2026年深圳中考语文基础提升综合试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考语文基础提升综合试卷（附答案可下载）考试时间：120分钟满分：120分本试卷精准对标深圳中考语文基础考点，围绕字音字形、词语运用、病句辨析、古诗文积累、基础阅读等核心模块设计，侧重基础巩固、易错点突破与知识综合应用，助力学子夯实语文根基，稳步提升应试能力。一、基础积累与运用（20分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.热忱（chén）镌刻（juān）校对（jiào）坦荡如砥（dǐ）B.俯瞰（kàn）濒临（bīn）恪守（gè）惟妙惟肖（xiào）C.歼灭（qiān）匿名（nì）禁锢（gù）锐不可当（dāng）D.追溯（sù）纤维（qiān）倔强（jué）深恶痛疾（wù）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.嘹亮烦躁粗制滥造因地制宜B.抉择旁鹜相辅相成郑重其事C.云霄松驰走投无路世外桃源D.秘决辐射妇孺皆知眼花潦乱3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（2分）A.语文基础知识点的积累需要持之以恒，不能浅尝辄止，否则难以形成体系。B.他对每一道基础题都精益求精，反复琢磨，这种吹毛求疵的态度值得我们学习。C.考前突击复习虽然能临时抱佛脚，但效果有限，不如平时扎实积累来得可靠。D.面对基础薄弱的现状，他妄自菲薄，消极懈怠，导致成绩始终难以提升。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过加强语文基础知识点的训练，学子们的应试能力和答题准确率得到了显著提升。B.能否熟练掌握古诗文默写技巧，是中考语文基础部分取得高分的重要保障之一。C.为了夯实语文基础，学校开展了“每日积累”“易错点精讲”等一系列丰富多彩的活动。D.语文基础的好坏，不仅影响中考成绩，更将对学子们的长远学习和文化素养产生深远影响。5.下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）①语文基础提升并非一蹴而就，需要循序渐进，在日常积累中筑牢根基。②其次，要针对性突破易错点，通过错题整理、反复复盘，避免同类错误重演。③首先，要重视日常积累，每天坚持古诗文背诵、字词积累，夯实知识基础。④最后，要注重知识综合应用，将零散知识点串联成网，提升基础题解题能力。⑤只有掌握科学的方法，兼顾积累、突破与应用，才能有效提升语文基础水平。A.①③②④⑤B.①③④②⑤C.③②④①⑤D.③①②④⑤6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.语文基础积累包括：字音字形、古诗文默写、词语运用、病句辨析等核心模块。B.我们要思考：如何高效积累古诗文？如何快速突破基础易错点？C.老师常说：“基础不牢，地动山摇”，这句话深刻揭示了积累的重要性。D.基础题的解题技巧的核心的是：细心、严谨、熟练掌握知识点。7.下列文学文化常识表述正确的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。B.古代称谓中，“令尊”“令堂”是对对方父母的尊称，“家父”“家母”是对自己父母的谦称。C.鲁迅，原名周树人，现代文学家、思想家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《野草》《朝花夕拾》。D.楷书是我国古代通行的一种字体，字形方正，笔画平直，如颜真卿的《兰亭集序》就是楷书代表作。8.请仿照例句，续写一个句子，使之与例句构成排比句，契合语文基础提升主题。（2分）例句：夯实语文基础，以积累为基，筑牢知识根基；夯实语文基础，以复盘为翼，突破易错瓶颈；____________________，____________________。9.请根据下面的情境，完成对话，语言得体且有指导性，贴合基础提升氛围。（2分）情境：你作为语文基础扎实的学子，向基础薄弱的同学分享提升经验。你：“同学们，____________________”10.请概括下面这则新闻的主要内容，不超过28个字。（2分）2026年深圳中考语文备考会强调，要重视基础积累，强化易错点突破。二、古诗文阅读（15分）（一）古诗文默写（5分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）（3）______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）《论语·学而》中，强调诚信重要性的句子是：“______，______。”（二）文言文阅读（10分）阅读下面文言文，完成12-14题。桃花源记（节选）【东晋】陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”12.解释下列加点词语在句中的意思。（3分）（1）屋舍俨然俨然：______（2）阡陌交通交通：______（3）便要还家要：______13.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。14.结合节选内容，分析桃花源的特点，并谈谈其寄托的作者情感。（3分）三、现代文阅读（25分）（一）说明类文本阅读（10分）阅读下面文字，完成15-17题。#语文基础积累的科学方法①语文基础积累是中考得分的关键，也是语文素养形成的根基。不少学子虽投入大量时间积累，却收效甚微，核心在于缺乏科学的方法，陷入“盲目积累、低效重复”的误区。②分类积累法是基础积累的核心方法之一。语文基础知识点繁杂，涵盖字音字形、词语成语、古诗文、文化常识等多个模块，若杂乱无章地积累，易造成记忆混淆。需按模块分类整理，如将易错字音按声母、韵母归类，将成语按感情色彩、适用场景划分，将古诗文按主题分类背诵，让积累更具系统性，便于快速检索和巩固。③错题复盘法是突破基础易错点的关键。基础题失分多源于同类错误重复出现，需建立专属错题本，记录每次练习、测试中的基础错题，标注错误原因——是知识点遗忘、字形混淆，还是理解偏差。定期复盘错题，重做同类题目，强化记忆，形成条件反射，避免再次失分。④日常渗透法是积累的长效保障。基础积累无需局限于集中背诵，可渗透到日常学习的方方面面：早读时背诵古诗文、积累词语，阅读时标注易错字音字形，写作时有意识运用积累的成语和句式。长期坚持，让积累成为习惯，实现知识点的自然内化，而非机械记忆。科学的积累方法能让基础提升事半功倍。唯有兼顾分类整理、错题复盘与日常渗透，摒弃盲目重复，才能高效夯实基础，为中考语文得分筑牢根基。15.本文的说明对象是什么？其核心说明内容包括哪些方面？（4分）16.文章第②段主要运用了哪些说明方法？请结合内容分析其作用。（3分）17.结合全文，概括科学积累语文基础的方法，并说明其核心价值。（3分）（二）议论类文本阅读（7分）阅读下面文字，完成18-19题。#基础为本，方得长远①语文学习如建高楼，基础便是地基，地基不牢，再华丽的建筑也终将坍塌。中考语文中，基础部分分值占比高、难度低，是提分的“必争之地”，更是学子们语文素养长远发展的根基。②重视基础，是中考提分的关键路径。不少学子急于攻克难题、拔高成绩，却忽视了基础部分的巩固，导致基础题失分严重，难题又难以突破，最终成绩不尽如人意。须知，基础题的失分往往是“致命伤”，一道古诗文默写、一个字音字形、一句病句辨析，看似分值不高，累积起来便会拉开差距。唯有筑牢基础，确保基础题不丢分、少丢分，才能为难题突破腾出精力，实现整体成绩的提升。③重视基础，是语文素养提升的必经之路。语文基础涵盖的字音字形、词语运用、古诗文积累等，不仅是应试知识点，更是理解文本、精准表达的基础。缺乏扎实的字词积累，便难以读懂文本的深层内涵；没有熟练的古诗文储备，便难以体会传统文化的精髓；不懂基本的语法逻辑，便难以写出通顺严谨的文章。基础的积累，本质上是语言能力与文化素养的积淀，能为长远学习和发展提供不竭动力。摒弃浮躁心态，沉下心来夯实基础，方能在中考中稳步提分，在语文学习的道路上走得更远、更稳。18.本文的中心论点是什么？（2分）19.文章第②段主要运用了哪些论证方法？请结合内容分析其作用。（5分）（三）记叙类文本阅读（8分）阅读下面文字，完成20-22题。#那本随身的积累本我的语文基础曾一度薄弱，字音字形频频出错，古诗文默写总漏字添字，直到那本积累本的出现，才让我在基础提升的道路上稳步前行，慢慢找回了学习语文的信心。这本积累本是语文老师推荐我们准备的，封面朴素，内页却被我填得满满当当。老师说，基础积累不在于多，而在于精和坚持。我听从建议，按模块划分了页面：正面记录易错字音字形，背面整理成语和古诗文，最后几页专门用来抄录错题和解析。每天早读前，我都会拿出积累本翻看十分钟，把易错的字音字形多读几遍，把没背熟的古诗文反复默写。遇到课文中陌生的成语，我会立刻抄录下来，标注释义和适用场景，晚上睡前再回顾一遍。有一次，单元测试中出现了“拈轻怕重”这个成语，正是我前一天刚抄录在积累本上的，我准确写出了释义，顺利拿到了分数。那种凭借积累得分的喜悦，让我更加坚定了坚持的决心。我还在积累本上专门开辟了“错题复盘”栏，每次测试后，都把基础错题抄录下来，标注错误原因。比如把“烦躁”写成“烦燥”，把“校对”的“校”读成“xiào”，我都会一一注明，每周集中复盘一次，重做同类题目。慢慢的，同类错误出现的次数越来越少，基础题的准确率也稳步提升。如今，这本积累本已经陪伴我走过了大半个备考时光，页边被磨得有些陈旧，字迹也从潦草变得工整。它不仅记录着我的积累与成长，更让我明白：语文基础提升没有捷径，唯有日复一日的坚持、科学的整理，才能筑牢根基，实现突破。20.文章围绕“随身的积累本”写了哪几件事？请简要概括。（2分）21.赏析第③段画线句子的表达效果。（3分）每天早读前，我都会拿出积累本翻看十分钟，把易错的字音字形多读几遍，把没背熟的古诗文反复默写。22.结合全文，谈谈“那本随身的积累本”在文中的含义与作用。（3分）四、写作（50分）请从以下两个题目中任选其一，写一篇文章。题目一：命题作文以“积累筑就成长之路”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁；（5）情感真挚，内容充实，体现积累对成长的意义。题目二：材料作文阅读下面的材料，按要求作文。语文基础如破土的新芽，唯有日积月累的浇灌，才能长成参天大树；如远航的舟楫，唯有扎实牢固的根基，才能抵御风浪的侵袭。基础积累从不是枯燥的重复，而是点滴沉淀后的厚积薄发，是稳步前行中的力量源泉。请结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁；（5）内容充实，情感真挚，写出对基础积累的感悟。参考答案与解析（基础提升综合版）一、基础积累与运用（20分）1.A（2分）解析：B项“恪守”应读“kè”；C项“歼灭”应读“jiān”；D项“纤维”应读“xiān”。2.A（2分）解析：B项“旁鹜”应为“旁骛”；C项“松驰”应为“松弛”；D项“秘决”应为“秘诀”，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”。3.A（2分）解析：B项“吹毛求疵”含贬义，指刻意挑剔缺点，不合语境；C项“临时抱佛脚”含贬义，指事到临头才仓促准备，与“考前突击复习”语义重复；D项“妄自菲薄”含贬义，指过分看轻自己，不合积极提升的语境。4.D（2分）解析：A项搭配不当，“应试能力”与“提升”搭配，“答题准确率”与“提高”搭配，可改为“应试能力得到了显著提升，答题准确率得到了明显提高”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，应改为“学校开展了一系列丰富多彩的‘每日积累’‘易错点精讲’等活动”。5.A（2分）解析：首句①点明基础提升的本质，③②④按“首先、其次、最后”的逻辑阐述方法，⑤总结提升的关键，逻辑连贯。6.A（2分）解析：B项第一个问号改为逗号；C项冒号后的引号内句子完整，逗号应放在引号外；D项冒号后的内容无需停顿，可删去冒号。7.B（2分）解析：A项《诗经》收录的是从西周到春秋时期的诗歌；C项《野草》是散文诗集，不是散文集；D项《兰亭集序》是王羲之的行书代表作。8.（