2026年深圳中考语文中等生提分试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考语文中等生提分试卷（附答案可下载）（考试时间：120分钟满分：120分提分导向提示：本卷严格对标2026年深圳中考语文考纲，立足中等生提分需求，以“基础稳分、中档突破、规避易错”为核心，题型覆盖中考核心考点，侧重基础巩固与中档题解题能力培养，答案配套简洁解析、易错点提醒及针对性提分技巧，帮助中等生补齐短板、夯实基础，实现分数稳步提升）一、基础积累与运用（20分，提分导向：巩固基础考点，规避常见易错点，确保基础题不丢分）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）（2分，提分要点：聚焦中考高频多音字、易错字，规避读音惯性错误）

A.哺育（bǔ）殷红（yīn）校对（jiào）忍俊不禁（jīn）

B.亘古（gèn）字帖（tiè）粗拙（zhuō）鲜为人知（xiǎn）

C.澎湃（pài）锲而不舍（qì）默契（qì）呜咽（yè）

D.愧怍（zuò）污秽（huì）取缔（dì）气冲斗牛（dòu）

下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分，提分要点：侧重形近字、同音字辨析，强化字形记忆技巧）

A.烦躁取缔斑斓大庭广众妇儒皆知

B.修葺陡峭拖沓微不足道忧心忡忡

C.闲暇契约狂澜锋芒必露锲而不舍

D.烦燥矜持竹篾振聋发聩迫不及待

下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分，提分要点：规避望文生义、语境适配错误，掌握常用成语基本用法）

A.中等生备考要脚踏实地，不能急于求成，否则容易在基础题上功亏一篑。

B.这部电影情节跌宕起伏，引人入胜，观众们都叹为观止，纷纷点赞。

C.春日的深圳街头花团锦簇，鸟儿欢唱，一派生机勃勃的萧瑟景象。

D.他对这道数学题冥思苦想许久，终于恍然大悟，得出了正确答案。

下列句子中，没有语病的一项是（）（2分，提分要点：聚焦中考高频病句类型，掌握基础辨析方法）

A.通过系统的基础训练和错题复盘，中等生能够有效提升语文应试能力。

B.能否熟练掌握文言实词的含义，是中等生突破文言文阅读的关键。

C.备考过程中，我们要避免陷入“只刷题不总结”的误区，注重能力提升。

D.为了提高成绩，中等生应加大刷题量，忽视基础巩固，全力攻克难题。

下列文学文化常识表述，正确的一项是（）（2分，提分要点：巩固高频常识，规避易混淆知识点）

A.《陋室铭》作者刘禹锡，唐代文学家；《爱莲说》作者周敦颐，宋代文学家，两篇文章均采用托物言志手法。

B.《朝花夕拾》是鲁迅的短篇小说集，收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等经典篇目。

C.古人称谓中，“令尊”“令堂”是谦称自家父母，“家父”“家母”是敬称对方父母。

D.《资治通鉴》是北宋司马迁编纂的编年体通史，《孙权劝学》就选自其中。

根据课文默写古诗文。（10分，提分要点：强化必背篇目默写，标注易错字，确保默写不丢分）

（1）会当凌绝顶，______。（杜甫《望岳》）（1分）

（2）落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（1分）

（3）商女不知亡国恨，______。（杜牧《泊秦淮》）（1分）

（4）《陋室铭》中，点明陋室环境清幽的句子是：______，______。（2分）

（5）《岳阳楼记》中，描写春日洞庭湖明媚景色的句子是：______，______。（2分）

（6）《论语》中，强调学习要勤于复习的句子是：______，______？（2分）

二、文言文阅读（15分，提分导向：聚焦基础翻译、主旨理解，突破中档题型，掌握常规答题思路）阅读下面文言文，完成第6～9题。（提分适配：选取中考基础篇目，侧重实词翻译、句子翻译与基础主旨理解）【甲】桃花源记（节选）陶渊明

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】小石潭记（节选）柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

解释下列句中加点词语的意思。（4分，提分要点：巩固中考高频文言实词，掌握基础释义）

（1）屋舍俨然俨然：______（2）便要还家要：______

（3）水尤清冽尤：______（4）潭中鱼可百许头可：______

翻译下列句子。（4分，提分要点：掌握基础翻译方法，确保语义准确、语句通顺）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

甲文中桃花源的生活有哪些特点？作者塑造这一景象的目的是什么？（3分，提分要点：掌握主旨理解常规答题思路，分点作答不遗漏）

乙文第一段写发现小石潭的过程，表现了作者怎样的心情？请结合语句简要分析。（4分，提分要点：学会结合文本细节分析情感，规范表达）

三、现代文阅读（35分，提分导向：突破文本浅层解读，掌握中档题答题模板，提升规范表达能力）（一）议论文阅读（12分，提分要点：掌握中心论点提取、论证方法判断与作用分析的基础技巧）阅读下文，完成第10～12题。（提分适配：主题贴近成长，题型为中考基础中档题，强化答题模板运用）坚持，是成长的基石

①成长之路从不会一帆风顺，难免会遇到挫折与瓶颈。对于每一个追求进步的人来说，坚持都是不可或缺的品质。唯有持之以恒，脚踏实地，才能突破困境，收获成长与进步，这也是中等生实现提分的关键。

②坚持，能夯实基础，补齐短板。中等生的短板往往在于基础不扎实，知识点掌握不牢固。备考中，坚持每天巩固基础考点、整理错题、背诵古诗文，看似微小的积累，日积月累便能形成质变。就像爱迪生发明电灯，经历上千次失败仍不放弃，最终取得成功。学习亦是如此，坚持攻克每一个薄弱点，才能逐步补齐短板，实现稳步提分。

③坚持，能培养毅力，突破瓶颈。备考过程中，很多中等生会在某个阶段陷入瓶颈，成绩难以提升，进而产生懈怠心理。此时，坚持便显得尤为重要。坚持每天按计划学习，坚持复盘总结，不轻易放弃，才能在日复一日的努力中培养坚韧的毅力，逐步突破瓶颈，实现成绩的飞跃。

④坚持，不是盲目刷题，而是有目标、有方法的持续努力。中等生备考要避免陷入“假努力”的误区，坚持结合自身短板制定学习计划，坚持针对性训练，坚持及时复盘调整。只有这样，坚持才能发挥最大效果，助力我们在成长与备考路上稳步前行。

⑤成长没有捷径，坚持就是最好的路径。中等生想要实现提分目标，就要以坚持为帆，以努力为桨，在备考路上脚踏实地，持之以恒，终将抵达理想的彼岸。

本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2分，提分要点：掌握中心论点提取的基础方法，快速定位核心句）

第②段运用了哪种论证方法？请结合文本分析其作用。（4分，提分要点：掌握常见论证方法判断技巧，套用基础答题模板）结合全文，谈谈中等生在备考中应如何做到“有意义的坚持”。（6分，提分要点：学会从文本中提取信息，分点规范作答）

（二）记叙文阅读（15分，提分要点：掌握情节梳理、细节赏析、情感体悟的基础方法，规范答题语言）阅读下文，完成第13～16题。（提分适配：文本情感真挚、情节清晰，侧重基础中档题型，强化答题规范性）那一次，我学会了坚持

①记得初二那年，学校举办运动会，班主任鼓励大家积极报名。我平时体育成绩平平，本想默默旁观，可班主任却笑着对我说：“试试吧，坚持下来就是胜利。”这句话让我动了心，报了800米长跑项目。

②报名后，我才意识到挑战的艰巨。平时跑300米就气喘吁吁的我，要跑完800米简直是天方夜谭。起初的几天训练，我每次跑不到一半就放弃了，双腿发软，呼吸急促，心里满是挫败感。我甚至想过退赛，可一想到班主任的鼓励，又有些不甘心。

③从那以后，我给自己制定了训练计划：每天放学后绕操场跑两圈，循序渐进提升耐力。刚开始，依旧困难重重，跑到最后一圈时，每一步都像踩在棉花上，耳边的风声都变成了沉重的喘息。但我咬着牙告诉自己：再坚持一下，再坚持一步。就这样，我慢慢调整呼吸，一步步坚持了下来。汗水浸湿了校服，双腿又酸又胀，可每当冲过终点线，心里都充满了成就感。

④运动会当天，站在起跑线上，我既紧张又期待。发令枪响后，大家都奋力向前冲，我也紧随其后。跑到一半时，熟悉的疲惫感再次袭来，双腿沉重得抬不起来，身边的同学一个个超过了我。我有些想放弃，可脑海里浮现出这些天训练的画面，想起了自己一次次的坚持。我深吸一口气，调整节奏，一步步向着终点跑去。

⑤最终，我没有拿到名次，但我跑完了全程。冲过终点线的那一刻，班主任和同学们为我鼓掌。我笑着大口喘气，心里明白，我不仅跑完了800米，更战胜了那个容易放弃的自己。那一次，我真正学会了坚持，也懂得了：坚持不是永不疲惫，而是即使疲惫，也依然选择继续前行。这份坚持，也成为我后来备考路上最宝贵的财富。

请梳理本文的情节脉络，用简洁的语言概括。（4分，提分要点：掌握情节梳理方法，按时间顺序概括，语言简洁）

赏析文中画线句子。（4分，提分要点：掌握细节赏析基础角度，结合语境分析表达效果）

但我咬着牙告诉自己：再坚持一下，再坚持一步。

文中的班主任是一个怎样的形象？请结合语句简要分析。（3分，提分要点：学会结合人物言行分析形象，分点作答）

结合全文，谈谈你对“坚持不是永不疲惫，而是即使疲惫，也依然选择继续前行”这句话的理解。（4分，提分要点：结合文本主旨与自身经历，规范表达感悟）

（三）非连续性文本阅读（8分，提分导向：掌握信息提取、概括归纳的基础方法，提升实用文答题能力）阅读下列材料，完成第17～19题。（提分适配：材料贴近中考备考，题型为基础信息题，强化信息整合能力）材料一：中等生语文提分的核心在于“稳基础、抓中档、避易错”。基础题（字音、字形、默写、基础病句）占比约20%，中档题（文言翻译、文本浅层解读、常规表达）占比约60%，难题占比约20%。中等生应优先确保基础题不丢分，全力攻克中档题，难题可适度取舍，聚焦提分效率。

材料二：中等生语文提分技巧：一是夯实基础，每天预留30分钟巩固字音、字形、默写，整理基础易错点清单，定期复盘；二是突破中档题，掌握文言翻译、阅读赏析的基础答题模板，规范答题语言，避免因表达不规范失分；三是重视错题复盘，将错题按“基础题、中档题”分类整理，标注错误原因，定期重做，避免重复犯错；四是规范答题习惯，注意答题格式、字迹工整，按分点作答，让阅卷老师一目了然。

材料三：中等生备考常见误区：误区一，忽视基础，盲目攻克难题，导致基础题失分严重，提分效率低下；误区二，答题语言不规范，思路正确但表达混乱，得分偏低；误区三，错题不复盘，重复犯错，难以实现能力提升。

结合材料一，概括中等生语文提分的核心策略。（2分，提分要点：掌握信息提取方法，精准概括核心内容）

针对材料三中的备考误区，结合材料二，为中等生提出两条具体的改进建议。（4分，提分要点：学会结合材料提建议，具体可行、针对性强）

请为中等生设计一句语文备考提分口号。（2分，提分要点：语言简洁有力，贴合提分主题，便于记忆）

四、写作（50分，提分导向：聚焦审题精准、结构完整、语言通顺，掌握基础写作技巧，确保拿到中档以上分数）请以“那一次，我学会了______”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，补充的内容可以是“坚持”“勇敢”“感恩”“自律”等积极向上的词语；（2）文体自选（诗歌除外），记叙文为主，叙事完整、细节具体、情感真挚；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）语言通顺，避免常见语病，字迹工整，规范书写；（6）契合2026年深圳中考语文写作要求，结构清晰，中心明确，避免跑题。参考答案及中等生提分指引一、基础积累与运用（20分）B（2分）。提分解析：A项“殷红”应读yān；C项“锲而不舍”应读qiè；D项“气冲斗牛”应读dǒu。易错提醒：多音字需结合词义记忆，避免惯性误读。

B（2分）。提分解析：A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“烦燥”应为“烦躁”。易错提醒：形近字可结合字义区分，如“燥”与“火”相关，“躁”与“心情”相关。

D（2分）。提分解析：A项“功亏一篑”指事情接近成功时失败，用于基础题不当；B项“叹为观止”多用于赞美自然景观或艺术作品，不能用于形容电影情节；C项“生机勃勃”与“萧瑟”语义矛盾。易错提醒：成语使用需匹配语境，先理解核心含义再运用。

C（2分）。提分解析：A项成分残缺，删去“通过”或“能够”；B项两面对一面，删去“能否”；D项逻辑错误，中等生需重视基础巩固。易错提醒：牢记“成分残缺、两面对一面、逻辑混乱”三大高频病句类型，用“主干提取法”辨析。

A（2分）。提分解析：B项《朝花夕拾》是散文集；C项“令尊”“令堂”是敬称对方父母，“家父”“家母”是谦称自家父母；D项《资治通鉴》编纂者是司马光。易错提醒：整理“史书体例、作者、文体”关联清单，避免混淆。

（1）一览众山小（1分）；（2）化作春泥更护花（1分）；（3）隔江犹唱后庭花（1分）；（4）苔痕上阶绿草色入帘青（2分）；（5）春和景明波澜不惊（2分）；（6）学而时习之不亦说乎（2分）。易错提醒：重点标注易错字“凌”“犹”“苔”“痕”“说”，默写时注意字迹工整，避免错别字。提分技巧：每天花10分钟默写必背篇目，错题反复巩固。

二、文言文阅读（15分）（1）整齐的样子（1分）；（2）同“邀”，邀请（1分）；（3）格外（1分）；（4）大约（1分）。提分技巧：牢记中考高频文言实词，结合语境理解，重点掌握通假字、古今异义等特殊用法。（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。（2分）。提分解析：重点翻译“阡陌”“交通”，确保语句通顺，符合现代汉语表达习惯；（2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2分）。提分解析：翻译时注意句式整齐，准确体现景物的特点，语言流畅。提分技巧：翻译遵循“字字落实、直译为主、意译为辅”的原则，先译字词，再调整语序。

特点：环境优美、生活安宁、民风淳朴、自给自足（2分）。目的：表达作者对当时黑暗社会的不满，对理想美好生活的向往（1分）。提分技巧：主旨题按“内容特点+情感/目的”分点作答，结合文本细节提炼，避免空泛。

表现了作者愉悦、欣喜的心情（2分）。“闻水声，如鸣珮环，心乐之”一句，作者听到清脆的水声，心情顿时愉悦；“伐竹取道”主动开辟道路，体现出作者对水声背后景致的好奇与期待，进一步烘托出愉悦的心情（2分）。提分技巧：情感分析题先定情感基调，再结合具体语句分析，做到“有观点、有依据”。

三、现代文阅读（35分）（一）议论文阅读（12分）中心论点：唯有持之以恒，脚踏实地，才能突破困境，收获成长与进步，这也是中等生实现提分的关键。（2分）。提分技巧：中心论点多在文章开头、结尾或过渡段，优先提取原文语句，避免自行概括导致偏差。

论证方法：举例论证（2分）。作用：列举爱迪生发明电灯经历上千次失败仍坚持到底的事例，具体有力地论证了“坚持能夯实基础，补齐短板”的分论点，增强了文章的说服力（2分）。提分技巧：论证方法作用答题模板“方法+事例/道理+论证分论点+增强说服力”。

①结合自身短板制定学习计划，不盲目努力；②坚持针对性训练，重点巩固基础、攻克中档题；③坚持及时复盘总结，调整学习方法；④避免“假努力”，注重提分效率（每点2分，答出三点即可得满分）。提分技巧：从文本中提取关键信息，分点规范作答，语言简洁明了，符合题干要求。

（二）记叙文阅读（15分）情节脉络：初二时，“我”在班主任鼓励下报名800米长跑（1分）；起初训练困难，“我”想放弃，后制定计划坚持训练（1分）；运动会上，“我”克服疲惫坚持跑完800米全程（1分）；“我”学会了坚持，感悟到坚持的意义（1分）。提分技巧：按“起因-经过-结果-感悟”梳理情节，语言简洁，不遗漏关键内容。

这句话运用了动作描写和心理描写（2分），“咬着牙”的动作的和内心的自我鼓励，生动形象地写出了“我”训练时面对疲惫不放弃的坚定态度，表现了“我”为了目标奋力坚持的精神（2分）。提分技巧：细节赏析先判断描写手法，再结合语境分析表达效果，最后关联人物情感或主旨。

班主任是一个善于鼓励学生、眼光温和的人（1分）。从班主任鼓励平时体育平平的“我”报名运动会，并用“试试吧，坚持下来就是胜利”激励“我”，可以看出他善于鼓励学生，给予学生勇气（2分）。提分技巧：人物形象分析结合具体言行，分“形象特点+依据”作答，条理清晰。

理解：坚持不是一帆风顺、毫无疲惫的，而是在面对困难和疲惫时，依然不放弃目标，咬牙继续前行（2分）。就像文中的“我”，训练和比赛时都充满疲惫，甚至想过放弃，但最终还是坚持了下来，不仅跑完了全程，更战胜了自己（2分）。提分技巧：理解句子先阐释句意，再结合文本内容分析，最后可简要结合自身经历强化感悟。

（三）非连续性文本阅读（8分）核心策略：优先确保基础题不丢分，全力攻克中档题，难题适度取舍，聚焦提分效率（2分）。提分技巧：信息概括题锁定材料关键句，提取核心内容，避免冗余信息。

①针对“忽视基础、盲目攻难题”的误区，建