2026年社会心理学研究方法及应用能力测试题目含答案

2026年社会心理学研究方法及应用能力测试题目含答案一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）1.在社会心理学研究中，采用问卷调查法收集数据时，最常见的误差来源是？A.样本代表性不足B.问题设计不合理C.回答者社会期许效应D.数据录入错误2.社会认知理论的核心观点是？A.人的行为主要由遗传决定B.人的行为主要由环境决定C.人的行为由认知过程（如注意、记忆、思维）决定D.人的行为由情绪决定3.在实验法中，控制无关变量的目的是？A.增加实验的趣味性B.使实验结果更具随机性C.避免混淆自变量和因变量的关系D.提高实验成本效益4.社会促进效应指的是？A.个体在他人注视下表现更差B.个体在他人注视下表现更好C.个体在独处时表现更差D.个体在独处时表现更好5.认同感理论中，个体通过模仿榜样的行为来实现自我提升，这种现象称为？A.观察学习B.从众效应C.自我决定D.社会比较6.在社会心理学研究中，假设检验的基本逻辑是？A.证明假设正确B.证明假设错误C.发现新的研究问题D.避免研究偏差7.文化适应理论中，个体完全融入新文化并保持原有文化特征的现象称为？A.文化冲突B.文化融合C.文化同化D.文化隔离8.社会支持网络中，提供情感支持和物质帮助的个体称为？A.社会支持来源B.社会支持中介C.社会支持结果D.社会支持机制9.在实验法中，将实验组和控制组置于相同环境下观察差异的方法称为？A.前测-后测设计B.等组比较设计C.单组实验设计D.双盲实验设计10.社会心理学研究中，质性研究的主要目的是？A.获取精确的量化数据B.描述和解释现象的深度和意义C.验证理论假设D.推断总体特征二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）1.社会认知理论中，影响个体信息处理过程的因素包括？A.注意B.记忆C.思维D.情绪E.遗传2.社会促进效应和去个体化效应的区别在于？A.前者受他人注视影响，后者不受B.前者受他人注视影响，后者受群体压力影响C.前者表现为表现更好，后者表现为表现更差D.前者表现为表现更差，后者表现为表现更好E.前者适用于简单任务，后者适用于复杂任务3.社会支持网络的功能包括？A.情感支持B.物质支持C.信息支持D.评价支持E.社会控制4.实验法在社会心理学研究中的优势包括？A.可控性强B.可重复性强C.适用于探索因果关系D.数据精确度高E.成本低廉5.文化适应理论中，个体经历的文化适应阶段包括？A.文化冲击B.文化适应C.文化融合D.文化同化E.文化隔离三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）1.社会心理学研究中的样本量越大，研究结果越可靠。（×）2.从众效应是群体压力导致个体改变观点或行为的现象。（√）3.质性研究无法提供量化数据。（√）4.社会比较理论认为，个体通过与他人比较来评估自身能力和价值。（√）5.社会促进效应适用于所有类型的任务。（×）6.文化同化是指个体完全放弃原有文化特征。（×）7.社会支持网络仅包括亲密关系。（×）8.实验法中，无关变量的控制是保证结果可信度的关键。（√）9.社会认知理论认为，认知过程对行为的影响是直接的。（×）10.去个体化效应是指个体在群体中失去自我意识。（√）四、简答题（共5题，每题5分，合计25分）1.简述社会认知理论的三个核心概念及其关系。2.简述实验法在社会心理学研究中的局限性。3.简述社会促进效应和去个体化效应的区别。4.简述社会支持网络的功能及其对心理健康的影响。5.简述文化适应的四个阶段及其特征。五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）1.结合实际案例，论述社会认知理论在解释社会行为中的应用价值。2.结合中国社会的特点，论述文化适应理论对跨文化交际的启示。答案及解析一、单选题1.C解析：问卷调查法中，回答者可能因社会期许效应而选择“社会期望”的答案，而非真实想法。2.C解析：社会认知理论强调认知过程（如注意、记忆、思维）对行为的决定作用。3.C解析：控制无关变量是为了确保实验结果仅由自变量引起，避免混淆。4.B解析：社会促进效应指个体在他人注视下表现更好，适用于简单任务。5.A解析：观察学习是指个体通过模仿榜样的行为来实现自我提升。6.B解析：假设检验的基本逻辑是证明假设错误，若未拒绝则视为支持。7.C解析：文化同化是指个体完全融入新文化并保持原有文化特征。8.A解析：社会支持来源指提供情感或物质帮助的个体。9.B解析：等组比较设计是将实验组和控制组置于相同环境下比较差异。10.B解析：质性研究的主要目的是描述和解释现象的深度和意义。二、多选题1.A、B、C解析：社会认知理论强调注意、记忆、思维对信息处理的影响。2.B、C解析：社会促进效应受他人注视影响，去个体化效应受群体压力影响；前者表现为表现更好，后者表现为表现更差。3.A、B、C、D解析：社会支持网络的功能包括情感、物质、信息和评价支持。4.A、B、C、D解析：实验法优势在于可控性强、可重复、探索因果关系、数据精确。5.A、B、D解析：文化适应阶段包括文化冲击、文化适应、文化同化。三、判断题1.×解析：样本量需与研究目的匹配，并非越大越好。2.√解析：从众效应是群体压力导致个体改变观点或行为。3.√解析：质性研究提供定性描述，无法直接量化。4.√解析：社会比较理论认为个体通过与他人比较评估自身。5.×解析：社会促进效应适用于简单任务，去个体化效应适用于复杂任务。6.×解析：文化同化指个体部分融入新文化，而非完全放弃原有文化。7.×解析：社会支持网络包括家人、朋友、同事等。8.√解析：控制无关变量是保证实验结果可信度的关键。9.×解析：认知过程对行为的影响是间接的，需通过情绪、动机等中介。10.√解析：去个体化效应指个体在群体中失去自我意识。四、简答题1.社会认知理论的三个核心概念及其关系-注意：个体对信息的关注程度，影响后续处理。-记忆：个体对信息的存储和提取，影响行为决策。-思维：个体对信息的加工和解释，影响行为预测。关系：三者相互影响，共同决定行为。例如，注意影响记忆，记忆影响思维，思维进而影响行为。2.实验法在社会心理学研究中的局限性-人工性强：实验环境与真实情境差异大，结果外推性受限。-伦理问题：可能涉及欺骗、压力等伦理风险。-样本代表性不足：实验样本往往不具普遍性。3.社会促进效应和去个体化效应的区别-社会促进效应：他人注视下表现更好（简单任务）。-去个体化效应：群体中失去自我意识，行为失控（复杂任务）。4.社会支持网络的功能及其对心理健康的影响-功能：情感支持（缓解压力）、物质支持（解决困难）、信息支持（提供建议）、评价支持（自我价值确认）。-影响：增强心理健康，降低心理疾病风险。5.文化适应的四个阶段及其特征-文化冲击：初期对新文化的排斥和困惑。-文化适应：逐渐适应新文化，但仍保留部分原有文化特征。-文化融合：将新文化部分融入原有文化，形成混合文化。-文化同化：完全融入新文化，原有文化特征淡化。五、论述题1.社会认知理论在解释社会行为中的应用价值-解释从众行为：个体通过观察他人行为判断正确性。-解释说服行为：信息呈