2026年广州中考政治呵护友谊试卷（附答案可下载）

2026年广州中考政治呵护友谊试卷（附答案可下载）（考试时间：80分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共8页。2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卡相应位置上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列关于呵护友谊的说法，正确的是（）

A.呵护友谊只需真诚相待，无需关注对方情绪变化

B.呵护友谊需要学会尊重对方，把握交往分寸

C.为了呵护友谊，要无条件迁就朋友的所有要求

D.友谊一旦建立就无需用心呵护，自然会长久

当朋友之间发生矛盾时，呵护友谊的正确做法是（）

A.冷战对峙，等待朋友主动道歉

B.坦诚沟通，换位思考理解对方

C.四处抱怨，将责任全部推给对方

D.果断断绝友谊，避免矛盾激化

呵护友谊需要尊重对方的边界，下列行为中体现尊重边界的是（）

A.随意翻看朋友的手机，打探私人隐私

B.朋友不愿分享的事，不再追问纠缠

C.强迫朋友接受自己的建议，按自己的想法做事

D.频繁打扰朋友的学习和生活，要求时刻陪伴

下列做法中，不利于呵护真挚友谊的是（）

A.朋友取得成绩时，真诚祝福并虚心学习

B.朋友遇到挫折时，主动安慰并提供帮助

C.发现朋友的缺点时，委婉指出并帮助改正

D.与朋友产生分歧时，固执己见不愿妥协

呵护友谊需要学会正确处理冲突，下列处理冲突的方式合理的是（）

A.保持冷静，先弄清楚冲突的原因

B.情绪激动，当场与朋友争吵指责

C.逃避问题，假装冲突没有发生

D.记恨在心，从此疏远朋友

关于呵护友谊与坚守原则的关系，下列理解正确的是（）

A.为了呵护友谊，可以放弃原则迁就朋友

B.坚守原则会伤害友谊，应优先维护友谊

C.真正的友谊需要坚守原则，原则是友谊的底线

D.原则与友谊相互矛盾，无法同时兼顾

呵护友谊需要持续的行动，下列行为体现这一观点的是（）

A.只在自己需要帮助时才联系朋友

B.主动记住朋友的喜好，在特殊日子送上关怀

C.建立友谊后就放任不管，疏于联系

D.对朋友的求助敷衍了事，不愿付出

当朋友背叛自己时，呵护友谊的正确态度是（）

A.立刻报复，发泄内心的不满

B.冷静分析，选择宽容或体面结束

C.四处散播朋友的坏话，诋毁其形象

D.自怨自艾，从此封闭自己不再交友

下列做法中，能体现呵护友谊需要“相互包容”的是（）

A.朋友偶尔犯错，选择原谅并帮助改正

B.朋友的缺点的难以容忍，直接指责批评

C.朋友与自己观点不同，强迫对方认同

D.朋友无心之失，耿耿于怀不肯原谅

关于呵护异性友谊，下列说法正确的是（）

A.异性友谊无需特别呵护，与同性友谊一致

B.呵护异性友谊需要把握分寸，保持适度距离

C.为了避免误会，应尽量减少与异性朋友的交往

D.异性友谊容易变质，不必用心呵护

下列对呵护友谊的认知，属于误区的是（）

A.呵护友谊需要真诚沟通，也需要尊重差异

B.呵护友谊需要主动付出，也需要学会接受友谊的淡出

C.呵护友谊就是要无底线包容，避免产生任何矛盾

D.呵护友谊需要坚守原则，不纵容朋友的错误

当朋友向自己倾诉烦恼时，呵护友谊的正确做法是（）

A.耐心倾听，给予安慰和合理建议

B.敷衍应付，急于转移话题

C.打断对方，讲述自己的经历

D.嘲笑对方，认为烦恼不值一提呵护友谊需要学会换位思考，下列行为体现换位思考的是（）

A.只考虑自己的感受，忽视朋友的需求

B.朋友爽约时，理解对方可能有难处

C.要求朋友时刻迁就自己，以自我为中心

D.朋友无法满足自己的请求时，心生怨恨

下列做法中，能让友谊在呵护中更加牢固的是（）

A.与朋友分工合作，共同完成任务

B.对朋友的秘密随意泄露，毫无保留

C.因为一点小事就与朋友斤斤计较

D.选择性对待朋友，对自己有利才交往

呵护友谊对中学生成长的重要意义在于（）

A.能让中学生摆脱所有烦恼，一帆风顺

B.能让中学生获得持续的情感支持，增强归属感

C.能让中学生在友谊中学会依赖他人

D.能让中学生优先获得利益，实现自我满足

二、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）16.简要回答，中学生呵护友谊需要掌握哪些基本方法？17.结合所学知识，谈谈中学生呵护友谊时应如何正确处理与朋友的冲突？18.简要说明，用心呵护友谊对中学生的人际交往和身心健康有哪些重要意义？三、辨析题（本大题共1小题，10分。仅作判断不说明理由不得分）19.有人认为：“只要无底线包容朋友，就能呵护好真挚的友谊。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）20.材料一：初中生小宇和小浩是好朋友，一次小组合作学习中，小浩因粗心弄错了关键数据，导致小组作业成绩不理想。小宇十分生气，当场指责小浩不负责任，小浩也觉得委屈，两人争吵起来，之后谁也不理谁，友谊陷入僵局。

材料二：冷静几天后，小宇想起平时小浩经常帮助自己补习数学，心里很愧疚。他主动找到小浩，真诚地向小浩道歉，承认自己当时情绪太激动，不该指责他。小浩也表示自己确实粗心，愿意和小宇一起修改作业。两人坦诚沟通后，不仅化解了矛盾，友谊反而更加牢固。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）材料一中，小宇在呵护友谊方面存在哪些问题？（3分）

（2）结合材料二，谈谈小宇的做法对我们呵护友谊、化解冲突有哪些启示？（4分）

（3）这一案例告诉我们，中学生应如何以理性态度呵护友谊？（4分）21.材料一：小琳和小琪是多年的好朋友，小琪性格敏感，小琳平时总觉得要包容小琪的一切，哪怕小琪偶尔无理取闹，小琳也选择忍气吞声，不敢表达自己的真实想法。久而久之，小琳心里积压了很多不满，对这段友谊越来越疲惫，甚至想疏远小琪。

材料二：后来，在妈妈的开导下，小琳鼓起勇气找小琪坦诚沟通。她告诉小琪，自己很珍惜这段友谊，但希望小琪能尊重自己的感受，不要随意无理取闹。小琪听后，意识到自己的问题，主动向小琳道歉，并表示会改正。之后，两人学会了相互尊重、坦诚相待，既包容彼此的缺点，也敢于表达自己的想法，友谊变得更加健康长久。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）材料一中，小琳在呵护友谊方面存在哪些误区？（3分）

（2）结合材料二，谈谈小琳和小琪的转变对我们呵护友谊有哪些启示？（4分）

（3）这一案例说明，健康的友谊需要怎样的呵护方式？（4分）五、综合探究题（本大题共1小题，20分）22.主题：用心呵护友谊，滋养青春成长

材料一：友谊是中学生青春路上的珍贵陪伴，真挚的友谊需要用心呵护才能长久。但在实际生活中，很多中学生在呵护友谊时存在诸多困惑：有的同学因不懂沟通技巧，轻易与朋友产生矛盾；有的同学因过度包容，陷入委屈自己的困境；有的同学因不会处理冲突，让友谊遗憾结束；有的同学因忽视边界，让朋友感到不适。

材料二：呵护友谊需要真诚的态度、沟通的智慧、包容的胸怀，更需要坚守原则的底线。学会呵护友谊，能帮助我们化解矛盾、留住真情，提升人际交往能力，让友谊成为青春成长路上的温暖力量，促进身心健康发展。

结合上述材料，某校九年级开展“用心呵护友谊，滋养青春成长”主题探究活动，请你参与并完成下列任务：

（1）【理念认知】结合所学知识，谈谈用心呵护友谊对中学生青春成长的重要价值。（6分）

（2）【实践思考】针对中学生在呵护友谊中的常见困惑，我们应采取哪些具体措施呵护真挚友谊？（8分）

（3）【行动倡议】为引导同学们用心呵护每一份友谊，让友谊滋养成长，请你撰写一份倡议书。（6分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）B2.B3.B4.D5.A6.C7.B8.B9.A10.BC12.A13.B14.A15.B二、简答题（每小题6分，共18分）16.①学会坦诚沟通，遇到问题主动交流，不回避矛盾，表达真实想法；（2分）②懂得尊重包容，尊重对方边界和差异，包容朋友的小缺点和无心之失；（2分）③正确处理冲突，保持冷静、换位思考，主动化解分歧；（1分）④持续付出行动，主动关心陪伴，在朋友需要时提供帮助，坚守友谊原则。（1分）17.①保持冷静，避免情绪激动加剧冲突，先平复心情再处理问题；（2分）②坦诚沟通，主动表达自己的感受和想法，也认真倾听朋友的诉求，弄清冲突根源；（2分）③换位思考，站在朋友的角度理解其行为和想法，学会包容体谅；（1分）④主动寻求和解，提出合理的解决办法，必要时主动道歉，化解矛盾。（1分）①能帮助中学生化解友谊中的矛盾，留住真挚朋友，获得持续的情感支持，增强安全感和归属感；（2分）②能提升中学生的沟通能力、包容能力和问题解决能力，促进人际交往素养的提升；（2分）③能让中学生在健康的友谊中学会尊重、理解与合作，培养积极健康的心态，促进人格完善和身心健康发展。（2分）三、辨析题（10分）19.这一观点是错误的。（2分）

（1）包容是呵护友谊的重要方式，朋友之间难免有缺点和错误，适当包容能化解矛盾，维护友谊的稳定，体现对友谊的珍惜。（3分）

（2）但呵护友谊不能无底线包容，无底线包容会纵容朋友的错误行为，违背友谊的原则，最终会伤害自己和友谊的纯洁性。真正的呵护需要坚守原则，对朋友的错误及时提醒、帮助改正，而非盲目迁就。（3分）

（3）因此，呵护真挚友谊，需要做到包容与原则并重，既包容朋友的无心之失，也坚守道德底线，坦诚沟通、相互尊重，才能让友谊长久健康。（2分）四、材料分析题（每小题11分，共22分）20.（1）①遇到问题情绪激动，当场指责朋友，没有控制好自己的情绪；（1分）②缺乏包容心，不能体谅朋友的粗心，没有换位思考理解对方；（1分）③发生矛盾后选择冷战，不主动沟通化解，让友谊陷入僵局。（1分）

（2）①呵护友谊需要学会控制情绪，避免因冲动伤害朋友；（2分）②发生矛盾后要主动坦诚沟通，真诚道歉，勇于承认自己的错误，主动化解冲突；（2分）

（3）①面对友谊中的矛盾，要保持理性冷静，不被情绪左右；（2分）②学会换位思考和包容体谅，珍惜朋友间的情谊；（1分）③主动迈出和解的一步，用真诚和行动化解分歧，守护友谊。（1分）21.（1）①误区一：无底线包容朋友，忍气吞声，不敢表达自己的真实感受，委屈自己；（1分）②误区二：认为呵护友谊就是一味迁就，忽视自己的合理需求和感受；（1分）③误区三：缺乏坦诚沟通的勇气，让不满积压，影响对友谊的体验和坚持。（1分）

（2）①呵护友谊需要包容，但不能无底线包容，要尊重自己的感受，敢于表达真实想法；（2分）②坦诚沟通是呵护友谊的关键，要主动与朋友交流彼此的诉求，相互理解、相互调整；（1分）③健康的友谊需要相互尊重，既要包容对方缺点，也要让对方尊重自己的感受和边界。（1分）

（3）①需要平等尊重的呵护方式，不盲目迁就，也不忽视朋友感受，做到相互体谅；（2分）②需要坦诚沟通的呵护方式，及时化解内心不满，避免矛盾积压；（1分）③需要包容与原则兼顾的呵护方式，既珍惜情谊，也坚守底线，共同成长。（1分）五、综合探究题（20分）22.（1）①用心呵护友谊，能让中学生化解交往矛盾，留住真挚陪伴，缓解青春成长中的孤独与压力，增强安全感和归属感；（2分）②能培养中学生的沟通能力、包容能力和责任意识，提升人际交往素养，为未来适应社会奠定基础；（2分）③能让中学生在健康的友谊中传递正向能量，相互支持、共同进步，促进人格完善和身心健康发展。（2分）

（2）①针对沟通技巧不足：主动学习沟通方法，坦诚表达想法，学会认真倾听，避免