四年级英语考试全真模拟试卷

四年级英语考试全真模拟试卷为帮助四年级学生熟悉英语考试题型、巩固核心知识、提升应试能力，我们依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》中四年级学段的语言能力要求，结合PEP人教版小学英语教材的核心知识点（如日常交际用语、一般现在时、方位介词、基础词汇等），精心设计了这份全真模拟试卷。试卷涵盖听力、笔试两大模块，题型与难度贴合小学四年级英语学业水平考查要求，可作为课堂检测、家庭自测或考前冲刺的实用工具。一、试卷结构与考查方向（一）听力部分（共30分）1.听录音选图片（10分，5小题）考查单词读音辨别与“音-图”对应能力，词汇围绕“学校生活”“日常活动”“方位”等主题（如“library”“playground”“behind”）。2.听问句选答语（10分，5小题）聚焦“问-答逻辑”，考查一般疑问句（如“Isthisyour...?”）、特殊疑问句（如“What’s...like?”）的应答能力，要求结合语境选择合理答句。3.听短文填单词（10分，5空）考查听力细节捕捉与单词拼写，短文围绕“校园生活”“家庭日常”等主题，填空词汇为课本核心单词（如“classroom”“Saturday”）。（二）笔试部分（共70分）1.单词拼写（10分，5小题）结合汉语提示/图片考查词汇拼写，强化“音-形-义”关联（如“星期二”“西红柿”“在……下面”）。2.单项选择（15分，10小题）覆盖语法（be动词、一般现在时）、词汇辨析（方位介词、名词单复数）、交际用语（如“Wouldyoulike...?”应答），考查基础语言运用能力。3.情景对话匹配（10分，5小题）提供5组情景（购物、问路等）和10个句子，要求为每个情景选2句合理对话，考查语用逻辑。4.阅读理解（20分，2篇短文）第一篇“图文匹配”（如“给教室图片排序”），第二篇“选择填空”（如“周末活动细节”），文本贴近学生生活，考查信息提取能力。5.小作文（15分）以“My...（如MySchool）”为题写5-8句话，考查语言输出能力，评分关注内容完整性、语法正确性、书写规范性。二、全真模拟试卷（正文）听力部分（30分）（一）听录音选图片（每题2分，共10分）请听录音，从A、B、C三幅图中选出与录音内容相符的一项（每个句子读两遍）。1.A.[图书馆]B.[操场]C.[教室]2.A.[吃苹果]B.[读书]C.[踢足球]3.A.[猫在盒子上]B.[猫在盒子里]C.[猫在盒子下]4.A.[西红柿]B.[土豆]C.[胡萝卜]5.A.[周一]B.[周五]C.[周日]（二）听问句选答语（每题2分，共10分）请听问句，从A、B、C中选最佳答语（每个问句读两遍）。1.A.Yes,itis.B.No,I’mnot.C.Yes,Ido.（问句：Isthisyourpencil?）2.A.He’stall.B.She’skind.C.It’sabook.（问句：What’syourmotherlike?）3.A.It’sonthedesk.B.They’reonthedesk.C.Yes,theyare.（问句：Wherearethebooks?）4.A.I’dlikesomerice.B.Ilikerice.C.Ihaverice.（问句：Whatwouldyoulikefordinner?）5.A.Iplayfootball.B.IhaveEnglish.C.I’mfromChina.（问句：WhatdoyoudoonSaturdays?）（三）听短文填单词（每空2分，共10分）请听短文，根据内容填空（短文读三遍）。MynameisLily.Igotoschoolfrom______toFriday.Myfavoritedayis______,becausewehaveartand______onthatday.Myschoolhasa______infrontoftheteachingbuilding.Ioftenplay______therewithfriends.笔试部分（70分）（一）单词拼写（每题2分，共10分）根据提示写单词。1.星期二______2.（图：西红柿）______3.在……下面______4.（图：足球）______5.聪明的______（二）单项选择（每题1.5分，共15分）从A、B、C中选最佳选项。1.—______isyourartteacher?—Mr.Jones.A.WhatB.WhoC.Where2.Thecatis______thechair.A.inB.onC.under3.—Doyoulike______?—Yes,they’refresh.A.tomatoB.tomatoesC.tomatos4.She______EnglishonMondays.A.haveB.hasC.ishaving5.—Wouldyoulikemilk?—______A.Yes,please.B.No,Idon’t.C.Yes,Iwould.（三）情景对话匹配（每题2分，共10分）左栏为情景，右栏为句子，为每个情景选2句合理对话（填字母）。情景1：图书馆()()A.Don’ttalk.B.Let’splayfootball.C.Bequiet.D.CanIhelpyou?情景2：邀请朋友()()（四）阅读理解（共20分）第一篇：图文匹配（10分）阅读短文，给图片标序号（1-4）。MyClassroom图片：A.讲台（有电脑）B.40套桌椅C.黑板D.墙上的画第二篇：选择填空（10分）阅读短文，选正确答案。MyWeekendI’mMike.OnSaturdays,Idohomeworkinthemorning.Intheafternoon,Iplayfootball.OnSundays,IreadbooksandwatchTV.1.Mikeisa______.A.teacherB.studentC.doctor2.OnSaturdays,Mike______inthemorning.A.doeshomeworkB.playsfootballC.readsbooks（五）小作文（15分）题目：MySchool要求：用5-8句话介绍学校（大小、设施、喜欢的地方），语法正确，书写规范。三、命题思路与能力培养（一）听力：从“辨音”到“理解”听录音选图：强化“音-图”对应，避免“会认不会听”。听问句选答语：聚焦“问-答逻辑”，培养语境分析能力。听短文填空：结合听力理解与单词拼写，捕捉细节信息。（二）笔试：从“基础”到“运用”单词拼写：强化“音-形-义”关联（如“tomatoes”的拼写规则）。单项选择：融入真实语境（如“餐厅点餐”），考查语法/词汇运用。情景对话：从“单句应答”到“对话逻辑”，培养语用能力。阅读理解：文本贴近生活，考查信息提取（如“图文匹配”）。小作文：输出5-8句话，考查“内容+语言”双重能力。四、答题技巧与备考建议（一）听力：“预览-捕捉-验证”预览题目：圈关键词（如图片“图书馆”、短文“from...to...”），预判内容。捕捉信息：听录音时聚焦关键词，不确定内容先标记。验证答案：结合录音逻辑核对（如“问地点”答句含方位信息）。（二）笔试：“审题-分析-检查”单词拼写：注意词性（如“聪明的”→“clever”）、图片细节（如“西红柿”→“tomato”）。单项选择：圈关键词（如“onMondays”→一般现在时），对比选项语法/语义。阅读理解：先读题目，带着问题读短文，标记关键句（如“fortydesks”→图片B）。小作文：列提纲（学校大小→设施→喜好），用“简单句+连接词”（如“and”“because”），检查语法/拼写。五、参考答案与评分标准（一）听力部分1.听录音选图片答案示例：1.A2.B3.C4.A5.C（录音文本：1.library2.readingabook3.underthebox4.tomato5.Sunday）2.听问句选答语答案示例：1.A2.B3.B4.A5.A（问句文本：1.Isthisyourpencil?2.What’syourmotherlike?3.Wherearethebooks?4.Whatwouldyoulikefordinner?5.WhatdoyoudoonSaturdays?）3.听短文填单词答案示例：Monday;Friday;music;playground;football（短文文本：MynameisLily...IgotoschoolfromMondaytoFriday...artandmusic...aplayground...playfootball...）（二）笔试部分1.单词拼写答案：1.Tuesday2.tomato3.under4.football5.clever2.单项选择答案示例：1.B2.B3.B4.B5.A3.情景对话匹配情景1：A;C（图书馆需“安静”“不讲话”）情景2：A;C（邀请需“询问意愿”“一起去”）4.阅读理解第一篇：图文匹配答案：B→A→C→D（顺序：40套桌椅→讲台→黑板→两幅画）第二篇：选择填空答案：1.B2.A5.小作文（评分标准）内容完整（3分）：含学校大小、1-2个设施、喜好。语法正确（5分）：be动词、名词单复数等无误。语句通顺（3分）：使用“and”“because”等连接词。书写规范（2分）：字母大小写、标点正确。词汇丰富（2分）：使用“big”“nice”“front”等词汇。示例范文：MySchoolMyschoolisbigandnice.Therearemanyclassrooms.Theplaygroundisbehindtheteachingbuilding.Ioftenplayfootballthere.Thereis