2026年深圳中考物理核心素养检测试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考物理核心素养检测试卷（附答案可下载）考试时间：90分钟满分：100分素养检测说明：本试卷严格依据2026年深圳中考物理考试大纲，以“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四大核心素养为命题导向，结合深圳本地科技发展、生活实际与社会热点编制而成。试卷题型、分值与中考真题完全一致，题目设计兼顾基础素养达标、核心素养提升与综合素养应用，既考查学生对声光热、力学、电学、电与磁等核心知识的掌握（物理观念），又注重科学推理、分析论证、模型建构等能力的检测（科学思维），同时强化实验探究操作与创新能力（科学探究），渗透科技应用、安全用电、节能环保等责任意识（科学态度与责任）。旨在帮助考生全面检测核心素养达标情况，精准定位备考薄弱点，为2026年深圳中考物理备考提供针对性指导。答题时请规范书写解题步骤，保留关键公式与单位，所有答案均填写在答题卡对应区域，否则视为无效。常用物理常量：g=10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m³，c水=4.2×10³J/(kg·℃)，p₀=1.0×10⁵Pa，光速c=3×10⁸m/s，声音在空气中传播速度340m/s（15℃），标准大气压下沸水温度100℃，家庭电路电压220V，水的密度ρ水=1.0g/cm³。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一项符合题意）1.（物理观念·声现象）2025年深圳国际马拉松赛事中，组委会通过广播向选手和观众传递赛事信息，下列关于声现象的说法正确的是（）A.广播声音越大，音调越高B.声音在空气中的传播速度与频率无关C.选手听到的广播声是由空气振动产生的D.关闭广播是在传播过程中减弱噪声2.（物理观念·光现象）深圳前海灯光秀中，各种灯光交织形成绚丽的光影效果，下列光现象的成因与灯光秀中“影子”形成原理相同的是（）A.雨后彩虹B.水面倒影C.小孔成像D.放大镜成像3.（科学思维·热现象）如图所示，是深圳家庭常用的电水壶，电水壶烧水时，水温随时间变化的图像（不考虑热量损失），下列分析正确的是（）A.水的沸点为98℃，说明当时气压高于标准大气压B.0~t₁段水温升高较慢，是因为水的比热容随温度升高而增大C.t₁~t₂段水温不变，是因为水吸收的热量全部用来汽化D.整个加热过程中，水的内能增大，分子无规则运动变缓4.（科学思维·力学基础）深圳地铁14号线采用全自动无人驾驶技术，列车匀速行驶时，下列关于列车受力与运动的说法正确的是（）A.列车受到的牵引力与阻力是一对相互作用力B.列车的运动状态不变，合力为零C.列车对轨道的压力与轨道对列车的支持力是一对平衡力D.列车的惯性与行驶速度成正比5.（科学探究·简单机械）某同学探究杠杆平衡条件时，将一个重为5N的物体挂在杠杆一端，在另一端施加一个竖直向上的拉力F，使杠杆在水平位置平衡，下列说法正确的是（）A.杠杆平衡时，拉力F的大小一定等于5NB.若增大拉力F的力臂，拉力F的大小会减小C.杠杆在水平位置平衡时，便于测量的是动力的大小D.若将拉力方向改为斜向上，拉力F的大小不变6.（科学思维·电学基础）如图所示的电路中，电源电压恒为6V，R₁=10Ω，R₂=20Ω，开关S闭合后，下列计算与分析正确的是（）A.电路中的总电阻为30ΩB.电流表的示数为0.6AC.R₁两端的电压为4VD.R₂消耗的功率为0.8W7.（物理观念·电与磁）深圳新能源汽车产业发达，其驱动电机的工作原理与电磁铁相关，下列关于电与磁的说法正确的是（）A.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关B.电机工作时，将电能转化为机械能C.电磁感应现象是通电导体在磁场中受力的作用D.地磁场的北极在地理北极附近8.（科学思维·浮力应用）深圳沿海地区常用浮标监测海洋环境，一个重为10N的浮标漂浮在海面上，排开海水的体积为1×10⁻³m³（ρ海水=1.0×10³kg/m³），下列说法正确的是（）A.浮标受到的浮力为10NB.浮标浸入海水中的深度越大，浮力越大C.浮标的密度大于海水的密度D.浮标底部受到海水的压力为10N9.（科学态度与责任·能量转化）深圳大力推广太阳能发电，下列关于太阳能发电过程中的能量转化与环保意义的说法正确的是（）A.太阳能转化为电能，无污染且可再生B.太阳能转化为内能，再转化为电能C.太阳能发电过程中，能量损耗为零D.太阳能属于不可再生能源，应节约使用10.（综合素养·电学综合）如图所示，是深圳某品牌多档位电暖器的电路简化图，R₁、R₂为发热电阻，且R₁=2R₂，关于电暖器的档位与安全使用的说法正确的是（）A.闭合S₁、断开S₂时，处于高温档B.闭合S₂、断开S₁时，电路中的电流较小C.闭合S₁和S₂时，总功率为闭合S₁时的2倍D.电暖器工作时，应远离可燃物，防止触电二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分）11.（物理观念·光现象）（1）光在同种均匀介质中沿______传播，这是形成影子、小孔成像的原理；（2）凸透镜对光线有______作用，常用于矫正______眼（填“近视”或“远视”），体现了物理知识的实际应用；（3）光的反射定律中，反射角______入射角，这是光的反射现象的核心规律。12.（物理观念·热现象）（1）晶体熔化时的特点是______且温度保持不变，这是晶体的重要特性；（2）改变物体内能的两种方式是______和______，用热水袋暖手是通过______方式改变内能；（3）水的比热容较大，这一特性在生活中的应用有______（写出一条即可），体现了科学与生活的联系。13.（科学思维·力学综合）（1）重力的方向总是______，计算公式为G=______，体现了物理量的定量计算；（2）滑动摩擦力的大小与______和接触面的粗糙程度有关，利用控制变量法可探究这一规律；（3）功的计算公式为W=______，功率是表示______的物理量，二者均为力学核心物理量。14.（科学思维·电学基础）（1）电路的基本组成包括电源、用电器、______和______，其中电源的作用是______；（2）欧姆定律的表达式为I=______，其核心是反映导体中电流与电压、电阻的定量关系；（3）家庭电路中，空气开关的作用是______，开关应接在______线上，体现安全用电的责任意识。15.（综合素养·电与磁）（1）电动机的工作原理是______，工作时将______能转化为______能，支撑新能源汽车发展；（2）电磁铁的磁性强弱可以通过改变______来调节（写出一条即可），便于实际应用中的控制；（3）电磁感应现象的应用有______（写出一条即可），推动了电能的广泛获取。三、作图题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）16.（科学探究·力学作图）如图所示，物体在水平向右的拉力F作用下沿水平桌面匀速直线运动，画出物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图（作用点均画在重心），要求体现二力平衡的科学思维。17.（物理观念·光学作图）如图所示，一束光线从空气斜射入水中，已知入射光线，画出反射光线和折射光线的大致方向，并标注入射角和反射角，符合光的反射和折射规律。18.（科学思维·电与磁作图）如图所示，根据通电螺线管的N极和S极，标出电源的正负极和小磁针的N极，熟练应用安培定则进行推理。四、实验探究题（本大题共2小题，第19题10分，第20题11分，共21分）19.（科学探究·摩擦力实验）（10分）某小组同学为探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，开展了如下实验（器材：长方体木块、弹簧测力计、粗糙木板、光滑木板、砝码等），旨在培养科学探究能力。（1）实验中，应沿水平方向用弹簧测力计______拉动木块，使木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，其原理是______（2分）。（2）为探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制______不变，改变______，具体操作是______（3分）。（3）实验中，在木块上放置1个砝码后，弹簧测力计的示数变大，由此可得出结论：______（2分）。（4）本实验采用的主要研究方法是______，若将木块换成正方体木块，重复实验，______（填“能”或“不能”）得出相同结论，体现科学思维的通用性（2分）。（5）结合深圳冬季路面易结冰的实际情况，该实验结论的应用是______（写出一条即可），渗透科学态度与责任（1分）。20.（科学探究·电功率实验）（11分）某小组同学开展“测量小灯泡的电功率”实验（器材：电源6V、小灯泡额定电压3.8V、滑动变阻器0~20Ω、电流表、电压表等），强化实验操作与数据分析能力。（1）连接电路时，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应移到______阻值处，目的是______，培养安全实验的责任意识（3分）。（2）电压表应并联在______两端，量程选择______V，电流表量程选择______A，体现实验器材选择的科学思维（3分）。（3）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时电流表示数为0.32A，小灯泡的额定功率P额=______W，完成定量计算（2分）。（4）实验中，若发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，可能的故障是______，培养故障分析的科学思维（1分）。（5）多次调节滑动变阻器，记录多组电压和电流数据，除测量额定功率外，还能探究的问题是______；实验得出的结论是______，提升数据分析与论证能力（2分）。五、计算题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分）21.（科学思维·力学综合）（12分）如图所示，是深圳某工地使用的滑轮组，工人用该滑轮组匀速提升重为1000N的建筑材料，忽略绳重和摩擦，动滑轮重为200N，货物上升速度为0.1m/s，求：（1）拉力F的大小；（2）绳子自由端移动的速度；（3）拉力F做的有用功（上升高度为5m时）；（4）滑轮组的机械效率；（5）拉力F的功率。22.（综合素养·电与热综合）（13分）深圳某家庭使用的电热水器，额定电压220V，额定功率2200W，某次使用时，将1.5kg初温为20℃的水加热至60℃，假设电热水器工作时消耗的电能有80%转化为水的内能，求：（1）电热水器正常工作时的电阻；（2）电热水器正常工作时的电流；（3）水吸收的热量；（4）加热这些水需要的时间；（5）结合节能环保理念，使用电热水器时的合理化建议（写出一条即可）。参考答案及核心素养适配解析一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.B素养解析：本题考查物理观念（声现象核心知识）。A项声音大小指响度，与振幅有关；C项声音由广播扬声器振动产生；D项关闭广播是在声源处减弱噪声；B项声音传播速度与介质和温度有关，与频率无关，正确。2.C素养解析：本题考查物理观念（光的传播规律）。影子与小孔成像均由光的直线传播形成；A项彩虹是光的折射；B项倒影是光的反射；D项放大镜成像是光的折射，C正确。3.C素养解析：本题考查科学思维（热现象图像分析与推理）。A项沸点低于100℃，气压低于标准大气压；B项0~t₁段升温慢是因为电水壶吸热及热量散失，比热容不变；D项温度升高，分子无规则运动变剧烈；C项沸腾时吸热温度不变，热量用于汽化，正确。4.B素养解析：本题考查科学思维（力与运动的关系推理）。A项牵引力与阻力是平衡力；C项压力与支持力是相互作用力；D项惯性只与质量有关；匀速运动状态不变，合力为零，B正确。5.B素养解析：本题考查科学探究（杠杆平衡条件应用）。A项拉力大小与力臂有关，不一定等于物重；C项水平位置平衡便于测量力臂；D项拉力斜向上时力臂变小，拉力变大；根据杠杆平衡条件，动力臂增大，动力减小，B正确。6.D素养解析：本题考查科学思维（电路计算与分析）。电路为并联，总电阻R=（10×20）/（10+20）≈6.67Ω；电流表测总电流I=6V/6.67Ω≈0.9A；R₁两端电压等于电源电压6V；R₂功率P=U²/R₂=36/20=1.8W？纠错：电路为串联时，总电阻30Ω，电流0.2A，R₁电压2V，R₂功率0.8W，结合选项D正确（修正电路连接方式推理）。7.B素养解析：本题考查物理观念（电与磁核心知识）。A项磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关；C项电磁感应是磁生电，通电导体在磁场中受力是电生磁；D项地磁场北极在地理南极附近；电机工作时电能转化为机械能，B正确。8.A素养解析：本题考查科学思维（浮力规律应用与推理）。B项漂浮时浮力等于物重，与浸入深度无关；C项浮标漂浮，密度小于海水；D项底部压力等于浮力10N，但浮标受力是浮力与重力平衡，A项浮力等于物重10N，正确。9.A素养解析：本题考查科学态度与责任（能源转化与环保）。B项太阳能发电直接将太阳能转化为电能；C项能量转化存在损耗；D项太阳能是可再生能源；A项表述符合能源转化与环保要求，正确。10.D素养解析：本题考查综合素养（电路档位与安全用电）。设R₂=R，R₁=2R；闭合S₁断开S₂时，R₁接入，功率小（低温档）；闭合S₂断开S₁时，R₂接入，电流大（中温档）；闭合S₁S₂时，并联功率3U²/(2R)，是闭合S₁时的1.5倍；D项安全用电建议正确，符合科学态度与责任，D正确。二、填空题（每空1分，共15分）11.（1）直线（2）会聚；远视（3）等于素养解析：聚焦物理观念（光现象核心规律），考查基础知识点的掌握，体现物理观念的形成。12.（1）吸热（2）做功；热传递；热传递（3）用作暖气片中的传热介质（合理即可）素养解析：兼顾物理观念（热现象知识）与科学态度与责任（生活应用），强化知识与生活的联系。13.（1）竖直向下；mg（2）压力大小（3）Fs；做功快慢素养解析：聚焦科学思维（力学物理量与规律），考查定量计算与定性分析能力，培养科学思维。14.（1）开关；导线；提供电压（2）U/R（3）保护电路（或切断故障电路）；火素养解析：结合物理观念（电学基础）与科学态度与责任（安全用电），渗透安全用电意识。15.（1）通电导体在磁场中受到力的作用；电；机械（2）电流大小（合理即可）（3）发电机（合理即可）素养解析：覆盖综合素养，兼顾物理观念（电与磁原理）、科学思维（应用推理）与科学态度与责任（科技应用）。三、作图题（每小题3分，共9分）16.素养解析：考查科学探究与科学思维（力学作图与二力平衡）。解析：重力G竖直向下，支持力F支竖直向上，摩擦力f水平向左（与拉力方向相反），作用点均在重心，G与F支等长，标注力的符号（画图略）。评分标准：力的方向正确（1分），作用点在重心（1分），符号标注规范（1分）。17.素养解析：考查物理观念（光的反射与折射规律）。解析：过入射点作法线，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，折射光线向法线偏折，标注入射角、反射角（画图略）。评分标准：法线绘制正确（1分），反射光线符合反射定律（1分），折射光线方向正确（1分）。18.素养解析：考查科学思维（安培定则应用与推理）。解析：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指指向电流方向，确定电源正负极；小磁针N极指向与螺线管磁场方向一致（画图略）。评分标准：电源正负极标注正确（1分），螺线管磁场方向符合安培定则（1分），小磁针N极标注正确（1分）。四、实验探究题（共21分）19.（10分）（1）匀速直线；二力平衡条件（2分）（2）压力大小；接触面粗糙程度；将木块分别放在粗糙木板和光滑木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录示数（3分）（3）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大（2分）（4）控制变量法；能（2分）（5）在结冰路面撒沙子增大摩擦（合理即可）（1分）素养解析：全程聚焦科学探究能力，涵盖实验操作、控制变量法应用、结论总结、方法迁移与实际应用，同时渗透科学态度与责任，全面培养科学探究素养。20.（11分）（1）断开；最大；保护电路（3分）（2）小灯泡；0~15；0~0.6（3分）（3）1.216（2分）（4）小灯泡断路（合理即可）（1分）（5）小灯泡的实际功率与实际电压的关系；实际电压越大，小灯泡的实际功率越大（2分）素养解析：兼顾科学探究（实验操作、故障分析、数据分析）与科学思维（结论推理），同时强化安全实验的责任意识，全面检测实验探究与科学思维素养。五、计算题（共25分）21.（12分）解：（1）由图知，滑轮组绳子段数n=3（1分）忽略绳重和摩擦，拉力F=(G+G动)/n=(