2025年中职物理学(力学)试题及答案_第1页
2025年中职物理学(力学)试题及答案_第2页
2025年中职物理学(力学)试题及答案_第3页
2025年中职物理学(力学)试题及答案_第4页
2025年中职物理学(力学)试题及答案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年中职物理学(力学)试题及答案

(考试时间:90分钟满分100分)班级______姓名______第I卷(选择题共40分)答题要求:本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.关于力的概念,下列说法正确的是A.力是物体对物体的作用,离开物体力就不存在B.一个物体受力,同时一定有另一个物体对它施加力的作用C.马拉车向前,同时车也用同样大小的力向后拉马D.以上说法都正确答案:D2.下列关于重力的说法中,正确的是A.只有与地面接触的物体才受到重力的作用B.重力是由于地球的吸引而产生的,它的方向总是垂直向下C.重力的方向总是竖直向下的D.物体的重心一定在物体上答案:C3.一个物体受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力A.一定是平衡力B.一定不是平衡力C.可能是平衡力D.无法确定答案:B4.用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时,则A.物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2NB.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2NC.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8ND.物体立即停止,受到的摩擦力为零答案:B5.下列事例中,属于增大摩擦的是A.气垫船行驶时,在船与水面间形成高压空气层B.为把玻璃窗擦得更干净些,用更大一点的力压抹布C.给自行车的轴加润滑油D.在机器的转动部分安装滚动轴承答案:B6.一个物体在平衡力的作用下A.它的动能一定不变B.它的重力势能一定不变C.它的机械能一定不变D.无法确定答案:A7.下列关于功和能的说法中,正确的是A.物体能够做功,它就具有能B.速度大的物体动能一定大C.物体具有能,它一定在做功D.物体做功越多,它具有的能就越大答案:A8.小明将铅球以初速度v0水平抛出,铅球落地时的速度方向与水平方向成θ角,不计空气阻力,则铅球在水平方向和竖直方向的分速度大小之比为A.tanθB.cosθC.sinθD.1/tanθ答案:D9.下列关于功率的说法中,正确的是A.功率越大,做功越多B.功率越大,做功越快C.功率越大,越省力D.功率越大,机械效率越高答案:B10.如图所示,用滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了1m。已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中A.绳子自由端被拉下3mB.做的有用功是800JC.拉力F的功率是80WD.滑轮组的机械效率是60%答案:B第II卷(非选择题共60分)11.(10分)在探究“二力平衡的条件”实验中:(1)把小车放在光滑的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量______(选填“相等”或“不相等”)时,小车静止。(2)保持两盘砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,观察到小车发生转动。当小车重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1和F2作用在同一直线上。这一步实验操作的目的是为了探究______。(3)由上述实验可得:作用在同一物体上的两个力,如果大小______、方向______,并且作用在______,这两个力就彼此平衡。12.(10分)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小明做了如图所示的实验。(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平拉动,且使它在固定的水平木板上做______运动,根据______知识可知,弹簧测力计的示数与木块受到的滑动摩擦力大小相等。(2)比较甲、乙两图,可得出的结论是:在接触面粗糙程度相同时,______越大,滑动摩擦力越大。(3)比较甲、丙两图,可得出的结论是:在压力相同时,______,滑动摩擦力越大。13.(10分)如图所示,工人用滑轮组提升重物,不计绳重和摩擦。(1)用笔画线代替绳子,画出最省力的绕法。(2)若工人用250N的拉力将重400N的物体匀速提升2m,求滑轮组的机械效率。14.(15分)材料:如图所示,一个重为G的物体放在水平地面上,受到一个水平向右的拉力F的作用,物体在水平地面上做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力为f。问题:(1)请分析物体在水平方向上的受力情况,并画出受力示意图。(2)若拉力F增大,物体的运动状态将如何改变?摩擦力f的大小会发生变化吗?为什么?(3)若物体在水平方向上受到的拉力F突然撤去,物体将做什么运动?请说明理由。15.(15分)材料:某同学在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案。让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。问题:(1)实验中通过观察______来判断钢球动能的大小。(2)让同一钢球从斜面上不同高度滚下的目的是什么?(3)分析比较甲、乙两图的实验现象,可得出的结论是什么?(4)若要探究动能与质量的关系,应如何设计实验?答案:11.(1)相等(2)不在同一直线上的两个力能否平衡(3)相等相反同一直线上12.(1)匀速直线二力平衡(2)压力(3)接触面越粗糙13.(1)略(2)W有=Gh=400N×2m=800J,s=4m,W总=Fs=250N×4m=1000J,η=W有/W总=800J/1000J=80%14.(1)物体受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力f,受力示意图略。(2)拉力F增大时,物体将加速运动。摩擦力f大小不变,因为滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关,这两个因素不变,所以摩擦力不变。(3)物体将做减速运动,因为撤去拉力后,物体只受摩

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论