教师发展党员培训制度

PAGE教师发展党员培训制度一、总则（一）目的为切实加强教师队伍中党员的培养和发展工作，提高教师党员的政治素质、业务能力和党性修养，造就一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、充满活力的高素质专业化教师党员队伍，特制定本培训制度。（二）适用范围本制度适用于本地区各级各类学校、教育培训机构中申请加入中国共产党的教师群体。（三）基本原则1.坚持理论联系实际培训内容紧密结合党的理论和教育教学实际，注重引导教师将党的方针政策贯彻到教育教学工作中，提高解决实际问题的能力。2.坚持按需施教根据教师在不同发展阶段的特点和需求，有针对性地设置培训课程和内容，确保培训的实效性。3.坚持分类指导针对不同学科、不同层次、不同岗位的教师，实施分类培训，提高培训的针对性和专业性。4.坚持改革创新不断探索创新培训方式方法，充分利用现代信息技术手段，丰富培训形式，提高培训质量。二、培训内容（一）党的基本理论1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。2.党的性质、宗旨、纲领、组织原则和纪律。（二）党的历史和优良传统1.中国共产党的光辉历程和伟大成就。2.党的优良传统和作风，如艰苦奋斗、实事求是、群众路线等。（三）党的路线方针政策1.党的教育方针政策，如教育改革发展的总体要求、目标任务等。2.国家重大战略部署，如乡村振兴战略、教育强国战略等与教育工作的结合。（四）党性修养与师德师风1.党性修养的内涵和要求，党员的权利和义务。2.教师职业道德规范，如爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。（五）教育教学业务知识1.学科专业知识的前沿动态和发展趋势。2.教育教学方法与技能，如教学设计与实施、课堂管理、教学评价等。（六）法律法规与政策解读1.教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等。2.与教育相关的政策文件，如教师职称评审政策、教育经费管理政策等。三、培训方式（一）集中培训1.定期举办培训班根据培训计划，定期组织教师发展对象参加集中培训，培训时间一般不少于[X]天。培训内容涵盖党的基本理论、党的历史、党性修养等方面。2.专题讲座邀请党校专家、高校教授、党建工作者等举办专题讲座，深入解读党的重要理论和方针政策，提高教师发展对象的政治理论水平。（二）自主学习1.发放学习资料为教师发展对象提供党的理论书籍、学习资料、文件汇编等，便于他们自主学习。2.网络学习平台搭建网络学习平台，上传培训课程视频、学习资料、在线测试等内容，教师发展对象可随时随地进行学习。要求教师发展对象每月至少在网络学习平台上学习[X]小时，并完成相应的学习任务。（三）实践锻炼1.教育教学实践组织教师发展对象参与教育教学改革实践活动，如课程开发、教学模式创新、课题研究等，通过实践锻炼提高他们的教育教学能力和解决实际问题的能力。2.志愿服务活动鼓励教师发展对象参加志愿服务活动，如社区教育服务、扶贫支教、关爱留守儿童等，增强他们的社会责任感和奉献精神，践行党的宗旨。（四）研讨交流1.小组讨论将教师发展对象分成若干小组，围绕培训内容和教育教学实际问题进行讨论交流。每次讨论要有明确的主题，小组成员要充分发表意见，形成讨论成果。2.经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀教师党员分享他们在教育教学工作中的经验和做法，以及如何发挥党员先锋模范作用的心得体会，促进教师发展对象之间的相互学习和共同提高。四、培训组织与管理（一）培训组织1.成立培训工作领导小组由教育部门党组织负责人担任组长，相关科室负责人、学校党组织负责人为成员，负责培训工作的统筹规划、组织协调和指导监督。培训工作领导小组下设办公室，负责培训工作的具体实施。2.明确培训责任分工教育部门负责制定培训计划、组织培训师资、协调培训资源等；学校负责组织本校教师发展对象参加培训，做好培训期间的管理和服务工作。（二）培训师资1.选拔优秀师资从党校教师、高校专家、教育行政部门领导、优秀教师党员等中选拔培训师资，建立培训师资库。培训师资应具备扎实的政治理论功底、丰富的教育教学经验和良好的职业道德素养。2.加强师资培训定期组织培训师资参加培训者培训，不断提高他们的教学水平和业务能力。鼓励培训师资开展教学研究和教学改革，创新教学方法和手段，提高培训质量。（三）培训管理1.建立学员档案为每位教师发展对象建立培训档案，记录他们的培训学习情况，包括培训时间、培训内容、考核成绩、实践锻炼表现等。学员档案作为教师发展对象入党考察的重要依据。2.严格考勤制度培训期间严格考勤，对无故缺席培训的教师发展对象进行批评教育，并要求其补训。对累计缺席培训时间超过规定天数的，取消其当年的培训资格。3.加强考核评价培训结束后，对教师发展对象进行考核评价。考核评价方式包括考试、撰写学习心得、实践锻炼报告、小组评价等。考核成绩合格者颁发培训结业证书，不合格者进行补考或重新参加培训。五、培训时间与地点（一）培训时间培训时间根据培训内容和教师发展对象的实际情况合理安排。集中培训一般安排在寒暑假或节假日，每次培训时间不少于[X]天；自主学习时间由教师发展对象自行安排，但要确保完成规定的学习任务。实践锻炼时间根据实际需要确定，一般不少于[X]个月。（二）培训地点1.集中培训地点集中培训地点可选择在党校、高校或教育培训机构等具备培训条件的场所。培训场所应具备良好的教学设施、食宿条件和安全保障措施。2.实践锻炼地点实践锻炼地点根据实践锻炼内容确定，可选择在本校、其他学校、社区、企业等。学校要与实践锻炼地点建立合作关系，为教师发展对象提供必要的支持和指导。六、培训考核与结业（一）考核方式1.理论考试对党的基本理论、党的历史、党的路线方针政策等内容进行书面考试，检验教师发展对象对理论知识的掌握程度。2.实践考核通过教育教学实践、志愿服务活动等实践锻炼情况，对教师发展对象解决实际问题的能力、党性修养和师德师风表现进行考核。3.综合评价结合教师发展对象的课堂表现、小组讨论发言、撰写学习心得等情况，对其学习态度、学习效果、团队协作能力等进行综合评价。（二）考核标准1.理论考试成绩理论考试成绩满分为[X]分，[X]分及以上为合格。2.实践考核成绩实践考核成绩根据实践锻炼表现、实践成果等进行评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。实践考核成绩合格及以上为通过。3.综合评价结果综合评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。综合评价成绩合格及以上为通过。（三）结业证书颁发教师发展对象经考核合格后，颁发培训结业证书。结业证书由教育部门统一印制，培训工作领导小组办公室负责颁发。七、培训效果跟踪与反馈（一）效果跟踪1.定期回访培训结束后，定期对教师发展对象进行回访，了解他们在教育教学工作中运用所学知识的情况，以及在党性修养、师德师风方面的表现。2.工作业绩评估将教师发展对象的工作业绩与培训效果进行关联评估，考察他们在教育教学质量提升、学生综合素质培养、学校发展等方面的贡献。（二）反馈机制1.学员反馈鼓励教师发展对象对培训内容、培训方式、培训师资等方面提出意见和建议，培训工作领导小组办公室及时收集整理，并反馈给相关部门进行改进。2.培训总结与改进每年对教师发展党员培训工作进行总结，