2026年深圳中考生物名师原创预测试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考生物名师原创预测试卷（附答案可下载）考试时间：60分钟满分：100分预测提示：本试卷由深圳生物名师结合2026中考考纲变化、命题趋势原创命制，聚焦核心考点、创新情境与素养落地，兼顾基础过关、能力拔高与实战适配。试卷融入生活热点、科技前沿与本地生态场景，通过原创题型预判中考方向，助力考生精准冲刺，提升应试实战能力。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置；2.所有答案均需写在答题卡上，写在试卷上无效；3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一项符合题目要求，答案请填涂在答题卡对应位置）下列关于细胞结构与功能的原创情境分析，正确的是（）

A.深圳红树林中的红树细胞，其细胞壁能控制盐分进出，适应高盐环境

B.人体心肌细胞中线粒体数量显著多于表皮细胞，适配其持续收缩的功能

C.植物根尖分生区细胞有大液泡，能为细胞分裂提供充足水分

D.细菌细胞的细胞核内有遗传物质，控制细菌的生长繁殖

关于细胞分裂与分化的说法，错误的是（）

A.细胞分裂过程中，染色体复制后精确分配，保证亲子细胞遗传物质一致

B.细胞分化形成不同组织，其形态、功能改变但遗传物质不发生突变

C.已分化的动物细胞仍具有发育成完整个体的全能性

D.细胞分化是多细胞生物体发育的基础，使细胞功能趋向专门化结合深圳本地植物生长场景，下列关于光合作用的叙述，正确的是（）

A.深圳夏季光照充足，植物光合作用强度全天保持最高

B.光合作用的产物不仅是淀粉，还能合成蛋白质、脂肪等有机物

C.植物光合作用所需的二氧化碳，仅来自空气中的气体交换

D.光合作用产生的氧气，全部用于自身呼吸作用消耗

下列关于植物蒸腾作用的原创应用分析，错误的是（）

A.深圳园林工人夏季清晨浇水，可降低叶片温度，减少蒸腾作用消耗

B.植物蒸腾作用能拉动水分向上运输，为叶片输送无机盐

C.空气湿度大时，蒸腾作用减弱，不利于植物体内水分排出

D.蒸腾作用强弱与叶片面积有关，叶片越大，蒸腾作用越强

人体消化系统中，不同器官的功能搭配正确的是（）

A.口腔——彻底消化淀粉，产生葡萄糖

B.胃——初步消化蛋白质，同时吸收少量水和酒精

C.小肠——分泌胆汁，乳化脂肪

D.大肠——消化剩余有机物，吸收主要营养物质

关于人体血液循环的说法，正确的是（）

A.体循环和肺循环同时进行，血流速度完全相同

B.肺循环中，血液流经肺部毛细血管后，氧气含量增加，颜色变为鲜红色

C.动脉血管内流动脉血，静脉血管内流静脉血，无例外情况

D.血液循环的动力来自心脏的收缩，心房收缩时将血液泵入动脉

尿液形成过程中，肾小球和肾小管的功能描述正确的是（）

A.肾小球的过滤作用是全方位的，能允许所有物质通过

B.肾小管能重吸收原尿中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐

C.原尿中含有血细胞和大分子蛋白质，需经肾小管过滤去除

D.肾小管的重吸收作用不受激素调节，始终保持恒定速率

关于反射和反射弧的叙述，正确的是（）

A.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成，缺一不可

B.简单反射的神经中枢在大脑皮层，复杂反射的神经中枢在脊髓

C.反射活动的完成，仅需要完整的反射弧，不需要适宜的刺激

D.传出神经受损，刺激感受器后，能产生感觉但无法做出反应

下列关于人体激素的叙述，错误的是（）

A.激素由内分泌腺分泌，直接进入血液，随血液循环运输到全身

B.激素在体内含量极少，但对生长发育、代谢调节等作用显著

C.幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患侏儒症，身材矮小

D.胰岛素能调节血糖浓度，分泌不足会导致糖尿病，需注射胰岛素治疗

人体呼吸过程中，肺泡内气体交换的过程是（）

A.氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡，通过气体扩散实现

B.氧气从血液进入肺泡，二氧化碳从肺泡进入血液，通过呼吸运动实现

C.肺泡内气体交换后，血液由静脉血变为动脉血，流入右心房

D.肺泡内气体交换仅在吸气时进行，呼气时停止

关于人体免疫的说法，正确的是（）

A.第一道防线由皮肤和黏膜组成，能阻挡和杀灭部分病原体

B.体液中的吞噬细胞属于特异性免疫，能针对特定病原体发挥作用

C.接种新冠疫苗后产生的抗体，能终身对新冠病毒起防御作用

D.免疫功能低下时，易引发过敏反应，对人体健康造成危害

下列动物行为中，属于学习行为的是（）

A.蜜蜂采蜜后通过舞蹈传递蜜源位置信息

B.小狗经过训练后，能听从指令叼取物品

C.刚出生的小鸭跟随母鸭行走，属于印随行为

D.蜘蛛结网捕捉昆虫，保证自身食物供应

关于深圳红树林生态系统的成分及功能，叙述正确的是（）

A.红树林中的红树、草本植物属于生产者，能制造有机物提供能量

B.消费者仅包括鸟类、鱼类，不包括软体动物、节肢动物

C.分解者主要是细菌，真菌不能在红树林生态系统中生存

D.非生物部分中的潮汐、盐分，对生物生存无影响

在生态系统中，能量流动和物质循环的特点是（）

A.能量流动双向循环，物质流动单向递减

B.能量流动起点是生产者，物质循环起点是非生物部分

C.能量流动逐级递减，传递效率约为10%-20%，物质循环往复循环

D.能量流动和物质循环均仅在生物部分内部进行

下列人类活动中，能保护深圳本地生态系统，符合生态保护理念的是（）

A.围填红树林湿地，建造商业楼盘

B.适量投放人工饲料，保护红树林中的鸟类

C.清除红树林中的杂草，减少物种竞争

D.建立红树林自然保护区，保护生物栖息地关于生物进化的证据及历程，正确的是（）

A.化石是生物进化最直接的证据，越古老的地层中化石生物越高等

B.同源器官证明不同生物之间存在亲缘关系，具有共同祖先

C.脊椎动物的进化顺序为：鱼类→两栖类→鸟类→爬行类→哺乳类

D.生物进化的总趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生用达尔文自然选择学说解释“深圳沿海某种贝类外壳逐渐变坚硬”的现象，合理的是（）

A.贝类主动变异出坚硬外壳，以适应环境

B.外壳坚硬的贝类更易躲避天敌，存活并繁殖后代

C.环境变化直接导致贝类外壳变坚硬，变异是定向的

D.贝类外壳的坚硬程度与环境无关，是随机变异的结果

下列关于生物多样性的保护，说法正确的是（）

A.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

B.迁地保护是保护生物多样性最有效的措施，适用于所有珍稀生物

C.深圳梧桐山的珍稀植物，可通过就地保护的方式维持其种群数量

D.为保护生物多样性，应禁止开发利用任何生物资源

关于病毒的特性及与人类的关系，正确的是（）

A.病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活

B.病毒能通过分裂生殖繁殖后代，繁殖速度极快

C.所有病毒都对人类有害，会引发流感、肝炎等传染病

D.病毒能在人工培养基上培养，便于研究其特性

下列生物实验操作，规范且符合中考要求的是（）

A.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，滴加生理盐水，保持细胞正常形态

B.探究光合作用产生淀粉，实验前将植物暗处理，目的是耗尽叶片原有淀粉

C.观察人体口腔上皮细胞，染色时先漂洗再滴加碘液，避免染色过深

D.探究唾液对淀粉的消化作用，实验温度设置为25℃，模拟室温环境

探究“光照对植物光合作用的影响”时，实验设计正确的是（）

A.变量是光照，一组置于光照下，一组置于黑暗中，其他条件完全相同

B.变量是温度，一组高温，一组低温，保证光照条件一致

C.选用两株长势不同的植物，分别置于不同光照环境中

D.实验无需设置对照组，直接观察光照下植物的生长情况即可

生物实验中，多次重复实验的主要目的是（）

A.增加实验操作次数，熟练实验技能

B.减少偶然因素影响，提高实验结果的准确性和可靠性

C.延长实验时间，观察更全面的实验现象

D.为了得出不同的实验结论，增加实验多样性

下列实例中，既体现生物对环境适应，又体现生物对环境影响的是（）

A.深圳红树林中的红树，根系发达适应湿地环境，同时固堤护岸

B.骆驼刺的根系深入地下，适应干旱环境

C.大树底下好乘凉，体现生物对环境的影响

D.海豹的皮下脂肪厚，适应寒冷的海洋环境

关于植物有性生殖和无性生殖的说法，正确的是（）

A.有性生殖需要两性生殖细胞结合，后代具有双亲遗传特性

B.无性生殖如扦插、嫁接，后代变异大，利于适应新环境

C.有性生殖繁殖速度快，能快速培育大量幼苗

D.无性生殖能产生种子，有性生殖不能产生种子

二、非选择题（本大题共4小题，共40分。答案请写在答题卡对应位置，字迹工整，条理清晰）31.（10分）结合细胞结构与代谢知识，回答下列问题：深圳夏季高温多雨，植物生长旺盛。请从光合作用和呼吸作用的角度，分析夏季植物生长迅速的原因，及夜间温度过高对植物生长的不利影响。（5分）

为什么植物叶肉细胞既能进行光合作用，又能进行呼吸作用？从细胞结构和功能的角度分析。（5分）

32.（10分）围绕人体生命活动的调节与稳态，回答下列问题：当人体大量出汗后，体内水分和无机盐流失，神经系统和激素如何协调调节，维持体内水盐平衡？（5分）用文字和箭头表示出“人体吸入的氧气到达下肢肌肉细胞”的完整路径，涉及哪些系统的协调配合？（5分）

33.（10分）基于生态系统与生物进化知识，结合深圳本地生态场景，回答下列问题：深圳红树林生态系统中，存在食物链“红树→昆虫→鸟类→猛禽”，若鸟类被大量捕杀，分析该生态系统中各生物数量的变化及生态平衡的影响。（6分）

结合自然选择学说，解释“红树林中某种昆虫的体色逐渐与红树叶片颜色一致”的现象。（4分）

34.（10分）生物实验与探究实践综合，回答下列问题：某生物兴趣小组探究“温度对植物呼吸作用强度的影响”，实验设计如下：取3个相同的密闭保温瓶，分别放入等量萌发的绿豆种子，编号甲、乙、丙，分别置于15℃、25℃、35℃的恒温环境中，24小时后检测瓶内二氧化碳的含量。（6分）

（1）该实验的变量是________，实验中“密闭保温瓶”的作用是什么？

（2）预测实验现象，并推导实验结论。

若实验中发现三组瓶内二氧化碳含量差异不明显，可能的原因有哪些？请提出改进措施。（4分）

参考答案一、单项选择题（每小题2分，共60分）1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.D10.A11.B12.B13.B14.D15.C16.A17.A18.B19.A20.C21.D22.D23.B24.C25.A26.B27.A28.B29.A30.A二、非选择题（共40分）31.（10分）1.夏季光照充足、温度适宜，植物光合作用强度强，制造的有机物多（2分）；夜间温度过高时，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，导致有机物积累量减少，不利于植物生长（3分）。2.叶肉细胞含有叶绿体和线粒体（2分）；叶绿体是光合作用的场所，能利用光制造有机物（1分）；线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物释放能量（1分）；两种结构并存，使叶肉细胞既能合成有机物，又能分解有机物供能（1分）。32.（10分）1.神经系统感知水分流失，调控下丘脑分泌抗利尿激素（2分）；抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水分，减少尿量（2分）；同时人体通过饮食补充