初中学校期末学生评优方案

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥评优表彰的激励导向作用，激发学生的进取精神和成长动力，促进学生德智体美劳全面发展，根据上级教育部门有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本学期期末学生评优方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。秉承"每个孩子都是独特的、每个孩子都能成功"的教育理念，以赏识教育为核心，以激励评价为手段，以促进发展为目的。通过多元化、多层次的评优机制，发现学生的闪光点，肯定学生的每一点进步，让每一位学生都能找到属于自己的成长舞台。坚持面向全体学生，注重过程评价与结果评价相结合、自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的自信心、责任感和集体荣誉感，促进学生生动活泼、健康快乐、自主和谐、全面发展。二、评优类别本次评优设置综合荣誉类和单项荣誉类两大类别，各班可根据本班实际情况在单项荣誉类中进行适当调整和补充。（一）综合荣誉类1.三好学生2.优秀学生干部3.优秀团员4.优秀少先队员5.美德少年6.全面发展之星（二）单项荣誉类1.学习类：学习标兵、进步之星、勤学之星、博学之星2.品德类：文明之星、诚信之星、孝德之星、友善之星、美德之星3.自律类：自律之星、守纪之星、自强之星4.服务类：优秀班干部、优秀课代表、优秀小组长、志愿服务之星5.特长类：体育之星、艺术之星、科技创新之星、阅读之星、写作之星6.劳动类：劳动之星、环保卫士、卫生标兵7.团队类：优秀学习小组、优秀宿舍、最佳搭档8.特别贡献奖：为班级或学校做出突出贡献者三、评选条件（一）基本条件所有参评学生必须符合以下基本条件：1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观。2.遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度。3.尊敬师长，团结同学，诚实守信，举止文明，品行端正。4.热爱集体，关心班级，积极参加学校和班级组织的各项活动。5.本学期内无严重违纪行为，无处分记录。（二）各类荣誉具体条件1.三好学生（1）在家庭是好孩子。孝敬父母，尊敬长辈，听从父母的正确教导。生活自理能力强，自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务劳动。作息规律，按时完成家庭作业，不沉迷网络和电子游戏。勤俭节约，不攀比吃穿，珍惜父母的劳动成果。关心家人，懂得感恩，家庭关系和谐融洽。（2）在学校是好学生。学习态度端正，学习目的明确，学习习惯良好，学习成绩优秀，各科成绩均衡发展。尊敬老师，见到老师主动问好，虚心接受老师的教育和批评。团结同学，乐于助人，与同学友好相处，不欺凌弱小，不拉帮结派。积极参加体育锻炼，身体素质良好，体育成绩达标。热爱劳动，认真做好值日，保持教室和校园整洁。遵守课堂纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。爱护公物，节约资源，不损坏学校设施。在班级中有较高威信，能起到模范带头作用，本学期给班级无扣分记录。（3）在社会是好公民。遵守社会公德，遵守交通规则，爱护公共设施。尊老爱幼，助人为乐，文明礼貌。积极参加社会实践活动和志愿服务活动。保护环境，不乱扔垃圾，不破坏花草树木。诚实守信，言行一致，不做有损社会公德的事情。2.优秀学生干部（1）政治素质好，思想觉悟高，组织观念强，积极向党团组织靠拢。（2）热爱班集体，有强烈的集体荣誉感和责任心，顾全大局，甘于奉献。（3）工作认真负责，敢于担当，有较强的组织协调能力和语言表达能力。（4）能独立主持班级会议和主题班会，能有效组织班级各项活动的开展。（5）以身作则，严于律己，在同学中有较高威信，是老师的得力助手。（6）学习刻苦努力，学习成绩良好，能正确处理工作与学习的关系。（7）积极参加文体活动，身心健康，体育成绩达标。（8）本学期给班级无扣分记录。3.优秀团员（1）政治立场坚定，积极学习党团知识，按时参加团组织活动和会议。（2）按时缴纳团费，认真完成团组织交给的各项任务。（3）模范遵守团的纪律和学校各项规章制度，在团员青年中起表率作用。（4）热爱集体，关心同学，乐于助人，积极参加志愿服务活动。（5）学习认真刻苦，成绩优良，积极进取，不断提高自身素质。（6）在班级和学校各项活动中表现突出，发挥团员先锋模范作用。4.优秀少先队员（1）热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱少先队组织。（2）积极参加少先队活动，按时佩戴红领巾，维护少先队荣誉。（3）尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。（4）学习勤奋，成绩优良，积极参加各类实践活动。（5）遵守纪律，讲究卫生，爱护公物，热爱劳动。（6）在少先队员中能起到模范带头作用。5.美德少年（1）孝老爱亲。孝敬父母，尊敬长辈，关爱家人，主动分担家务，在家庭美德方面表现突出。（2）助人为乐。富有爱心，乐于助人，关心他人，经常帮助同学和有困难的人。（3）诚实守信。言行一致，诚实守信，信守承诺，不弄虚作假，不欺骗他人。（4）自强自立。面对困难和挫折，不屈不挠，自强不息，勇于克服，积极向上。（5）尽责奉献。有强烈的责任感和奉献精神，认真履行职责，热心公益事业。（6）具备以上一项或多项突出美德，在同学中有良好的口碑和示范作用。6.学习标兵（1）学习目的明确，学习态度端正，学习习惯良好，学习方法科学。（2）课堂表现优秀，专心听讲，积极思考，踊跃发言，善于质疑。（3）作业完成质量高，书写工整，正确率高，从不拖欠作业。（4）学习成绩优异，在年级或班级名列前茅，各科成绩均衡发展。（5）能够帮助其他同学解决学习困难，在班级中营造良好学风。（6）遵守纪律，品行端正，能起到学习榜样作用。7.进步之星（1）思想积极上进，有强烈的进步愿望和明确的进步目标。（2）学习态度有明显转变，学习习惯有明显改善，学习成绩有明显提升。（3）行为习惯有明显进步，违纪现象明显减少或消除。（4）能够正视自己的不足，虚心接受批评，努力改正缺点。（5）进步幅度大，进步持续稳定，得到师生的一致认可。8.文明之星（1）举止文明，言谈得体，仪表整洁，穿着得体大方。（2）使用文明用语，不说脏话粗话，不给他人起绰号。（3）尊敬师长，见面主动问好，进办公室先敲门报告。（4）团结同学，友善待人，不打架斗殴，不欺负弱小。（5）遵守公共秩序，不大声喧哗，不追逐打闹。（6）爱护环境，讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。（7）在文明礼仪方面表现突出，能起到示范引领作用。9.自律之星（1）严格遵守学校各项规章制度，无违纪记录。（2）有较强的自我约束能力，无论有无监督都能严格要求自己。（3）作息规律，时间观念强，从不迟到早退旷课。（4）课堂表现好，认真听讲，不开小差，不做与学习无关的事。（5）自习纪律好，专心学习，不说话，不走动，不影响他人。（6）合理使用手机和网络，不沉迷游戏和社交媒体。10.诚信之星（1）言行一致，表里如一，说到做到，信守承诺。（2）诚实做人，不说谎话，不欺骗老师和同学。（3）诚信做事，不抄袭作业，考试不作弊。（4）拾金不昧，捡到财物主动上交或归还失主。（5）勇于承认错误，敢于承担责任，知错就改。（6）在同学中诚信口碑好，深受老师和同学信任。11.劳动之星（1）热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。（2）认真做好值日工作，打扫卫生不怕脏、不怕累。（3）爱护劳动成果，保持教室、宿舍和校园环境整洁。（4）主动捡拾地面垃圾，自觉维护公共环境卫生。（5）生活自理能力强，个人物品摆放整齐有序。（6）在劳动方面表现突出，能起到模范带头作用。12.体育之星（1）热爱体育运动，积极参加体育锻炼，身体素质好。（2）体育成绩优秀，在某一体育项目上有特长。（3）积极参加学校运动会和各类体育比赛，成绩优异。（4）遵守体育道德，尊重对手，服从裁判，文明比赛。（5）学习成绩良好，能正确处理训练与学习的关系。（6）在体育方面为班级或学校争得荣誉。13.艺术之星（1）热爱艺术，有较高的艺术修养和审美情趣。（2）在音乐、美术、舞蹈、书法、戏剧等方面有特长。（3）积极参加学校艺术节和各类艺术活动，表现突出。（4）刻苦训练，精益求精，艺术水平不断提高。（5）学习成绩良好，能正确处理特长发展与文化学习的关系。（6）在艺术方面为班级或学校争得荣誉。14.科技创新之星（1）对科学技术有浓厚兴趣，有较强的创新意识和动手能力。（2）积极参加科技社团和各类科技活动。（3）有小发明、小创造、小制作、科技论文等创新成果。（4）在各级科技创新比赛中获奖或有突出表现。（5）学习成绩良好，善于运用所学知识解决实际问题。15.环保卫士（1）有较强的环境保护意识和生态文明理念。（2）爱护花草树木，不破坏校园绿化。（3）节约资源，随手关灯关水，不浪费粮食。（4）垃圾分类，不乱扔垃圾，主动清理公共区域垃圾。（5）积极参加学校和社会组织的环保活动。（6）敢于制止破坏环境的行为，积极宣传环保知识。16.自强之星（1）面对家庭贫困、身体疾病、学习困难等不利因素，不自卑、不放弃。（2）自立自强，勇于面对困难和挫折，积极乐观向上。（3）刻苦努力，勤奋学习，用实际行动改变命运。（4）不向困难低头，不向命运屈服，在逆境中奋发图强。（5）自强事迹感人，在同学中起到激励和示范作用。17.优秀学习小组（1）小组成员团结协作，互帮互助，共同进步。（2）小组学习氛围浓厚，成员学习成绩整体优秀或进步明显。（3）小组纪律良好，成员遵守课堂纪律和自习纪律。（4）小组活动开展有序，合作学习效果显著。（5）小组在班级各项评比中表现突出。四、评优名额分配（一）综合荣誉类1.三好学生：每班6-8人2.优秀学生干部：每班2-3人3.优秀团员：七年级每班1人，八年级每班2人，九年级每班2人4.优秀少先队员：七年级每班2人5.美德少年：每班2人6.全面发展之星：每班1人（二）单项荣誉类1.学习标兵：每班3-5人2.进步之星：每班3-5人3.文明之星：每班2人4.自律之星：每班2人5.诚信之星：每班1-2人6.劳动之星：每班2人7.体育之星：每班1-2人8.艺术之星：每班1-2人9.科技创新之星：每班1人10.环保卫士：每班1人11.自强之星：每班1人（如无符合条件者可空缺）12.优秀课代表：每班3人13.优秀小组长：每班2人14.优秀学习小组：每班2-3个15.其他单项奖：每班可根据实际情况自行设置，每项1-2人说明：以上名额为指导性名额，各班可根据实际情况在总量控制范围内适当调整。同一学生可同时获得综合荣誉和单项荣誉，但综合荣誉类原则上只能获得一项。五、评选程序（一）宣传动员阶段1.学校召开班主任会议，传达评优方案，明确评选要求。2.各班召开主题班会，组织学生学习评优方案，让每位学生熟知评选类别和条件。3.通过校园广播、宣传栏、班级板报等形式广泛宣传，营造良好氛围。（二）自我申报阶段1.每位学生对照评选条件，进行自我评价和反思。2.根据自身实际情况选择申报类别，填写《学生评优申请表》。3.申请表内容包括：姓名、班级、申报类别、主要事迹（100字以内）、自我评价。（三）班级评议阶段1.班主任组织召开班级评议会，由班委会主持。2.申报学生进行简短述职，介绍自己的主要事迹和申报理由。3.全班同学进行民主评议，可采用举手表决或无记名投票方式。4.班主任综合学生平时表现、量化考核成绩、民主评议结果，与任课教师协商后确定初评名单。（四）公示审核阶段1.初评名单在班级内公示三天，接受全班同学监督。2.公示期间如有异议，可向班主任或政教处反映。3.班主任对有异议的情况进行核实处理。4.公示无异议后，各班将评优名单和相关材料报送政教处。（五）学校审批阶段1.政教处对各班上报材料进行审核汇总。2.对有争议的人选进行调查核实。3.审核通过后报学校领导审批。4.学校审批后在全校范围内公示。（六）表彰奖励阶段1.学校召开期末表彰大会，对获奖学生进行表彰。2.颁发荣誉证书和奖品。3.获奖名单记入学生成长档案。4.通过学校网站、微信公众号、宣传栏等平台宣传优秀学生事迹。六、评选原则（一）公开公平公正原则评选过程要做到标准公开、程序公开、结果公开。严格按照评选条件和程序进行，不搞暗箱操作，不徇私舞弊，确保评选结果公平公正，经得起检验。（二）民主集中制原则评选要充分发扬民主，广泛听取学生、教师的意见。采取学生自评、同学互评、教师评价相结合的方式，在充分民主的基础上进行集中，最终由班主任和学校审定。（三）多元评价原则打破"唯分数论"的传统观念，不用考试成绩一把尺子衡量学生。要关注学生的全面发展和个性特长，让不同类型、不同层次的学生都有获奖的机会，让每个学生都能看到自己的闪光点。（四）过程与结果相结合原则既要看学生的最终表现和成绩，更要看学生的成长过程和进步幅度。要把平时的量化考核与期末的综合评价结合起来，全面客观地评价每一位学生。（五）激励导向原则评优的目的是激励先进、树立榜样、促进发展。要通过评优让获奖学生受到鼓舞、再接再厉，让其他学生受到激励、奋起直追，在全校形成比学赶超的良好氛围。七、工作要求（一）高度重视，精心组织各班要充分认识学生评优工作的重要意义，把评优工作作为加强学生思想道德建设、促进良好班风学风形成的重要抓手，精心组织，认真实施。（二）严格标准，规范程序要严格按照评选条件和程序进行评选，不降