2025年福建师大地理考研笔试及答案

2025年福建师大地理考研笔试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.地球自转的地理意义不包括以下哪一项？A.昼夜更替B.时区的划分C.地球公转D.地球形状2.在地理学中，"人地关系"的核心概念是？A.地球资源B.人类活动C.人与环境的相互作用D.城市规划3.地球上的水循环主要受以下哪项因素影响？A.大气环流B.地形地貌C.植被覆盖D.以上都是4.地质年代中，中生代的代表动物是？A.恐龙B.哺乳动物C.鱼类D.鸟类5.地理信息系统（GIS）的主要功能不包括？A.数据采集B.数据分析C.地图绘制D.自动驾驶6.风化作用的主要类型不包括？A.物理风化B.化学风化C.生物风化D.冰川风化7.地球上的大气环流主要分为？A.赤道低气压带B.副热带高气压带C.极地高气压带D.以上都是8.地貌的形成主要受以下哪项因素影响？A.地壳运动B.外力作用C.内力作用D.以上都是9.地理环境的地域分异规律不包括？A.从沿海到内陆的地域分异B.从低纬到高纬的地域分异C.从山地到平原的地域分异D.从赤道到两极的地域分异10.地理教学中，常用的教学方法不包括？A.讲授法B.实验法C.讨论法D.案例法二、填空题（每题2分，共20分）1.地球自转的周期是______小时。2.地球公转的轨道是______。3.地球上的水循环主要包括______、______和______三个阶段。4.地质年代分为太古代、______、______和新生代。5.地理信息系统（GIS）的主要组成部分包括______、______和______。6.风化作用的主要类型有______、______和______。7.地球上的大气环流主要分为______、______和______。8.地貌的形成主要受______、______和______的影响。9.地理环境的地域分异规律主要包括______、______和______。10.地理教学中，常用的教学方法包括______、______和______。三、判断题（每题2分，共20分）1.地球自转的地理意义包括昼夜更替和时区的划分。（正确）2.地球上的水循环主要受大气环流的影响。（正确）3.地质年代中，中生代的代表动物是恐龙。（正确）4.地理信息系统（GIS）的主要功能包括数据采集、数据分析和地图绘制。（正确）5.风化作用的主要类型包括物理风化、化学风化和生物风化。（正确）6.地球上的大气环流主要分为赤道低气压带、副热带高气压带和极地高气压带。（正确）7.地貌的形成主要受地壳运动、外力作用和内力作用的影响。（正确）8.地理环境的地域分异规律包括从沿海到内陆的地域分异、从低纬到高纬的地域分异和从山地到平原的地域分异。（正确）9.地理教学中，常用的教学方法包括讲授法、实验法和讨论法。（正确）10.地理环境的地域分异规律不包括从赤道到两极的地域分异。（错误）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述地球自转的地理意义。答：地球自转的地理意义主要体现在昼夜更替和时区的划分上。地球自转使得地球的不同地区在不同时间受到阳光照射，从而形成昼夜交替的现象。同时，地球自转的周期和速度决定了地球上的时区划分，不同地区的时间差异由此产生。2.简述地理信息系统（GIS）的主要功能。答：地理信息系统（GIS）的主要功能包括数据采集、数据分析和地图绘制。数据采集是指通过各种手段收集地理数据，如遥感、地面测量等；数据分析是指对采集到的地理数据进行处理和分析，提取有用信息；地图绘制是指将地理数据以地图的形式展现出来，便于直观理解和应用。3.简述风化作用的主要类型。答：风化作用的主要类型包括物理风化、化学风化和生物风化。物理风化是指通过物理作用使岩石破碎，如温度变化、冻融作用等；化学风化是指通过化学反应使岩石成分改变，如氧化、溶解等；生物风化是指通过生物活动使岩石破碎，如植物根系、动物活动等。4.简述地理环境的地域分异规律。答：地理环境的地域分异规律主要包括从沿海到内陆的地域分异、从低纬到高纬的地域分异和从山地到平原的地域分异。从沿海到内陆的地域分异主要受水分条件的影响，形成沿海湿润、内陆干旱的分布规律；从低纬到高纬的地域分异主要受热量条件的影响，形成低纬热带、高纬寒带的分布规律；从山地到平原的地域分异主要受地形地貌的影响，形成山地垂直地带性和平原广阔平坦的地貌特征。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论地球自转和地球公转对地理环境的影响。答：地球自转和地球公转对地理环境的影响主要体现在昼夜更替、时区划分、季节变化和气候形成等方面。地球自转导致昼夜更替和时区划分，而地球公转导致季节变化和气候形成。地球自转的周期和速度决定了地球上的时区划分，不同地区的时间差异由此产生。地球公转的轨道和倾角决定了地球在不同时间受到太阳辐射的强度和方向，从而形成季节变化和气候形成。2.讨论地理信息系统（GIS）在地理教学中的应用。答：地理信息系统（GIS）在地理教学中的应用主要体现在数据采集、数据分析和地图绘制等方面。通过GIS，教师可以采集各种地理数据，如遥感影像、地面测量数据等，并进行处理和分析，提取有用信息。同时，GIS可以将地理数据以地图的形式展现出来，便于学生直观理解和应用。此外，GIS还可以用于地理实验和模拟，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。3.讨论风化作用对地貌形成的影响。答：风化作用对地貌形成的影响主要体现在岩石破碎和地貌演化等方面。风化作用通过物理、化学和生物作用使岩石破碎，形成各种风化地貌，如风蚀地貌、风积地貌等。风化作用是地貌形成的重要过程之一，它使得岩石破碎并逐渐形成各种地貌特征。同时，风化作用还与其他地貌作用如侵蚀、搬运、沉积等相互作用，共同推动地貌的形成和演化。4.讨论地理环境的地域分异规律对人类活动的影响。答：地理环境的地域分异规律对人类活动的影响主要体现在土地利用、农业生产和城市发展等方面。地理环境的地域分异规律决定了不同地区的自然条件和资源分布，从而影响人类活动的选择和布局。例如，沿海地区由于水分条件较好，适合发展农业和渔业；山地地区由于地形复杂，适合发展林业和旅游业；平原地区由于地势平坦，适合发展农业和城市建设。地理环境的地域分异规律对人类活动的影响是多方面的，它不仅决定了人类活动的空间分布，还影响了人类活动的类型和规模。答案和解析一、单项选择题1.C2.C3.D4.A5.D6.D7.D8.D9.C10.B二、填空题1.242.椭圆3.降水、蒸发、径流4.元古代、古生代5.数据库、软件、硬件6.物理风化、化学风化、生物风化7.赤道低气压带、副热带高气压带、极地高气压带8.地壳运动、外力作用、内力作用9.从沿海到内陆的地域分异、从低纬到高纬的地域分异、从山地到平原的地域分异10.讲授法、讨论法、案例法三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.错误四、简答题1.地球自转的地理意义主要体现在昼夜更替和时区的划分上。地球自转使得地球的不同地区在不同时间受到阳光照射，从而形成昼夜交替的现象。同时，地球自转的周期和速度决定了地球上的时区划分，不同地区的时间差异由此产生。2.地理信息系统（GIS）的主要功能包括数据采集、数据分析和地图绘制。数据采集是指通过各种手段收集地理数据，如遥感、地面测量等；数据分析是指对采集到的地理数据进行处理和分析，提取有用信息；地图绘制是指将地理数据以地图的形式展现出来，便于直观理解和应用。3.风化作用的主要类型包括物理风化、化学风化和生物风化。物理风化是指通过物理作用使岩石破碎，如温度变化、冻融作用等；化学风化是指通过化学反应使岩石成分改变，如氧化、溶解等；生物风化是指通过生物活动使岩石破碎，如植物根系、动物活动等。4.地理环境的地域分异规律主要包括从沿海到内陆的地域分异、从低纬到高纬的地域分异和从山地到平原的地域分异。从沿海到内陆的地域分异主要受水分条件的影响，形成沿海湿润、内陆干旱的分布规律；从低纬到高纬的地域分异主要受热量条件的影响，形成低纬热带、高纬寒带的分布规律；从山地到平原的地域分异主要受地形地貌的影响，形成山地垂直地带性和平原广阔平坦的地貌特征。五、讨论题1.地球自转和地球公转对地理环境的影响主要体现在昼夜更替、时区划分、季节变化和气候形成等方面。地球自转的周期和速度决定了地球上的时区划分，不同地区的时间差异由此产生。地球公转的轨道和倾角决定了地球在不同时间受到太阳辐射的强度和方向，从而形成季节变化和气候形成。2.地理信息系统（GIS）在地理教学中的应用主要体现在数据采集、数据分析和地图绘制等方面。通过GIS，教师可以采集各种地理数据，如遥感影像、地面测量数据等，并进行处理和分析，提取有用信息。同时，GIS可以将地理数据以地图的形式展现出来，便于学生直观理解和应用。此外，GIS还可以用于地理实验和模拟，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。3.风化作用对地貌形成的影响主要体现在岩石破碎和地貌演化等方面。风化作用通过物理、化学和生物作用使岩石破碎，形成各种风化地貌，如风蚀地貌、风积地貌等。风化作用是地貌形成的重要过程之一，它使得岩石破碎并逐渐形成各种地貌特征。同时，风化作用还与其他地貌作用如侵蚀、搬运、沉积等相互作用，共同推动地貌的形成和演化。4.地理环境的地