如何提高高中语文课堂教学的有效性

如何提高高中语文课堂教学的有效性摘要：在新课改教育背景下，教师的教学理念在不断更新，教学方法也在不断转变，从而增加了课堂教学的有效性。在高中语文教学中提高有效性，需要教师组织和引导学生自主探究，加强交流互动，促使学生在语文学习上有所收获。本文分析了如何提高高中语文课堂教学的有效性。关键词：提高；高中语文；课堂教学；有效性

随着新课改政策的落实，在教学中教师会组织学生开展有效的教学活动，学习具有价值性和实用性的知识，使高中生得到全方面发展，提升教学质量。在高中语文课堂教学中，教师要充分发挥主导性，强化教学的实际成效。一、明确教学目标明确教学目标对于提高语文教学具有一定的推动作用，主要体现在以下几个方面：第一，导向作用。教学目标对于教学的有效性可以起到引导和制约的作用，促使教学目标具备科学性、合理性，进而提升教学效率的有效性。相反，就会导致教学效率低下；第二，激励作用。明确教学目标可以促使学生产生学习能动性，帮助学生树立正确的学习理念，在语文教学中，教师首先要激发学生的学习兴趣，结合每个学生的实际学习情况差异，以及个性化特征，全面了解学生的兴趣爱好，从而进行针对性的教学，即所谓的因材施教；第三，调控作用。教学目标可以发挥其约束作用，促使学校、教师和学生为完成教学目标共同努力，学校应对于教学目标做好宏观规划，教师应做好课堂教学规划，学生要制定短期的学习目标。二、培养学生的学习兴趣培养学生的学习兴趣是完成教学目标的基础，也是让学生具备创新能力的前提条件。由此看来，教师若想要提升语文教学效率，首先要激发学生的学习兴趣，一旦学生对语文知识产生了浓厚的兴趣，便会主动去探索和学习。为此，教师在语文教学中，要展现出汉语言独特的魅力，让学生仿佛置身于优美语境之中，通过画面、声音等引导学生在生动的语言情境中情景中抒发情怀，提高语文学习效率。三、发挥学生的主体地位在传统的教学过程中，教师是课堂教学的主体，所以，若想有效提高教学效率，教师需要转换教学角色，将学生作为课堂主体，充分调动学生的主动性和积极性，让学生全身心投入到课堂学习中。除此之外，教师可以在教学过程中将学生划分成几个学习小组，加强学生之间的互动交流以及团队合作意识，这如此一来，不但可以有效提升课堂教学的有效性，还符合新课改政策下对于素质教育的基本要求。为了有效提升高中语文教学的水平，教师需要和学生齐心协力，转变传统的教学理念，让学生作为课堂主体，鼓励学生大胆的表达出自己的想法，激发对语文学习的热爱；对于教师提出的所有问题，学生要积极配合，培养其思维能力和创新能力，从而不断加强语文综合素养。四、建立融洽和谐的师生关系传统的教学模式，学生习惯于依赖教师，听从教师的安排，在课堂上学生正襟危坐，教师站在讲台上讲述教材内容，学生作为一个学习被动者，会感觉语文课程枯燥、乏味。为了转变这种传统教学模式，师生之间需要建立和谐、融洽的合作关系，相互平等、相互尊重，构成以教师为主导、学生为主体的教学体系。五、教学内容的合理化科学、合理地规划教学内容，可以有效提升教学效率，在高中语文教学中，教学内容主要依附于教材，而教师为了完成制定的教学目标，不得不选取的既定的教学内容。随着新课改政策的出台，针对教师选取的语文教学内容提出了全新的教学目标，要求教师在进行语文教学备课时，不能只是一味地照搬教材，而要应具有一定的创造性，灵活地运用教材内容，同时融入自己的教学理念，在既定教学内容的基础上，深入挖掘教材的实用性，以培养学生的语文思维能力为出发点，不断创新，更好地完成教学目标。六、实施模块教学策略在高中语文教学中，大致可以将教学内容分为几大模块：阅读、写作、语言交际等。阅读欣赏就是需要学生通过阅读大量的文章，在潜移默化中培养学生的阅读理解能力，从而提高学生的综合素养；语言交际是为了加强学生与他人之间的交流互动，让学生体会到交际的魅力，学会交际技巧，当与别人交流遇到问题时，学会沟通、学会解决；写作模块，是为了培养学生的写作能力，特别是要学习在实际生活中经常用到的文体。同时，还可以将语文教学内容划分成更多模块，从全面提高学生的综合素养。此外，教师要和学生之间建立起良好的沟通桥梁，当学生在学习过程中遇到难题时，第一时间会找到教师求助。七、教师运用合理课堂的提问方式激发学生的思维教师合理运用课堂提问环节，可以让学生的注意力更加集中，开拓学生的思维，培养学生分析问题的能力，营造一个轻松、生动的课堂教学氛围，由此可见，设计课堂提问环节，能够起到关键性的作用，但是教师在设计问题时要带有一定的启发性及科学性，把控好设计问题的难易度，和学生的认知程度相符，让学生展开思维能力。如果问题的解答难度较大，学生无法理解时，就会对问题产生抵触心理；如果问题太简单，就无法激发学生的探索欲望。而设计语文课堂提问主要的为了唤发学生对语文知识的学习兴趣，让学生真切认识到语文学科的长远意义。八、合理运用多媒体教学在传统的语文教学中，教师要书写大量的板书，在此过程中教师无法深入了解学生的学习状态和思想状况，在新课改政策下，现代化信息技术已在语文教学中被广泛应用，教师可以充分利用好多媒体教学设备，发挥其教学优势，通过视频、音频等方式给学生展示教学内容，构建高质量语文教学课堂。九、提高教师的专业技能和专业素养课堂教学的有效性与教师的专业素养时密切相关的，现如今，新课改政策对教师的综合素养提出了更高的标准，所以，学校应该定期组织教师开展教育培训，不断完善教学知识体系构造，加强教师自身专业能力，同时教育培训内