法主要有聚乙二醇（PEG）融合法和高Ca2+-高PH融合法两种；操作后得到的“韭菜一兰花”，并没有预想中的“繁殖容易，香气浓郁”，可能的原因是两个物种之间的基因相互影响，导致某