2026年深圳中考物理知识体系构建试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考物理知识体系构建试卷（附答案可下载）考试时间：90分钟满分：100分核心说明：本试卷聚焦2026年深圳中考物理知识体系构建，以“声-光-热-力-电”五大核心模块为框架，强化模块内知识关联与模块间逻辑衔接，旨在帮助考生搭建完整知识网络、厘清知识脉络、掌握体系化解题思路。答题时请紧扣知识体系逻辑，规范作答。体系构建总则：1.主干梳理：明确五大模块核心主干（如力学主干：运动与力→压强→浮力→简单机械→功与功率）；2.分支关联：掌握主干衍生的基础概念、核心公式、实验原理（如电学主干衍生：电路连接→欧姆定律→电功率→电与磁）；3.跨模块融合：理解不同模块间的关联考点（如力学与电学融合：电功率与机械功率综合计算）；4.应用落地：依托知识体系解决基础题、综合题，形成系统化解题思维。本卷取g=10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m³，c水=4.2×10³J/(kg·℃)，p₀=1.0×10⁵Pa，光速c=3×10⁸m/s，标准大气压下沸水温度为100℃，声音在空气中传播速度为340m/s。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一项符合题意，答案请填涂在答题卡对应位置）答题提示：本题围绕各模块知识主干及基础关联点设计，优先结合知识体系框架定位考点，再结合核心知识作答。1.声现象模块（主干：声音的产生与传播→声的特性→声的利用与控制）关于声现象知识体系的构建，下列说法正确的是（）A.声音的传播需要介质，真空不能传声，这是声音传播的核心特性，也是区分声与光传播的关键差异B.音调、响度、音色是声音的三大特性，其中音色由发声体的振幅决定，振幅越大，音色越鲜明C.超声波与次声波的划分依据是声音的响度，超过人耳听觉上限的是超声波，低于下限的是次声波D.声的利用仅体现在传递信息方面，如医生听诊、声呐探测，声不能传递能量2.光现象模块（主干：光的传播→光的反射→光的折射→透镜成像）下列关于光现象知识体系的梳理，错误的是（）A.光的直线传播、反射、折射是光现象的三大核心规律，均遵循能量守恒定律B.平面镜成像基于光的反射规律，凸透镜成像基于光的折射规律，两者成像特点均与物距相关C.近视眼镜是凹透镜，利用其对光线的会聚作用矫正视力；远视眼镜是凸透镜，利用其对光线的发散作用矫正视力D.影子、小孔成像属于光的直线传播现象，平面镜成像、水中倒影属于光的反射现象，海市蜃楼、筷子弯折属于光的折射现象3.热学模块（主干：温度与内能→物态变化→热量计算）构建热学知识体系时，下列关联关系正确的是（）A.温度是内能的唯一影响因素，温度越高，物体内能越大，内能变化必然伴随温度变化B.物态变化的本质是内能的变化，吸热过程内能增大（熔化、汽化、升华），放热过程内能减小（凝固、液化、凝华）C.热量计算公式Q=cmΔt仅适用于熔化和凝固过程，汽化和液化过程不能用该公式计算热量D.改变物体内能的两种方式（做功和热传递）本质相同，都是内能的转移，没有区别4.力学模块（主干：质量与重力→运动与力→压强）关于力学基础模块知识体系的构建，下列说法正确的是（）A.质量是物体的基本属性，重力是由于地球的吸引产生的，质量与重力的关联公式为G=mg，g是定值，不随位置变化B.牛顿第一定律是力学运动与力模块的核心，其核心内涵是：力是改变物体运动状态的原因，而非维持物体运动的原因C.压强的核心公式为p=F/S，固体、液体、气体压强的计算均适用该公式，无需区分场景D.平衡力与相互作用力的核心区别在于受力物体是否相同，平衡力作用在两个物体上，相互作用力作用在同一物体上5.力学模块（主干：浮力→简单机械）下列关于浮力与简单机械知识体系的关联，说法正确的是（）A.阿基米德原理是浮力计算的核心，F浮=G排=ρ液gV排，该公式仅适用于物体完全浸没在液体中的情况B.杠杆的平衡条件（F₁L₁=F₂L₂）是简单机械模块的主干，滑轮组、斜面等简单机械的工作原理均基于杠杆平衡条件衍生C.潜水艇的浮沉原理是改变自身重力，热气球的浮沉原理是改变排开气体的密度，两者均不遵循阿基米德原理D.省力杠杆一定省距离，费力杠杆一定费距离，等臂杠杆既不省力也不费距离，遵循“省力必费距离”的规律6.电学模块（主干：电路组成→电表使用→串并联电路规律）构建电学基础知识体系时，下列梳理正确的是（）A.电路的基本组成包括电源、用电器、开关、导线，其中电源的核心作用是消耗电能，用电器的核心作用是提供电能B.电流表必须串联在电路中，电压表必须并联在电路中，两者使用时均需遵循“正进负出”的原则，量程选择无需匹配被测值C.串联电路的核心规律：电流处处相等、总电压等于各部分电压之和、总电阻等于各部分电阻之和D.并联电路中，各支路电压不相等，支路电阻越大，通过该支路的电流越大，遵循“电阻越大，电流越大”的规律7.电学模块（主干：欧姆定律→电功率→电热）关于欧姆定律、电功率与电热的知识体系关联，下列说法正确的是（）A.欧姆定律（I=U/R）是电学模块的核心主干，电功率（P=UI）、电热（Q=I²R）的计算公式均由欧姆定律推导而来，适用于所有电路B.电功率的核心内涵是电流做功的快慢，电热的核心内涵是电流做功过程中转化的内能，纯电阻电路中电热等于电功（Q=W）C.串联电路中，各用电器的电功率与电阻成反比；并联电路中，各用电器的电热与电阻成正比D.额定功率是用电器在任意电压下的功率，实际功率是用电器在额定电压下的功率，两者一定相等8.电与磁模块（主干：电流的磁效应→电磁感应→电与磁的应用）下列关于电与磁知识体系的构建，正确的是（）A.电流的磁效应（奥斯特实验）、电磁感应现象（法拉第实验）是电与磁模块的两大核心，前者是电能转化为机械能，后者是机械能转化为电能B.电动机的工作原理是电磁感应现象，发电机的工作原理是电流的磁效应，两者均涉及电与磁的相互转化C.通电螺线管的磁极方向由电流方向和线圈绕向共同决定，可用安培定则（右手螺旋定则）判断，其磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关D.电磁铁的核心优势是磁性强弱不可调节，电磁继电器的核心作用是直接控制大功率用电器，无需间接控制9.跨模块融合（力学与电学）关于力学与电学知识体系的融合应用，下列说法正确的是（）A.电动机工作时，将电能转化为机械能，其输出的机械功率与输入的电功率一定相等，没有能量损失B.利用滑轮组提升物体时，若搭配电动机提供拉力，拉力的功率（电功率）与滑轮组的机械功率本质相同，计算公式一致C.电路中，定值电阻产生的电热（Q=I²Rt）与力学中摩擦力做的功（W=fs），均是能量转化的体现，遵循能量守恒定律D.跨模块计算时，无需统一单位，只需代入数值计算即可，结果单位可随意标注10.知识体系综合（五大模块整合）下列关于中考物理知识体系的综合梳理，错误的是（）A.五大模块的核心纽带是能量守恒定律，声、光、热、力、电现象均涉及能量的转化与转移B.基础概念是知识体系的基石，核心公式是知识体系的骨架，实验原理是知识体系的应用延伸C.力学中的功、热学中的热量、电学中的电功，本质都是能量的量度，单位均为焦耳（J）D.各模块知识独立存在，没有关联，备考时只需单独掌握每个模块，无需构建综合体系二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。答案请书写在答题卡指定区域，答题提示：紧扣知识体系的主干与分支关联，规范填写关键词、公式、单位，错别字、无单位不得分）11.声现象与光现象模块（主干关联：传播特性→特性差异）（1）声音的传播需要______，光的传播不需要介质，这是两者传播特性的核心差异；声音在空气中的传播速度为______m/s，光在空气中的传播速度为______m/s；（2）声的三要素是音调、响度和______，光的三原色是红、______、蓝，两者均是模块内的基础分支知识点；（3）声的利用分为传递______和传递______，光的利用分为光的直线传播应用、光的反射应用和光的______应用。12.热学模块（主干关联：内能→物态变化→热量计算）（1）内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，其大小与温度、______、状态等因素有关；改变物体内能的两种方式是______和热传递，前者是能量的转化，后者是能量的______；（2）物态变化中，熔化、______、升华属于吸热过程，凝固、液化、______属于放热过程，吸热过程内能______，放热过程内能减小；（3）热量计算的核心公式是Q=______，其中c表示物质的比热容，是物质的特性之一。13.力学模块（主干关联：压强→浮力→简单机械）（1）压强的核心公式：固体压强p=______，液体压强p=______，气体压强随海拔高度的升高而______；（2）阿基米德原理的核心公式是F浮=______=ρ液gV排，物体的浮沉条件取决于浮力与______的大小关系；（3）杠杆的平衡条件是F₁L₁=______，滑轮组的拉力公式（忽略动滑轮重力和摩擦）是F=______，绳端移动距离s=nh（h为物体上升高度）。14.电学模块（主干关联：串并联电路→欧姆定律→电功率）（1）串联电路中，电流处处相等，总电压U总=U₁+U₂，总电阻R总=______；并联电路中，各支路电压相等，总电流I总=______，总电阻的倒数1/R总=1/R₁+1/R₂；（2）欧姆定律的核心公式是I=______，变形公式为U=IR和R=______，该定律适用于______电路；（3）电功率的核心公式是P=______，变形公式（纯电阻电路）为P=I²R和P=______，额定功率的计算公式是P额=U额I额。15.电与磁及跨模块融合（主干关联：电与磁转化→跨模块应用）（1）电动机的工作原理是______，将电能转化为______能；发电机的工作原理是______，将机械能转化为电能；（2）通电螺线管的磁性强弱与______和线圈匝数有关，电磁继电器的核心作用是______控制大功率用电器；（3）跨模块应用中，电水壶工作时将电能转化为______能（热学），电风扇工作时将电能转化为机械能（力学）和部分______能（热学）。三、作图题、实验题（本大题共4小题，共25分。答题提示：作图题紧扣模块核心规律，规范画线、标注；实验题围绕知识体系的实验分支，梳理原理、操作、结论的关联）16.（6分）作图题（模块关联：光的反射→重力示意图→杠杆力臂）（1）如图所示，一束光线AO射向平面镜，根据光的反射规律，画出反射光线OB，并标出反射角∠r（2分，核心关联：光的反射规律是光现象模块反射分支的核心）；（2）如图所示，一个重为20N的物体静止在水平桌面上，画出物体所受重力的示意图（2分，核心关联：重力是力学模块质量与重力分支的核心，方向竖直向下）；（3）如图所示，杠杆OA可绕支点O转动，在A点施加一个斜向上的拉力F，画出拉力F的力臂L（2分，核心关联：力臂是杠杆模块平衡条件分支的基础，是支点到力的作用线的垂直距离）。17.（6分）实验题（模块主干：探究凸透镜成像的规律，分支关联：成像特点→应用）实验目的：探究凸透镜成像的规律，构建“物距→成像特点→实际应用”的知识关联实验器材：凸透镜（焦距f=12cm）、光具座、蜡烛、光屏、火柴。（1）实验前，应调节凸透镜、蜡烛和光屏的中心在同一______上，目的是使像成在光屏的______，这是实验操作的核心规范（2分，关联：实验操作是成像规律应用的基础）；（2）当蜡烛放在光具座上25cm刻度线处（凸透镜固定在50cm刻度线处），物距u=______cm，此时u与f的关系是______（选填“u>2f”“f<u<2f”或“u<f”），移动光屏，能在光屏上得到一个倒立、______的实像，该成像特点对应的实际应用是______（4分，关联：物距与成像特点的对应关系是模块分支核心，应用是分支延伸）。18.（6分）实验题（模块主干：探究电流与电阻的关系，分支关联：控制变量→欧姆定律应用）实验目的：探究电压一定时，导体中的电流与导体电阻的关系，构建“控制变量→数据处理→结论应用”的知识体系实验器材：电源（电压恒为6V）、开关、滑动变阻器（0~30Ω）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）、电流表、电压表、导线若干。实验数据如下表：实验次数定值电阻R（Ω）定值电阻两端电压U（V）通过电阻的电流I（A）1530.621030.320203______（1）本实验的核心原理是______（用公式表示），实验中需控制的变量是______，这是控制变量法在电学模块的典型应用（2分，主干关联：欧姆定律是实验的核心依据）；（2）连接电路时，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应移到______阻值处，目的是______（2分，分支关联：电路连接规范是电学实验的基础分支）；（3）根据实验数据规律，表格中空白处的电流值为______A，实验结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______比（2分，关联：数据处理与结论推导是实验的核心延伸）。19.（7分）实验题（跨模块融合：力学与热学，主干关联：功与热量→能量守恒）实验目的：探究摩擦力做功与物体内能变化的关系，构建力学功与热学内能的跨模块知识关联实验器材：木块、长木板、弹簧测力计、酒精灯、温度计、天平、砝码若干。实验思路：通过弹簧测力计拉动木块在长木板上滑动，计算摩擦力做的功（力学），同时测量木块温度变化，间接反映内能变化（热学），验证能量守恒。（1）实验中，拉动木块做______直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，依据是______原理（2分，关联：力学二力平衡与摩擦力分支）；（2）摩擦力做功的计算公式为W=______，其中f为滑动摩擦力，s为木块滑动的距离（1分，关联：力学功的计算主干）；（3）木块内能变化可通过______测量反映，温度升高，说明木块的内能______（2分，关联：热学内能与温度的分支关联）；（4）实验中，若木块的质量为0.5kg，滑动摩擦力为2N，滑动距离为0.3m，木块温度升高了0.2℃（木块的比热容c=2.0×10³J/(kg·℃)），则摩擦力做功W=______J，木块吸收的热量Q=______J，实验中W大于Q的原因是______（2分，跨模块计算与关联：能量守恒的体现）。四、计算题（本大题共4小题，共30分。答题提示：紧扣知识体系的主干与分支关联，按“定位模块→选取公式→代数据→演算→结果”分步作答，体现体系化解题思路，步骤清晰、单位统一）20.（7分）力学模块综合（主干关联：重力→滑动摩擦力→功与功率）一个质量为6kg的物体，放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，用水平向右的拉力F拉物体，使物体做匀速直线运动。求：（1）物体受到的重力大小（关联：质量与重力主干，公式G=mg）；（2）物体受到的滑动摩擦力大小（关联：压强与摩擦力分支，公式f=μF压，水平地面F压=G）；（3）若拉力F不变，物体在10s内移动了8m，拉力做的功和功率（关联：功与功率主干，公式W=Fs、P=W/t）。21.（8分）力学与热学跨模块（主干关联：液体压强→热量计算→能量守恒）一个底面积为0.05m²的圆柱形容器，放在水平桌面上，内装有4kg的水，水深为0.2m。用酒精灯对水加热，使水的温度从25℃升高到75℃，加热过程中热量损失不计。求：（1）水对容器底部的压强（关联：液体压强主干，公式p=ρgh）；（2）水吸收的热量（关联：热学热量计算主干，公式Q吸=cmΔt）；（3）若酒精灯的加热功率为800W，加热这些水需要的时间（关联：电功率与热量跨模块，公式W=Q吸=Pt）。22.（7分）电学模块综合（主干关联：串并联电路→电功率→电热）某电路中，定值电阻R₁=15Ω，R₂=25Ω，电源电压恒为12V。求：（1）若R₁和R₂串联，电路中的总电阻和通过R₁的电流（关联：串联电路规律主干，公式R总=R₁+R₂、I=U/R总）；（2）若R₁和R₂并联，通电5min，电流通过R₂产生的电热（关联：并联电路与电热分支，公式Q=U²t/R，纯电阻电路Q=W）；（3）并联电路中，R₁和R₂的电功率之比（关联：电功率分支，并联电路P与R成反比）。23.（8分）多模块融合（力学→电学→热学）一台电动滑轮组，额定电压为220V，额定功率为1100W，用该滑轮组提升一个重为900N的物体，滑轮组的机械效率为90%（忽略绳重和摩擦）。求：（1）电动滑轮组正常工作时的电流（关联：电学电功率主干，公式I=P额/U额）；（2）滑轮组中承担物重的绳子段数n（关联：力学机械效率分支，公式η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF，忽略动滑轮重力F=G/n）；（3）若提升物体上升的高度为2m，电流通过电动机产生的热量（关联：电功与机械功跨模块，公式W电=Pt，W机=W有/η，Q=W电-W机）。参考答案及知识体系构建解析一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.A（体系解析：声现象模块主干为传播→特性→利用，A选项紧扣传播特性核心，区分声与光传播差异，符合体系构建逻辑；B音色由发声体材料和结构决定，振幅影响响度；C超声波与次声波划分依据是频率；D声既能传递信息也能传递能量）；2.C（体系解析：光现象模块主干为传播→反射→折射→透镜成像，C选项混淆凸凹透镜对光线的作用，近视镜凹透镜发散，远视镜凸透镜会聚，不符合体系关联；A、B、D均符合模块内主干与分支关联）；3.B（体系解析：热学模块主干为内能→物态变化→热量计算，B选项紧扣内能与物态变化的关联，吸热内能增大，放热减小，符合体系逻辑；A温度不是内能唯一影响因素，晶体熔化内能变化温度不变；CQ=cmΔt适用于所有吸热或放热过程；D做功是能量转化，热传递是能量转移，本质不同）；4.B（体系解析：力学基础主干为质量重力→运动与力→压强，B选项紧扣牛顿第一定律核心内涵，是运动与力模块的主干核心；Ag随位置变化；C液体压强核心公式是p=ρgh，p=F/S是通用公式但液体常用前者；D平衡力作用在同一物体，相互作用力作用在两个物体）；5.B（体系解析：力学分支主干为浮力→简单机械，B选项体现简单机械模块的核心关联，滑轮组、斜面均基于杠杆平衡条件衍生，符合体系构建；A阿基米德原理适用于所有浸在液体中的物体；C潜水艇和热气球均遵循阿基米德原理；D省力杠杆费距离，费力杠杆省距离）；6.C（体系解析：电学基础主干为电路→电表→串并联规律，C选项准确梳理串联电路核心规律，符合主干关联；A电源提供电能，用电器消耗电能；B量程需匹配被测值；D并联电路各支路电压相等，电阻越大电流越小）；7.B（体系解析：电学核心主干为欧姆定律→电功率→电热，B选项紧扣三者关联，纯电阻电路Q=W，符合体系逻辑；A欧姆定律不适用于非纯电阻电路，P=I²R、P=U²/R仅适用于纯电阻电路；C串联电功率与电阻成正比，并联电热与电阻成反比；D额定功率是额定电压下的功率，实际功率与实际电压有关，两者不一定相等）；8.C（体系解析：电与磁主干为电流磁效应→电磁感应→应用，C选项准确梳理通电螺线管的核心知识点，符合主干与分支关联；A电流磁效应是电能转化为磁能，电磁感应是机械能转化为电能；B电动机原理是通电导体在磁场中受力，发电机原理是电磁感应；D电磁铁磁性强弱可调节，电磁继电器间接控制大功率用电器）；9.C（体系解析：跨模块融合核心是能量守恒，C选项体现力学功与电学电热的能量转化关联，符合融合逻辑；A有能量损失，机械功率小于电功率；B电功率与机械功率计算公式不同，前者P=UI，后者P=W机/t；D跨模块计算需统一单位）；10.D（体系解析：综合知识体系的核心是模块关联，D选项错误认为模块独立，不符合体系构建理念；A、B、C均准确梳理知识体系的核心逻辑）二、填空题（每空1分，共15分）11.（1）介质；340；3×10⁸；（2）音色；绿；（3）信息；能量；折射（体系解析：紧扣声与光模块传播特性、基础特性、利用分支的关联，构建两大模块的基础知识网络）；12.（1）质量；做功；转移；（2）汽化；凝华；增大；（3）cmΔt（体系解析：梳理热学模块内能→物态变化→热量计算的主干关联，明确各分支的核心知识点）；13.（1）F/S；ρgh；减小；（2）G排；重力；（3）F₂L₂；G/n（体系解析：串联力学压强→浮力→简单机械的主干公式，构建力学分支知识体系）；14.（1）R₁+R₂；I₁+I₂；（2）U/R；U/I；纯电阻；（3）UI；U²/R（体系解析：梳理电学串并联电路→欧姆定律→电功率的主干公式，明确公式适用场景）；15.（1）通电导体在磁场中受力运动；机械；电磁感应；（2）电流大小；间接；（3）内；内（体系解析：关联电与磁转化主干，结合力学、热学模块，构建跨模块应用知识体系）三、作图题、实验题（共25分）16.（6分）（1）解析：过入射点画法线（虚线），根据反射角等于入射角画反射光线，标注∠r，线条清晰、标注完整得2分（体系关联：光的反射规律是光现象模块反射分支的核心，是成像应用的基础）；（2）解析：重力作用点在物体重心，画竖直向下的箭头，标注G=20N，作用点、方向正确得2分（体系关联：重力是力学基础分支，是压强、浮力计算的前提）；（3）解析：过支点O作拉力F作用线的垂线，垂足到支点的距离即为力臂L，标注L得2分（体系关联：力臂是杠杆平衡条件的基础，是简单机械模块的核心分支）；17.（6分）（1）高度；中央（2分，体系关联：实验操作规范是凸透镜成像规律探究的基础，是应用延伸的前提）；（2）25；u>2f；缩小；照相机（4分，体系关联：物距与成像特点的对应关系是透镜成像模块的核心分支，成像特点决定实际应用，构建“实验→规律→应用”的知识链）；18.（6分）（1）I=U/R；定值电阻两端的电压（2分，体系关联：欧姆定律是实验的核心主干，控制变量法是实验探究的核心方法，构建“原理→方法→探究”的体系）；（2）断开；最大；保护电路（2分，体系关联：电路连接规范是电学实验的基础分支，是实验安全的保障）；（3）0.15；反（2分，体系关联：数据处理是实验结论推导的核心，结论是欧姆定律的延伸，完善电学核心知识体系）；19.（7分）（1）匀速；二力平衡（2分，体系关联：二力平衡是力学摩擦力测量的基础，是力学与热学跨模块的纽带）；（2）fs（1分，体系关联：功的计算是力学主干，是能量转化的量度）；（3）温度计；增大（2分，体系关联：温度是内能变化的外在表现，是热学模块的基础分支）；（4）0.6；0.2；部分能量散失（2分，体系关联：跨模块计算体现能量守恒，W大于Q是能量散失的必然结果，完善跨模块知识体系）四、计算题（共30分）20.（7分）解：（1）G=mg=6kg×10N/kg=60N（2分，体系解析：定位力学质量与重力主干，应用核心公式，是后续摩擦力计算的前提）；（2）水平地面上，F压=G=60N，f=μF压=0.2×60N=12N（2分，体系解析：关联压强与摩擦力分支，利用F压=G搭建主干间的联系）；（3）物体匀速运动，F=f=12N，W=Fs=12N×8m=96J，P=W/t=96J/10s=9.6W（3分，体系解析：串联功与功率主干，利用二力平衡搭建拉力与摩擦力的关联，体现力学模块内部体系化解题）；答：（1）重力为60N；（2）滑动摩擦力为12N；（3）功为96J，功率为9.6W；21.（8分）解：（1）p水=ρ水gh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.2m=2000Pa（2分，体系解析：定位液体压强主干，应用核心公式，体现力学压强模块的解题逻辑）；（2）Δt=75℃-25℃=50℃，Q吸=c水mΔt=4.2×10³J/(kg·℃)×4kg×50℃=8.4×10⁵J（3分，体系解析：定位热学热量计算主干，规范计算Δt，体现热学模块解题逻辑）；（3）不计热量损失，W=Q吸=8.4×10⁵J，由P=W/t得t=W/P=8.4×10⁵J/800W=1050s（3分，体系解析：搭建电学电功率与热学热量的跨模块关联，利用能量守恒实现模块间衔接）；答：（1）水对容器底压强为2000Pa；（2）水吸收热量8.4×10⁵J；（3）加热时间为1050s；22.（7分）解：（1）串联总电阻R串=R₁+R₂=15Ω+25Ω=40Ω，电路电流I串=U/R串=12V/40Ω=0.3A，串联电流处处相等，通过R₁的电流为0.3A（2分，体系解析：定位串联电路规律主干，应用核心公式，体现电学基础模块解题逻辑）；（2）并联时U₂=U=12V，t=5min=300s，Q₂=U₂²t/R₂=(12V)²×300s/25Ω=1728J（3分，体系解析：关联并联电路规律与电热分支，利用纯电阻电路Q=W，体现电学核心模块关联