湖北省武汉市新洲三中2026届生物高二上期末学业质量监测模拟试题含解析

湖北省武汉市新洲三中2026届生物高二上期末学业质量监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟网捕捉，统计大山雀的种群数量，连续10年内得到如图所示的曲线（图中A表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）。下列有关叙述错误的是（）A.2～6年间大山雀种群的年龄结构都为衰退型B.大山雀种群数量的调查可用标记重捕法C.10年内，第4年的种群数量最大D.第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定2．狗进食时会分泌唾液，听铃声而不进食时不分泌唾液。通过训练，狗听到铃声后也会分泌唾液，此后若再反复给狗听铃声而不喂食，则最终狗听到铃声也不分泌唾液。下列说法不合理的是（）A.狗进食时分泌唾液的反射一般是永久的B.狗听到铃声分泌唾液是以进食分泌唾液为基础形成的C.经训练的狗听到铃声又不分泌唾液，铃声对唾液的分泌起抑制作用D.狗进食时分泌唾液与听到铃声分泌唾液的形成都需要大脑皮层参与3．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述错误的是（）A.甲为背光侧，生长素(IAA)含量大于乙侧和对照组B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致D.向光性生长是由于单侧光引起了生长素(IAA)在植物体内分布不均匀造成的4．图1为人体发生某生理反应的示意图，图2为图1中c结构放大图。下列相关叙述正确的是（）A.e→d→c→b→a是人体完成反射的结构基础B.图2中神经递质以胞吐方式释放到②中，并进入③C.c处完成电信号→化学信号→电信号的转化D.刺激d，电流计指针会发生方向相反的两次偏转5．下列关于个体衰老与细胞衰老关系的说法中，正确的是（）A.细胞的衰老就是个体的衰老B.衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态C.年幼的生物体内没有衰老细胞D.从总体上看，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程6．如图所示装置测定酵母菌的细胞呼吸类型。在25℃下经过10分钟再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（）A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗氧气的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差B.装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C.装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸D.装置1的红色液滴左移动，装置2的红色液滴不移动，则说明酵母菌死亡7．HIV感染某个辅助性T细胞后，会强迫辅助性T细胞表面的细胞膜形成小囊膜，作为自己的藏身之所，囊膜会经历一个被称为“出芽繁殖”的过程，从这个辅助性T细胞断开感染其他辅助性T细胞，该过程涉及一种名叫Gag的HIV复合蛋白。下列叙述错误的是（）A.HIV有两条单链RNA，为逆转录病毒B.若能阻止Gag蛋白在体内的积累可能会抑制HIV的传播繁殖C.人感染HIV后，体内辅助性T细胞数量持续减少，机体免疫能力下降D.在HIV潜伏期，机体可检测到抗HIV的抗体8．（10分）增强子是DNA上一小段可与蛋白质结合的区域，与蛋白质结合之后，基因的转录作用将会加强。增强子可能位于基因上游，也可能位于下游，且不一定接近所要作用的基因，距离较远时也可使基因的转录得到增强，且其不只作用于某一特殊启动子(基因转录的起点)的转录，还能刺激在其附近的各种启动子。下列关于基因表达的叙述，错误的是（）A.增强子的单体是脱氧核苷酸，可在细胞核、线粒体等中起作用B.增强子可以促进基因转录产生大量的mRNA、tRNA和rRNAC.增强子的远距离效应可能与染色质缠绕使序列上相隔很远的位置可相互接触有关D.起始密码子位于启动子上，启动子既是RNA聚合酶识别的位点，也是翻译的起点二、非选择题9．（10分）科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四种限制性核酸内切酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampt为抗氨苄青霉素基因），其中①∽④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，I、II表示相关结构或细胞。请据图作答：（1）在构建重组DNA时，可用一种或多种限制性核酸内切酶进行切割，为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实验中应该选用限制性核酸内切酶______________分别对鱼抗冻蛋白基因和质粒进行切割，切割后产生的DNA片段分别为__________、_________种。（2）基因工程中核心步骤是_________（填序号）,该步骤的目的是_________________________。为了使目的基因正常表达，其首端必须有启动子，它是___________识别和结合的部位。若限制酶切出了平末端，要选择___________进行连接。（填“E·coliDNA连接酶”或“T4DNA连接酶”）（3）图中将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞的方法称为____________________。它是利用运载体Ti质粒中含有___________，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。（4）检测番茄植株细胞中鱼抗冻蛋白基因是否成功表达，从分子水平常采用的方法是________。10．（14分）如图甲所示为研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地。回答下列问题：（1）图甲中种植的各种植物的分布体现了湿地群落的__________结构。对湖水净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照不同于自然演替的_____________________________________________进行。（2）若要调查该湖中鲤鱼种群数量，应采用的方法为___________________________，一段时间内决定其数量波动的直接因素有_____________________________________________。（3）如图乙表示某种鱼迁入该溯泊生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：①A、B图中能反映该鱼种群数量的变化曲线的是_________（填字母）图中的曲线。②这种鱼在t2之后种群数量不再增加，原因之一是____________________________________有限，种内斗争加剧。③若在t2时种群数量为N，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使捕捞后这种鱼的种群数量保持在_________左右。11．（14分）下图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试填空完成该图①_____和_____。②______，再由T细胞呈递。⑤与靶细胞密切接触，______。⑥产生_____，其分子本质是______。12．下图为某雄性动物的精原细胞部分染色体和基因组成示意图。基因A、a和B、b分别控制两对相对性状，请据图分析回答：（1）该细胞是通过_______分裂方式产生的。图中A和a称为_______。①和②称为__________。（2）该细胞产生的配子有_____种，比例为_____________。（3）该生物测交，后代有______种表现型，其中与该生物表现不同的类型其比例为_______。（4）该生物与基因型相同的另一个体交配，后代有_____种基因型，_____种表现型，表现型的比例为___________。其中能稳定遗传的个体的比例为__________。（5）该生物与aaBB个体相交，后代表现型有_____种，比例为____________。其中与该个体基因型相同的比例为___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】根据λ与1的大小关系判断种群数量变化：λ大于1时，表示种群数量增长；λ小于1时，表示种群数量减少；λ等于1时，表示种群数量保持稳定。【详解】A、分析题图：图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数，λ大于1时，表示种群数量增长，λ小于1时，表示种群数量减少，2～4年间大山雀种群的年龄组成为增长型，A错误；B、大山雀活动能力较强，种群数量的调查可以用标记重捕法，B正确；C、10年内，第4年的种群数量最大，C正确；D、从4-8年，λ小于1，每年的种群数量都比前一年少，第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定，D正确。故选A2、D【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射；反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射。【详解】A、狗进食时分泌唾液的反射属于非条件反射，是先天就有的、与生俱来的，因此，一般是永久的，A正确；B、条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练而建立的，狗听到铃声分泌唾液是在铃声作为一个条件下，以进食刺激分泌唾液为基础形成的条件反射，B正确；C、经训练的狗听到铃声又不分泌唾液，是因为条件反射建立之后要维持下去，还需要外界（食物）刺激的强化，否则条件反射会消失，此时铃声对唾液的分泌起抑制作用，C正确；D、狗进食时分泌唾液属于非条件反射，不需要大脑皮层的参与，而听到铃声分泌唾液属于条件反射，其形成过程需要大脑皮层参与，D错误。故选D。3、B【解析】1、在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，尖端的生长素在向下进行极性运输，导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长。2、据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。【详解】A、根据分析可知，甲侧为背光侧，其生长素（IAA）的含量高于乙侧和对照组，A正确；B、对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B错误；C、若光照前去除尖端，则没有尖端感受单侧光刺激，则甲、乙两侧生长情况应该基本一致，C正确；D、在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，尖端的生长素在向下进行极性运输，导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长，因而向光性生长是由于单侧光引起了生长素(IAA)在植物体内分布不均匀造成的，D正确。故选B。4、C【解析】以题图中的神经节为切入点，神经节所在的b为传入神经，传入神经的一端与感受器相连，另一端与神经中枢相连，至此反射弧的其它部分组成即能辨别清楚。【详解】A、［a］感受器→［b］传入神经→神经中枢→［d］传出神经→［e］效应器构成完整的反射弧，是人体完成反射的结构基础，A错误；B、③是突触后模，神经递质不进入突触后膜，B错误；C、c处完成电信号→化学信号→电信号的转化，C正确；D、刺激d产生的兴奋不能传到［b］传入神经，电流计指针不会发生偏转，D错误。故选C。5、D【解析】个体衰老和细胞衰老之间的关系：对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。【详解】A、对于单细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老；但对于多细胞生物来说，细胞衰老与个体衰老并不等同，A错误。BC、多细胞生物体内细胞总是在不断更新着，衰老生物体内也有幼嫩细胞，年幼的生物体内也有衰老细胞，BC错误。D、从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，D正确。故选D。6、D【解析】1、装置1中：NaOH吸收了CO2，所以测定的是O2的吸收量，因此能判断有氧呼吸的强度：当液滴不动，则无O2释放，表明没有进行有氧呼吸；当液滴向左移动，则吸收了O2，进行了有氧呼吸。2、装置2中：当红色液滴不动时，O2的吸收=CO2的释放，表明没有进行无氧呼吸；当红色液滴向右移动时，CO2的释放大于O2的吸收，表明进行了无氧呼吸。【详解】A、装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的CO2，红色液滴移动的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的氧气引起装置内的气体压强减小所致，因此红色液滴向左移动的体积代表有氧呼吸消耗的O2的体积；装置2中的蒸馏水既不吸收CO2、也不产生O2，所以红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差，A正确；B、若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明细胞呼吸产生的CO2量大于消耗的O2量，说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，B正确；C、若装置1的红色液滴不移动，说明没有O2消耗，装置2的红色液滴右移，说明细胞呼吸产生了CO2，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸，C正确；D、若装置1的红色液滴左移，说明有O2消耗，装置2的红色液滴不动，说明细胞呼吸产生的CO2量与消耗的O2量相等，由此可推知，萌发的种子只进行有氧呼吸，D错误。故选D。7、C【解析】HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，随着HIV浓度增加，T细胞逐渐减少，并伴有一些症状出现，如淋巴结肿大，T细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加，人体免疫能力几乎全部丧失。淋巴细胞包括T细胞和B细胞，T细胞迁移到胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟。【详解】A、HIV有两条单链RNA，为逆转录病毒，A正确；B、因包裹HIV囊膜从这个辅助性T细胞断开感染其他辅助性T细胞，该过程涉及一种名叫Gag的HIV复合蛋白，所以若能阻止Gag蛋白在体内的积累可能会抑制HIV的传播繁殖，B正确；C、人感染HIV后，感染初期机体通过免疫杀死了大部分病毒，T细胞数量在该时期增加，C错误；D、在HIV潜伏期，HIV刺激机体产生抗HIV的抗体，故可检测到，D正确。故选C。8、D【解析】增强子可能位于基因上游，也可能位于下游。且不一定接近所要作用的基因，甚至不一定与基因位于同一染色体。这是因为染色质的缠绕结构，使序列上相隔很远的位置也有机会相互接触。【详解】A、增强子是DNA上一小段，其单体是脱氧核苷酸，增强子能加强转录，细胞核和线粒体中都存在DNA和DNA转录过程，因此增强子可在细胞核、线粒体等中起作用，A正确；B、增强子可促进DNA转录产生大量的RNA，包括mRNA、rRNA和tRNA，B正确；C、增强子要其作用，需要与蛋白质结合，但不一定接近所要作用的基因，增强子具有远距离效应，与染色质缠绕使序列上相隔很远的位置也能相互接触有关，C正确；D、起始密码位于mRNA上，转录需要RNA聚合酶，启动子是RNA聚合酶结合和识别位点，D错误。故选D。二、非选择题9、①.PstI、SmaI②.4③.2④.①⑤.使目的基因稳定存在并能遗传下去，使目的基因表达及能发挥作用⑥.RNA聚合酶⑦.T4DNA连接酶⑧.农杆菌转化法⑨.TDNA⑩.抗原—抗体杂交【解析】据图分析，鱼的抗冻蛋白基因（目的基因）上具有三种限制酶切割位点，PstⅠ酶的切割位点存在于目的基因的两侧，SmaⅠ酶的切割位点存在于目的基因的左侧，而AluⅠ酶的切割位点存在于目的基因的中央，因此不宜选用AluⅠ酶；质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，因此应该选择PstI、SmaI分别切割目的基因和质粒；图中①～④分别表示：基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、脱分化、再分化。【详解】（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体；在构建基因表达载体中，如果目的基因和载体用同一种限制酶切割，获得的黏性末端相同，将会发生自身环化现象，故应选用不同的限制酶分别对目的基因和载体切割，以获得不同的黏性末端，故应选用PstⅠ和SmaⅠ对含鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割，PstⅠ和SmaⅠ在鱼抗冻蛋白基因的DNA上共有3个酶切位点，切割后产生4种DNA片段，而环状质粒上有两个酶切位点，切割后产生2种DNA片段。（2）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，即图中的①步骤，目的是使目的基因稳定存在并能遗传下去，使目的基因表达及能发挥作用；基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点；T4DNA连接酶可以连接平末端。（3）将目的基因导入番茄细胞等植物细胞常用农杆菌转化法，利用运载体Ti质粒中含有T-DNA，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。（4）番茄植株细胞中鱼抗冻蛋白基因表达的产物是抗冻蛋白，可以利用抗原—抗体杂交技术进行检测。【点睛】解答本题的关键是分析题图中质粒和目的基因上的限制酶种类，在不破坏目的基因和质粒上标记基因的前提条件下，判断应该选择的限制酶种类。10、①.水平②.速度和方向③.标志重捕法④.出生率和死亡率、迁入率和迁出率⑤.B⑥.食物（或资源）和空间⑦.N/2【解析】群落的结构主要包括垂直结构和水平结构（一）垂直结构：（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象；（2）原因：植物的分层与对光的利用有关，动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。（二）水平结构：（1）概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布；（2）原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。据图乙左侧图分析，t0-t1种群增长速率增加，t1-t2群增长速率减小为0，表示S型曲线的种群增长速率。图乙中A表示J型曲线，B表示S型曲线。【详解】（1）各种植物的分布是由于在群落的不同地段中出现的，这体现了湿地群落的水平结构；人类的活动能够使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。（2）由于鲤鱼的活动范围广，活动能力强，所以采用标志重捕法。直接决定种群数量的因素是出生率和死亡率，迁入率和迁出率。（3）①鱼迁入此生态系统后，刚开始食物、空间充裕，种群数量增长，但由于食物、空间有限，种群数量增长速率减慢，最终保持相对稳定，所以种群数量表现为S型曲线，即B图。②t2时，由于食物和空间有限，种内斗争加剧，捕食者数量增加，种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不再增加。③N/2时种群的增长速度最快，所以捕捞后种群数量保持在N/2，有利于保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量。【点睛】本题考查了种群数量的变化曲线，群落结构和演替的知识，考生需要理解J型曲线和S型曲线的生物学意义，识记并理解群落的水平结构和垂直结构。11、(1).分化(2).发育(3).吞噬细胞摄取和处理并呈递给T细胞(4).激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，释放抗原(5).抗体(6).蛋白质【解析】图示为人体内特异性免疫的过程图，①是造血干细胞分化、发育成T细胞和B细胞，②是吞噬细胞摄取和处理抗原，并呈递抗原给T细胞，③记忆细胞增殖分化形成效应细胞，④⑤是淋巴因子和效应T细胞发挥作用，⑥是抗体发挥作用。【详解】造血干细胞经①分化和发育形成T细胞和B细胞。抗原侵入机体后，首先由②吞噬细胞摄取和处理并呈递给T细胞，再由T细胞呈递，最终引起效应T细胞和抗体的形成。效应T细胞经⑤与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶